Pozdrav naši dragi čitatelji! Danas ćemo govoriti o obrazovanju uz bajku. Do danas je to najuspješnija metoda psihološke terapije male djece. Psiholozi često prakticiraju nešto poput terapije bajkama za predškolsku djecu. Primjere bajki možete pročitati u knjigama ili pronaći na internetu, a zatim izmisliti vlastite, koristeći prihvaćeni algoritam i fokusirajući se na specifične potrebe vašeg djeteta.

Bajke su, uz prispodobe, basne i legende, poznate od početka čovječanstva. Stare narodne priče ili priče autora koji su stoljećima popularni su mudre priče, znanje akumulirano i reflektirano u njima, to je znanje o svijetu, njegovim zakonima i pojmovima.

Bajke mogu nositi sljedeću poruku:

• Kognitivni (upoznati dijete sa svijetom, s njegovim temeljima i likovima);
• Edukativni (pojmovi dobra i zla);
• Terapeutski (ispraviti loše ponašanje djeteta na primjeru likova iz bajki).

Od davnina su roditelji djeci pričali bajke, koristeći svaku od ovih metoda bajkoterapije na podsvjesnoj razini. Moderna psihologija je utvrdila da bajke mogu utjecati na psihologiju djece, pa čak i odraslih. Tretman bajkom nije samo koristan, već je i vrlo zanimljiv, što roditeljima omogućuje da se samostalno uključe u takvu terapiju s djecom kojoj je potrebna psihološka pomoć.

2. Vrste bajki

Dječja terapija bajkama usmjerena je na takve radnje:

• Uči djecu razlikovati dobro od zla;
• Podučava dobrim osobinama, odgaja;
• Ispravlja nedostatke u ponašanju;
• Ukazuje na pogrešnost djeteta i uči kako postupati ispravno;
• Promiče povjerenje između djece i roditelja;
• Razvija djetetovu maštu.

Roditelji agresivne ili nervozne djece, one koja u nečemu ne uspijevaju ili se nečega boje, trebaju isprobati terapiju bajkama. Ovom metodom identificiraju se dječji problemi i izvor iskustava, a zatim sugerira kako ih riješiti. Ako su roditelji posjetili dječjeg psihologa, tada će ih, u pravilu, od prvog sastanka usmjeriti na koja područja terapije bajkama treba obratiti pozornost u svakom slučaju.

Tako možemo razlikovati sljedeće vrste bajki za bajkoterapiju:

1. Edukativni (naglasak na dobrom karakteru i usporedba s djetetom);
2. Poučno (naglašavanje negativnog lika i usporedba njegovih loših postupaka s postupcima djeteta).

Primjena bajkoterapije posebno dobro djeluje na djecu predškolske dobi, kada njihov mozak još razmišlja samo u slikama. Općenito, djeca mlađa od 12 godina bolje percipiraju priče i bajke, uvijek sa slikama, jer su vrlo emotivna. Percepcija svijeta i njegovih zakona puno se bolje apsorbira vizualnim primjerima. Dijete se uspoređuje s junakom bajke i usvaja njegovo ponašanje. U ovoj dobi postavljaju se stereotipi ponašanja i razmišljanja. Stoga je izbor "pravih" bajki i njihova prezentacija u potpunosti na roditeljima:

Važno je obuzdati djetetovu strast prema bajkama, koje ih i samo voli čitati, kako u starijoj školskoj dobi ne bi miješalo pojmove bajke i stvarnog života. Što se tiče predškolaca, oni još nisu u opasnosti, budući da je njihov koncept stvarnosti preuzet iz primjera iz bajki. Nema potrebe lišiti dijete "čuda bajke", zabranjujući od djetinjstva da vjeruje u magiju, Djeda Mraza ili vilenjake. Neka dijete uživa u djetinjstvu, sluša bajke, iz kojih i ono crpi spoznaje o svijetu i dobroti. Previše "realistične" priče, lišene čuda i magije, djeca ne percipiraju i neće ih naučiti osjećaju ljepote i dobrote.

3. Terapija bajkama u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Terapija bajkama često se koristi u dječjim vrtićima i specijaliziranim predškolskim obrazovnim ustanovama. Istodobno se djeci u skupini čita bajka na različite načine.

Metode terapije bajkama u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama:

• Čitanje bajke od strane učitelja grupi uz daljnji razgovor o temi i likovima;
• Podjela uloga prema djeci poznatoj bajci i njeno igranje;
• Raščlanjivanje bajke, čitanje u skupini i postavljanje zadataka (nacrtaj o čemu je bajka bila, nacrtaj lik koji voliš, ispričaj bit bajke i njen moral, pronađi junaka ili radnju u bajci za koju je potrebno ispravak i komentar);
• Obnavljanje bajke (čitanje izvorne bajke, a zatim pisanje njezina alternativnog sadržaja s ispravljenim nedostacima likova).

Takvi tečajevi terapije bajkama vrlo su korisni za dječju percepciju i zdravu psihu, dijete uči kako biti i kako učiniti pravu stvar. Dijete uzima primjere iz bajki i projicira ih na svoj život.

4. Primjeri terapije bajkama za roditelje i njihovu djecu

Uz nastavu u vrtiću ili kod dječjeg psihologa, roditelji savršeno koriste terapiju bajkama u svakodnevnom životu. Djeci morate češće čitati bajke ili ih samo pričati. Tu su i posebne bajke za bajkoterapiju u audio formatu koje možete preuzeti i poslušati na svom računalu prije spavanja.

Bajke možemo podijeliti na:

• Kućanstvo (Kolobok, Hen Ryaba);
• Čarobno (Aladinove avanture, Mačak u čizmama);
• Poučno (Snježna kraljica, Zlatna ribica);
• Herojski (priča o zmiji Gorynych i herojima, Sivka-Burka).

Roditelji mogu djetetu čitati ili prepričavati poučne autorske priče stručnjaka dječje psihologije, na primjer, posebne priče za odgoj karaktera tvrtke "Pametnica" (više o njima možete pročitati ovdje), kao i osmisliti svoje vlastiti.

Druge vrste bajki mogu se naći u pričama naroda svijeta, svima nama poznatim pripovjedačima, i, naravno, korištenjem ruskih narodnih bajki.

Edukativne i poučne priče možete "isprobati" za svoje dijete. Odnosno, glavni lik mora odražavati problem djeteta (u poučnoj priči) ili razvijati dobre osobine u njemu (poučna priča).

5. Algoritam terapije bajkama

Roditelji bi se trebali pridržavati ovog algoritma, govoreći djetetu poučnu priču:

1. Odredite problem djeteta, razlog zašto se loše ponaša.
2. Odaberite bajku s glavnim likom koji je sličan vašem djetetu: izgledom, karakterom, mjestom stanovanja. Istodobno, negativni lik ne bi trebao biti izravno povezan s djetetom, već samo neizravno.
3. Ispričajte priču u kojoj taj lik čini nešto loše (ili se nečega boji).
4. Opišite reakciju junakove okoline na to, njihovu ogorčenost (ili nepostojanje razloga za strah).
5. Okrenite zaplet bajke tako da junak shvati da se ponašao pogrešno i time uvrijedio druge (shvatio da su njegovi strahovi bili neutemeljeni).
6. Smislite pozitivan kraj.
7. Razgovarajte s djetetom o bajci, neka komentira postupke junaka i kako sve treba ispraviti.

Kada pričate bajku u obrazovne svrhe, možete koristiti sljedeće primjere:

• Kako pomoći starijima
• Pristojne riječi;
• Pravila ponašanja;
• Kako dobro uvijek pobjeđuje zlo, a zli heroji dobivaju ono što zaslužuju.

Algoritam poučne bajke sličan je poučnoj, samo u njemu morate hrabrije povezati glavnog pozitivnog lika s djetetom, usredotočiti se na to koliko je dobar, što radi kako treba, a svi oko njega zadovoljni mu.

Ovdje možete pogledati videozapis s lekcijom terapije bajkama u predškolskoj odgojnoj ustanovi:

Dragi roditelji, bake i djedovi, učite svoju djecu lijepim pričama i neka im djetinjstvo bude lijepo i bezbrižno! Pretplatite se na naša ažuriranja. Vidimo se kasnije!