Izbor didaktičkih igara za konsolidaciju znanja predškolaca u dobi od 5-7 godina na temu "Profesije"

Opis: Koristim ovaj skup zadataka u nastavi s djecom predškolske dobi od 5-7 godina (s mentalnom retardacijom) za konsolidaciju i obogaćivanje znanja o temi "Profesije". Izbor igara i vježbi pridonijet će razvoju aktivnog i pasivnog vokabulara, formiranju predodžbi brojanja, pomoći će razvoju mišljenja i pažnje. Materijal može biti koristan odgajateljima, logopedima, logopedima, roditeljima
Zadaci:
-aktivirati, učvrstiti i generalizirati znanja učenika o temi "Zanimanja"
- promicati razvoj koherentnog govora
- razvijati vještine slušanja, sposobnost odgovaranja na pitanja
- njegovati strpljenje, marljivost, točnost u radu, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.

Igra broj 1. "Imenuj kako treba"
Cilj: konsolidacija i obogaćivanje znanja o temi "Profesije", razvoj aktivnog i pasivnog vokabulara, razvoj slušne pažnje
Ova se igra može koristiti kako u fazi upoznavanja s novim zanimanjima za djecu, tako i za konsolidaciju i generalizaciju znanja. Za rad koristimo ove kartice (kasiramo, režemo, odabiremo zanimanja koja odgovaraju temi - slike koje sam pronašla na prostranstvima stranog interneta, a neka zanimanja možda nisu toliko popularna kod nas - npr. privatna detektiv, spasilac). Ovdje je popis svih zanimanja koja se mogu koristiti u nastavi s djecom od 5-7 godina
1-kuhar, 2-regulator, 3-trener, 4-stomatolog, 5-kozmonaut, 6-graditelj, 7-farmer, 8-čistačica, 9-liječnik, 10-privatni detektiv, detektiv, 11-vatrogasac, 12-vrtlar 13-slikar, 14-medicinska sestra, 15-vojnik, 16-knjižničar, 17-poštar, 18-spasilac, 19-učitelj, 20-smetlar, 21-novinar, 22-mehaničar, 23-policajac, 24-veterinar

Mogućnosti zadatka: Pokazujemo kartice učenicima jednu po jednu, pitamo - tko je ovo? Što on radi? (na primjer, ovo je kuhar, on kuha hranu, ovo je vatrogasac, on gasi vatru itd.)
Također možete pokupiti zagonetke na temu. Na stol stavljamo 3 ili 4 kartice, tražimo od djece da pažljivo slušaju zagonetku i pronađu pravu sliku s odgovorom
Igra broj 2. "Što vam je potrebno za posao"
Cilj: razvoj aktivnog i pasivnog vokabulara, razvoj mišljenja, pažnje
Ovu igru ​​koristimo i u fazi konsolidacije znanja o zanimanjima.
Napredak igre: stavite 2 kartice s prozorima i 12 odgovarajućih slika pomiješane na stol. Molimo djecu da stave slike u odgovarajuće kutije i kažu zašto je ovaj predmet potreban za rad.

Djeci primarne predškolske dobi može se dati još jedan zadatak igre (vrlo je zgodno raditi u parovima) - raspodjeljujemo uloge: na primjer, Vasya će biti vatrogasac, a Petya će biti policajac. Pronađite sve predmete koji će vam koristiti u radu. Kada su sve slike prikupljene, molimo djecu da ispričaju o svom zanimanju. Na primjer, - imam vatrogasca na slici, on gasi požar, pa mu treba aparat za gašenje požara i crijevo, vatrogasno vozilo i posebne čizme itd.

Igra broj 3. "Broj, ime i boja"
Oprema: ispis sa zadatkom, olovke u boji, flomasteri
Cilj: konsolidacija u govoru naziva raznih profesija, razvoj vještina brojanja, razvoj mašte
Napredak igre: Djeci pokažemo popis zadataka, zamolimo ih da prebroje koliko je ljudi različitih zanimanja na slici, redom upišu odgovarajuće brojeve u okvire. Pamtimo i izgovaramo nazive svih profesija, molimo vas da obojate slike

Igra broj 4. "Bingo"
Oprema: pojedinačne karte za igru, set karata za učitelja, set brojeva 1-9 za svakog igrača
Cilj: razvoj pažnje, fiksiranje grafičkih slika brojeva 1-9

Napredak igre: Predškolci jako vole razna natjecanja, a za učvršćivanje znanja o temi zanimanja možete organizirati takvo strip natjecanje. Učenicima dijelimo pojedinačne kartice s crtežima zanimanja i brojeva. Učiteljica ima set sličnih slika sa zanimanjima, ali bez brojeva.Objašnjavamo djeci uvjete igre: Ja ću vam redom pokazivati ​​takve velike slike, a vi morate pravilno nazvati zanimanje i sakriti istu malu sliku ispod odgovarajući broj. Pobjeđuje onaj tko brzo sakrije sve čovječuljke ispod brojeva.
Zatim naizmjence demonstriramo slike s profesijama, nasumičnim redoslijedom, pauze između rundi tako da svatko ima vremena pronaći odgovarajući broj.

"Trik" ove igre je u tome što na kartama djeca imaju iste skupove slika pod različitim brojevima, što znači da će svi čovječuljci biti skriveni u isto vrijeme - tako da prijateljstvo pobjeđuje u natjecanju))
Igra broj 5. "Pomozite poštaru"
Cilj: razvoj pažnje, konsolidacija vještina brojanja i grafičkih slika brojeva unutar 12
Oprema: ispisi sa zadatkom, flomaster ili olovka
Napredak igre: Molimo djecu da pomognu i vode poštara (mehaničara, učitelja) stazom brojeva od 1 do 12

Igra broj 6. "Istina ili ne"
Cilj: razvoj pažnje, razvoj mišljenja, konsolidacija znanja o raznim profesijama
Oprema: set slika ljudi raznih profesija, crveni i zeleni karton za svakog igrača

Napredak igre: Djeci dijelimo crvene i zelene kartone, objavljujemo uvjete igre - Sada ću vam pokazati slike i navesti profesiju ove osobe. Ako sam ispravno nazvao, morate mi pokazati zelenu kartu. Ako krivo nazovem, prevario sam te - pokazao si mi crveni karton.
Zatim redom pokazujemo kartice, izmjenjujemo točne i netočne prosudbe, tražimo od djece da isprave vaše pogreške, na primjer - Je li ovo kuhar?

Olga Glazkova
Kartoteka igara za upoznavanje sa profesijama u starijoj skupini

"Tko će navesti više akcija".

Zadaci: Igra uči djecu povezivanju postupaka ljudi različitih profesije.

Pravila igre: navedite samo jednu radnju od zadane profesije. Ako se dijete ne može sjetiti, onda udari loptu o pod, uhvati je i baci natrag voditelju.

Radnje igre: bacanje i hvatanje lopte.

Napredak igre. Učitelj vodi kratak razgovor prije igre, razjašnjavajući djeci razumijevanje riječi koje se koriste u raznim profesije, akcije.

Zatim kaže:

profesija. Tolina majka liječi bolesne. Ona je doktorica. To je ona profesija. Što misliš profesija kod Antonine Vasiljevne koja nam sprema večeru? (Djeca sastati se: "Kuhati".)

Svaka osoba koja ima profesija, izvodi neku radnju. Što kuhar radi? (Djeca odgovaraju.)

Sada ćemo igrati igru ​​s vama "Tko će imenovati više akcija?" nazvat ću profesija, i sjećate se svih postupaka ove osobe profesije.

Učitelj kaže riječ "liječnik" i dobacuje loptu jednom od igrača. djeca sastati se: "Pregledava bolesne, sluša, liječi, daje injekcije, operira, daje lijekove."

Učitelj poziva poznatu djecu profesije: dadilja, pralja, vozač, itd. Djeca pamte što ljudi od ovih profesije.

"Tko želi biti tko?"

(upotreba težih oblika glagola)

Djeci se nudi zemljište Slike prikazivanje radnih aktivnosti. Što dečki rade? (Dječaci žele napraviti maketu aviona)Što žele postati? (Žele postati piloti). Djecu se poziva da smisle rečenicu s riječju želim ili želim.

"Kome što treba?".

Zadaci: naučiti djecu povezivanju alata s narodna profesija; imenovati relevantne profesije, objekti i njihova namjena.

Pravila igre: Ime profesija u skladu s predmetom rada objasniti namjenu predmeta.

Radnje igre: Traženje željenih stavki.

Oprema: na stolu učitelja postavljeni su predmeti-igračke za rad ljudi različitih profesije: set medicinskih instrumenata; set kuhinjskog pribora; čekić, čavli, ključ od dječjeg dizajnera; velika Slike prikazujući različite ljude profesije(odabran Slike i srodne stavke profesije).

Napredak igre: učitelj poziva jednog sudionika za svoj stol. Dijete uzima predmet i imenuje ga. Ostala djeca trebaju imenovati kome treba ovaj alat, što mogu učiniti. Pozvano dijete stavlja instrument na slika profesije. Igra se nastavlja dok se svi alati ne imenuju i rasporede. Moguće je igrati igru ​​koristeći samo Slike prikazujući određene ljude struke i alata.

"Hajde da obučemo lutku za posao".

Zadaci: naučite djecu uskladiti radnu odjeću s profesija osobe, nazovite odgovarajuće profesije.

Radnje igre: traži željene odjevne predmete prema imenovanom profesija.

Oprema za igru: ravne slike radne odjeće za lutke postavljene su na učiteljev stol, ravne slike su na stalcima lutke: dječaci i djevojčice po 1-2 Slike sa slikom raznih alata (za različite profesije) .

Napredak igre: učiteljica govori djeci da lutke idu na posao, svi se trebaju obući u radno odijelo. Djeca mogu pogoditi tko radi slika, koji leži pored lutke. U ovom slika je nacrtana tema koji je potreban za rad. Djeca naizmjence gledaju slika, odaberite odjeću i nazovite odgovarajuću profesija.

Zatim odrasla osoba traži od djece da zatvore oči, zbunjuje odjevne predmete, prebacuje se slike i t. n. Djeca ispravljaju greške. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Igra se može igrati s lutkama za koje su posebno sašivena različita radna odijela.

"Od riječi do riječi"

Zadaci: naučiti djecu dosljedno imenovati predmete rada i odabrati slika s likom osobe koja odgovara profesije.

Radnje igre: sekvencijalno imenovanje objekata prikazanih na Slike, vođeni točkastim strelicama, imenovanjem i odabirom Slike sa slikom ovakvih ili onakvih ljudi profesije.

Oprema za igru: kartice, podijeljen na kvadrate, koji prikazuju predmete rada; kvadrati su međusobno međusobno povezani isprekidanom linijom koja završava strelicom koja leži na praznom kvadratu; staviti u ovaj kvadrat slika sa slikom osobe kojoj su te stvari potrebne za rad.

Napredak igre: dijete uzastopno imenuje objekte prikazane na Slike, na kraju pronalazi željenu sliku osobe odgovarajućeg profesije.

"Tko radi što".

Zadaci: popraviti nazive radnji koje izvode ljudi različitih profesije.

Napredak igre. Djeca uzimaju slika sa slikom osobe struke i reći, što on radi. Kuhar ... (kuha hranu, liječnik ... (liječi ljude, učitelj ... (podučava djecu, graditelj ... (gradi kuće, umjetnik ...) (crta) slike, pijanistica (svira klavir, književnica (piše knjige, krojačica (šije odjeću), pralja (pere rublje, čistačica (pere podove), prodavačica (prodaje robu), fotografkinja (fotka ljude, odgajateljica (školuje djecu), tkalja ( tka tkanine, strojar (vodi vlak, kontrolor (provjerava karte, daktilograf) (kucanje na pisaćoj mašini) itd.

“Tko zna više profesije»

Zadaci: naučiti djecu da povezuju postupke ljudi s njihovim profesija, tvori odgovarajuće glagole od imenica (graditelj - gradi, učitelj - poučava itd.).

Napredak igre.

Odgojiteljica. Radim kao odgojiteljica u vrtiću. To je moje profesija. Učim te kako se ponašati, igram se s tobom, crtam, čitam ti pjesme, priče, hodam s tobom, stavljam te u krevet. To je moje profesija – obrazovati te. I što profesija Irina Vladimirovna? Ona nam kuha večeru. Tako je, kuharu. Što još znaš profesije? (Odgovori.) Svaka odrasla osoba mora nešto naučiti profesije. Nakon što ga je savladao, odlazi na posao i izvodi određene radnje. Što kuhar radi? (djeca: Kuharica kuha, peče, prži, guli povrće.)Što liječnik radi? (Pregledava bolesnika, sluša, liječi, daje lijekove, daje injekcije, operira.) Što radi krojač? (Rezanje, mazanje, šmokljanje, maženje, isprobavanje, šivanje.)

Učitelj proziva druge zanimanje – građevinar, učitelj, pastir, postolar i djeca zovu akciju.

"Izgovaraj pravilno".

Zadaci: formiranje pravilnog izgovora glasova, konsolidacija imena profesije.

Napredak igre. Naučite jezične zavrzlame ili jezične zavrzlame, šale, tako da se zvukovi zviždanja i siktanja jasno izgovaraju kada se ponavljaju;

Urar nam suženih očiju popravlja sat.

Vodonoša je nosila vodu iz slavine.

- Star stražar Tom čuva kuću.

Tkalja tka tkaninu na Tanjinoj haljini.

Bagel, bagel, pogača i pogača pečena od tijesta rano ujutro

Krovopokrivač Kirill iskrivljena krovna krila. Grisha je pozvan da pokrije krov.

Kaša, kaša, skušeno mlijeko, naša kuharica Maša, umjesto kaše za ručak napravila je omlet.

« profesije»

Zadaci: pribadače naslova profesije i radnje koje su oni počinili.

Napredak igre.

Postavite djetetu pitanje: " Što on radi…. ?" i imenovati predstavnika bilo kojeg profesije a dijete odgovara. Bolje je uzeti u početku profesije, iz čega slijedi odgovor - učitelj odgaja, pekar peče, čistačica čisti. Intersperse dobro poznato profesije sa strancima, u isto vrijeme reći o nepoznatom djetetu profesije. Ispada zanimljivo ako redom pitate "Što radi doktor?", "Što radi veterinar?" (uočite razliku, a zatim i "učitelj" i "znanstvenik". Ponekad čujete zanimljive verzije od djece.

"Daj mi riječ" ("Dodatno").

Zadaci: razvijati logično razmišljanje, pažnju, pamćenje; naučiti birati riječi za rimu.

Napredak igre. Djeca predlažu riječi, završavaju pjesmu.

U stolarskoj torbi naći ćete čekić i oštar ... (nož).

Svaki alat na mjestu - i blanjalica, i ... (sječivo).

Moramo se boriti protiv vatre.

Mi smo hrabri radnici.

Mi smo partneri s vodom.

Jako smo potrebni svim ljudima.

Pa tko smo mi? - ... (vatrogasac).

Bio bih pilot pilot

Definitivno želio postati

Ja sam tada u avionu

U Moskvu... (Odletio).

Plavi pilot diže se u nebo ... (zrakoplov).

Otjerao je koze na veselo brdo ... (pastir).

Ali ne s kistom i kantom ulazi naš slikar kuća:

Umjesto četke donio je mehanički ... (pumpa).

Da ljudi ne pokisnu na kiši

Krovopokrivač pokriva željezom ... (kuća).

Bijela piljevina leti, leti ispod pile:

Ovaj stolar izrađuje okvire i… (katovi).

Svaki dan donosi novine u našu kuću. (poštar).

Krov se slika pred očima djece. (slikari).

Od jutra letim na lutkama. Danas sam. (medicinska sestra).

Vrijeme je za bojanje soba. Pozvan. (slikar).

Cirkuski izvođač zna skakutati, životinje i ptice. (vlak).

Donio nam je južnjačku ribu, dečka iz kabine budućnosti. (mornar).

Posao građevinara je za sve ... (potrebno,

Svima je potrebna i ukusna ... (večera,

Doktore, tako da svi ... (liječeni,

A učitelj da... (naučeno).

Potreban pilot za ... (letenje ...

"Kome to treba?"

Zadaci profesije.

Napredak igre:

Učiteljica pokazuje djeci različite predmete, traži ih da ih imenuju i kažu kada se koriste i za koju svrhu. Na primjer: ovo je kutlača, treba kuharu da miješa kašu, sipa juhu i kompot itd.

Kad se igra s djecom stariji odgojitelj odabire različite Slike sa slikama predmeta. Na primjer: kliješta, čekić, usisivač, mlinac za kavu, volan, računalo, mikrofon, crtaća ploča, centimetar, mikroskop, teleskop, udarni čekić itd. Djeca zovu profesija osobe koji prikazani predmet koristi u svom radu.

"Odabir posla"

Zadaci: dati djeci elementarne ideje o narodne profesiječiji rad nije bio u sferi njihova promatranja. Probuditi interes za rad ljudi bilo kojeg profesije.

Napredak igre:

Učitelj, zajedno s djecom, ustaje u okruglom plesu i nudi hodanje u krugu, izricanje kazne:

Rastimo zajedno

I izabrati posao.

Ići ćemo u astronaute

A mi ćemo voditi rakete. (Djeca oponašaju zvuk motora i let rakete.)

Postat ćemo kapetani

Mi ćemo voditi brodove. (Djeca pokazuju kako kapetan gleda kroz dalekozor.)

Idemo do pilota helikoptera, mi ćemo voditi helikoptere. (Djeca trče i rade kružne pokrete s rukama iznad glave.)

Igra se može nastaviti s djecom stariji, već samostalno oponašaju odgovarajuće radnje.

I otići ćemo do pilota,

Uzmimo avione.

Prva dva retka se ponavljaju na početku svakog stiha, djeca idu u krug na te riječi.

Ići ćemo u kombinatore

A mi ćemo voziti kombajne.

Ići ćemo u vatrogasce

I počet ćemo gasiti vatru.

"Ime profesija» .

Zadaci: naučiti djecu pravilno imenovati profesije ljudi prema vrsti strojeva koje voze.

Napredak igre:

Učitelj zove automobile, vozila i druga tehnička sredstva, a djeca zovu zanimanja ljudi koji njima upravljaju.

Traktor – traktorist.

Auto je vozač.

Bager – bager.

Kombinirati - kombinirati.

Dizalica – dizaličar.

Strojovođa.

Brod je kapetan.

Pilot zrakoplova (pilot).

Svemirski brod - astronaut.

Vatrogasno vozilo - vatrogasac.

Buldožer – buldožer.

trkaći automobil racer (pilot).

– Tko ne može bez njih?

Zadaci: konsolidirati znanje djece o materijalima, alatima i opremi potrebnim ljudima različitih profesije.

Napredak igre:

Učitelj naziva predmet, a djeca - profesija osobe kome treba. Na primjer: štrcaljka, upravljačka ploča, škare, brašno, vrtna prskalica, telefon, muzilica, nosila, blanjalica, kolica, policijska palica, bušilica, električni kabel, čavao, kolut žice, kasa, poštarska torba, rolna tapeta, blagajna, pencil, kist , tray, call.

"Pogodi tko?"

Zadaci: formirati dječje ideje o mnogim profesije naučiti ih razlikovati. Koliko su korisni?

Napredak igre:

Rečena nit: “Mogu sašiti sve što vam srce poželi!

Mogu - prsluk, mogu - kaput, mogu - moderno odijelo!

pobunila se Needle: “I nosio bi puno,

Kad te ne bih nosio?

Ti samo Mene slijedi!"

Slusala sam sa osmehom... (Krojač, prilagoditi)

Navikao sam se buditi prije izlaska sunca.

Prvi upoznaje sunce dvorište:

Da naše ulice budu čiste!

Radi se od jutra... (Čistač ulica)

U rukama ima čarobni štapić,

Za trenutak će zaustaviti sve automobile!

Ovdje je brzo podigao štapić

Odmah "Moskvič" kako ukopan! (podešivač)

Gdje je otišlo sto kosaca - izašlo pet heroji:

Ujedno se kosi, plete i vrši žito. (kombinator)

"Pogodi profesija»

Zadaci: proširiti dječje razumijevanje profesije; saznati što zanimanje u pitanju.

Napredak igre:

Ovaj čovjek je gospodarica prekrasne palače knjiga. Iskreno se raduje svima koji joj dođu u posjet. I što je najvažnije, gosti je nikada neće ostaviti praznih ruku. Daje im zanimljive knjige za ponijeti kući. Nakon čitanja mogu se zamijeniti za druge. Uvijek će pomoći malim i odraslim čitateljima pronaći pravu knjigu. (knjižničarka).

Kad ste gladni i dotrčite na ručak u skupina Tamo već dobro miriše. Tko je taj koji je toliko radio? Tko je pripremio ovo ukusno i mirisno jelo? Ovo joj je najdraža zabava, radi to s velikom ljubavlju, zato svi toliko vole hranu. Jer ono što čovjek radi sa zadovoljstvom i ljubavlju ne donosi radost samo sebi, već i svima drugima. Tko je to? (Kuhati).

A ovaj dočekuje svog pacijenta s osmijehom, brzo tjera nepodnošljivu bol, liječi sve vrste bolesti. Jednom u djetinjstvu, ovaj čovjek je došao u pomoć bolesnim životinjama i voljenima, jer ih je jako volio i pokušao ignorirati bol. A onda sam shvatio da ne mogu živjeti bez toga, pa sam dugo učio i postao (liječnik).

Kad dođete u vrtić, sve je čisto, udobno, svjež zrak. Nigdje ni zrnca prašine. Pod je opran, stakla na prozorima su toliko prozirna da se skoro i ne vide. Ova osoba voli čistoću i sa zadovoljstvom radi svoj posao. Ima veliki talent za ovo. Čijih je ovo ruku djelo? (Čistačica, asistentica).

"Imena zanimanja od A do Z»

Zadaci: poboljšati sposobnost djece da biraju riječi (imena profesije) za dati zvuk.

Na primjer: A - agronom; B - knjižničar; B - vozač, odgajatelj; D - domar; M - glazbeni voditelj, maser, medicinska sestra; C - čuvar, stjuardesa, vrtlar itd.

"Što rade s ovim predmetom?"

Zadaci: naučiti djecu birati riječi koje označavaju radnju koju predmet izvodi i tko koristi ovaj objekt.

Na primjer:

kićanka - (što oni rade)- crtati, (WHO)- Umjetnici, djeca.

škare - (što oni rade)- izrezati, (WHO)- Šikači, frizeri.

Igla - (što oni rade)- Sašiti, (WHO)- Krojačice, vezilje.

Lopata - (što oni rade)- Kopanje (WHO)- Vrtlari.

olovka - (što oni rade)- Pišu (WHO)- Učitelji, pisci, računovođe.

sjekira - (što oni rade)- Sjeckan (WHO)- Stolari, šumari.

termometar - (što oni rade)- Izmjerite temperaturu (WHO)- Liječnici, prognostičari.

Ravnalo - (što oni rade)- mjera, (WHO)- Inženjeri, dizajneri, školarci.

Metla - (što oni rade)- Oni čiste (WHO)- domari itd.

"Tko može reći više o tome profesije» .

Zadaci: povezati postupke ljudi s njihovima profesija.

Napredak igre: Učiteljica djeci pojašnjava razumijevanje riječi « profesija» , "akcijski".

njegovatelj:

Djeco, radim kao odgojiteljica u vrtiću. To je moje profesija. Govorim ti kako da se ponašaš, igram se s tobom, crtam, čitam, pjevam, hodam, stavljam u krevet... A što ti misliš, što profesija kod Oksane Aleksandrovne koja nam sprema večeru? Tako je, kuharu. Što još znaš profesije? (Izjave djece). Svaka odrasla osoba ima svoje profesija. Radi i izvodi neke radnje. Što kuhar radi? (Kuharica kuha, peče, prži, guli povrće)

Što liječnik radi? (Liječnik pregledava bolesnika, sluša, liječi, daje lijekove, daje injekcije, operira).

Što radi krojač? (Krojač kroji, šije, macka, pegla, isprobava, šije).

Učitelj zove graditeljska struka, učitelj, čuvar, pastir, postolar, a djeca imenuju postupke tih ljudi profesije.

„Odredi prema predmetu profesija»

Zadaci: konsolidirati dječje ideje o predmetima i njihovoj upotrebi u radnim procesima. Upoznati se s profesije.

Napredak igre: Djeca naizmjence vade iz vrećice predmete (kutlaču, vatu, novčiće, češalj, zviždaljku, pokazivač, boje, konce, čekić i dr.) koji su nekome potrebni. profesionalna djelatnost. Prema predmetu, djeca moraju imenovati profesija u kojem se predmet koristi.

"Tko gdje radi?"

Zadaci: razjasniti dječje ideje o tome gdje su ljudi različitih profesije Kako se zove njihovo radno mjesto.

Dječji vrtić;

školski učitelj;

liječnik - u bolnici, klinici, vrtiću, školi;

kuhar - u kuhinji, blagovaonici, restoranu, kafiću... itd.

"Tko je na fotografiji?"; "Pronađi i reci" (po fotografiji)

Zadaci: konsolidirati ideje djece o radu zaposlenika vrtića.

Napredak igre: Molimo djecu da imenuju djelatnicu vrtića (po fotografiji) ili odaberite željenu fotografiju i recite o njoj čovjek: kako se zove, u kojoj prostoriji radi, što je on, što radi?

"Naslikajmo portret" (govor)

Zadaci: naučiti djecu izraditi govorne portrete zaposlenika vrtića.

Napredak igre: Djeca su pozvana da napišu opisnu priču. Tko je to? Kako izgleda? Što on radi? i sl. o zaposleniku dječjeg vrtića prema modelu, planu, algoritmu, korištenjem fotografija, mnemotablica.

Kartoteka zanimanja

Odgojiteljica

Učitelj je osoba koja odgaja i poučava djecu u dječjem vrtiću. Zanimanje odgajatelja važno je i potrebno. Mora voljeti i razumjeti djecu.

U vrtiću odgajateljica organizira igre s djecom, uči ih crtati, kipariti, izrezati papir, dizajnirati, izrađivati. Učiteljica čita djeci knjige, priča im bajke, uči ih pjesmice, zagonetke i brojalice, upoznaje ih sa svijetom oko sebe, uči ih voljeti prirodu, poštivati ​​starije.

Ujutro, kada djeca dođu u vrtić, odgajateljica s njima vježba - to su jednostavne, ali vrlo korisne tjelesne vježbe.

Učiteljica uči djecu prati, oblačiti i svlačiti, pravilno koristiti pribor za jelo, uči djecu pravilima bontona. Dok priprema djecu za šetnju, pomaže djeci da se obuku, zavežu šalove, zakopčaju gumbe.

Učiteljica vidi odnos djece u grupi, zna tko je susretljiv, druželjubiv, tko voli prigovarati, tko pokreće svađe i svađe. Svojim ponašanjem i razgovorom odgajatelj utječe na djecu, nastojeći kod njih suzbiti ispoljavanje loših osobina, a odgajati dobre.

U starijim skupinama vrtića odgojiteljica priprema djecu za školu: upoznaje ih s brojevima, slovima, uči ih brojati, sastavljati priče.

Učiteljica je ljubazna, pažljiva, brižna osoba koja jako voli malu djecu.

Rad na rječniku:odgajatelj, pribor za jelo, bonton, simpatičan, loše osobine.

Nazivi akcija:obrazuje, poučava, priča, pomaže, igra se, žali, čita, pokazuje, objašnjava, upoznaje, zaokuplja…

Nazivi osobina ličnosti:ljubazan, privržen, veseo, pravedan, pažljiv, brižan, strog, strpljiv...

Misterija

Koji se uvijek igra s djecom

Čita pametne knjige

Izvedite djecu u šetnju

I uspavljuje te?

(odgajatelj)

Olga Pavlovna

Tko će reći o svemu:

Zašto se grmljavina događa

Kako rade tvornice

A koji su to strojevi?

I o tome kako vrtlari

Razbijanje cvjetnjaka

I o sjeveru, i o jugu,

I o svemu što je okolo

I o ugljenu, i o plinu,

O tajgi i o Kavkazu,

O medvjedu, o lisici

A o bobicama u šumi?

Tko će te naučiti crtati

Gradite, šijte i vezejte,

Posjedovanje momaka u krug,

Pročitajte im pjesmu

Reći će: "Učite sami,

A onda čitaj svojoj mami.

Tko će sad shvatiti.

Zašto se Oleg svađa

Zašto Gali i Nina

Uzeo je matrjošku

Zašto je slon napravljen od gline

Misha se odmah razbio?

Ovo je učitelj

Ovo je Olga Pavlovna.

Voli Olgu Pavlovnu

Svi moji dečki

Vrlo Olga Pavlovna

Voli vrtić.

MLAĐI UČITELJ

Odgojiteljica je pomoćnica odgojiteljice u vrtiću, na neki drugi način dadilja. Učitelj mlađih razreda brine o djeci, brine o njima. Dadilja bi trebala biti ljubazna, brižna, vrijedna i susretljiva.

U vrtiću pomoćna odgajateljica postavlja stol, lijepo slaže posuđe, hrani djecu, pere suđe i pod, briše prašinu.

Pomoćna odgajateljica djeci mijenja ručnike i posteljinu, lijepo popunjava krevetiće. Zahvaljujući radu dadilje, grupa je uvijek čista i ugodna.

Tijekom pripreme djece za šetnju, učiteljica mlađih razreda pomaže im da se obuku, zavežu šalove i zakopčaju gumbe. Kad se djeca vrate iz šetnje, srdačno ih pozdravlja i pomaže im da se svuku.

Kada učiteljica radi s podskupinom djece, dadilja se igra s ostalom djecom, čita knjige i razgovara.

Rad mlađeg učitelja vrlo je potreban u vrtiću.

Rad na rječniku:krpa, posteljina, pomagač, marljiv.

Nazivi akcija:pere, čisti, pokriva, pomaže, briše, čisti, presvlači, priča, igra se, čita...

Nazivi osobina ličnosti:ljubazan, vrijedan, brižan, pun djece, pažljiv, privržen, odgovoran, strpljiv, susretljiv...

Misterija

Tko će pomoći učitelju

Sve u grupi će se očistiti,

Nahrani djecu, stavi ih u krevet,

Hoćete li posvuda uspostaviti red?

(Dadilja. Mlađi učitelj)

Priča o našoj dadilji

Naša dadilja je samo klasa

Cijeli dan pokušava za nas:

Doručak je ujutro pokriven,

Zatim čisti suđe

Sve će oprati, obrisati

I dovedite stvari u red.

Obući će nas za šetnju

Doći ćemo s ulice - skini se.

Ručak iz kuhinje će donijeti

I opet odnesite posuđe.

Raširite krevet za sve -

Tijekom dana djeca moraju spavati.

Evo ustajemo nakon sna,

A dadilja je donijela popodnevnu užinu.

teški rad -

O njezi male djece:

Morate počistiti za njima.

Ako je potrebno, milujte

Skinite se ili obucite, operite se

Postavite suđe, pod i stol...

Dadilja – pomoćnica učitelja,

Radi jednostavno sjajno!

Izreke

Red je duša svega

MEDICINSKA SESTRA

Medicinska sestra je liječnička pomoćnica koja brine o bolesnim osobama i pomaže im u ozdravljenju.

Medicinska sestra mora imati potrebna znanja i vještine iz različitih područja medicine: znati pravilno obraditi ranu, staviti zavoj, dati injekciju i obaviti druge medicinske postupke. Medicinska sestra mora se strogo pridržavati uputa liječnika.

U vrtiću medicinska sestra prati zdravstveno stanje djece: pregledava ih, važe i mjeri visinu te cijepi. Ona priprema jelovnik za svaki dan tako da kuhar priprema ukusnu i zdravu hranu.

Sestrinska ordinacija ima potrebnu opremu: mjerač visine, vage, špriceve, razne lijekove, vitamine.

Medicinska sestra uvijek nosi bijelu kutu i bijelu kapu. Mora biti strpljiva, ljubazna, disciplinirana i pažljiva.

Rad na rječniku:medicinska sestra, stadiometar, vaga, jelovnik, šprice, cijepljenja, procedure, lijekovi, vitamini.

Nazivi akcija:liječi, stavlja, vaga, mjeri, provjerava, ispituje…

Nazivi osobina ličnosti:ljubazan, pažljiv, strpljiv, brižan, pažljiv, privržen, discipliniran…

Misterija

Nakon što će se bolest sastati

I ljubazno pozdraviti.

Svima će izmjeriti visinu i težinu,

I zna tko, kako spava i jede.

A ako dijete iznenada ima glavobolju,

Odmah pohitajte u pomoć. Tko je to? …

(Medicinska sestra)

Medicinska sestra

ja sam medicinska sestra

Zdravi i bolesni trebaju:

Evo injekcija, pilula...

Medicinski slatkiš.

Liječim djecu kod liječnika

U bijelom uredu

Hrabro otići liječniku

Mala djeca!

I u našem vrtiću

Izmjerit ću tvoju visinu i težinu.

Cijepit ću svu djecu

I učinit ću da budeš zdrav!

KUHATI

Kuhar je osoba koja priprema hranu. Zna kako kuhati ukusno i ukusno, lijepo ukrasiti bilo koje jelo: i salatu i tortu.

U vrtiću kuharica u kuhinji priprema različita jela. Kuha juhe, žitarice, kompote, prži kotlete, palačinke, meso. Kuhar zna kako ispeći ukusne pite i lepinje. Kada kuhar priprema hranu u kuhinji, uokolo se šire ugodni mirisi. Za kuhanje kuharica koristi štednjak i pećnicu. "Pomoćnici" kuhara su stroj za mljevenje mesa, gulilica krumpira, rezač kruha, miješalica za tijesto. Hrana se priprema po recepturi. Iz ruku kuhara prva, druga i treća jela, salate, peciva padaju na stol djeci. Važno je ne samo pravilno kuhati, već i lijepo ukrasiti jela, tako da čak i jedan njihov pogled izaziva apetit.

Kuhar mora imati dobro pamćenje. Zna i pamti kako pojedina jela skuhati, koliko i kakve namirnice staviti, koje priloge poslužiti uz kotlete, piletinu, ribu, meso.

Hrana mora biti pripremljena u sterilnim uvjetima. Stoga je kuhar uvijek odjeven u bijeli ogrtač i kapu.

Kuhar je osoba koja voli kuhati, pokazujući maštu, fikciju, mora imati istančan njuh i dobro razvijene osjete okusa.

Rad na rječniku:stroj za mljevenje mesa, rezač kruha, gulilica krumpira, štednjak, posuđe, peciva, apetit, garnitura, sterilni uvjeti, miris, osjeti okusa, fantazija.

Nazivi akcija:kuha, prži, reže, soli, čisti, peče, kuha...

Nazivi osobina ličnosti:vrijedni, ljubazni, brižni, točni, strpljivi…

Misterija

Tko je majstor za juhu od kupusa, boršč

A varivo od povrća?

Kuhat će nam ukusnu juhu,

Zna ispeći kolač

I ispecite nam polpete.

Tko je on? Pogodite, djeco!

(Kuhati)

Kuhati

Dajte kuharu hranu:

Meso, perad, sušeno voće,

Riža, krumpir... A onda

Čeka vas ukusna hrana.

Kuhati

Kuhar s kapom hoda

S kutlačom u ruci.

On nam kuha večeru.

Kaša, juha od kupusa i vinaigrette.

O kuharu

Ljudima je uvijek lijepo jesti kada je hrana ukusna.

Dobri kuhari uvijek imaju ukusnu hranu.

Vjerojatno prave večeru poput čarobnjaka,

I čini se da tajni nema, a jela su sva ukusna:

Pečenje, riba, vinaigrette, okroshka i boršč,

Salata, kotleti i kajgana, i lepinje, i čorba od zelja.

Kod njih je uvijek sve svježe, pa kako i treba,

Hrana ne može zagorjeti i ne smije se ohladiti.

Jednom sam došao na večeru, jeo sam takvu juhu,

Da sam skoro progutao žlicu, skoro sam pojeo tanjur!

Zato žure k njima, idu s njima na večeru,

I dugo im se zahvaljuju na ovom ukusnom poslu.

Izreke

Ne hrani pećnica, nego ruke.

Ono što pečete to i jedete.

Dobar kuhar vrijedi doktora.

VOZAČ

Vozač ili šofer je osoba koja upravlja vozilom: automobilom, autobusom, kamionom itd. Ovo zanimanje je vrlo zanimljivo i potrebno.

Vozač osobnog automobila ili autobusa prevozi ljude, a vozač kamiona raznu robu. Kamioni se koriste za prijevoz povrća, žitarica, sijena, životinja na selu. U gradu kamioni dostavljaju hranu i industrijsku robu u trgovine.

Vozač mora dobro poznavati uređaj automobila, vješto njime upravljati, mora biti u stanju popraviti motor, pumpati kotače, poznavati pravila ceste i nikada ih ne kršiti. Na benzinskim postajama vozač natoči automobil benzinom ili plinom.

Mnogi vozači rade u javnom prijevozu - tramvajima, autobusima, trolejbusima. Prije izlaska na stazu ova vozila provjeravaju mehaničari, a vozača pregleda liječnik. Vozač mora biti zdrav! Uostalom, on je odgovoran za živote mnogih ljudi. Na stajalištima vozač pritišće poseban gumb i otvara vrata. Neki putnici izlaze iz autobusa, a drugi ulaze.

Vozač mora imati izvrsno pamćenje, izdržljivost, snagu, dobro zdravlje i odličan vid. Mora razlikovati sve svjetlosne signale i imati odličan sluh.

Rad na rječniku:vozač, prometna pravila, javni prijevoz, autocesta, mehaničar, benzinska postaja.

Nazivi akcija:upravlja, nosi, prevozi, preša, provjerava, puni, popravlja, popravlja, pumpa, gleda...

Nazivi osobina ličnosti:jak, hrabar, zdrav, pažljiv, odgovoran, vješt, discipliniran, poslušan, taktičan, kompetentan…

Misterija

Vješto, tko vozi auto -

Uostalom, nije ti prva godina za volanom, zar ne?

Lagano šuštanje čvrstih guma,

Tko nas vodi po gradu?

(Vozač. Vozač)

O vozaču

Vozač je radio cijeli dan

Bio je umoran, bio je prašnjav.

Vozio je cigle na gradilište,

Pomogao je u izgradnji kuće.

A sada vodi do sudopera

Vaš vlastiti ogromni kiper.

Šofer

I opet dug put

I kupola neba je plava.

Puno putuje

Ali svi ne žele mirovati.

Vjerojatno se jedva sjeća,

Koliko tereta za državu

Pomaknuo se; čeka ih posvuda

I svi su trebali.

Često govori kroz smijeh,

Ne skidajući pogled s volana:

"Okružio sam globus pet puta,

a zemlja mi je mala.

Zasad sam jako zadovoljan

Što vozim, kakav vozač.

Moj kamion

Evo velikog kamiona! Navikao sam voziti

Nosim teret na njemu ako grade novu kuću.

Za sve strojeve on je stroj – pravi kolos!

Nosi cigle, pijesak, mogao bi pomaknuti planinu!

Cijeli dan smo sami s njim, ja sam u kokpitu za volanom.

Poslušan je, kao da je živ, kao da mi je drug.

Tiho uključite glazbu i zavrtite volan,

Bilo da pada kiša, pada snijeg, idemo, idemo naprijed!

Izreke

Posao majstora se boji.

kućni majstor.

PRODAVAČ

Prodavač je osoba koja nam prodaje razne stvari i proizvode. Profesija prodavača podijeljena je u nekoliko specijalnosti. Postoje prodavači neprehrambenih proizvoda (odjeća, obuća, namještaj, knjige, elektrotehnika, kućanski potrepštine) i prodavači prehrambenih proizvoda (povrće, voće, pekarski, slastičarski i drugi proizvodi).

Prodavač radi u trgovini. Mora dobro poznavati svoj proizvod, njegova svojstva, pamtiti cijene, veličine, mjesto robe. Dakle, prodavač treba dobro profesionalno pamćenje.

U običnoj trgovini prodavač stoji iza pulta. Važe robu na vagi, saopćavaju kupcu cijenu. Kupac plaća trošak robe na blagajni, daje prodavatelju ček, a zauzvrat dobiva željeni proizvod. Prodavač pomaže pri pakiranju proizvoda.

Postoje nove trgovine - supermarketi. Tamo je sva roba otvorena na policama, kupac hoda i sam bira pravu, a plaća na izlasku. U supermarketima prodavači igraju ulogu savjetnika: pomažu kupcima pri izboru, objašnjavaju svrhu proizvoda, pokazuju gdje se nalazi pravi proizvod.

Prodavači imaju vlastitu radnu odjeću koja mora biti čista i uredna. Ali glavna stvar za prodavača je ljubazan, pun poštovanja odnos prema ljudima, ljubaznost, takt, šarmantan osmijeh.

Rad na rječniku:prodavač, kupac, supermarketi, kombinezoni, pult, blagajna, ček, takt, šarmantan, konzultant.

Nazivi akcija:prodaje, vaga, broji, pakira, savjetuje, pokazuje...

Nazivi osobina ličnosti:pristojan, pažljiv, taktičan, ljubazan, strpljiv…

Misterija

Tko prodaje proizvode

Mlijeko, pavlaka, med?

Tko nam čizme prodaje,

Cipele i sandale?

Svi oni poznaju robu

Ne gubi vrijeme

Bravo u trgovinama.

Tko je to? …

(Prodavači)

Prodavači

Svi idemo u kupovinu. Prodavači u trgovinama

Prodaju nam naranče, kavu, čaj i bombone.

I krumpir, i mrkvu, ciklu, luk i krastavce

Prodavači će brzo, pristojno i spretno izaći na kraj s nama.

Kakva profesija, i ne uzalud, na kraju krajeva,

Naše cure igraju „Prodavnicu“ i „Prodavačice“.

"Što želiš?" - doznat će, - „Hoćeš li kupusa? Ogurtsov?

Možda kava ili čaj? Ima kobasica, šunke…”.

Ovdje je struka, kakva, uvijek treba svima.

OPERATER STROJEM ZA PRANJE

Rukovatelj perilice rublja je osoba koja pere, suši i pegla rublje. Posao rukovatelja perilice rublja težak je, ali itekako potreban drugim ljudima.

U vrtiću perilica rublja pere ručnike, posteljinu, kućne ogrtače.

Prostorija u kojoj radi operater perilice naziva se praonica rublja. Tu je kada za namakanje rublja, perilica rublja za pranje, centrifuga za cijeđenje rublja.

Nakon pranja, perilica stavlja mokro rublje u posebnu sušilicu, a ljeti je moguće rublje sušiti i na otvorenom. Kad se rublje osuši, ispeglajte ga i uredno složite.

Zahvaljujući radu operatera perilice, djeca u vrtiću se suše čistim ručnicima, spavaju na svježoj posteljini, a zaposlenici nose čiste kućne ogrtače. Rukovatelj perilice rublja brine da svo rublje uvijek bude čisto i svježe.

Za pranje rublja potrebni su vam prašak za pranje rublja, sapun za pranje rublja, rukavice. Olakšava rad kućanskih aparata: perilica rublja, centrifuga, glačalo.

Rukovatelj perilice rublja mora biti vrijedna, marljiva, odgovorna i uredna osoba.

Rad na rječniku:perilica rublja, praonica rublja, perilica rublja, centrifuga, glačalo, prašak za rublje, sušilica, djelatnici vrtića.

Nazivi akcija: namače, pere, cijedi, pali, lije, suši, pegla, slaže, trese...

Nazivi osobina ličnosti:vrijedan, pažljiv, brižan, ljubazan, vrijedan, odgovoran, strpljiv…

Misterija

Tko će nam oprati rublje,

Da ostane čist

Suha i glatka

I ispeglati?

(Pralja)

Perilica za rublje

Perilica rublja voli raditi

Jako je ponosan na svoj rad.

Kaže Bellewu: “Hej, drolje!

Pelene, majice, hlače i košulje!

Pozivam te, prljavi, u svoj bubanj,

Mrlje i prljavštinu perem praškom.

Ja ću organizirati dobro kupanje s posteljinom,

Domaćica će cijeniti moj rad!

Željezo

Električno glačalo -

Za posteljinu, pouzdan prijatelj.

Lebdi na odjeći

Poput vruće pare.

Ostaje nama momcima

Divite se rezultatu:

Sva posteljina je postala prekrasna

Vrlo glatka i lijepa!

Izreke

Red je duša svega.

Tko voli raditi, ne može sjediti besposlen.

ČISTAČ ULICA

Domar je osoba koja održava ulicu i dvorište čistima. Posao domara je neophodan i zahtijeva poštovanje.

U vrtiću domar mete igrališta, skuplja smeće, zalijeva pijesak i parcele te kosi travu. U jesen domar grablja otpalo lišće i uklanja ga s parcela. Zimi domar čisti snijeg sa staza, uklanja snijeg na područjima. Brine se da dvorište uvijek bude čisto i lijepo.

Za rad domar treba metlu, lopatu, grablje, kolica, crijevo za navodnjavanje, rukavice. Zimi, kako bi si olakšao posao, može koristiti snježni plug.

Domar mora biti marljiva, brižna, snažna, zdrava i disciplinirana osoba.

Rad na rječniku:domar, metla, grablje, kolica, snježni plug.

Nazivi akcija:metenje, čišćenje, grabljanje, zalijevanje, rezanje, skupljanje, čišćenje…

Nazivi osobina ličnosti:vrijedan, uredan, brižan, ljubazan, snažan, discipliniran, odgovoran, strpljiv…

Misterija

Čišćenje snijega lopatom

Metlom mete dvorište.

Pogodili ste

Tko održava čistoću?

(Čistač ulica)

Čistač ulica

Domar će ustati u zoru,

Snijeg će raščistiti u dvorištu.

Domar skuplja smeće

I pijesak će posipati led.

Grablje

Grablje s pandžastom šapom

Očistite smeće

prošlogodišnja trava

I opalo lišće.

Lopata

Domar ima to momci

Koristan alat je lopata.

Njime kopa zemlju,

Snijeg se uklanja zimi.

Domar treba lopatu:

Olakšava rad.

Izreke

Tko voli raditi, ne može sjediti besposlen.

Bez vještine i snage ništa s tim.

LIJEČNIK

Liječnik je osoba koja liječi ljude od svih vrsta bolesti.

Ako pacijent ne može sam doći liječniku, liječnik odlazi do njega i pruža pomoć na licu mjesta. Stoga se automobil, ali koji vozi liječnik, zove: "Hitna pomoć".

Doktori su različiti: terapeuti liječe sve bolesti, zubari liječe zube, pedijatri liječe samo djecu, otorinolaringolozi liječe uši, grlo, nos, neuropatolozi liječe živce, oftalmolozi liječe oči, dermatolozi liječe kožu.

Liječnička profesija je vrlo teška. Zahtijeva puno znanja, pažljiv odnos prema pacijentu. Liječnik mora znati puno o građi ljudskog tijela, radu unutarnjih organa, mora znati razumjeti razne bolesti.

Na recepciji će liječnik svakako poslušati pluća i srce, pogledati grlo. Liječnik prepoznaje od čega pacijent boluje, postavlja dijagnozu, propisuje liječenje, ispisuje recepte za lijekove.

Liječnik se u svom radu služi alatima: fonendoskopom, kojim sluša srce i disanje, špatulom gleda grlo. Liječnik je uvijek odjeven u bijelu kutu.

Pravi liječnik trebao bi sažalijevati svoje bolesnike i nastojati im pomoći da ozdrave.

Rad na rječniku:spatula, fonendoskop, recept, lijek, pomoć, dijagnoza, pacijent.

Nazivi akcija:liječi, sluša, gleda, propisuje, propisuje, pomaže, objašnjava…

Nazivi osobina ličnosti:pametan, pažljiv, ljubazan, brižan, strpljiv, uporan, pismen…

Poslovica

Gorko se liječi, a slatko osakaćuje.

Misterija

Ako vas boli uho

Ili vam je grlo suho

Ne brini i nemoj plakati

Jer pomoći će vam...(doktor)!

Liječnik

Sve bolesti liječi liječnik,

On bode - nemoj plakati.

Zabavite se gledajući okolo:

Pedijatar je prijatelj djece.

Liječnik

Idite liječniku, dječice!

Ovaj stari doktor je najbolji na svijetu.

Nema ljubaznijeg doktora na svijetu,

Pomaže svima: liječnik je prijatelj djece.

Kad je glava vruća, brzo zovemo liječnika.

Trbuščić boli prije spavanja - opet ćemo pozvati liječnika.

On liječi mamu i tatu i moju baku,

Mene, iako sam tvrdoglava, liječi cijelu obitelj.

Neka grmi i kiša pada

Doktor će sigurno doći!

Doktor je naš dobar, vjeran prijatelj,

On će izliječiti svaku bolest.

"Hitna pomoć"

Bijeli auto s crvenim križem

Kao "Hitna pomoć" svi znaju

I njezin put u bilo kojem potoku

Uvijek i svugdje inferioran!

Auto se žuri, doktor žuri

Spasi nekoga od opekotina

I ako staro srce boli,

A ako slomite nogu.

Doći će liječnik u snježnobijelom kaputu,

Drži čarobni kovčeg.

Ima naslaganih epruveta i jednostavnog joda,

I šprica, i otapalo je ljekovito.

Izmjerit će tlak, uštedjeti savjetom

I ljubazna pažljiva riječ,

A ako treba, odvest će te u bolnicu,

Da bi čovjek bio zdrav.

Bolest za velike i djecu je katastrofa,

Ali postoji izlaz iz toga.

Uvijek zovite hitnu pomoć!

03 je broj tretmana!

FRIZER

Brijač je osoba koja ljude šiša i frizira. Frizerstvo je vrlo zanimljivo i kreativno zanimanje. Da biste postali pravi frizer, morate učiti, dobiti posebnu diplomu.

Frizeri rade u frizerskim i kozmetičkim salonima. Klijent se smjesti u udobnu stolicu, ramena mu se pokriju posebnom pelerinom, kosa se opere šamponom, a potom se šiša češljem i škarama. Ženskom klijentu frizer može oblikovati kosu fenom i četkom ili kosu nakovrčati uvojcima i prekriti posebnim lakom za kosu.

Frizeri imaju svoje kombinezone koji moraju biti uredni i čisti.

Majstor frizer mora imati dobar ukus, maštu i, naravno, "zlatne" ruke. Frizer mora biti društven, znati strpljivo saslušati klijenta, savjetovati kakvu frizuru je najbolje napraviti.

Frizer mora biti dobrog zdravlja (uostalom, mora provesti cijeli radni dan na nogama) i ljubavi prema ljudima, imati želju donijeti radost, učiniti ljude ljepšima.

Rad na rječniku:frizer, brijačnica, frizura, fen, styling, četka, kovrče, klijent, "zlatne ruke".

Nazivi akcija:šiša, oblikuje, pere, suši, kovrča, savjetuje, češlja…

Nazivi osobina ličnosti:strpljiv, društven, vješt, moderan, ljubazan, odgovoran.

Misterija

Tko će frizirati

Sušilo za kosu, četka i češalj.

Veličanstvene kovrče će se uvijati,

Protresite šiške četkom.

Sve u njegovim rukama gori -

Tko će promijeniti izgled?

(Frizer)

Frizer

Frizer zna posao

Dobro reže dečke.

Zašto ići čupavo?

Zašto ići čupavo?

Bolje je biti dečki

Lijepo, uredno.

Frizer

Frizer svakako

Daje vam moderan kroj.

Daj mi škare, češalj,

On će ti napraviti frizuru.

O frizeru

Kosa je postala poput grive, jasno je da je došlo vrijeme za šišanje ...

Brijačnica je prekrasna, puno svjetla, ogledala…

Pokazali su mi na stolicu. Nisam imao vremena reći: "Oh!" -

Bljesnuli su, škare su im letjele iznad glava.

Tamo sam došao kao čupavi i neošišani ovan.

I ostavila sam urednog i zgodnog dječaka.

Frizer ujak Sasha mi je rekao: “Ne zaboravi

Naš frizer. Dođi, nemoj odrasti."

Frizer sve zna: ako hoćeš, obrijat će glavu

Ili skinite šiške, ili podrežite sljepoočnice -

Režite kako želite. On zna svoj posao.

Tko se želi ošišati, pomoći će bez problema.

Poslovica

Dobra frizura je važnija od skupog outfita.

INSTRUKTOR TJELESNOG ODGOJA

Instruktor tjelesnog odgoja je učitelj koji izvodi nastavu tjelesnog odgoja s djecom. Djecu uči da budu fizički jaka, zdrava, spretna, izdržljiva.

Ujutro u teretani, instruktor tjelesnog odgoja provodi jutarnje vježbe s djecom uz veselu veselu glazbu. Na posebnoj nastavi tjelesnog razvoja djeca izvode općerazvojne vježbe za ruke, noge, trup, uče hodati, trčati, skakati, prestrojavati se, bacati, hvatati i bacati loptu, puzati i penjati se.

Zimi instruktor tjelesnog odgoja provodi posebne sportske vježbe na skijama i klizaljkama na ulici, a ako u vrtiću postoji bazen, uči djecu plivati. Drugi učitelj uči djecu igrati različite sportske igre: košarku, badminton, nogomet, hokej, gradove. Ljeti organizira vožnju biciklom, skuterom, a zimi sanjkanje. Poznaje i provodi s djecom puno različitih igara na otvorenom s trčanjem, skakanjem, puzanjem, penjanjem, bacanjem. A učitelj organizira i provodi štafetne igre, sportske zabave i sportske praznike.

Instruktor tjelesnog odgoja uvijek bi trebao biti veseo, okretan, vitak, veseo, tako da sva djeca žele biti poput njega, vole ići u teretanu i baviti se tjelesnim odgojem, sudjelovati u štafetama, natjecanjima i sportskim igrama.

Ova osoba bi trebala jako voljeti svoj posao, osmisliti zanimljive i korisne igre i vježbe, tako da su djeca na nastavi tjelesnog odgoja uvijek vesela, vesela, steknu snagu i zdravlje.

Rad na rječniku:tjelesni odgoj, izdržljivost, sportske igre, bazen, opće razvojne vježbe, romobil, veselo.

Nazivi akcija:uči, objašnjava, poučava, igra se, organizira, pokazuje, upoznaje, priča, vodi, trenira, vježba, razvija, bavi, izmišlja, trči, skače, baca, hvata...

Nazivi osobina ličnosti:veseo, okretan, vedar, veseo,kompetentan, strpljiv, pažljiv, ljubazan, strog, brižan, odgovoran, uporan, discipliniran...

Misterija

Učiteljica je vesela, ljubazna,

Uvijek u formi i na oprezu

Naučite trčati i igrati se

Skači, penji se, bacaj loptu,

Ljubav prema sportu usadi

Pomaže u poboljšanju zdravlja.

Pogodite momci

Tko je ovaj učitelj?

(Instruktor tjelesnog odgoja)

Fizički trening!

Da raste i razvija se

Ne po danima, nego po satima,

baviti se tjelesnim odgojem,

Moramo se kaliti!

Punimo se

Počinjemo ujutro

Da rjeđe kontaktirate

Za savjet liječnicima.

Ortoped nam je prepisao

Podloge za masažu.

Hodamo po njima

Jačamo noge.

I loptice za masažu

Korisno za prste

Dobro za crtanje

Držite olovku i olovku.

Razvijamo oko

Igramo se bacanja prstena.

Moram dobro pogoditi

Da osvoji više.

Biti vješt i točan,

Igramo kuglanje.

I također na kapiji

Pogodili smo pravo.

Tko zna bolje od nas

Zavrtite obruč sto puta.

Brojimo: jedan - dva - tri,

Zavrtite s nama.

Imamo mnogo sportskih igara:

Košarka, hokej, bilijar...

Vrlo zanimljivo u grupama

Igramo i pobjeđujemo.

Sport, momci, vrlo je potreban!

Prijatelji smo sporta!

Sport je pomoćnik

Sport - zdravlje,

Sport je igra

Fizički trening!

Poslovica

Tjelesni odgoj i rad donose zdravlje.

GLAZBENI DIREKTOR

Glazbeni voditelj je osoba koja djecu uči pjevati, plesati i svirati.

Glazbenu nastavu s djecom u vrtiću vodi glazbeni voditelj. Na tim satovima djeca uče i pjevaju pjesme, uče pokrete za razne plesove, slušaju glazbu, upoznaju se sa skladateljima i njihovim djelima.

Glazbeni voditelj organizira i vodi matineje i praznike za djecu, razne predstave. Djecu upoznaje s glazbenim instrumentima (metalofon, tambura, klavir i dr.) i uči ih svirati.

Glazbeni voditelj i sam je dobar u sviranju nekog glazbenog instrumenta (klavir, harmonika, harmonika).

Ima kreativne i glazbene sposobnosti. On je draga, pažljiva, vesela osoba.

Rad na rječniku:glazbeni voditelj, instrumenti, klavir, metalofon, harmonika, harmonika, skladatelj, djela, svirati glazbu.

Nazivi akcija:uči, pjeva, pleše, svira, pokazuje, sluša, organizira, pokazuje, posjeduje, predstavlja…

Nazivi osobina ličnosti:ljubazan, veseo, pažljiv, privržen, kreativan, strpljiv, vedar, veseo, pismen...

Izreke

Bez glavnog pjevača pjesma se ne pjeva.

Gdje se pjesma ori, tamo se lakše živi.

Misterija

Tko djecu uči pjevati, svirati,

I plešu valceri, polke,

Naučite biti prijatelji s glazbom

I volite rusku pjesmu?

(glazbeni direktor)

O glazbi

Nema glazbe, nema glazbe

Ne mogu uopće živjeti

Ne pleši bez glazbe

Ni polka ni hopak!

I nećeš se vrtjeti u valceru,

I nećeš marširati

I zabavna pjesma

Nećeš pjevati na praznik!

Glazbeni direktor

Glazbenik i učitelj

Pomogao mi je da se upoznam s glazbom.

On svira klavir

Razvija se glazbeni sluh.

Naučite pjevati i plesati

I igraj se sa zvonom.

Recite nešto o skladatelju

I njegov će se portret pokazati.

Naučite voljeti glazbu

I biti obrazovan.

Priprema praznike i zabavu

Na opće oduševljenje i iznenađenje,

Uostalom, odrasli i djeca vole

Svi ovi praznici!

O našem glazbenom voditelju

Postoji teška osoba u vrtiću:

Vješt takav, groovy, nestašan.

Napišite scenarij, postavite raspoloženje

I svi će biti pozvani na njegov nastup.

Talenata je bezbroj, ima se što naučiti:

Pleše kao u bajci, pjeva kao pjevačica.

Ona sigurno ima talenta za umjetnost.

Takav je naš učitelj-glazbenik.

UČITELJ LIKOVNE AKTIVNOSTI

Učitelj (odgojitelj) vizualne aktivnosti je učitelj koji podučava djecu crtanju i kiparstvu, razvija njihove kreativne sposobnosti. Ovaj posao je vrlo častan i važan za rad s djecom.

U dječjem vrtiću učiteljica likovne kulture izvodi posebnu nastavu: modeliranje i crtanje. U pristupačnom obliku objašnjava i pokazuje djeci kako nešto oblikovati ili nacrtati. Instruktor vrlo dobro barata olovkom i kistom. Da bi naučio druge crtati i kipariti, on sam mora biti dobar umjetnik, kreativna osoba. Na satovima likovnog studija djeca crtaju bojama i gvašom, izrađuju rukotvorine od gline. U procesu crtanja koriste se posebni stalci - štafelaji i palete za miješanje boja.

Učiteljica upoznaje djecu s različitim vrstama i žanrovima likovnih umjetnosti: slikarstvom, mrtvom prirodom, grafikom, skulpturom, arhitekturom, narodnim igračkama, govori o umjetnicima, kiparima, arhitektima, uči djecu gledati slike.

Profesor likovne kulture je kreativna, pažljiva, pozorna osoba koja voli i razumije ljepotu.

Rad na rječniku:učitelj, likovna umjetnost, kreativac, štafelaj, gvaš, boje, glina, slikarstvo, mrtva priroda, grafika, skulptura, arhitektura, umjetnik, kipar, arhitekt.

Nazivi akcija:vaja, crta, piše (slika), poučava, pokazuje, objašnjava, priča, upoznaje...

Nazivi osobina ličnosti:kreativan, pažljiv, pažljiv, ljubazan, inteligentan, vrijedan, vješt, strpljiv, uporan, pismen…

Misterija

Tko je u našem vrtiću

Umjetnik je jednostavno najviša klasa,

Naučite djecu kako kipariti

I crtanje i izrada?

(Učitelj likovne aktivnosti)

Umjetnik

Može četkati slikara

Crtanje na platnu:

Ovo je jež, ovo je kiša,

To je zvjezdica u prozoru.

Na njegovim slikama boje

Ožive kao u bajci.

On je i plod i priroda

Hoće crtati, i portret.

Angažirao umjetnika

Kistovi, boje i štafelaj.

Djeca vole crtati

Ovdje smo uzeli boju u ruke -

I nije bilo dosade u kući.

Da bude zabavnije

Ne štedite na svijetlim bojama!

To je istina!

Pa, što se tu ima skrivati?

Djeca vole crtati!

Na papiru, na asfaltu, na zidu

A u tramvaju na prozoru!

Majstori

Majstori ne vole dosadu

Cijeli dan na poslu.

Sve oblikuju: lonce i šalice,

Zdjele, razne igračke.

Sve je na policama redom -

Prijateljska zemljana ekipa.

Poslovica

Vješte ruke ne poznaju dosadu.

UČITELJ-DEFEKTOLOG

Učitelj-defektolog (tiflopedagog) je osoba koja poučava, razvija i odgaja djecu s oštećenjem vida u dječjem vrtiću.

Učitelj defektolog vodi posebnu nastavu u kojoj uči djecu pravilnom gledanju očima, provodi razne gimnastike za oči i prste, organizira igre, uči ih razmišljati i zaključivati, uspoređivati ​​i generalizirati.

Tiflopedagog izvodi nastavu s djecom u posebnoj prostoriji. Na tim satovima djeca igraju posebne igre i uče razne vještine i vještine: kako vezati čipku, šrafirati, slagati uzorke iz oblika i crtati po šablonama. Učitelj-defektolog upoznaje djecu s predmetima koji ih okružuju, ljudskim tijelom, ljudima različitih profesija. Pokušava pomoći djeci da se pravilno snalaze u okolnom prostoru, organizira izlete u razne ustanove.

U posebnim razredima djeca se upoznaju s geometrijskim oblicima, bojom, veličinom, oblikom predmeta, raznim zvukovima i mirisima, uče prepoznavati proizvode okusom, a predmete dodirom.

Tiflopedagog na svojim satovima uči djecu pravilnoj međusobnoj komunikaciji i međusobnoj komunikaciji s odraslima, lijepom govoru, sastavljanju zanimljivih priča te se brine da djeca budu dobro pripremljena za školu.

Učitelj-defektolog je kompetentna, odgovorna, strpljiva osoba koja voli i podučava djecu, daje im svoje znanje.

Rad na rječniku:učitelj, tiflopedagog, kabinet, ustanove, posebna odjeljenja, okolni prostor.

Nazivi akcija:uči, razvija, odgaja, obrazuje, igra, pokazuje, objašnjava, upoznaje, priča, vodi...

Nazivi osobina ličnosti:kompetentan, pažljiv, ljubazan, privržen, strog, pošten, brižan, odgovoran, pošten, uporan, discipliniran

Misterija

Tko uči boju odrediti

Imenovati oblike predmeta

Slike pravilno presavijene

I dovedite ga u red.

Tko uči misliti, rasuđivati

I odgovoriti na pitanja?

Pomogao u poboljšanju vida

Tko je ovaj učitelj?

(učitelj-defektolog, tiflopedagog)

Učitelji-defektolozi

U vrtiću rade odgojiteljice

Ne rade uzalud -

Djecu treba razvijati

Da im damo različita znanja:

Zašto nam trebaju ruke ili noge,

Kakav je prijevoz na cesti

Kako uši čuju, oči vide,

I tko, kakav junak iz bajke.

Naučite držati olovku

I potez, i čipka,

Crtajte po šablonama

Slagati slike, zagonetke.

Učite djecu o prirodi

O vremenu i vremenu

I ono što nas okružuje

Kada i gdje, zašto.

Naučite prepoznavati oblike

Imenovati boje predmeta

Na dodir, za određivanje okusa

I uspoređivati ​​i generalizirati.

Naučite cijeniti viziju

Naljepnice i naočale za nošenje.

S lošim vidom momci

Život bez naočala je mučenje!

Izreke

Nije dovoljno poznavati sebe - to treba prenijeti drugima.

Dobar čovjek poučava dobru.

UČITELJ LOGOPED

Logoped je učitelj koji uči djecu da pravilno govore, razvija govor.

Učitelj logoped radi s djecom u posebnoj prostoriji, gdje ima mnogo različitih slika, igara, na zidu je veliko ogledalo u koje se gledaju kada nauče pravilno govoriti. Ponekad, prolazeći pored ove ordinacije, možete čuti šištanje, zujanje, režanje - to su djeca koja uče pravilno govoriti, izgovarati teške zvukove.

Logoped s djecom igra igrice s prstima, trenira jezike, uči poeziju i brzalice, razvija sluh, upoznaje djecu s glasovima i slovima njihovog materinjeg jezika. U učionici djeca uče puno novih riječi, uče rastavljati riječi, pravilno graditi rečenice i lijepo pričati. Djeca imaju posebne bilježnice u kojima crtaju, šrafiraju, uče pisati prva slova. Možete ponijeti bilježnicu kući i tamo nastaviti vježbu, zalijepiti ili nacrtati lijepu sliku.

Zajedno s glazbenim voditeljem dječjeg vrtića, logoped učiteljica provodi logorhythms: djeca izvode različite pokrete uz glazbu, uče pravilno disati, govoriti, kombinirati svoje pokrete i govor.

Logoped može raditi s grupom djece i s jednim djetetom. Za roditelje logoped vodi razgovore i konzultacije kako bi znali pomoći djetetu da jasno i pravilno govori.

Na kraju školske godine uvijek se održava logopedski odmor, gdje djeca pokazuju koliko su dobro naučila govoriti i izgovarati teške glasove.

Logoped je vrlo kompetentna, strpljiva, odgovorna osoba koja se trudi da djeca govore pravilno i jasno.

Rad na rječniku:učiteljica, logoped, kabinet, logopedski satovi, zvukovi, slova, riječi, rečenice, jezičke, logoritmika, konzultacije.

Nazivi akcija:uči, objašnjava, poučava, svira, pokazuje, upoznaje, priča, vodi, trenira, vježba, razvija, vježba...

Nazivi osobina ličnosti:kompetentan, strpljiv, pažljiv, ljubazan, privržen, strog, brižan, odgovoran, uporan, discipliniran...

Misterija

Tko uči jasno govoriti

I proizvoditi sve zvukove

Djeca razvijaju govor

Igra li različite igre?

pogodio? Ne zijevaj!

Tko je to? Odgovor!

(učitelj logoped)

Logoped će vam pomoći

Lijepo govoriti

Pravo i čisto

Zvukovi koje smo proizvodili

Sporo i brzo.

Zvukovi su se odjednom pojavili

Pojavili su se slogovi...

A riječi već dolaze

Na pravom putu.

Naučila je naša Jegorka

govori brzalice,

Nastya više ne brusi

A Stepan ne šuška.

Lijepo kažu

Hrabro i sporo.

Djeci se daju savjeti:

Logoped vam može pomoći!

Poslovica

Učenje je put do vještine

UČITELJ, NASTAVNIK, PROFESOR

Učitelj je osoba koja radi u školi i podučava djecu. Profesija učitelja je vrlo važna i potrebna.

Učitelj je potreban da bi djeci dao znanje koje će im koristiti cijeli život. Uči čitati, računati, pisati, uči raditi i voljeti posao, družiti se i pomagati jedni drugima.

U školi učitelj radi u razredu. Ovo je velika prostorija sa stolovima za učenike i stolom za učitelja. Na zidu ispred učenika visi tabla. Učitelj koristi ploču prilikom objašnjavanja gradiva. Kredom piše po ploči, kači tablice i slike koje učenicima pomažu u učenju. Vrijeme tijekom kojeg je učitelj angažiran s djecom naziva se sat. Između lekcija učenici se odmaraju – to je promjena. Nakon nastave učenici odlaze kući, odmaraju se od škole, a zatim rade zadaću koju im je zadao učitelj.

Da biste postali učitelj, morate i sami puno učiti: uostalom, učitelj mora svoje znanje prenijeti učenicima, svoje lekcije učiniti zanimljivima, a objašnjenja razumljivim.

Učitelj mora voljeti i razumjeti svoje učenike, a učenici ga moraju slušati, poštovati rad učitelja. Pravi učitelj ima velikodušnu i ljubaznu dušu, sposobnost da da svoje znanje, snagu, vrijeme, talent.

Rad na rječniku:učitelj, lekcija, promjena, škola, razred, znanje, talent, velikodušan.

Nazivi akcija:uči, priča, objašnjava, zapisuje, ocjenjuje, provjerava, pita, sluša, pokazuje...

Nazivi osobina ličnosti:pametan, ljubazan, pravedan, strog, privržen, obrazovan, strpljiv, pun razumijevanja, kompetentan, uporan, odgovoran...

Izreke

Nije sramota ne znati, šteta je ne naučiti.

Tko govori, taj sije; tko sluša - skuplja.

Misterija

Tko u školi djecu uči redu

I provjerava dječje bilježnice,

Podijeli, pomnoži i riješi probleme?

(Učitelj, nastavnik, profesor)

O učiteljima

Učiteljica će nas pozvati

Sva su slova imenovana.

Objašnjava rješavanje problema

Oduzimanje i zbrajanje.

On govori o morima

O šumama, cvijeću, životinjama…

Na pitanje će biti odgovoreno

I dati korisne savjete.

Učitelj, nastavnik, profesor

On nas uči rješavanju bilo kakvih problema.

Njegovo strpljenje i znanje su veliki.

Dobar učitelj je veliki uspjeh

Njegovi učenici pamtit će ga cijeli život.

Rudar i vozač, šahist i dizač utega -

U školi su svi nekada učili,

I trčali su skačući u učionice,

A bojali su se i kontrole.

Ali školski dani teku brže

A u prošlosti je studij ostao ...

I njihova djeca danas idu u školu -

I sve će se ponoviti iz početka.

KUHAR - SLASTIČAR

Slastičar je osoba koja kuha, peče, a potom i ukrašava peciva, torte, kolače i medenjake. Zanimanje slastičara je vrlo teško, au isto vrijeme vrlo zanimljivo, kreativno i… ukusno. Svatko od vas je vjerojatno bio u kafiću ili kupio ukusne kolače i kolače u trgovini. Kako su lijepo ukrašene: i cvijećem, i gljivama, i raznim kuglicama, i srcima. Toliko se u trgovinama prodaje raznih vrsta kolačića i medenjaka. Sve to priprema slastičar!

Ja ću ispeći pite

I prostirke i rogove.

Ovo je dar koji imam:

Ja sam slastičar.

Slastičar ima posebnu odjeću koju oblači kada dolazi na posao. Ovo je kućni ogrtač, pregača, kapa ili šal. I to radi kako ne bi zamrljao odjeću i kako resice, dlake ne bi ušle u hranu.

Rad na rječniku:kuhar - slastičar, kafić, kolači, kolači, šlafrok, pregača, kapa ili šal.

Nazivi akcija:kuhanje, miješenje, pečenje, ukrašavanje

Nazivi osobina ličnosti:pametan, ljubazan, kreativan, vrijedan, pažljiv, odgovoran.

Gimnastika za prste

Tijesto pamtimo rukama. (Stiskati i otpuštati prste).
Ispecimo slatki kolač. (pljeskati).
Sredinu namazati pekmezom, (kružnim pokretima prstima na dlanu).
I vrh, slatko vrhnje. (Kružni pokreti prstiju na dlanu).
I kokos mrvice (prstima obje ruke posipajte "mrvice").
Malo ćemo posuti po kolaču.
A onda ćemo skuhati čaj, (prstima sa “štipanjem”, kružnim pokretima šaka obje ruke).
Pozovite prijatelja! (dlanovi prema gore, skupljanje i otpuštanje prstiju).

STROJAR VOZOVA

Strojovođa je željeznički radnik koji upravlja putničkim i teretnim vlakovima, elektromotornim vlakovima različitih poruka i odredišta.
Strojovođa upravlja vlakom upravljajući lokomotivom.
Strojovođa mora voziti vlak točno po redu vožnje, poštujući prometna pravila, semaforske signale i sl.

Trasa vlaka je praktički nepromijenjena. Međutim, situacija na cestama se stalno mijenja. Može ovisiti o vremenu, opterećenosti vlaka, drugim sudionicima u prometu. Budući da strojari upravljaju ogromnim i složenim uređajima, u "pomoć" im se daje pomoćnik. Pomoćnik u lokomotivi je potreban iz dva razloga. Prvo, fizički je nemoguće upravljati vlakom od strane jedne osobe, budući da je tijekom kretanja redovito potrebno istovremeno obavljati nekoliko tehničkih operacija na različitim mjestima. Drugo, za sigurnosnu mrežu u slučaju invaliditeta vozača.

Rad na rječniku:vozač, električni vlak, putnik, tračnice, semafor, vlak, lokomotiva.

Nazivi akcija:upravlja, prebacuje, radi.

Nazivi osobina ličnosti: pažljiv, odgovoran.

Nema problema s "građevinskim materijalom" za izradu modela i vizualnih pomagala! Uostalom, velike i male kartonske kutije i pakiranja "od bilo čega" uvijek mogu dobro doći za ovu dobru namjenu. Osim toga, u publikacijama ovog odjeljka naći ćete mnoge ideje za korištenje drugih improviziranih materijala u izradi rasporeda.

U pomoć - stotine konkretnih primjera uspješnog iskustva kolega u "izgradnji" izgleda. Za proučavanje prometnih pravila, godišnjih doba i klimatskih zona, domaćih i divljih životinja, planeta Sunčevog sustava, sigurnosti života i zaštite od požara ... Za mnoge praznike bit će prikladno napraviti odgovarajuće rasporede s djecom. Na primjer, do 23. veljače ili 9. svibnja. Upotrijebite ideje i rješenja ove zbirke, a vaši izgledi, vizualna pomagala bit će jednostavno izvrsni!

Ovdje - sve ili gotovo sve o rasporedu igara u vrtiću.

Sadržano u odjeljcima:
Uključuje odjeljke:

• prometna pravila, semafori. Tlocrti, uglovi i centri za proučavanje prometnih pravila
• Uradi sam akvariji, makete akvarija u kutku prirode

Po grupama:

Prikaz publikacija 1-10 iz 1984. godine.
Svi odjeljci | Izgledi. Izrada vizualnih pomagala za djecu

Vrlo je teško ustati u zimsko jutro. Kad se probudimo i pogledamo kroz prozor, vani je još mrak, jedva primjetne zvijezde svjetlucaju na nebu. Ali postupno postaje lakši. Čim sunce izađe, bit će lijepo vrijeme. Ali dok je nebo na istoku, počinje malo trajati...

Zadaci: Sažeti znanje djeca o peradi, životinje, njihov izgled, načineživot pokazati brigu ljudi za kućne ljubimce; Naučiti slušati i razumjeti sadržaj umjetničkih djela; Njegujte brižan odnos prema divljini, želju ...

Izgledi. Izrada vizualnih pomagala za djecu - Izgled "Ruska koliba"

Publikacija "Izgled" ruski ... "
Svrha: razvoj dječjih ideja o ruskoj kulturi, obrazovanje patriotskih osjećaja. Zadaci: upoznati djecu s kućanskim predmetima, zgradama, interijerima, odjećom naših predaka. Proširite ideje o narodnim tradicijama, običajima, obredima. Stvorite uvjete za...

Biblioteka slika MAAM

Svrha igre: formiranje temelja sigurnosti vlastitog života kroz prijenos znanja djeci o pravilima sigurnosti na cestama kao pješaka i putnika u vozilu. Zadaci: 1) Formiranje opreznog i razboritog stava prema potencijalno ...

Savjetovanje za odgojitelje "Izgledi za igru ​​predškolaca" Savjetovanje za učitelje predškolske obrazovne ustanove „Izgledi za igru ​​predškolaca” Pripremio: viši učitelj MBDOU „Dječji vrtić br. 125” grada Nižnji Novgorod Chikunova Irina Borisovna „Ne postoji takva strana obrazovanja da situacija ne bi utjecao, nema sposobnosti koja ne ...

Svrha: Formiranje ideja o životu i načinu života ruskog naroda, o njihovim tradicijama. Zadaci: Upoznajte djecu 1) S kolibom - prebivalištem seljačke obitelji s predmetima drevnog ruskog života (pećnica, posuđe, klackalica, nestabilnost, stisak, krevet itd. 2) Razviti interes za povijest i ...

Izgledi. Izrada vizualnih pomagala za djecu - Izgled igre za upoznavanje djece sa zanimanjem krojačkog ateljea "Pepeljuga"

Razvio: odgajatelj MBDOU Dječji vrtić br. 22 Mironova Yu.L. Svrha ove igre: - proširiti dječje ideje o profesiji krojača, krojačice; - formirati dječje ideje o tkaninama, njihovim svojstvima, kvalitetama (boja, tekstura, težina, debljina, čvrstoća); - pokazati djeci raznolikost ...

Pripremio:

viši njegovatelj

MDOU br. 3 "Bajka"

Djeca predškolske dobi vrlo malo znaju o zanimanjima. Podizanje poštovanja prema ljudima, zanimanje za prirodni i umjetni svijet u kojem će dijete živjeti jedini je način da se formira svjestan stav prema radu, želja za kreativnom aktivnošću.

Emocionalni odnos odrasle osobe prema poslu ima velik utjecaj na djecu. Upoznavanje djece s radom odraslih nije samo sredstvo za formiranje sustavnog znanja, već i značajno socio-emocionalno sredstvo za upoznavanje sa svijetom odraslih, stjecanje djeci iskustva komuniciranja s ljudima.

Djeca dobivaju priliku proširiti i pojasniti znanja o zanimanjima i vokabular. Ležeran razgovor između odraslih i djece osigurava razvoj dječjeg mišljenja, sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza i odnosa te budi interes za rad odraslih. Dobronamjernost, zainteresiran odnos prema problemima djece, poticanje na govor u dijalogu omogućuju prevladavanje izolacije, sramežljivosti i neodlučnosti kod djece.

Svrhovita promatranja, izleti izvan grupe, upoznavanje djece s radom odraslih doprinose akumulaciji živih emocionalnih dojmova. Tijekom izleta u kuhinju vrtića, u medicinsku ordinaciju, u poštu, u trgovinu, na pješački prijelaz, u trgovinu, djeca su aktivna u dijalogu, interes za profesije. Dok komuniciraju s kuharima, prodavačem, inspektorom prometne policije, djeca obraćaju pozornost na uniforme, razgovaraju o tome što prodavač treba, kuhar - da ne zaprlja odjeću, inspektor - da ga vozači vide izdaleka .

Obrazovna učinkovitost upoznavanja s radom ne ovisi samo o tome kakav se rad promatra, već io tome na koje aspekte je usmjerena pozornost djece. Kada djeca imaju priliku sama aktivno djelovati, dobivaju točnije i potpunije ideje o radu odraslih, počinju ih oponašati.

Rad odraslih zaslužuje poštovanje i zahvalnost, a predmete i stvari koje oni izrađuju moraju se čuvati.

Sve je to od presudnog značaja za odgoj predškolskog djeteta vrijednosnog odnosa prema radu odraslih, pridonosi zbližavanju djece i odraslih te boljem razumijevanju svijeta odraslih od strane djeteta.

1. "Razgovor o profesijama".

Cilj: upoznati djecu s profesijama prošlosti i sadašnjosti, dijagnoza dječjih ideja o radu odraslih.

Plan :

Uvod Motivacija. Glavni dio Razgovora o nekadašnjim zanimanjima. Ishod Generalizacija znanja.

Učiteljica govori djeci da je pronašla neobičan štapić (pokazuje). Sugerira da bi mogla biti čarobna. Pita djecu: - Mislite li da ovaj štapić može biti čaroban? (izjave djece) Učiteljica nudi putovanje u prošlost uz pomoć čarobnog štapića. Postoji takva igra "Kralj, princ, kralj, princ, postolar, krojač sjedili su na zlatnom trijemu ..." ... U stara vremena bilo je malo zanimanja, a svi su, zajedno s kraljem, mogao stati na jedan trijem. Od tada su sačuvana pisma i knjige. Evo koja zanimanja zovu: strijelac, kuhar, pekar. Krojač, vrtlar, gonič, lular, mlinar, vrtlar, stolar, trgovac. Što mislite što su radili ljudi u tim profesijama? U stara vremena ljudi su bili ponosni na zanatsku vještinu. U drevnim gradovima ulice su se često nazivale nazivima profesija: Oružarnica, Kuznjeck, Mesar. Profesija je posao koji se radi svaki dan i koji je koristan drugima. Svako zanimanje treba naučiti. Svaki posao ima svoja pravila. Svaka profesija ima svoje alate. Koja zanimanja poznaješ? Uz naziv svake profesije, dijete se poziva da kaže: Koje alate koristi osoba u ovoj profesiji? Što ova osoba radi? Pogledajte prezentaciju "Kad postaneš punoljetan."

1. „Rad u prirodi“.

Cilj: upoznati djecu s zanimanjem vrtlara, formirati pozitivan stav prema radu, radnim vještinama i sposobnostima, naučiti ih igrati kreativne igre.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio Razgovora o zanimanju vrtlar Ishod Generalizacija znanja. Odraz

Što mislite zašto kažu ovo: “Na neobrađenoj zemlji raste samo korov”? (odgovori djece) Gledanje ilustracije koja prikazuje vrtlara. Vrtlar je osoba koja se brine o biljkama i voli prirodu. Ljudi su davno počeli uzgajati prve vrtove. U početku su se brinuli o divljem drveću i biljkama. Zatim su počeli birati stabla i biljke s najvećim i najukusnijim plodovima i saditi ih odvojeno. Postupno su ljudi naučili uzgajati nove sorte, pravilno se brinuti za njih. Profesija vrtlara povezana je s fizičkim radom. Mora se brinuti o vrtu: kopati i rahliti zemlju, plijeviti korov, odrezati suvišne grane, zalijevati biljke, boriti se protiv štetočina, žeti voće i bobice. O vrtu morate brinuti, bez obzira na vremenske uvjete. Vrtlar mora znati mnogo o biljkama kako bi se pravilno brinuo o njima i postigao dobre prinose. Vrtlar mora voljeti prirodu i biti pažljiva, strpljiva, ustrajna i odgovorna osoba. Vrtlar će vezati sva stabla i zaliti ih. Sav u cvatu proljetni vrt Lebdi iznad zemlje. Bit će višanja i pekmeza Bit će pekmeza i kompota. Postoje i druga zanimanja bliska zanimanju vrtlara - povrtlar, šumar (šumar), ribogojitelj, cvjećar. Zaplet - igra uloga "Uzgajivač cvijeća" Djeca su pozvana da odaberu biljke koje trebaju njegu. Potrebno je zalijevati biljku, popustiti, ukloniti prašinu s njih. Djeca odgovaraju na pitanje: Kako će biljke izgledati nakon njege? Slika za bojanje vrtlara.

1. "Rad kod kuće"

Cilj: dijagnostika dječjih ideja o kućanskim poslovima, formiranje navike održavanja čistoće i reda u svojim stvarima i prostorijama grupe.

Plan:

1. Ručni rad. Profesija klaun.

Cilj: pobuditi interes za neobične cirkuske izvođače, razvijati koherentan govor, mišljenje, pažnju, finu i opću motoriku, njegovati inicijativu, samostalnost, vještine suradnje u nastavi, dijagnosticirati vještine ručnog rada.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio razgovora o profesiji klaun Ručni rad. Didaktička igra. Refleksija ishoda

Prezentacija "Cirkus". Zašto volimo cirkus? Je li cirkus tužan ili zabavan? Kakvo raspoloženje izvode umjetnici? Koje umjetnike možemo vidjeti u cirkusu? Dječji odgovori. Pogodi zagonetku, o kome to možeš reći? U cirkusu je on najsmješniji od svih. Ima veliki uspjeh. Ostaje samo zapamtiti Veseljak, kako se zove ...? Klaun Tako je, to je klaun. Svi vole klaunove. Kad nastupaju u cirkuskoj areni, i odrasli i djeca uvijek se veselo smiju. Čini se samo da su klaunovi nespretni. Naime, da bi izvodili trikove i nasmijavali publiku, moraju biti spretni akrobati, žongleri, mađioničari, pa čak i ... dobri glazbenici. Što je posebno u kostimu klauna? (On je svijetao, raznobojan, velike mašne, smiješan nos i usta, nespretan). Danas ćemo ukrasiti kostim klauna. Djeca izvode aplikaciju tehnikom "Mozaik". A sada, ljudi, pozivam vas na igru. Didaktička igra "Sakupi sliku" Što vam se svidjelo na lekciji?

1. Izlet u trgovinu.

Cilj: upoznati djelatnike u trgovini sa zanimanjima, njegovati poštovanje prema radnim ljudima.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio Obilazak i promatranje rada ljudi u trgovini.

Jeste li ikada bili u trgovini? Kako se zovu ljudi koji prodaju proizvod? Kako se zovu ljudi koji dolaze u trgovinu kupovati? Dakle, ti i ja idemo u trgovinu. Ali ne za kupovinu, već za promatranje posla prodavača. U dućanu, na tržnici I u bifeu, konačno, Svugdje, gdje god ideš, Dočekuje vas prodavač. Prodat će jogurt starici I zvižduk nestašnima Svijetla vrpca za djevojčicu I kolač od sira za debelog. Štap za pecanje za ujaka Petju, A za tetu Veru - broš. Tako će se uvijek ljubazno susresti - Nećete otići bez kupovine, Zna matematiku Pa, naravno, za pet - Novac će se brzo izbrojati, Ispravno dati kusur. Gužva kupaca Idu k njemu cijeli dan Stvarno trebamo ti i ja Prodavač naporan rad! U svakom odjelu postoje ljudi koji vam pomažu u odabiru kupovine - prodavači. Prodavač zna sve o kvaliteti robe koja se prodaje u njegovom odjelu, o cijeni robe. Profesija prodavača podijeljena je u nekoliko specijalnosti. Postoje prodavači prehrambenih proizvoda – odnosno proizvoda (povrće i voće, slastice, kobasice i sl.), a postoje i prodavači neprehrambenih proizvoda (odjeća, obuća, oprema). Zašto prodavač mora ranije doći na posao? Pa, trgovina je otvorena, kupci su došli. Prodavač dočekuje kupce s prijateljskim osmijehom, rado će pomoći! Od ljubaznog prodavača želite nešto kupiti. Vrlo je važno da prodavač bude uredno odjeven i počešljan. Prodavač dobro poznaje svoj proizvod. Pamti gdje i što leži. Za to mu je potrebno dobro pamćenje. Čim kupac odabere robu, prodavač ga otprati do blagajne. Blagajnik sjedi za blagajnom (popravljamo riječ). Tko je blagajnik? Blagajnik je ujedno i prodavač, ali ne hoda po trgovačkim prostorima. Njegovo mjesto je na blagajni (popravljamo riječ), on “probija” ček i uzima novac od kupaca za robu. Razmislimo, tko još može raditi u trgovini? U trgovini rade vozači, njihov zadatak je dovoz nove robe u trgovinu. Utovarivači (ili radnici) također rade u trgovini - prihvaćaju i pomažu istovariti novu robu. U trgovini radi merchandiser (nova riječ), to je osoba koja prati kvalitetu robe koja se prodaje u trgovini, zna razlikovati dobar proizvod od lošeg. Pokušava pregovarati s najboljim tvornicama i tvornicama kako bi kupio pravi proizvod. Odgovoran je za svu robu u trgovini. Ovo je vrlo važan i odgovoran posao. Naravno, čistačice rade u trgovini) (popravljamo riječ), koje nadziru čistoću trgovine. A ako netko od kupaca slučajno nešto razbije ili prolije, odmah će to ukloniti. U trgovini morate pokušati ne bacati smeće, morate zaštititi rad čistača (kov). I na kraju, najvažnija osoba u trgovini je voditelj trgovine. Voditelj trgovine brine da svi ostali zaposlenici rade svoj posao korektno i kvalitetno. E, tu je završila naša šetnja po trgovini. Što ste novo naučili?

1. Igra uloga "Trgovina"

Cilj: razvijati kod djece interes i poštovanje prema profesiji prodavača, njegovati pažljiv odnos prema kupcima, kulturu komunikacije.

Plan:

1. "O radu graditelja".

Cilj: proširiti dječje ideje o radu graditelja, razjasniti znanje o zanimanjima slikara, stolara, zidara, formirati odnos poštovanja prema radu graditelja.

Plan:

Pripremni radovi. Uvodni dio. Motivacija. Glavni dio. Didaktička igra. Odraz

Čitanje beletristike. B. Zhitkov "Ono što sam vidio" D. Rodari "Kako mirišu zanati" Ispitivanje ilustracija. Danas ćemo govoriti o radu graditelja. Za izgradnju kuće potrebno je puno rada. Radnici moraju raditi vrlo savjesno i složno. Tko radi u građevinarstvu? (zidar, tesar, moler). Vruće vrijeme na gradilištu Signal je već prekinut. Danas zidar ujutro Počeo raditi. U svojoj je dvadesetoj godini I već je heroj. Postavlja najbržu ciglu Mladi graditelj. I svaki sat, svaki dan Više u novoj kući. Što znaš o poslu zidara? Kako cigle dolaze na gornje katove? Koji stroj pomaže zidaru? Kako zidar postavlja zid? Kako se cigle drže zajedno? Mislite li da je posao zidara težak? Je li ovo potreban posao? Igra "Pomozite zidaru." Djeca biraju dva zidara, podijele se u dvije ekipe i dodaju cigle, stojeći u lancu, "zidar" u to vrijeme gradi zid od cigala. Pobjednik je "zidar" koji pravilno i brzo postavi zid. Vrijeme je za krečenje soba – pozvan je moler. Ali ne s kistom i kantom, naš slikar dolazi u kuću. Umjesto četke donio je mehaničku pumpu. Boja prska po zidu, sunce sija kroz prozor. Zidovi su postali plavi, kao nebo iznad. Nova kuća je već spremna, primit će stanare za odmor. Kakvim se poslom bavi slikar? (žbukanje, krečenje stropova, bojanje zidova, okvira, prozorskih klupčica, vrata, podova) Samo se u bajci na nagovor štuke sagradi kuća, a za jednu noć kristalni most preko rijeke. A u životu je to težak i mukotrpan posao: arhitekt, stolar, dizaličar, zidar, praćkarica, Dizajner. Svi koji se zovu: - Graditelj! Pogledajte prezentaciju o zanimanjima na gradilištu.

1. "Ukrotitelji vatre".

Cilj: proširiti i produbiti znanje djece o radu vatrogasaca, upoznati ih s opremom za gašenje požara – aparatom za gašenje požara, njegovati poštovanje prema radu vatrogasaca.

Plan:

Pripremni radovi. Uvod Motivacija. Glavni dio Susret s vatrogascem. situacija igre.

Razmatranje ilustracija o vatrogascima; Čitanje djela S. Marshaka "Mačja kuća", "Vatra", "Priča o neznanom junaku". Vatrogasci na raspolaganju imaju posebno opremljena vatrogasna vozila. Pogledaj slike. Automobili su jarko crvene boje sa sklopivim požarnim stepenicama na krovu. Dok jure ulicama, svi drugi automobili im ustupaju prednost nakon što čuju glasan zvuk vatrogasne sirene. Vozila su opremljena walkie-talkiejem za komunikaciju s vatrogasnim domom i drugim vozilima. (crtež vatrogasnog vozila.) Učiteljica zove struku, djecu – akciju. Liječnik liječi, kuhar kuha, pilot leti, umjetnik crta itd. Pogodi zagonetku: Vezan je remenom. Kaciga je čvrsta na njemu. Uđe u zapaljenu kuću, Bori se s vatrom. (vatrogasac) Vjerojatno ste pogodili da ćemo danas govoriti o vatrogascu. Još od davnina ljudi su naučili ložiti vatru. Ljudi su vruće plamenove pretvorili u svoje prijatelje i pomagače. Shvatili su da je vatra toplina, svjetlost, hrana, zaštita od neprijatelja. Ali vatra nije samo dobra, nego i zla. Ako vatra izbije ispod vlasti čovjeka, tada će doći do požara. Vatra će uništiti sve što joj se nađe na putu: šume, stanove ljudi i stoku. Snagom bijesne vatre vrlo je teško nositi se. I tada u pomoć priskaču ljudi, čija je profesija pobijediti vatru, spasiti ljude u nevolji. I ovo zanimanje zove se vatrogasac. Vatrogasci su neustrašivi, jaki, obučeni ljudi. Danas nam je u goste došao pravi vatrogasac. (priča vatrogasca o svom zanimanju) Ljudi, ako osjetite miris paljevine, vidite dim ili vatru, odmah nazovite "01", pozovite vatrogasce. Ne možete se sami boriti protiv vatre Ovo djelo nije za djecu. Ne gubim vrijeme, "01" poziv uskoro. Podignite ga vješto. Ne dopustite da sve izgori! Vatrogasci neprestano treniraju, provode posebne vježbe, vježbaju u teretanama kako bi u pravom požaru mogli pokazati spretnost, snagu i umijeće. Štafetna utrka "Mi smo vatrogasci." Djeca se dijele u dvije ekipe i poredaju u svoje "automobile". 1. Tko će brže puzati kroz tunel? (zavući se ispod gimnastičke klupe). 2. Razmotajte i smotajte vatrogasno crijevo (otrčite do kaotično složenog užeta, rastegnite ga i pažljivo motajte oko „vatrogasnog kamiona“). 3. Spašavanje unesrećenih (trčanje u lancu, držeći se za uže. Spasilac s užetom trči na drugi kraj hodnika do unesrećenih. Prvo dijete rukom hvata uže, a oboje se vraćaju u Polazna točka. 4. Gašenje požara (baciti "deku" preko "predmeta koji gori" - kocke.) - Danas smo se, dečki, upoznali s još jednom profesijom za odrasle - vatrogascem. Zanimanje vatrogasca zahtijeva neustrašiv karakter, predanost, okretnost, odzivnost, snagu i dobro zdravlje. Možda će netko od vas, kad porastete, odabrati zvanje vatrogasca – teško i opasno, ali ljudima časno i potrebno.

1. "O zanimanjima u zagonetkama".

Cilj:učvrstiti znanje djece o zanimanjima, razviti logično razmišljanje, nadopuniti aktivni rječnik djece, upoznati ih s djelima usmene narodne umjetnosti.

Plan:

1. "Upoznavanje s radom žitara."

Cilj : proširiti i produbiti znanje djece o radu odraslih, upoznati zvanje uzgajivača žitarica, proširiti i pojasniti znanje djece o poljoprivrednim strojevima, uvesti riječi: agronom, sijačica, kombajn, elevator u dječji aktivni rječnik.

Plan:

Uvodni dio. Motivacija. Glavni dio razgovora. Ispitivanje ilustrativnog materijala. Prezentacija "Kruh je svemu glava." Didaktička igra "Koji strojevi pomažu očistiti kruh" Odraz.

Zašto kažu: "Ručak je mršav kad kruha nema?" Danas ćemo govoriti o tome kako kruh dolazi na naš stol. Možda netko zna kako? (odgovori djece). Kad se snijeg otopi, traktori kreću u polja. Zemlja se ore, pa drlja. Čime oru zemlju? (plug). Čime je to što drlja zemlju? (drljača). Drlja se kako bi se drobile velike grude zemlje. Tada će male klice lakše probiti zemlju. Što će sljedeće učiniti? (tada se sije sjeme). Prije sjetve njive agronom mora provjeriti zemlju. Agronom je, kao i svaki onaj koji radi u polju, zaslužan za dobar urod. (pokazati). Provjerava ima li u zemlji dovoljno vlage za sjeme, je li sunce ugrijalo. Agronom provjerava i klijavost sjemena. Kad raž ili pšenica sazriju, za žitare počinje žetva, t.j. - žetva. A sada još jedna misterija: Hoda, siječe val, teče žito iz cijevi. Kruh se žanje ovim strojem. Nakon što se žito odveze u elevator. Kamioni ga odvoze. Stroj prati kombajn i očišćeno zrno sipa se direktno u tijelo. (pokazati). Kruh prijeđe jako dug put do našeg stola, uzgajivači rade danonoćno kako bismo uvijek imali svježi mirisni kruh. Za dobivanje kruha i drugih žitnih proizvoda žito se iz elevatora odvozi u mlinove ili mlinove, gdje se melje u brašno. Ustat ćemo kad budeš spavao I prosijte brašno u sito. Zagrijmo pećnicu, Da ujutro ispečem kruh. Poljoprivredni strojevi nalaze se na ploči. Dijete bira sliku po želji i obrazlaže svoj izbor. Na primjer: ovo je traktor, traktor je poljoprivredni stroj, na traktoru oru, drljaju itd. Kako se treba odnositi prema kruhu? "Kruha treba uzeti onoliko koliko se jede" "Kruh se uvijek mora jesti" "Kruh se ne smije bacati na pod" Gledanje prezentacije "Kako je kruh došao na stol"

1. “Pekli smo pite i kiflice u pećnici.”

Cilj:njegovati pažljiv odnos prema kruhu kao proizvodu koji ljudi posebno poštuju, razvijati želju za radom i interes za rad, formiranje vještina rada sa slanim tijestom, alatima (stog, valjak) i dodatnim materijalima.

Plan:

1. "Postoji takva profesija - braniti domovinu"

Cilj:upoznati djecu s profesijama vojnog osoblja; odgajati predškolce u duhu patriotizma, ljubavi prema domovini, formirati želju da budu jaki, hrabri branitelji svoje zemlje.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio razgovora. Susret s vojskom. Prezentacija.

Pogodi zagonetku: Mi smo branitelji zemlje Uvježban, jak Graničari, tankeri, Mornari, topnici. Služimo posvuda: na kopnu i na vodi. (vojski) Postoji takva profesija - braniti domovinu. Vojnici se nazivaju tako - branitelji domovine. Danas ćemo govoriti o vojnicima naše ruske vojske, o njenoj nepobjedivoj snazi, o njenoj moćnoj opremi, o tome kakva je posebna čast služiti u njenim redovima. Priča o vojniku svoje profesije. Pogledajte prezentaciju o vojnim zanimanjima. Igra "Na granici". “Djeca-graničari” ne propuštaju “prekršitelje” granice. Biste li voljeli biti u vojsci? Da bi postao vojno lice, moraš se baviti sportom, trenirati, biti jak i hrabar. Samo tako ćete postati pravi branitelji svoje domovine!

1. "Bio jednom jedan avion"

Cilj:učvrstiti znanje o vojnoj profesiji, razviti fine motoričke sposobnosti, njegovati točnost, naučiti kako napraviti origami zanate, pomoći svakom djetetu da postigne željeni rezultat.

Plan:

1. Izlet u dječju kliniku.

Cilj:predstaviti zanimanja ljudi koji rade u dječjoj klinici, proširiti rječnik, njegovati poštovanje prema radnim ljudima, naučiti ih igrati igre uloga.

Plan:

Uvodni dio. Motivacija. Glavni dio ture. Prezentacija.

Ići ćemo u obilazak klinike da vidimo kako liječnici rade, ali i ljude koji im pomažu. Ulazimo u kliniku i prva osoba koju vidimo je recepcionerka. Ovo je vrlo važna osoba u klinici. Njegov ured se zove recepcionar. Zapisuje sve pacijente na pregled kod liječnika, izdaje poseban list - kupon. Na kuponu piše kada pacijent treba doći liječniku i u koju ordinaciju. Na recepciji možete nazvati liječnika kod kuće ili dobiti potvrdu. Također, sva medicinska dokumentacija se čuva u registru. Idemo kod pedijatra. Što je pedijatar? To je liječnik koji liječi djecu, drugim riječima – pedijatar. Promatra bebu od rođenja, prati njenu visinu i težinu. Ako je dijete bolesno, on ga pregleda, sasluša, izmjeri temperaturu, zatim prepiše potrebne lijekove, pobrine se da liječenje bude uspješno. Naš sljedeći kupon je za otorinolaringologa, ali ovaj naziv je vrlo kompliciran, pa se ovaj liječnik češće naziva ENT. Ovaj liječnik liječi uši, grlo i nos. Obično, kada se djeca razbole, prvo odu pedijatru. A, ako bolest nije komplicirana, pedijatar se liječi sam. Ali ako je bolest ozbiljna, onda pedijatar izdaje uputnicu za ENT. Zatim sljedeći liječnik, on se zove oftalmolog. U ordinaciji oftalmologa na zidu je plakat sa slikama i slovima za provjeru vida. Ova se profesija također naziva tako složenom riječi kao što je oftalmolog. Ovo je liječnik koji liječi naše oči. Pomaže pri odabiru naočala, provjerava zdravlje očiju na raznim uređajima, a u slučaju težih bolesti propisuje liječenje i prepisuje lijekove. I posljednji liječnik je zubar. Zubar je zubar. Liječi zube i desni; ispravlja zagriz ako su zubi nepravilno izrasli; pomaže, daje savjete što učiniti da zubi ne bole. Stomatolog uči odrasle i djecu kako pravilno prati zube. Ovog liječnika se uopće ne trebate bojati, ali ga morate redovito posjećivati ​​i naši će zubi uvijek biti lijepi i bijeli. Postoji još jedan medicinski radnik – medicinska sestra. Svaki liječnik ima medicinsku sestru. Medicinska sestra je glavni pomoćnik svakog liječnika. Ona pomaže liječniku, a ponekad provodi više vremena s pacijentom nego sam liječnik. Medicinska sestra uzima pretrage, daje injekcije, cijepi, izdaje potvrde i uputnice drugim doktorima, popunjava listove bolovanja. Pridržava se svih uputa liječnika. Pa, time je završio naš obilazak klinike. Prisjetimo se svih doktora koje smo danas sreli. Pregledavanje prezentacije "Dječja klinika".

1. O zanimanju veterinar.

Cilj:upoznati zanimanje veterinar, proširiti znanja o brizi za životinje, njegovati prijateljski odnos prema ljudima i životinjama.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio razgovora. Pregledavanje prezentacije. Ishod. Igra igranja uloga

Rješavanje zagonetki. Žustro skačući kroz drveće, Svi su prevareni u zoološkom vrtu U drugima vide samo mane I zovu se ... (majmuni). Ogroman, siv, dobre naravi, Veličanstveno hoda kroz džunglu I s dugim nosom, poput ruke, Može nas podići s tobom (slon) Trbuh visi do zemlje Debeo je ... (nilski konj) Jedite travu i pijte vodu pješački prijelaz. (zebra) Ima grivu, ali nema kopita, I ne rže, nego reži. (Lav) Dugi vrat i duge noge Životinja hoda uznemirena, Stisnite lišće. Vidljivo neprijatelju Boji se da ga ne uhvate tigar i lav (žirafa). Učiteljeva priča o zanimanju veterinara. Veterinar je liječnik za životinje. Njegov glavni zadatak je pregledati životinje, propisati liječenje i potrebna cijepljenja. Čovjek ove profesije mora biti jako ljubazan i voljeti životinje, jer da bi mu životinja dopustila da se izliječi, mora osjećati da mu čovjek ne želi nauditi. Pogledajte prezentaciju "Veterinar". Igra uloga "Zoološki vrt"

1. Igra uloga "Bolnica".

Cilj : razvijati interes i poštovanje prema plemenitoj profesiji liječnika, pomoći djeci u uspostavljanju interakcije u zajedničkoj igri.

Plan:

1. Zanimanje "Kuhar".

Cilj : proširivati ​​znanja o zanimanju kuhar, njegovati poštovanje prema ljudskom radu, bogatiti rječnik.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio Pogledaj izlaganje i razgovor. promatranje. Didaktičke igre.

Hoda u bijeloj kapi S kuhačom u ruci. Sprema večeru za nas: Kašu, juhu od kupusa i vinaigrette. Tko je to? Danas ćemo se upoznati sa zanimanjem kuhara. Prezentacija "Kuhar". Kuhar je osoba čija je profesija kuhanje. Kuharica priprema juhe, glavna jela, slastice i drugu hranu. Zna pravilno čuvati namirnice, priprema razna jela po recepturi i zna aranžirati kuhanu hranu. Danas ćemo promatrati rad kuhara. Kuhanje nije lak zadatak! Skuhati dvije-tri zdjele juhe, popržiti malo krumpira je lako. Ali učiniti da mnoge porcije juhe kuhane u ogromnom loncu budu ukusne, skuhati zaista ukusnu večeru za mnoge ljude, vrlo je teško. Ne bez razloga, da bi dobro kuhali, kuhari dugo uče. Nadzor nad radom kuhara. Kartice "Što je suvišno." Igra: pozovite djecu da pažljivo pogledaju kartice i utvrde što je suvišno na tim karticama, objasnite zašto. Igra riječi "Kuhaj kompot". Ja ću imenovati bobice i voće, a vi ćete mi reći kakav će kompot izaći od njih (jagode - jagode, maline - maline itd.). Modeliranje povrća i voća od plastelina.

1. Radnja - igra uloga "Kuhari".

Cilj: konsolidirati znanje djece o pravilima kuhanja, o redoslijedu polaganja proizvoda, razvijati dijaloški i monološki govor, njegovati osjećaj kolektivizma, dobre volje.

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio. Igra "Kuhari" Odraz.

Rješavanje zagonetki. Divite se, pogledajte - Sjeverni pol je unutra! Svjetluca snijeg i led, Tamo živi zima. (Hladnjak) Četiri plava sunca Baka je u kuhinji Četiri plava sunca Izgorjeli su i izblijedjeli. Shchi je zreo, palačinke šištaju. Do sutra sunce nije potrebno. (Plinski štednjak) Ne jedem sebe, ali hranim ljude. (Žlica) Među žlicama ja sam pukovnik. A ja se zovem ... (kutlača) Pod krovom - četiri noge, Iznad krova - juha i žlice. (Stol) Krut, pun rupa, bodljikav, nespretan. Što će joj staviti na leđa? Sve će odjednom pojesti. (Rende) Prokuhajte - izlazi para, I zviždi, i pršti od vrućine, Poklopac zvecka, kuca. - Hej, skini me! - vrišti. (Čajnik) Kojoj profesiji su potrebni ovi predmeti? U središte grupne sobe postavlja se obruč koji prikazuje lonac, čajnik, tavu, list itd. Na zahtjev djece. Biraju se dva kuhara. Najavljuju koje će jelo kuhati. Djeca-“proizvodi” trče do njih redom i pitaju: na primjer: - "Trebate li soli?" - "Trebaš li krumpir?" - "Trebate li mesa?" Jesu li ovi proizvodi potrebni za pripremu ovog jela, kuharice odgovaraju: - "Da, treba nam." Ako nije, onda se dijete – „proizvod“ vraća na svoje mjesto. Kada se skup proizvoda regrutira, svi uglas kažu: - “Kuhari ne zijevaju! Počni kuhati pilav!” Kuhari počinju kuhati: Uzimaju prvi proizvod - trče s njim oko obruča - "tepsije", zatim uzimaju drugi za ruku itd. "Kuhari" u lancu trče sa svakim u jednom krugu. Kad potrče s posljednjim, stanu i stanu oko obruča. Svi govore u zboru: - Recimo dvije čarobne riječi! Vrh! (gaziti nogom). pljesak! (pljesnu rukama) i gotovi ste (s nagibom rašire ruke u stranu). Nakon toga igrači mijenjaju uloge ili počinju kuhati novo jelo. Crtanje na temu "Moje omiljeno jelo."

1. Upoznavanje s radom dizajnera.

Cilj: Upoznati djecu s poviješću nastanka odjeće, pobuditi interes za proces mijenjanja i transformacije odjeće za odrasle. Predstavite zanimanje modni dizajner.

Plan:

Uvod Glavni dio. Razgovor o zanimanju dizajnera. Ručni rad. Izložba dječjih radova. Ishod. Odraz

Dečki, danas vas želim upoznati s vrlo zanimljivom profesijom - profesijom dizajnera. On stvara ljepotu: u odjeći, u kućama, u knjigama, pa čak i u automobilima. On je umjetnik, samo češće crta na računalu. Crta kako će izgledati odjeća, knjiga, automobil, namještaj, soba, pa čak i hladnjak. Svaka stvar ima svoj dizajn - kako će izgledati kada se pojavi. Dečki, profesija osobe koja smišlja nove prekrasne stilove odjeće, ukrašava odjeću, čini je elegantnom i lijepom zove se modni dizajner. Kreira elegantne, jedinstvene kolekcije odjeće. Pogledaj brzo oko sebe, Koliko različitih hlača na svijetu, Suknji, haljina, bundi, kaputa, Šešira, bluza, kaputa. Tko je sve ovo smislio? Što je pametna osoba? Danas vas želim pozvati da ukrasite papirnate komade odjeće tehnikom Ebru. Djeca stvaraju sliku na vodi, uz pomoć učitelja, prenose je na praznine papira. Što vam se danas najviše svidjelo?

1. “Ima mnogo dobrih i potrebnih zanimanja”

Cilj: proširivanje i pojašnjavanje ideja o zanimanjima ljudi, učvršćivanje ideja o nužnosti i važnosti rada odraslih, proširivanje i aktiviranje rječnika na temu "Profesije".

Plan:

Uvod Motivacija. Glavni dio. Natjecanje "Verbalni dvoboj". Rješavanje zagonetki. Igra s loptom "Tko što radi?" Natjecanje "Kome treba" Natjecanje u crtanju.

Profesije su različite Ali svi su oni tako važni. Kuhar, stolar i vozač, Učitelj, slikar, monter. Sva su zvanja važna, sva su zvanja potrebna. Danas ćemo se pokušati prisjetiti svega najzanimljivijeg o profesijama. Djeca su pozvana da redom imenuju što više zanimanja. Djeca su pozvana da pogađaju zagonetke o zanimanjima i alatima. Učiteljica baca loptu i proziva zanimanje, djeca hvataju loptu i nabrajaju radnje koje ljudi ovog zanimanja izvode. Od predloženih ilustracija djeca biraju one koje prikazuju sve što je potrebno za pripremu juhe. Djecu se poziva da nacrtaju što bi željeli postati u budućnosti.