माता-पिता और मनोवैज्ञानिक अभी भी इस बात पर बहस कर रहे हैं कि एक अपराधी बच्चे पर क्या कार्रवाई की जाए। बच्चों को सजा दें या नहीं? सजा दी तो कैसे? आइए इसका पता लगाते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि इस बात को भ्रमित न करें कि किसी बच्चे की आज्ञा का पालन कैसे किया जाए और किसी गलत कार्य के लिए उसे कैसे जवाबदेह ठहराया जाए।

आरंभ करने के लिए, हम यह निर्धारित करेंगे कि किस सजा के लिए आवश्यक है। यह निम्नलिखित कार्य करता है:

• अवांछित व्यवहार का सुधार;
• पहले से बहाल सीमाओं पर नियंत्रण;
• भविष्य में अवांछित व्यवहार को रोकना;
• माता-पिता के अधिकार के लिए समर्थन।

लेकिन जब हम बच्चों को सजा देते हैं तो हम हमेशा इन कार्यों को ध्यान में नहीं रखते हैं। बच्चे को यह समझाने के बजाय कि सही काम कैसे करना है, हम इस पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि क्या नहीं करना है। बच्चे के व्यवहार को ठीक से ठीक करने के लिए हमारे पास पर्याप्त समय, ऊर्जा, ज्ञान नहीं है।

आइए देखें कि बच्चों को सबसे अधिक बार कैसे दंडित किया जाता है। यह हो सकता था:

• सुखों से वंचित करना (मिठाई, कार्टून, गैजेट्स);
• बच्चे को अनदेखा करना ("माँ नाराज थी और आपसे बात नहीं करेगी");
• शारीरिक दण्ड;
• मौखिक आक्रामकता (उदाहरण के लिए, चिल्लाना)।

यह सब बच्चे को अपमानित करता है और उन कार्यों को हल नहीं करता है जिन्हें हम सजा देकर हासिल करना चाहते हैं।

हर दिन के लिए लाइफ हैक्स

उदाहरणों का उपयोग करते हुए, आइए देखें कि जब कोई बच्चा बुरा व्यवहार करता है तो सही व्यवहार कैसे करें। अक्सर माता-पिता की हरकतें तार्किक नहीं होती हैं, इसलिए सजा काम नहीं आती।

स्थिति 1. बच्चे ने जानबूझकर गिराया खाद

माता-पिता उसे इसके लिए कार्टून या सैर से वंचित कर सकते हैं। बच्चा "स्पिल कॉम्पोट" और "कार्टून देखें" क्रियाओं के बीच संबंध को नहीं समझता है। यह अधिक उपयोगी होगा कि बच्चे को स्वयं के बाद सफाई करने के लिए कहें, उसे यह समझाने के लिए कि उसने क्या गलत किया है। तीन साल की उम्र से, एक बच्चा पहले से ही सीख सकता है कि उसके कार्यों के परिणाम क्या हैं।

अगर गलती से कुछ गिरा हो तो बच्चे को डांटें नहीं।

स्थिति 2. बच्चा खिलौने नहीं हटाता

बच्चे पर चिल्लाओ मत। शायद बच्चा अभी भी खिलौनों को साफ करना शुरू कर देगा, लेकिन अगले दिन फिर वही होगा। ऐसे में बेहतर है कि बच्चे को शांति से "खेल के नियम" समझाएं। यदि खिलौने अपने स्थान पर रात बिताएंगे, तो अगले दिन वे कमरे में बच्चे की प्रतीक्षा करेंगे, और वह उनके साथ खेल सकेगा। यदि खिलौने नहीं निकाले जाते हैं, तो माँ उन्हें इकट्ठा करेगी और कुछ दिनों के लिए एक उच्च शेल्फ पर रख देगी। बच्चे के पास एक विकल्प है कि क्या करना है, हमने उसे इसके बारे में चेतावनी दी थी। अगर बच्चा खिलौनों के बाद खुद सफाई नहीं करता है, तो माता-पिता को अपनी बात रखने की जरूरत है।

बच्चे किस बारे में बात करते हैं

सजा के विषय पर मैंने 4 से 6 साल की उम्र के 8 बच्चों के बीच एक सर्वे किया। और उसने एक नियमितता का अनुमान लगाया: बिल्कुल सभी बच्चों को ठीक से याद है कि उन्हें कैसे दंडित किया गया था (कार्टून, खेल, सैर, भोजन से वंचित, कमरे में बंद एक), लेकिन उत्तरदाताओं में से एक को याद नहीं है या पता नहीं है कि वास्तव में उसे क्या दंडित किया गया था!

बच्चों से यह पूछने पर कि आमतौर पर बच्चों को दंडित करना क्यों उचित है, उनमें से कई ने उत्तर दिया कि केवल गंभीर कदाचार के लिए। उदाहरण के लिए, किसी को मारना, अपमान करना या चिल्लाना। सजा के दौरान उन्होंने जो भावनाएँ अनुभव की, उनका बच्चों ने बखूबी वर्णन किया। उन्होंने डरावना, उदास, आहत, बुरा, अकेला जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया। उन्हें गुस्सा आ गया। 6.5 साल के लड़के मकर से, मुझे इस सवाल का एक दिलचस्प जवाब मिला कि वह कैसे दंडित होना चाहेगा: "मैं चाहूंगा कि मेरी माँ पहले मुझसे बात करे और पता लगाए कि मुझे दंडित करने से पहले सब कुछ कैसा था।"

सामग्री, सहयोग, पसंद की स्वतंत्रता

कठिन परिस्थितियों में, यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चे के साथ आपका कितना अच्छा संपर्क है। अल्फी कोहन ने अपनी पुस्तक "पनिशमेंट बाय रिवार्ड" में तीन "सी" का सिद्धांत दिया है, जिसके आधार पर माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध बनाया जाता है। यह सामग्री, सहयोग और पसंद की स्वतंत्रता है।

अपने आप से पूछें कि कोई विशेष आवश्यकता कितनी आवश्यक या वांछनीय है। हम कहते हैं कि तीन साल के बच्चे के लिए चाकू कोई खिलौना नहीं है। इस निषेध के कारण बच्चा दुखी महसूस करता है। हम फिर से स्थिति पर विचार करते हैं और अंत में आश्वस्त होते हैं कि एक बच्चे के लिए चाकू से खेलना वास्तव में बहुत खतरनाक है (और हम उसे यह समझाते हैं)।

अपने आप से पूछें: "क्या मुझे बच्चे से जो चाहिए वह वास्तव में आवश्यक है?"

हम छह साल की बच्ची को खाने की मेज पर आइस क्यूब के साथ नहीं खेलने के लिए कहते हैं, बच्चा इस निषेध से परेशान है, हम स्थिति पर पुनर्विचार करते हैं और इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि, संक्षेप में, यह किसी को नुकसान नहीं पहुंचाएगा, चलो वह खेलते हैं। (अपने मूल प्रतिबंध को फिर से देखना, निश्चित रूप से, केवल इसलिए देने की तुलना में एक पूरी तरह से अलग मामला है क्योंकि अब आपके पास विरोध करने की ताकत नहीं है और आप थके हुए कह रहे हैं, "ठीक है, जो आप चाहते हैं वह करो।")

सहयोग

यह माता-पिता पर निर्भर नहीं है कि वे इस बारे में एकमात्र निर्णय लें कि बच्चों को क्या करने की आवश्यकता है और उनसे किन कार्यों की अपेक्षा करना उचित होगा। बच्चा जितना बड़ा होगा, उसे उतनी ही सक्रिय रूप से इस प्रक्रिया में शामिल होना चाहिए: हम उसे समझाते हैं, उसके विचारों को सुनते हैं, उसके साथ परामर्श करते हैं और उसके साथ मिलकर योजना बनाते हैं। गाजर और लाठी के विकल्प का वर्णन करने का सबसे अच्छा तरीका "समस्याओं को एक साथ हल करना" है, जो सहयोग का सार है।

पसंद का अधिकार

सहयोग की चर्चा हमें पसंद की स्वतंत्रता या स्वायत्तता के प्रश्न पर सहजता से लाती है। जब वयस्कों को यह नहीं पता कि कोई घटना क्यों हुई या आगे क्या करना है, तो उन्हें वाक्यांश द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए: "इसमें बच्चों को शामिल करें।" जितना अधिक बच्चा खुद को इस प्रक्रिया का हिस्सा महसूस करता है, उतना ही उसके दृष्टिकोण की मांग की जाती है और उसे गंभीरता से लिया जाता है, हमें उतनी ही कम समस्याओं से निपटना होगा।

अपने बच्चे को कैसे सजा दें यह हर माता-पिता का निजी मामला होता है। मेरे द्वारा संचालित बच्चों के साथ कक्षाओं में से एक में, छह वर्षीय माशा ने निम्नलिखित वाक्यांश का उच्चारण किया: "मुख्य बात यह है कि बच्चों को यह दिखाना है कि जब उन्होंने एक बुरा काम किया, तब भी उनके माता-पिता ने उन्हें प्यार करना बंद नहीं किया।" अपने बच्चों को अनुशासित करते समय इस बात का ध्यान रखें।