Важко однозначно сказати, що таке феномен сильної особи. Дехто вважає, що сильні люди – це лідери, які можуть вести інших. Інші назвуть людину, яка є авторитетом і взірцем для наслідування. Але тим часом існує абстрактне розуміння і уявлення того що таке сильна особистість.
Сильна особистість - це вольова і впевнена в собі людина здатна втілити в життя все задумане. Сильним особистостям не страшні жодні перепони у житті. Вони долають їх легко та успішно. Вони ніколи не засмучуватимуться, якщо щось пішло не так, бо точно знають, що все одно досягнуть свого. Зовнішнє середовище на них не має жодного впливу, їх не турбують чужі косі погляди.
Всупереч поширеній думці, людям із сильною особистістю, зовсім не легко. Більшість вважає їх за деспотів, а решта вважає, що вони просто грубі чи некомпетентні люди. Тим часом, людям з сильною особистістю так само страшно, як і всім навколо, тільки вони не дають страху перетворитися на їхній головний біль, і їм в невтямки, чому в інших страх викликає бажання кинути все, а не боротися за самого себе, іпоставлену мету!
Звучить знайоме? Ось 12 ознак того, що ви володар сильної особи.
Якості сильної особистості
Абрахам Маслоу, засновник гуманістичної психології, виділив дванадцять ознак, характерних для сильних або, іншими словами, особистостей, що «самоактуалізуються».
1. Ініціативність та впевненість у собі дозволяють їм досягати своїх цілей. Вони впевнені, що доб'ються всього, чого забажають. При цьому оцінка своїх можливостей твереза та адекватна – вони не замахуються на недосяжні цілі, але намагаються постійно розширювати коло своїх можливостей. Причому ця якість стосується всіх сфер діяльності – від домашніх справ до роботи на керівних посадах. Вони ніколи не припиняють саморозвитку, тому що для них це рівнозначно деградації.
2. Сильні особистості вміють налагоджувати стосунки з оточуючими та розташовувати їх до себе незалежно від характерів, менталітету суспільства та інших факторів. У цьому їм допомагає сприйняття людей такими, якими вони є. У них немає потягу до перевиховання, засудження, повчання – сильні особистості надто самодостатні для того, щоб намагатися підкорити людей та нав'язати їм свої думки. Але в той же час завжди добиваються людей того, що їм потрібно.
3. У сильних особистостях розвинене почуття відповідальності за дії. Їм не потрібне схвалення з боку, їх не хвилюють стандарти, нав'язані суспільством та осуд при виході за їхні рамки. Вони обходяться без порад, оскільки самі можуть щедро нагородити ними інших. Така позиція дає їм незрівнянну перевагу над іншими, слабшими обивателями. Ніколи не перекладаючи відповідальність на інших, вони швидше скажуть "Я дозволив себе обдурити", ніж "Мене обдурили", не визнаючи стороннього впливу на власну персону. Вони впевнені в тому, що тільки від них залежить, як складеться їхнє життя надалі і тому ніколи нічого ні від кого не вимагають.
4. Повна концентрація на ділі, яка цікавить сильних особистостей, спочатку прирікає його на успіх. Але тим, що їм не до вподоби, вони ніколи не займатимуться навіть якщо на кону буде кругленька сума. Вони повністю віддаються своєму інтересу, вкладаючи в нього всі сили та звівши на верхівку життєвих пріоритетів. Решта йде на другий план, яким би важливим воно не було - сім'я, особисте життя, відпочинок, хобі та інші речі. Після досягнення мети почуття задоволення приходить не повною мірою, тому що відразу ж підвищується планка і має на меті досягти ще більшого.
5. Прямота вираження почуттів – ще одна яскрава ознака сильних особистостей. Вони ніколи не будуть приховувати, якщо раді чи незадоволені і завжди як на духу викладають свої почуття незалежно від того, чи негативні вони, чи позитивні. Причому це стосується як оточуючих, так і себе. Вміння не брехати собі піднімає їх на планку вище за інших людей, вони прислухаються до своїх почуттів і вірять їм, не ховаючись за маскою на відміну від слабких особистостей. Внутрішні конфлікти, що час від часу виникають у будь-якої людини, не залишаються поза увагою – їх негайно підлягає вирішенню, щоб знову набути спокою духу та врівноваженості. Живучи справжнім днем, сильні особистості відчувають себе частиною світу, але частиною автономної.
6. Не довіряючи авторитарній владі, сильні особи ніколи не будуть нікому сліпо підкорятися. Кожна пропозиція пропускається через фільтр осмислення і критичної оцінки. Тому вони не піддаються вказівкам незалежно від кого вони надходять – від начальства, сім'ї, батьків чи оточення в цілому. Якщо ними намагаються маніпулювати, вони це відразу ж відчувають і припиняють спроби на корені, не допускаючи порушення своїх особистих інтересів, які завжди стоять на першому місці. Єдине, на що згодні сильні особистості – вигідна для них співпраця. Вони ніколи не створюють собі кумирів, але є деякі люди, у яких вони охоче навчаються, осягаючи нові для себе обрії. Теорія для сильних особистостей мало що означає – вони є практиками. Вони знають, що потрібно зробити для того, щоб досягти успіху та просто роблять це.
7. Сильні особистості мають яскраву індивідуальність, яка проявляється у всіх сферах життя – роботі, спорті, спілкуванні з людьми, захопленнях. Їх не лякає ця несхожість, не бентежить підвищений інтерес людей, вони, навпаки, прагнуть висловити свою індивідуальність усіма засобами.
8. Іноді вони виникає у усамітненні у тому, щоб упорядкувати думки, знайти найкращі виходи зі становища, прийняти правильне рішення. Самотності вони не відчувають – для них немає такого поняття.
9. Сильна особистість постійно перебуває у процесі самовдосконалення – вони намагаються робити ще якісніше те, що й так робили добре, набувати нових навичок та знань. Вони завжди вникають у саму суть, намагаючись дістатися ядра істини, задаючи при цьому безліч запитань і відразу відповідаючи на них.
10. Грань між прийнятним та неприйнятним спрацьовує у сильних осіб на інтуїтивному рівні. Їх ніхто цьому не вчив, вони й самі чудово знають, що можна робити у тій чи іншій ситуації та що не можна. Але це не означає, що вони мають настільки суворі моральні принципи, що вони ніколи не переступають їх. Головне, щоб дія була виправданою. Вони ніколи не роблять таких вчинків, які вважають неприйнятними щодо себе, тобто ніколи не обманюватимуть, ідуть на махінації, зраджувати, підставляти та інше, ніж грішать зазвичай слабкі особистості. Сильні особистості ніколи не будуть вдаватися до неприпустимих засобів у досягненні своєї мети, хоч би якою важливою вона була.
11. Сильні особистості відрізняються життєрадісністю у будь-яких життєвих ситуаціях, вони не сумують, опускаючи руки. На їхньому емоційному стані не позначаються ані фінансові проблеми, ані думка оточуючих людей, ані загальний стан справ. Вони завжди незворушні і оптимістичні і відрізняються адекватною оцінкою ситуації, що склалася. Вміють сміятися з себе і по-доброму жартують з інших.
12. Але, незважаючи на спокій у повсякденному житті, такі люди здатні на найгостріші за розпалом переживання. Вони зазвичай не мають негативного характеру, а навпаки пов'язані з здобутками, творчими процесами. Воно може з'явитися від думки, талановитої гри актора і багато іншого.
Саме так знаменитий американський психолог Маслоу описував якості сильних особистостей, тобто людей, які прагнуть «самоактуалізації», склавши дуже повний список їх характеристик.
Як виховати в собі сильну особистість
Сильною особистістю можна не лише народитися, а й стати згодом. Нижче наведені основні принципи становлення сильною особистістю, якщо ви дійсно хочете стати сильною особистістю і мати у себе твердий внутрішній стрижень, то вам доведеться дотримуватися всіх нижче перерахованих п'яти не простих правил, незважаючи на власні страхи та сумніви.
- Потрібно з'ясувати свої недоліки. Зробити це дуже просто, зверніть увагу на себе, якщо ви відчуваєте почуття дискомфорту і пригніченості в тій чи іншій ситуації вам слід перестати терпіти її і найшвидшим способом вирішити її будь-якими можливими шляхами.
- Примушуйте себе робити те, що вам не подобається. Пам'ятайте, що є таке слово треба і якщо вам щось треба, але робити цього не хочеться, то постарайтеся перебороти себе і зробити це. Сильні особистості не боятися труднощів вони їх долають, так будьте сильнішими за самого себе.
- Займіться будь-яким придатним для вас спортом, де є можливість позмагатися з іншими людьми, в ідеалі це можуть бути будь-які єдиноборства, але все ж таки підійдуть інші види.
- Читайте класичну літературу, розумова перевага має підбадьорити вас і допомогти повірити у себе та у свої ідеї.
- Навчіться грамотно, сформульовано, виразно висловлювати свої думки, у буквальному сенсі вам необхідно вчитися говорити заново.
Дотримуючись цих непростих правил, ви досягнете того чого бажаєте.
У світі багато добрих і сильних людей. Але приклад варто брати з найкращих. Тих, хто прожив таке життя, після якого не страшно вмирати. Життя цих великих людей - і є приклади реальної любові, реальної дружби, реальної сили духу, реальної доброти.
Але в наш час тотальної плутанини не завжди легко розрізнити справжніх великих людей серед знаменитих і мріяли бути великими. Серед так званих "зірок".
Такі сильні люди як Олександр Невський, адмірал Нахімов, адмірал Ушаков сяятимуть нам завжди. Але сила духу – не десь у минулому. Герої народжуються й у наш час, і це не обов'язково герої війни.
Дистанційний (онлайн) курс допомагає набути сміливості та спокою: « Подолання страхів та тривог»
Правда про 6 рот псковського десанту
Цей матеріал вибивається з інших матеріалів цього розділу нашого сайту. Тут немає детального портрета однієї особи. Це колективний портрет подвигу 90 російських солдатів і офіцерів, які просто виконали свій військовий обов'язок перед Батьківщиною. І все-таки цей подвиг показує приклад сили людського духу і надихає. Особливо на тлі підлості і зрада, яка відбулася тоді ж, на тому самому місці, і стала однією з причин трагедії.
Читати далі
Пожежний Євген Чернишов: залишався на лінії вогню
Євген Чернишев, начальник служби пожежогасіння столичного управління МНС Росії, загинув 21 березня 2010 року під час гасіння пожежі у будівлі на 2-й Хуторській на півночі Москви, організуючи порятунок людей з вогню. Читати далі
Архімандрит Аліпій Воронов: найкращий захист - наступ
Пройшовши всю війну з 1942 року до Берліна, він став ченцем. А всякий чернець має бути сильною людиною. Вже посаді настоятеля однієї з останніх незакритих російських монастирів він дав бій багаторазово переважаючому противнику. Дав бій та переміг. Герої «міцних горішків» – смішні хлопчики порівняно з російським витязем у чорному одязі. Читати далі
Боярин Євпатій Коловрат – смерть як перемога
У наші дні, коли Росія знову окупована, без бою захоплена і знищується ворогами, подвиг Євпатія надихає багатьох. Але, як завжди, знаходяться провокатори, які намагаються спотворити правду, зі всього здорового викрасти здорове зерно. Один неоязичницький хардрок-гурт випустив пісню «Євпатій Коловрат». Хороша була б пісня, якби не повторювалося у приспіві дивне визначення, дане витязю її авторами – «Перуна солдатів». Читати далі
Підлітки – герої Великої Вітчизняної
За радянських часів портрети цих сильних людей висіли у кожній школі. І кожен підліток знав їхні імена. Зіна Портнова, Марат Казей, Льоня Голіков, Валя Котик, Зоя та Шура Космодем'янські. Але були й десятки тисяч молодих героїв, чиї імена невідомі. Їх називали «піонери-герої», комсомольці.Читати далі
Князь Олександр Невський: сонце землі російської
Інший би на місці Олександра Невського спалив новгородські посади, як це робилося за будь-якої облоги, і зачинився з народом у фортеці, чекаючи підкріплення від батька. Олександр, якому було тоді лише 20 років, вчинив інакше. Він з невеликим військом з новгородців і ладожан прийшов до Іжори і застав ворога зненацька. Читати далі
Адмірал Ушаков – непереможний флотоводець
Неаполітанський міністр Мішуру захоплено писав адміралу Ушакову: "За 20 днів невеликий російський загін повернув моїй державі дві третини королівства. Звичайно, не було іншого прикладу такої події: лише російські війська могли зробити таке диво"... Читати далі
Інокентій Сибіряков: «Допоможіть, я страшенно багатий!»
Золотопромисловець рубежу XIX - XX століть Інокентій Сибіряков все життя боровся... з багатством. Почавши боротьбу 14-річним юнаків, пройшовши через наклеп (найчастіше - від них же облагодійлених людей) і психіатричні огляди, він закінчив її лише незадовго до ранньої смерті - схимником. Він переміг. Читати далі
Михайло Скобелєв: безстрашний генерал
То хто ж був цей сильний чоловік, про якого зухвало сказати «Суворову рівний»? Якщо він був такий великий, то чому його ім'я зараз згадується дуже рідко? Читати далі
Полковник Костянтин Васильєв: життя – за друзів
Найголовніше в житті, мабуть, бути духовно сильною людиною і духовно чистою. Хоча настільки це тяжко! Постійно хапаюся за свою дурну, грішну головушку і розумію: що ж ти повертаєш, Костянтине Івановичу?! Читати далі
Микола Пирогов: Війна з болем
Вміння зберігати холоднокровність у той момент, коли людина корчиться під твоїм ножем, була обов'язковою для професійного хірурга XIX століття. У Пирогова так не вийшло: чим більше він засвоював медичні секрети, тим чутливіше ставився до чужого болю. Читати далі
Єлисавета Федоровна Романова: милосердя та чистота
Яка вона була прекрасна! Скільки найзнатніших жінок заздрили сліпучій її красі, скільки найгідніших чоловіків, королівських кровів захоплювалися її красою рідкісною, тендітною, чарівною і домагалися руки і серця! Читати далі
Добрий лікар Гааз
Історії про доктора Федора Петровича Гааза досі розповідають у лікарнях та в'язницях Москви. У житті цієї доброї і сильної людини не було «чужого» болю та «поганих» людей. Не було своєї сім'ї, оскільки він вважав, що не вистачить часу на знедолених: каторжників, бідних, хворих. 
Адмірал Нахімов. Ім'я цієї сильної людини відоме і завжди шановане в Росії, але для більшості воно пов'язане, головним чином, із Синопом та обороною Севастополя в Кримській війні. І не всі знають, яким не тільки героїчним, а й повним драматизму було життя адмірала Нахімова, цього славетного сина Вітчизни... Читати далі
Митрополит Серафим Чичагов: полум'яний
Його військова кар'єра склалася так: прапорщик, підпоручик, поручик, ад'ютант товариша Його Імператорської величності генерал фельдцейхмейстера, штабс-капітан, полковник. У 1877-1878 роках він брав участь у російсько-турецькій кампанії. За хоробрість під час облоги Плевни та взяття Теліша був нагороджений генералом Скобелєвим особистою зброєю. Читати далі
У кожного в житті бувають моменти, коли труднощі долають, а руки, здається, ось-ось опустяться. і у свої сили!
1. Нік Вуйчич: людина без рук і без ніг, зміг стати сам і вчить цьому інших
Нік народився в Мельбурні (Австралія) з рідкісною хворобою: у нього до рівня плечей відсутні обидві руки, а крихітна ступня із двома пальцями виступає прямо з лівого стегна. Незважаючи на відсутність кінцівок, він займається серфінгом та плаванням, грає у гольф та футбол. Нік закінчив коледж, отримавши диплом одразу за двома спеціалізаціями – бухгалтерський облік та фінансове планування. Сьогодні будь-хто може прийти на його лекції, на яких Нік мотивують людей (особливо підлітків) ніколи не здаватися і вірити в себе, на своєму прикладі доводячи, що навіть неможливе можливе.
2. Нандо Паррадо: виживши після авіакатастрофи, 72 дні чекав на допомогу
72 дні холодного полону переніс Нандо та інші пасажири, які дивом вижили в жахливій авіакатастрофі. Перед польотом над горами (який за іронією долі випав на п'ятницю 13-те) молоді люди, що піднялися на борт чартерного літака, пожартували з приводу нещасливої дати, але вони зовсім не очікували, що цього дня їх справді наздожене лихо.Так вийшло, що крило літака зачепилося за схил гори і він, втративши рівновагу, каменем звалився вниз. При ударі об землю 13 пасажирів одразу розбилися до смерті, але 32 людини вижили, отримавши тяжкі поранення. Ті, що залишилися живими, опинилися в умовах вкрай низьких температур, відсутності води та їжі. Вони пили танув сніг і спали пліч-о-пліч, щоб не замерзнути. Їди було так мало, що кожен робив усе, щоб знайти хоч якусь живність для спільного обіду.
Після 9 днів такого виживання в умовах жорстокого холоду та голоду, жертви катастрофи зважилися на крайні заходи: щоб вижити, як їжу вони почали використовувати трупи товаришів. Так група протрималася ще 2 тижні, наприкінці яких надія бути врятованими повністю розтанула, а радіотранзистор (що посилає сигнали про допомогу) виявився несправним.
На 60-й день після аварії Нандо і два його друзі вирішили йти крижаною пустелею по допомогу. До того часу, як вони поїхали, місце краху виглядало жахливо - просочене сечею і пахне смертю, завалене людськими кістками та хрящами. Одягнувши по 3 пари штанів і кофт, він з парою друзів подолав величезні відстані. Їхня маленька команда порятунку розуміла, що вони – остання надія для всіх, хто ще живий. Чоловіки стійко пережили виснаження і холод, які переслідували їх по п'ятах. На 10-й день поневірянь вони таки знайшли шлях до підніжжя гори. Там вони нарешті зустріли чилійського фермера, першу людину за весь цей час, який одразу ж викликав на допомогу поліцію. Паррадо керував рятувальною командою за допомогою вертольота та знайшов місце катастрофи. У результаті, 22 грудня 1972 року (після 72 днів жорстокої боротьби зі смертю), у живих залишилося лише 8 пасажирів.
Після аварії літака Нандо втратив половину своєї сім'ї, а за час катастрофи втратив понад 40 кг ваги. Зараз він, як і попередній герой цієї статті, займається читанням лекцій про силу мотивації у житті задля досягнення цілей.
3. Джессіка Кокс: перший пілот без рук
Джессіка Кокс страждає на рідкісний вроджений дефект і народилася без рук. Жоден з аналізів (які її мати здавала під час вагітності) не показав, що з дівчинкою щось не так. Незважаючи на своє рідкісне захворювання, дівчина має величезну силу волі. Сьогодні, будучи вже молодою жінкою, Джесіка може писати, водити машину, розчісувати волосся та говорити телефоном. Все це їй вдається робити за допомогою ніг. Вона також закінчила факультет психології, займалася танцями і є власником подвійного чорного поясу з тхеквондо. Крім усього цього, Джессіка має водійські права, вона керує літаком і може надрукувати 25 слів за хвилину.Літак, яким керує дівчина, називається Ercoupe. Це одна з небагатьох моделей, які не оснащені педалями. Замість звичайних піврічних, Джесіка пройшла трирічні курси з водіння літака, під час яких її навчали троє висококваліфікованих інструкторів. Зараз Джесіка має стаж понад 89 годин польоту та стала першим у світовій історії пілотом без рук.
4. Шон Шварнер: подолав рак легенів та побував на 7 найвищих вершинах 7 континентів
Найвища на землі гора Еверест відома своїми небезпечними для підйому альпіністів умовами, серед яких називають: сильні пориви вітру, нестачу кисню, хуртовини та смертельно небезпечні сходи лавин. Будь-хто, хто вирішив підкорити Еверест, стикається протягом усього шляху з неймовірними небезпеками. Але для Шона Шварнера, як свідчить практика, перешкод просто не існує.Шон свого часу не просто зцілився від раку, його випадок справді вважають медичним дивом. Він є єдиною людиною у світі, яка вижила після діагностування хвороби Ходжкіна та пухлини Аскіна. У нього виявили рак четвертої та останньої стадії у віці тринадцяти років, і за прогнозами лікарів він не мав прожити й трьох місяців. Проте Шон дивом подолав свою хворобу, яка невдовзі повернулася, коли лікарі знову виявили пухлину розміром з м'яч для гольфу в його правій легені. Після другої операції з видалення пухлини, лікарі вирішили, що пацієнт протягне не більше двох тижнів ... Однак через десять років Шон (чиї легені функціонують лише частково) став відомий на весь світ як перший чоловік, що вижив після раку, піднявся на гору Еверест.
Після підкорення найвищої точки планети, Шон сповнений бажанням і силами рухатися далі і своїм прикладом надихати на боротьбу з недугою людей по всьому світу. Про це та інші його сходження в гори, особистий досвід та шляхи подолання хвороби ви можете дізнатися у його книзі «Продовжуючи рости: Як я переміг рак і підкорив усі вершини світу».
5. Ренді Пауш та його остання лекція
Фредерік Рендольф або Ренді Пауш (роки життя: 23 жовтня 1960 – 25 липня 2008) – американський професор кафедри комп'ютерних наук в університеті Карнегі-Меллон (CMU) у Піттсбурзі, штат Пенсільванія. У вересні 2006 року Пауш дізнався, що має рак підшлункової залози, і що його хвороба невиліковна. 18 вересня 2007 року він підготував та прочитав дуже оптимістичну (як для свого стану) лекцію під назвою «Остання лекція: Досягнення ваших дитячих мрій» у стінах рідного університету, яка незабаром стала дуже популярна на YouTube, і професора запросили на свої ефіри багато відомих ЗМІ .У тій знаменитій промові він розповів про бажання свого дитинства і пояснив, як досягнув кожного з них. Серед його бажань було: побувати у невагомості; взяти участь у грі Національної футбольної ліги; написати статтю для енциклопедії "Book World"; стати одним із тих хлопців, «які виграють найбільшу плюшеву іграшку в парку розваг»; попрацювати дизайнером-ідеологом для компанії «Дісней». Він навіть встиг у співавторстві написати книгу під назвою «Остання лекція» (на ту саму тему), яка незабаром стала бестселером. Хоча після страшного діагнозу йому пророкували лише три місяці, він прожив ще 3 роки. Пауш помер 25 липня 2008 після ускладнень раку.
6. Бен Андервуд: хлопчик, який бачив вухами
Бен Андервуд був звичайним рухомим підлітком із Каліфорнії, так само, як і його однолітки, любив кататися на скейтборді та велосипеді, грати у футбол та баскетбол. Здебільшого 14-річний хлопчик був таким самим, як і всі діти його віку. Що робить історію Андервуда унікальною, так це те, що хлопчик, який веде звичайне для його віку життя, був абсолютно сліпим. Ще у віці двох років Андервуду діагностували рак сітківки та видалили обидва очі. На подив більшості людей, знайомих із підлітком, він абсолютно не переживав з приводу своєї сліпоти, всупереч поширеним стереотипам про сліпоту як про «кінець життя».Отже, як же йому вдавалося рухатися не гірше за зрячих хлопців? Відповідь проста: вся справа в ехолокації – техніці, якою зазвичай користуються кажани, дельфіни та деякі інші ссавці та птахи. При русі Андервуд зазвичай видавав мовою звуки, що клацали, а ці звуки відбивалися від поверхонь, «показуючи» йому найближчі предмети. Він міг розрізнити пожежний гідрант і відро для сміття, і буквально «бачив» різницю між припаркованими легковими і вантажними автомобілями. Приходячи в будинок (де ніколи раніше не бував), Бен міг сказати, в якому кутку кухня, а в якому сходи. Непохитно вірячи в Бога, хлопчик та його мама до останнього боролися за його життя, але рак незабаром поширився на мозок і хребет Бена, і він помер у січні 2009 року у віці 16 років.
7. Ліз Мюррей: із нетрів у Гарвард
Елізабет Мюррей народилася 23 вересня 1980 року в Бронксі, в сім'ї ВІЛ-інфікованих батьків, в районі Нью-Йорка, де мешкали лише бідняки та наркомани. Вона стала бездомною, коли їй було лише 15, після кошторису матері та після того, як її батька забрали до притулку для жебраків. Що тільки не довелося пережити дівчині за цей час, але одного разу життя Мюррей різко змінилося, а саме після того, як вона почала відвідувати гуманітарний курс Підготовчої академії в Челсі, в Манхеттені. І хоча у старші класи дівчина пішла пізніше за однолітків (не маючи постійного житла і піклуючись про себе та сестру), Мюррей закінчила їх всього за два роки ( прим.: у США програма старших класів розрахована на 4 роки). Потім вона була нагороджена стипендій для студентів від видання «New York Times» і прийнята в Гарвардський університет восени 2000 року. Ліз була змушена перервати навчання у ВНЗ, щоб доглядати хворого батька. Продовживши навчання в Колумбійському університеті, де була ближчою до нього і залишалася з ним до кінця, доки він не помер від СНІДу. У травні 2008 року вона повернулася до Гарварду і здобула вищу освіту в галузі психології.Згодом її біографія, повна трагізму та віри, стала основою для фільму, що вийшов на екрани у 2003 році. Сьогодні Ліз працює як професійний спікер, представляючи бюро Washington Speakers. Під час кожної лекції для студентів та груп бізнес-аудиторій вона намагається вселити у слухачів свою силу духу та волі, які витягли її з нетрів у підлітковому віці та направили на вірну дорогу.
8. Патрік Генрі Хьюз: сліпий каліка, який брав участь у концертах маршируючого оркестру Луїсвілла
Патрік – це унікальний молодий чоловік, який народився без очей і нездатний повністю випрямити руки та ноги, що унеможливило його пересування. Крім того, для виправлення сколіозу до його хребта були хірургічним шляхом прикріплені два сталеві стрижні. Незважаючи на всі ці обставини, він подолав свої численні фізичні проблеми та досяг успіху як студент і музикант. Патрік навчився грати на фортепіано та трубі, а також почав співати. За допомогою свого батька він брав участь у концертах маршируючих оркестрів школи музики Луїсвілського університету.Віртуозний гравець на піаніно, вокаліст і трубач, Патрік вигравав численні конкурси та отримував нагороди за свою силу волі та духу, адже чого тільки варто було молодій людині досягти всього цього. Про нього писали і говорили багато видань і телевізійних каналів, тому що така величезна сила волі не може бути не зазначеною.
9. Мет Фрейзер: людина-тюлень, чия недуга не завадила досягти успіху в шоу-бізнесі
Англієць Мет народився з тяжким захворюванням - фокомелією обох рук (недорозвинення або відсутність кінцівок). Виною тому стали побічні дії препарату "Талідоміда", прописаного його матері під час вагітності. На жаль, це далеко не єдиний випадок, коли недосконалість медицини та професійні помилки лікарів можуть зламати життя.Хоча кисті Мета ростуть прямо з тулуба, а плечі та передпліччя відсутні, фізична вада не завадила йому стати цілком успішною людиною. Фрейзер анітрохи не соромиться своєї зовнішності, більше, він часто шокує публіку, виступаючи голяка. Мет не тільки рок-музикант, а й досить відомий актор, славу якому принесла роль Тюленя в серіалі «Американська історія жахів: цирк виродків». До речі, Фрейзер далеко не єдиний актор серіалу, незвичайна зовнішність якого не створена за допомогою гриму або комп'ютерної графіки. Ймовірно, саме фокомелія допомогла Мету Фрейзеру так правдоподібно зіграти персонажа, який страждає на несправедливість природи.
Фрейзер довів багатьом, що для успіху в шоу-бізнесі зовсім не обов'язково бігати до пластичних хірургів, граючи своє тіло для модних тенденцій. Головне: мати силу волі, працьовитість і талант!
10. Андреа Бочеллі: незрячий співак, який підкорив своїм голосом серця мільйонів
Андреа Бочеллі – всесвітньо відомий співак із Італії. Рідкісні музичні здібності прокинулися в Андреа ще в ранньому дитинстві, коли він навчився грати на клавішних, саксофоні та флейті. На жаль, у хлопчика розвинулася глаукома і майже три десятки операцій не давали бажаного результату. Як відомо, італійці – одна з націй, які обожнюють футбол. Саме це захоплення назавжди позбавило хлопчика зору, коли (під час гри) йому на думку потрапив футбольний м'яч.Сліпота не завадила Андреа вчитися: здобувши диплом юриста, він продовжив музичну освіту у Франка Кореллі – одного з найкращих оперних співаків Італії. Талановитий юнак привертав до себе увагу, і його почали запрошувати на різні виступи. Незабаром кар'єра молодого співака стрімко пішла вгору. Андреа став популяризатором оперної музики, вдало поєднуючи її із сучасним естрадним стилем. Ангельський голос допоміг йому досягти успіху та світової слави.
11. Джилліан Меркадо: дівчина, яка потрапила на обкладинки гламурних журналів усупереч інвалідному кріслу
Мало хто може похвалитися відповідністю найсуворішим вимогам світу моди. Прагнучи потрапити до лав моделей, дівчата виснажують себе дієтами та фізичними вправами. Однак Джилліан Меркадо довела, що можна любити своє тіло навіть тоді, коли воно далеке від сучасних ідеалів краси. У ранньому дитинстві Меркадо діагностували м'язову дистрофію – страшну хворобу, через яку Джилліан виявилася прикутою до інвалідного візка. Здавалося б, мріям про світ високої моди не судилося здійснитися. Проте нашій героїні вдалося привернути увагу засновників бренду «Дизель». У 2015 році їй запропонували вигідний контракт і почали частенько зазивати на різні фотосесія. У 2016 році її запросили для участі в кампанії для офіційного сайту Бейонсе.Зрозуміло, ніхто не стане заздрити долі Джилліан, адже вона змушена перемагати щомиті біль. Однак популярність Меркадо допомагає дівчатам прийняти себе такими, як їх створила природа. Завдяки таким вольовим особам починаєш дякувати життю за подарунки, які ми так часто приймаємо як належне.
12. Естер Вергер: багаторазова чемпіонка з паралізованими ногами
Естер народилася в Нідерландах у 1981 році. З дитинства вона захоплювалася спортом, активно займаючись плаванням. Однак під час фізичних навантажень дівчинці нерідко ставало погано. Попри численні аналізи, лікарям тривалий час не вдавалося поставити Естер точний діагноз. Після кількох крововиливів у мозок медики нарешті визначили проблему Естер – судинна мієлопатія. У 9 років дівчинці провели найскладнішу операцію, яка тривала близько 10 години. На жаль, хірургічне втручання ще більше погіршило стан малюка, у якого паралізувало обидві ноги.Інвалідна коляска не завадила Естеру продовжити заняття спортом. Вона цілком успішно грала у баскетбол та волейбол, проте всесвітню славу їй приніс теніс. Вергер 42 рази ставала чемпіонкою турнірів Великого шолома. Сотні перемог Естер стали джерелом натхнення для людей з обмеженими можливостями, які мріють про спортивну кар'єру.
Хоча у 2013 році дівчина остаточно пішла з професійного спорту, вона продовжує досягати успіхів. Здобувши освіту у сфері спортивного менеджменту, зараз Вергер обіймає посаду директора міжнародного турніру тенісистів-візочників, є консультантом Паралімпійської збірної Нідерландів і виступає з лекціями. Крім цього, вона започаткувала благодійний фонд, щоб допомагати хворим дітям займатися улюбленим видом спорту.
13. Пітер Дінклейдж: став зіркою екрану всупереч нестандартній зовнішності
Пітер є яскравим прикладом людей, здатних досягти успіху всупереч усім життєвим перешкодам. Дінклейдж народився з ахондроплазією - рідкісним спадковим захворюванням, в результаті якого порушується розвиток довгих кісток. На думку лікарів, причина ахондроплазії криється в мутаціях гена росту, що призводить до карликовості. Доходи сім'ї хлопчика були досить мізерними: мати викладала музику, а батько (колись страховий агент) став безробітним. Далеко не райдужне дитинство прикрашали виступи перед публікою зі старшим братом – талановитим скрипалем.Зазвичай слава приходить до акторів досить рано, проте щаслива зірка запалилася для Пітера лише 2003 року (коли Пітеру вже виповнилося 34 роки) після виходу фільму «Станційний доглядач». Не надто багатий послужний список у перші роки кар'єри пояснюється небажанням актора зніматися у ролях, у яких зазвичай задіяні карлики. Пітер навідріз відмовлявся грати гномів чи леприконів. З 2011 і до цього дня Дінклейдж грає роль Тіріона Ланністера – одного з ключових персонажів найуспішнішого серіалу сучасності. Акторський талант приніс Пітеру чимало почесних нагород і нещодавно в музеї «Мадам Тюссо» у Сан-Франциско з'явилася воскова постать Дінклейджа.
14. Майкл Джей Фокс: актор, письменник та громадський діяч, якого на шляху до успіху не зупинила навіть хвороба Паркінсона
Канадець за походженням, Майкл з юних років здобув славу у Голлівуді. Він запам'ятався глядачам завдяки ролі Марті МакФлая у культовій серії фільмів про подорожі у часі. Всесвітнє кохання шанувальників, значний стан (який налічує кілька десятків мільйонів доларів) – такому позаздрить багато хто. Ось тільки життя Макла лише здається безхмарним. Актору було не більше 30 років, коли у нього стали розвиватися симптоми хвороби Паркінсона, хоча це захворювання зазвичай виникає в похилому віці. Довгий час Майкл не хотів миритися з діагнозом: затяте заперечення хвороби мало не стало причиною нової проблеми – алкоголізму. На щастя, підтримка близьких людей допомогла Фоксу вчасно схаменутися.Фокс (попри всі фізичні труднощі, породжені тремором) і досі продовжує зніматися у фільмах, вражаючи нас акторським талантом. Варто відзначити і його участь у серіалі «Юристи Бостона», де Майкл зіграв Деніела Поста – багатія, який порушив закон у прагненні зберегти собі здоров'я. Зараз Майкл (крім кар'єри в кіно та письменницькій діяльності) бере активну участь у підтримці людей, які страждають від хвороби Паркінсона. Наприкінці 90-х років він заснував громадську організацію, покликану вивчити аспекти хвороби та способи боротьби з нею.
15. Стівен Хокінг: паралізований геній, що надихає мільйони людей на вивчення науки
Говорячи про людей, які вчинили неможливе, не можна не згадати світило сучасної науки – Стівена Хокінга. Стівен народився 1942 року в Оксфорді – британському місті, відомому на весь світ одним із найстаріших університетів. Саме там згодом і навчатиметься наш геній. Тяга до науки, ймовірно, передалася йому у спадок від батьків, які працювали у медичному центрі.Під час навчання (коли Стівену було не більше 20 років) у нього стали виявлятися серйозні проблеми зі здоров'ям через розвиток бічного аміотрофічного склерозу. Дане захворювання викликає ураження центральної нервової системи та призводить до атрофії м'язів, а згодом може стати причиною повного паралічу. На жаль, існуючі медикаментозні засоби лише уповільнюють хворобу, але не лікують її. Хокінг, всупереч спробам лікарів, повільно втрачав здатність володіти власним тілом і зараз він ледве може рухати одним лише пальцем правої руки. На щастя для Стівена, знайомство з талановитими вченими принесло плоди: завдяки досягненням друзів Хокінг може пересуватися і спілкуватися, використовуючи передове інвалідне крісло та синтезатор мови.
Для багатьох людей інвалідне крісло стає прокляттям, яке повністю руйнує особистість і прагнення займатися улюбленою справою. Однак Хокінг наочно демонструє нам, що навіть повністю паралізована людина здатна заробляти значні суми, мелькати в заголовках ЗМІ та будувати успішні стосунки на особистому фронті. Головним досягненням Стівена став його колосальний внесок у сучасну фізику та просування науки у маси. Серйозні проблеми зі здоров'ям не позбавили Стівена Хокінга почуття гумору: він любить укладати жартівливі наукові заклади і навіть з'явився в комедійному серіалі «Теорія великого вибуху», виконавши роль самого себе.
Ці дивовижні постаті на своєму прикладі довели, що в людях криється безмежна сила. Людина здатна виживати у найсуворіших умовах. Воля і завзятість допомагають боротися із хворобою та досягати успіху. Наука, спорт, кіно, музика, світ моди – будь-які сфери діяльності залишаються доступними за будь-яких обставин. Не варто проклинати долю за всі негаразди. Знайдіть стимул до перемоги та не опускайте рук. І, можливо, якось ваш шлях до успіху стане мотивувати оточуючих!
Білет №1.
1) 1. Що таке особистість? Сильна особистість? Якість особистості.
2) 2. Групові норми. Як правильно вибрати групу.
3) 3. Планова перевірка безпеки колекцій Ермітажу виявила зникнення понад 200 шедеврів. Про які проблеми у духовній сфері свідчить ця ситуація? Аргументуй свої висновки.
Що таке особистість? Сильна особистість? Якість особистості.
Особистість – це кожна людина, яка індивідуально відрізняється від інших.
Розглянемо це визначення докладніше. В основному людям від природи дано єдиний розум, тобто люди одного віку (загалом), повинні бути однаково розвиненими, мати єдині уявлення про примітивні речі.
То кого називають особистістю? Можна помітити, порівнюючи однакових за обсягом пам'яті, фізичним і розумовим здібностям, уяві, людей, що вони поводяться по-різному. Ці відмінності практично неможливо пояснити. Але ці відмінності роблять кожну людину особистістю. Особистість – це людина з індивідуальними якостями.
Особистістю може бути абсолютно кожна людина, наприклад, людина з якимись психологічними, фізичними, розумовими особливостями. Сильна особистість А кого називають сильною особистістю?
Сильна особистість - це людина, яка ставить себе понад всі обставини, сприймає по-іншому всі сумніви та труднощі. Ця людина не переймає в когось манеру одягатися, може не слідувати моді, а віддаватися лише своїм власним уподобанням. Головне, що робить людину сильною особистістю – це її власна поведінка. Кого називають особистістю? Того, поводиться так, як наказують йому власні переконання. Він не боїться, що когось відлякає своєю поведінкою, а чинить лише так, як вказує йому його серце.
На жаль, у сьогоднішньому світі можна зустріти не так багато сильних особистостей. Кожен намагається щось запозичити в іншого, вчинити так, як роблять інші. Страх і упередження - ось що заважає людині відступити від нав'язаних норм і робити так, як йому потрібно. Як стати сильною особистістю? Кого називають особистістю? Людину, яка має цілісний внутрішній світ. Але навіть особистість може перетворитися на копію когось, тобто втратити свої індивідуальні якості та особливості, стати частиною натовпу. Але й навпаки, особистість може перетворитися на сильну особистість. Та сама людина, кого можна назвати особистістю, має зробити перший великий крок на шляху до подолання непотрібних принципів та норм. Він може перемогти тенденційність, перестати слідувати іншим. Людина, яка може відкрито стати проти всього суспільства, спрямованого проти нього, захистити власні погляди на життя, свої підвалини - це людина, яка є сильною особистістю.
Історія показує, що на жаль, бути сильною особистістю – не завжди означає бути гарною людиною. На уроках суспільствознавства говорять про таку сильну особистість, як Адольф Гітлер. Проте, сильною особистістю була і Коко Шанель, яка не лише досягла величезних успіхів у своїй справі, а й переконала людей, які спочатку не розуміли її, що вона все робила правильно.
4) Групові норми. Як правильно вибрати групу.
1 ВІДПОВІДЬ: Правила поведінки, що регулюють відносини між членами групи. Санкції-висловити своє ставлення, догана усна, ігнорувати, похвалити, посміхнутися, потиснути руку... Спілкування - спосіб передачі інформації, знань, умінь, почуттів. Допомагає відвертість людини, заважають комплекси. Зароджуються через виникнення протиріч щодо матеріального об'єкта чи погляду, ідеї. Протікає: у вигляді конфронтації (прихована форма, внутрішній стан) та відкритих дій: сварка, лайка, суперечка, бійка...
2 ВІДПОВІДЬ Допусти, візьмемо окрему групу людей.. не велику.. припустимо клас. У класі завжди є свої закони, правила і кожен у класі їх дотримується. У клас приходить новенький, якщо він не подобається колективу, тому що не виконує вимоги групи або викликає у них агресію, вони можуть застосувати свої "санкції" ... припустимо не спілкуватися з ним, деякі можуть його ображати, гнобити та інше.
Білет №2.
1. Індивідуальність (визначення).
2. Що таке спілкування? Які його цілі?
3. Є такий вислів: «Дитина вчиться тому, що бачить у себе вдома. Батьки є прикладом того». Чого тебе навчили твої батьки? Чого ти хотів би ще навчитися?
Індивідуальність (визначення).
Індивідуальність (від латів. individuum - неподільна, особина) - сукупність характерних особливостей і властивостей, що відрізняють одного індивіда від іншого; своєрідність психіки та особистості індивіда, неповторність, унікальність. Індивідуальність проявляється у межах темпераменту, характеру, у специфіці інтересів, якостей перцептивних процесів. Індивідуальність характеризується як неповторними властивостями, а й своєрідністю взаємозв'язків з-поміж них. Передумовою формування людської індивідуальності є, насамперед, середовище, де він росте, асоціації, накопичені ним у дитинстві, виховання, особливості будови сім'ї та поводження з дитиною. Існує думка, що "індивідом народжуються, особистістю стають, а індивідуальність відстоюють" (А.Г. Асмолов). У психології цей термін вживається при описі 2-х явищ: індивідуально-психологічних відмінностей (індивідуальність як своєрідність психологічних властивостей людини) властивостей людини (індивідуальність як вищий рівень цієї організації по відношенню до індивідуального та особистісного) (див. інтегральна індивідуальність). У другому випадку індивідуальність визначається єдністю властивостей людини, а в першому - лише відмітними її властивостями
Що таке спілкування
Спілкуваннямназивають взаємні ділові та дружні відносини людей. За цих взаємовідносин своїми словами, виглядом і поведінкою люди впливають думки і почуття одне одного.
У різних людей різні здібності до спілкування. Одні спілкуються легко і самі отримують у процесі спілкування задоволення, а й без особливих зусиль створюють і підтримують в інших людей гарний настрій. Інші, навпаки, вносять напруженість, псують настрій собі та іншим.
Як правило, ми з першого погляду здатні сприйняти людину і відчути своє ставлення до неї: інтерес, симпатію, ворожість тощо. З цього і починається спілкування.
Вчені вважають спілкування найпершою і найголовнішою формою ставлення людини до навколишнього світу. Спочатку за допомогою спілкування дитина домагається розуміння своїх бажань мамою, іншими близькими людьми, потім починає не просто висловлювати свої бажання, а й враховувати бажання інших, адже залежить задоволення їх власних.
Так з перших днів життя людина набуває досвіду спілкування насамперед із членами своєї сім'ї, рідними та близькими. Якщо цього немає, у дитини виникають серйозні відхилення у розвитку.
У книгах описані десятки випадків, коли діти були вигодовані та виховані дикими тваринами. Коли цих дітей знаходили, то починали займатися з ними, навчали їх говорити та розуміти людей. Але всі спроби свідчили про те саме: дитина, яка виросла без спілкування з людьми до п'яти-шості років, не може вже розвиватися як людина.
Які цілі спілкування
Немає такої діяльності, яка б не вимагала спілкування. Адже спілкуватися можна і з людиною, і з природою, і з улюбленим вихованцем, і з книгою, і навіть зі своїми іграшками.
Деякі прийоми спілкування ми повторюємо день у день, і вони перетворилися на ритуальні (обов'язкові) дії. Ритуальне спілкування допомагає в типових ситуаціях, що повторюються. Наприклад, ви вітаєтеся з учителем на початку кожного уроку, встаючи через парт. Або деякі з вас щоранку цілують своїх бабусь, які проводжають онуків до школи.
Що відбувається з людьми внаслідок спілкування? Приймаючи та засвоюючи інформацію, передаючи свою інформацію у відповідь, люди змінюються. Кожен із учасників спілкування після нього не такий, яким був до його початку. Ось чому метою та результатом спілкування можна вважати і розвиток самої людини.
Білет №3.
5) 1. Пізнання світу і себе (визначення).
6) 2. Види та засоби спілкування.
7) 3. Що ти порадив би другові, з яким посварився, змінити у своїх взаєминах, щоб наступного разу уникнути конфлікту? Що б ти порадив при цьому самому собі?
Пізнання світу та себе
Людина, взаємодіючи з навколишнім світом у процесі різноманітної діяльності (праця, навчання, спілкування, гра), активно пізнає її.
Пізнання світу починається з простору, в якому ти живеш та дієш. У місті чи селі у постійному спілкуванні ти бачиш різні боки життя людей, трудову діяльність дорослих. Посильна участь у праці (в сімейному господарстві, навчанні) розширює твої уявлення про світ праці, мотиви участі в ньому людей, допомагає у пошуку трудового заняття.
Основний канал знань про навколишній світ для підлітка - навчання у школі, спілкування з однолітками. Про школу йтиметься далі.
Спілкування з однолітками як збагачує нової, значимої інформацією, а й допомагає знайти відповіді хвилюючі тебе, потаємні питання. Згадай, що ти найчастіше обговорюєш із друзями: події у країні, твоєму регіоні; відносини із ровесниками, дорослими; зміст книги, фільму. Як це спілкування допомагає тобі пізнавати навколишній світ, впливає на його сприйняття?
Пізнання світу тісно пов'язане із пізнанням людиною себе.
Інтерес до свого "я" людина починає відчувати дуже рано. "Я сам!" - каже трирічний малюк, тим самим підкреслюючи, що йому під силу зробити самостійний крок. Підліток вже прагне знайти відповіді на такі головні для себе питання, як "Хто я?", "Який я?", "Чим відрізняюся від інших?", "Що я можу?". Деякі дорослі згадують про роки юнацтва з іронічною посмішкою, називаючи свої мрії та вчинки дитинством. Тим часом вони добре розуміють, що період дитинства - це чи не найважливіша частина життя, яка часто визначає все майбутнє. Саме в цей час так хочеться розібратися у собі, у своїх стосунках із оточуючими, правильно оцінити себе. Завдання це складне навіть для дорослого, але ти вже зараз можеш накопичувати для цього знання та досвід.
Пізнання самого себепередбачає дослідження людиною своїх здібностей та можливостей, пошук того виду діяльності, який найбільшою мірою буде їм відповідати. Усвідомлюючи свої особливості, якості своєї особистості, людина прагне щось змінити у відносинах з оточуючими.
Прагнення людини дізнатися та оцінити свої здібності, щоб вижити та діяти в навколишньому світі, завжди було її важливою потребою.
8) Поняття та види спілкування
Розглядаючи спосіб життя різних вищих тварин та людини, ми помічаємо, що у ньому виділяються дві сторони: контакти з природою та контакти з живими істотами. Перший тип контактів ми назвали діяльністю, і він уже був розглянутий у гол. 6. Другий тип контактів характеризується тим, що взаємодіючими один з одним сторонами є живі істоти, організм з організмом, які обмінюються інформацією. Цей тип внутрішньовидових та міжвидових контактів називають спілкуванням.
Спілкування властиве всім вищим живим істотам, але лише на рівні людини воно набуває найдосконаліші форми, стаючи усвідомленим і опосередкованим промовою. У спілкуванні виділяються такі аспекти: зміст, ціль та засоби. Зміст- це інформація, яка у міжіндивідуальних контактах передається від однієї живої істоти до іншої. Змістом спілкування можуть бути відомості про внутрішній мотиваційний або емоційний стан живої істоти. Одна людина може передавати іншій інформацію про готівкові потреби, розраховуючи на потенційну участь у їх задоволенні. Через спілкування від однієї живої істоти до іншої можуть передаватися дані про їх емоційні стани (задоволеність, радість, гнів, смуток, страждання тощо), орієнтовані на те, щоб певним чином налаштувати іншу живу істоту на контакти. Така сама інформація передається від людини до людини і служить засобом міжособистісного настроювання. Стосовно розгніваної чи страждаючої людини ми, наприклад, поводимося інакше, ніж стосовно того, хто налаштований доброзичливо і відчуває радість.
Людина зміст спілкування значно ширше, ніж тварин. Люди обмінюються один з одним інформацією, що представляє знання про світ, багатий, прижиттєво набутий досвід, знання, здібності, вміння та навички. Людське спілкування багатопредметне, воно найрізноманітніше за своїм внутрішнім змістом.
Мета спілкування- це те, заради чого у людини виникає цей вид активності. У тварин метою спілкування може бути спонукання іншого живого істоти до певних дій, попередження у тому, що потрібно утриматися від будь-якої дії. Мати, наприклад, голосом чи рухом попереджає дитинча про небезпеку; одні тварини у стаді можуть попереджати інших у тому, що ними сприйняті життєво важливі сигнали.
Людина кількість цілей спілкування збільшується. Вони крім перелічених вище включаються передача й отримання об'єктивних знання світ, навчання і виховання, узгодження розумних дій людей їх спільної діяльності, встановлення і прояснення особистих і ділових взаємин, багато іншого. Якщо в тварин цілі спілкування зазвичай не виходять за рамки задоволення актуальних для них біологічних потреб, то у людини вони є засобом задоволення багатьох різноманітних потреб: соціальних, культурних, пізнавальних, творчих, естетичних, потреб інтелектуального зростання, морального розвитку та ряду інших.
Не менш істотні відмінності засобів спілкування. Останні можна визначити як способи кодування, передачі, переробки та розшифрування інформації, що передається в процесі спілкування однієї живої істоти іншій.
Кодування інформації - це спосіб передачі її від однієї живої істоти до іншої. Наприклад, інформація може передаватися за допомогою прямих тілесних контактів: торканням тіла, руками тощо. Інформація може людьми передаватися і сприйматися на відстані, через органи почуттів (спостереження з боку однієї людини за рухами іншої або сприйняття звукових сигналів, які вони виробляють).
Людина, крім всіх цих даних від природи способів передачі інформації, є чимало таких, які винайдені та вдосконалені ним самим. Це - мова та інші знакові системи, писемність у її різноманітних видах та формах (тексти, схеми, малюнки, креслення), технічні засоби запису, передачі та зберігання інформації (радіо- та відеотехніка; механічна, магнітна, лазерна та інші форми записів). За своєю винахідливістю у виборі засобів і способів внутрішньовидового спілкування людина набагато випередила всі відомі нам живі істоти, що мешкають на планеті Земля.
Залежно від змісту, цілей та засобів спілкування можна поділити на кілька видів. За змістом воно може бути представлене як матеріальне (обмін предметами та продуктами діяльності), когнітивне (обмін знаннями), кондиційне (обмін психічними або фізіологічними станами), мотиваційне (обмін спонуканнями, цілями, інтересами, мотивами, потребами), діяльнісне (обмін діями, операціями, вміннями, навичками). При матеріальному спілкуваннісуб'єкти, будучи зайнятими індивідуальною діяльністю, обмінюються її продуктами, які, своєю чергою, є засобом задоволення їх актуальних потреб. При кондиційному спілкуваннілюди впливають один на одного, розрахований на те, щоб привести один одного до певного фізичного чи психічного стану. Наприклад, підняти настрій чи, навпаки, зіпсувати його; порушити чи заспокоїти одне одного, а зрештою - надати певний вплив самопочуття друг друга.
Білет №4.
1. Що таке самосвідомість? Що таке самооцінка?
2. Основні стадії розвитку конфлікту. Навести приклади.
3. На одному із занять психолог дав завдання шестикласникам вимовити промову на захист страху. Запропонуй свій варіант такої мови. Які аргументи можна навести на захист страху (чим страх корисний)? Якщо ти не погоджуєшся з темою виступу, виконай наступне завдання.
Що таке самосвідомість
Потреба зрозуміти і пізнати себе сприяє розвитку самосвідомості, т. е. свідомості, спрямованої він самого. Ти прагнеш усвідомити свої сильні та слабкі сторони, зрозуміти перспективи своєї діяльності, взаємини з оточуючими тебе людьми, не тільки помічаєш дії та оцінки інших стосовно тебе, але й намагаєшся їх аналізувати: які оцінки прийняти, які відкинути, з чим погодитися, а проти чого протестувати.
Ти можеш оцінити свої фізичні якості («Я сильний»), практичні вміння («Я можу працювати рубанком»), вчинки («Я поважаю думку старших»), моральні якості («Я завжди тримаю це слово»). Самооцінкаможе бути правильною або хибною, відносно високою або низькою. Помилкова чи занижена самооцінка стримує розвиток здібностей, народжує зневіру у собі, знижує задоволення навчання, улюбленого заняття. Правильна самооцінка допомагає повірити у свої сили, виділити ту діяльність, у якій ти зможеш досягти високих результатів, подолати всі труднощі.
Білет №5.
1. Діяльність людини (визначення)
2. Які існують стратегії поведінки у конфлікті?
3. Про кого з відомих людей нашого часу ти міг би сказати, що має багатий внутрішній духовний світ? Чому?
Білет №6.
1. Основні форми діяльності.
2. Що таке потреби? Які потреби?
3. Олексій вважає, що «слабакам» не місце у житті. Він намагається довести однокласникам, що сильна особистість нікого не боїться і досягає всього, чого хоче. На очах у всіх Олексій пристає до дівчат: смикає їх за кіски, ховає портфелі, розмальовує зошити. А з малюками він зовсім «сміливий»: може відібрати сніданок або змусити зав'язувати шнурки на своїх черевиках. Але чомусь дорослі називають його невихованою та некультурною людиною. А якою є твоя думка у зв'язку з цим? Поясни його.
Форми діяльності
Залежно від різноманіття потреб людини та суспільства складається і різноманіття конкретних видів діяльності.
З різних підстав, виділяють різні види діяльності. Залежно від особливостей ставлення людини до навколишнього світу діяльність поділяють на практичну та духовну. Практична діяльністьспрямовано перетворення реальних об'єктів природи та суспільства. Духовна діяльністьпов'язана із зміною свідомості людей.
Коли діяльність людини співвідносять із ходом історії, із суспільним прогресом, то виділяють прогресивнуабо реакційнуспрямованість діяльності, а також творчуабо руйнівну. Спираючись на вивчений у курсі історії матеріал, ви можете навести приклади подій, у яких виявлялися ці види діяльності.
Залежно від відповідності діяльності існуючим загальнокультурним цінностям соціальним нормам визначають законну та незаконну, моральну та аморальну діяльність.
У зв'язку із соціальними формами об'єднання людей з метою здійснення діяльності виділяють колективну, масову, індивідуальну діяльність.
Залежно від наявності чи відсутності новизни цілей, результатів діяльності, способів її здійснення розрізняють одноманітну, шаблонну, монотонну діяльність, яка виконується строго за правилами, інструкціями, нове в такій діяльності зведено до мінімуму, а найчастіше відсутня повністю, та діяльність інноваційну, винахідницьку, творчу. Словом «творчість» прийнято означати діяльність, яка породжує щось якісно нове, раніше невідоме. Творча діяльність вирізняється неповторністю, унікальністю, оригінальністю. Важливо підкреслити, що елементи творчості можуть знайти місце у будь-якій діяльності. І що менше вона регламентована правилами, інструкціями, то більше в ній можливостей для творчості.
Залежно від суспільних сфер, де діяльність протікає, розрізняють економічну, політичну, соціальну діяльністьта ін. Крім того, у кожній сфері життя суспільства виділяють властиві їй певні види людської діяльності. Наприклад, економічній сфері властиві виробнича та споживча діяльність. Для політичної характерні державна, військова, міжнародна діяльність. Для духовної сфери життя суспільства – наукова, освітня, дозвілля.
Розглядаючи процес становлення людської особистості, вітчизняна психологія виокремлює такі основні види діяльності людей. По-перше, це гра: предметна, сюжетно-рольова, інтелектуальна, спортивна. Ігрова діяльність спрямована й не так конкретний результат, скільки сам процес гри - її правила, ситуацію, уявну обстановку. Вона готує людину до творчої діяльності та життя у суспільстві.
По-друге, це вчення- Діяльність, спрямована на придбання знань та способів дій.
По-третє, це праця- вид діяльності, спрямований досягнення практично корисного результату.
Часто поряд з грою, навчанням і працею як основний вид діяльності людей виділяють спілкування- встановлення та розвитку взаємних відносин, контактів для людей. Спілкування включає обмін інформацією, оцінками, почуттями і конкретними діями.
Які бувають потреби
Мобільний телефон, комп'ютер і телевізор, літак і автомобіль... Все колись було на диво. До появи цих предметів людина спокійно обходилася без них. Але в міру того як вони поширювалися, завойовували собі життєвий простір, людина все більше і більше потребувала їх, вони ставали йому все більш необхідними. Проходить якийсь час, і людина вже не уявляє свого життя без досягнень техніки!
Змінюється світ, змінюються людські потреби. Людина розуміє, що є щось, без чого йому буде важко практично неможливо обійтися. І він починає робити якісь кроки, щоб отримати потрібне.
Наприклад, ти почув про новий фільм. Тобі дуже захотілося його подивитись. Що ти робитимеш? Попросиш батьків купити диск із фільмом? Візьмеш його у друзів? Скористаєшся Інтернетом? Підеш у кінотеатр? У будь-якому випадку ти не сидітимеш склавши руки. Іншими словами, саме потреби змушують людину діяти.
Людині потрібні повітря, вода, їжа, тепло, сон, відпочинок. Він дбає про те, як вижити самому і продовжити свій рід. Це біологічні потреби. Такі потреби ще відносять до фізіологічних чи матеріальних.
Але щоб стати особистістю, зайняти своє місце у суспільстві, цього явно недостатньо. Тому говорять про соціальних потребах: потреби у спілкуванні, праці. Людина стане щасливим, якщо зможе реалізувати свої здібності, не знайде своє місце у житті.
Людина відчуває духовні потребиу пізнанні навколишнього світу, отриманні знань та умінь, досягненні гармонії та краси.
Потреби з'являються знову і знову. Зі зміною життя у людей з'являються нові потреби та нові способи їхнього задоволення. Потреби багато чому визначаються умовами, у яких людина живе. Це стосується навіть біологічних потреб. Голод незалежно від цього, у якому суспільстві людина живе, може бути вгамований, т. е. треба поїсти. Але що як? За столом за допомогою ножа та вилки з'їсти смачно приготовлену їжу чи їсти руками сире м'ясо? Погодься, існує різниця.
Жодну потребу неможливо задовольнити раз і назавжди. Вона виникає знову, змушуючи людину створювати нові можливості для її задоволення.
Білет №7.
1. Що становить духовний світ людини (визначення)?
2. У чому суть золотого правила моралі?
3. Назви, в яких професіях, спеціальностях читання складає основну ланку трудової діяльності, а в яких використовуються математичні розрахунки. З якими професіями пов'язані вміння, які набувають на шкільному уроці «Малювання», а які предмети вчать розуміти мотиви поведінки людей?
Духовний світ людини
Духовний світ- це внутрішній світ людини, світ її думок та почуттів. Він формується у процесі задоволення духовних потреб, т. е. у процесі пізнання (придбання знань). Духовний світ кожної людини є унікальним. Духовно багата людина прагне нових знань.
Думки – це важлива складова духовного світу людини; здатність мислити - відмінна риса людини. Зміст людського мислення в основному складають поняття, судження, умовиводи. Думка, що виділяє сукупність предметів за їхніми загальними ознаками, називається поняттям.
Серед почуттів особливу групу становлять найвищі почуття. До них відносяться моральні(почуття обов'язку, справедливості, обурення безчесним вчинком, любов до праці), естетичні(почуття насолоди, радості від спілкування з прекрасним - природою, витворами мистецтва) та інтелектуальніпочуття (переживання, пов'язані із пізнанням навколишнього світу).
Білет №8.
1. Конституція РФ
2. Щаблі російської освіти
3. Назви особливості поведінки своїх однолітків, що свідчать про появу у них почуття дорослості.
Конституція РФ
Конституція РФ - головний нормативний акт, що має вищу юридичну силу на всій території Росії. Вона проголошує та гарантує права, свободи та обов'язки людини та громадянина, вона визначає основи суспільного та державного устрою, федеративний устрій держави, а також устрій державної влади. Цілі, проголошені Конституцією, ми вже усвідомили. Тепер слід зазначити її основні завдання.
Конституція, стверджують вчені, вирішує три основні завдання:
1) закріпити та гарантувати фундаментальні права людини;
2) упорядкувати державну владу;
3) утвердити правосуддя.
Щаблі освіти
Загальна освіта включає три щаблі: початкове загальне, основне загальне, середнє (повне) загальне.
Основна школа (основна загальна освіта) розпочинається з 5 класу.
Закінчивши 9 клас, ти отримаєш атестат про основну загальну освіту.
Після його отримання ти сам вирішуватимеш, чи вступати тобі до коледжу чи училища, де розпочнеться твоя професійна підготовка. Якщо захочеш, ти можеш продовжити вчитися у школі та здобути середню (повну) загальну освіту. Воно необхідно тому, хто вирішить здобувати вищу освіту - вступати до інституту, університету, академії тощо.
Не здобувши вищої освіти, не можна, наприклад, стати лікарем, юристом, інженером, психологом, вченим.
А перші самостійні кроки до вершин знань ти робиш у школі.
Білет №9.
1. Як правильно вибрати професію. Яку роль цьому відіграє підтримка близьких?
2. Що таке страх?
3. Що ти думаєш про наступне висловлювання письменниці М. Долініної? «Колись я думала, Пущину пощастило: завдяки великому поетові він увійшов до історії. Тепер, прочитавши листи, спогади, книги про декабристів, іноді думаю: це Пушкіну пощастило. Він зустрів у житті людини такої чистоти, такого душевного тепла та безкорисливості, як Пущин! І все-таки не просто пощастило. Він сам вибрав цю людину серед інших і зумів душевно заробити цю дружбу».
Вибір професії
Вибір діяльності залежить від інтересу до неї, твоїх здібностей та нахилів. Деякі з твоїх однолітків входять у діяльність з прикладу друзів, зокрема захоплюються комп'ютерними іграми. Інші приміряють він престижні ролі: хлопчики - програміста чи банкіра, дівчатка - фотомоделі. Незнання вимог до тієї чи іншої діяльності, невміння оцінити свої здібності можуть згодом призвести до невдачі, розчарування у вибраній професії. Причому в правильному та успішному виборі діяльності зацікавлена не лише сама людина, а й суспільство загалом. Ось що писав А. П. Чехов у записнику: «Бездарний учений, глухий кут, прослужив 24 роки, не зробивши нічого доброго, давши світу десятки таких же бездарних вузьких вчених, як він сам. Таємно вночі він переплітає книги - це його справжнє покликання; тут він артист і відчуває насолоду. До нього ходить палітурник, аматор вченості. Таємно ночами він займається наукою».
Є праця, яка розглядається підлітками як недостойна, нетворча (наприклад, допомагати доглядати на фермі тварин, прибирати своє подвір'я тощо). Але як зможуть люди обходитися без цієї праці?
У школі та вдома тобі кажуть: «Будеш добре вчитися – перед тобою відкриються всі дороги. Вибирай будь-яку справу». Це вірно, але суспільство не в змозі поки що забезпечити всіх творчою працею. Є багато професій, які не є творчими та захоплюючими, але вони дуже потрібні людям. Та й будь-яка діяльність містить у собі безліч нетворчих моментів. Педагог перевіряє зошити, балерина вправляється у техніці танцю. Ти сам можеш доповнити цей список.
Що таке страх
Про страх написано дуже багато. Страх – одна з вічних проблем людини. Його відчувають усі люди. Це одна з емоцій, причому досить небезпечна.
Чого зазвичай бояться люди? Болі, смерті, хвороби, покарання, втрати близьких і т. д. Загальне у всіх страхів те, що неприємність ще не настала, а людина вже чекає на неї і відчуває страждання. Небезпека ще загрожує, а страх уже повзе мурашками по спині.
Почуття страху знайоме не лише людям. Його відчувають і тварини. Сильний переляк іноді називають тваринним страхом. Відтінків (варіантів прояву) страху досить багато.
Ім'я Фобоса, сина бога війни, дало назву незрозумілому страху. Постійну страх чогось називають фобією. Таких фобій (страхів) налічується безліч. Хтось боїться виходити з дому, хтось боїться темряви, хтось – незнайомих людей, собак тощо. Іноді фобії набувають характеру хвороби.
Але страх має і корисне призначення. Він є попередженням про небезпеку. Страх дозволяє зосередити увагу на джерелі тривоги, потребує обережності. Якби не було його, у багатьох випадках безтурботність могла б завдати багато шкоди людині або навіть занапастити її.
Щоб страх не взяв над нами гору, важливо постаратися зрозуміти, у чому його причина. Невипадково народна мудрість говорить: «У страху очі великі». Це означає, що страх затьмарює істину, заважає нам бачити світ таким, яким він є.
Стародавніх людей страх переслідував всюди. У давньогрецьких міфах говориться, що від шлюбу Афродіти, богині краси та кохання, і Ареса, віроломного бога війни, народилися сини Деймос (жах) та Фобос (страх). Арес, як і його сестра Еріда - богиня сварок і чвар, намагався розпалити ворожнечу, несправедливі та жорстокі війни.
Білет №10.
1. Які відносини називаються міжособистісними? Що є основою міжособистісних відносин?
2. Що таке гуманізм?
3. Нещодавно в одній із шкіл твої ровесники-шестикласники обговорювали питання: «Для чого потрібна школа сьогодні?» І ось яких висновків вони дійшли: «Школа потрібна, по-перше, щоб передати знання від старших до молодших; по-друге, щоб виробити потрібні життя вміння; по-третє, щоб навчити якоїсь професії».
Що таке гуманізм
Людське ставлення до світу можна назвати гуманним. Це слово походить від латинського кореня homo- людина. Гуманне - значить, великодушне, добре, поважне по відношенню до людей. Для гуманного ставлення людини характерні готовність зрозуміти іншого, прагнення бачити у ньому рівного собі, гідного поваги людини.
Кожен хоче, щоб щодо нього виявляли повагу, цінували його переваги та прощали недоліки. А чи часто ти готовий виявити ці якості до інших людей? Чи готовий ти вибачити близьку тобі людину за мимовільну образу? Чи поділяєш ти турботи та тривоги своїх рідних? Чи переживаєш нещастя друга як своє власне?
Від кореня homoвідбувається і слово "гуманізм". У словнику можна прочитати, що гуманізм- це певна система поглядів, що визнає цінність людини, її право на свободу, щастя, розвиток та прояв своїх здібностей, що вважає благо людини критерієм оцінки справедливого суспільства.
Ідеали гуманізму хвилювали та надихали письменників, художників та філософів на створення прекрасних творів на славу людини. Для гуманізму характерні інтерес до людини, віра у її здібності та творчі можливості. Гуманізм - це не лише певне ставлення до світу та людини в ньому, а й принцип(Певне правило) поведінки. Справжній гуманізм передбачає відповідальність за всі свої дії.
У ході історії уявлення про те, які якості людей варті поваги, змінювалися, але за всіх часів гідні вчинки відрізняли від негідних. Саме життя людське розглядалося як цінність. Це благоговійне ставлення знайшло свій відбиток у моральних заповідях багатьох релігій «Не убий...».
Білет №11.
1. Види міжособистісних відносин.
2. Сім'я. Типи сім'ї
3. Як ти розумієш англійське прислів'я «Ціна працівника – його зарплата»?
Сім'я та типи сім'ї
Кожна людина протягом свого життя зустрічається з великою кількістю людей, які поводяться по-різному і виявляються порядними, підлими, слабкими, вольовими та іншими особами. А як має себе проявити людина, щоб про неї можна було сказати, що вона сильна особистість? Це людина, що має певні риси характеру, такі як впевненість у собі та своїх силах, цілеспрямованість, оптимізм, вміння реально дивитися на речі, стійкість, здатність брати на себе відповідальність за прийняті рішення, вміння володіти ситуацією, бути лідером та вести за собою інших людей .
Видатні люди в історії
Не про кожну людину, яка жила в минулому або існує нині, можна сказати, що вона дійсно сильна особистість. Приклади людей, що прославилися своєю незламною силою волі, здатністю вести за собою цілі народи, своїми доленосними відповідальними рішеннями, що змінили результат величезної кількості подій, зафіксувала історія нашої держави і всього світу. Такими людьми можна назвати князя Володимира, Василя II, Олександра Невського, імператрицю Катерину II, імператора Петра I, Миколу II та багатьох інших.
Конкретний приклад сильної особи
Можна ще довго наводити приклади сильної особистості в історії, але хотілося б розглянути одну видатну людину як зразок для наслідування. Такою людиною можна вважати Юрія Гагаріна – першого космонавта в історії людства. Сила особистості цієї людини не піддається сумнівам. Він пройшов безліч випробувань і труднощів під час підготовки до польоту в космос і під час польоту. Юрій Гагарін був дуже цілеспрямованою, працездатною людиною, здатною мобілізуватися у скрутну хвилину для прийняття правильного рішення. Він був здатний зберігати внутрішній спокій абсолютно в будь-якій ситуації та передавати цей спокійний стан іншим. Саме ця риса – вміння не піддаватися паніці та приймати виважені рішення у скрутній ситуації, була основною характеристикою космонавта для першого пілотованого польоту до космосу.
Юрій Олексійович був людиною простою, відкритою, допомагав у підготовці до польоту іншим космонавтам, своїм колегам. Він умів організувати людей та повести їх за собою. Щоранку Гагарін виводив на ранкову зарядку на вулицю у двір свою сім'ю та мешканців всього свого будинку, обминаючи кожну квартиру та дзвонячи у двері. Він не дозволяв нікому відливати і вередувати. І ніхто навіть не намагався відмовитись – усі люди з радістю слухалися порад та вказівок цієї видатної людини.
Ставши відомим, Юрій Гагарін пройшов випробування славою та не зазнався. Адже тиск слави витримати не кожному під силу, щоб залишитися колишньою людиною, взірцем витримки та самовладання.
Дуже шкода, що ця велика людина рано пішла з життя, загинула під час авіакатастрофи, справжня причина якої досі не з'ясована. Якби його доля склалася інакше, і він не загинув, з упевненістю можна сказати, що він зробив би ще багато важливих справ, багатьох людей зміг би повести за собою та показати їм правильний шлях у житті. Юрій Олексійович Гагарін – справжній приклад сильної особистості історії людства.
Сильна особистість: приклади was last modified: Грудень 15th, 2015 by Олена Погодаєва
