Účelom metodických čítaní je podporovať a propagovať metodické úspechy v oblasti všeobecného a doplnkového vzdelávania, rozvíjať odbornú spoluprácu pri vývoji a implementácii perspektívnych metodických nápadov a technológií vo vyučovaní predmetov na základe integrácie zdrojov Moskovskej elektronickej školy .
Konceptom podujatia je ustanovenie, že metodické čítania sú akousi platformou na výmenu odborných skúseností, na ich upevňovanie a popularizáciu a na uvádzanie najlepších pedagogických teórií do reálnej praxe inštitúcií všeobecného a doplnkového vzdelávania v Moskve.
Organizátori si stanovili tieto úlohy:
1) preukázanie pokročilých pedagogických skúseností s organizovaním vzdelávacieho procesu v otvorenom vzdelávacom prostredí mesta;
2) verejné prerokovanie odborných zistení kolegov, schválenie najlepších pedagogických riešení, vypracovanie odporúčaní pre masovú realizáciu prezentovaných skúseností;
3) vývoj a modernizácia samotných metód požičiavania najúspešnejších techník a foriem organizovania vzdelávania pre metropolitných školákov na základe schopností vlastných Moskovskej elektronickej škole.
V organizačnom výbore sú zástupcovia Moskovského centra pre rozvoj ľudských zdrojov vo vzdelávaní, Moskovského centra pre kvalitu vzdelávania, Mestského metodického centra, Národného výskumného centra „Kurčatovho inštitútu“, Agentúry pre strategické iniciatívy, školy č. 1329, Moskovská mestská organizácia Odborového zväzu pracovníkov školstva a vedy, Odborný poradný zbor rodičovského spoločenstva pod odborom školstva mesta Moskvy, regionálna verejná organizácia „Jednotné nezávislé združenie učiteľov“, Asociácia hl. Učitelia ďalšieho vzdelávania, regionálna verejná organizácia „Nezávislá asociácia učiteľov literatúry“, Všeruská verejná organizácia „Asociácia učiteľov dejepisu a spoločenských vied“, Medziregionálna asociácia učiteľov geografie Ruska, vydavateľské skupiny „Osveta“, „Vzdelávacia literatúra“. ", "Učebnica ruštiny", "Ruské slovo", "Národné vzdelávanie", "Skúška", "Spravodajské centrum".
Podujatia sa zúčastňujú učitelia predmetov, knihovníci vzdelávacích organizácií, metodici, učitelia predškolského a doplnkového vzdelávania.
Program VI Moskovských metodických čítaní „Festival metodologických myšlienok“ zahŕňa sériu podujatí:
16.-20.4. (podľa harmonogramu) - maratón otvorených hodín.
Zoznam stránok a ich adries, ako aj zoznam tém otvorených hodín, tried a vedúcich učiteľov bude zverejnený do 15. apríla 2018.
21. apríla - záverečné stretnutie “MES Pedagogický album”:
9.00-10.00 - registrácia účastníkov, prevádzka informačných platforiem;
10.00-12.00 - panelová diskusia „Z prvej ruky“ (stretnutie so zaujímavými ľuďmi);
12.30-14.30 - metodické workshopy „Zdieľame naše skúsenosti“: „Na stránkach absolventských kompetencií 2030“ (sekcia s účasťou učiteľov ruského jazyka a literatúry), „Knižnica MES: nový pohľad na problémy s čítaním“ (sekcia s účasť knihovníkov vzdelávacích organizácií), „Akými jazykmi hovorí MES? (sekcia za účasti učiteľov cudzích jazykov), „Éry a tváre v zrkadle MES“ (sekcia s účasťou učiteľov dejepisu a náuky o spoločnosti), „Kráľovná všetkých vied a možnosti MES“ (sekcia s tzv. účasť učiteľov matematiky), „MES: výučba digitálneho myslenia“ (sekcia s účasťou učiteľov IKT a informatiky), „Vzdelávací odbor „Umenie“ vo svete MES“ (sekcia za účasti učiteľov odboru IKT a informatiky). vzdelávací odbor "Umenie"), "MES a výtvarné umenie sú jedno!" (sekcia za účasti učiteľov výtvarnej výchovy), „Prostriedky virtuálneho laboratória MES“ (sekcia s účasťou učiteľov chémie), „Prostriedky virtuálneho laboratória MES“ (sekcia za účasti učiteľov biológie), „Prostriedky uč. virtuálne laboratórium MES“ (sekcia za účasti učiteľov fyziky) , „Sú hodiny telesnej výchovy naozaj s MES?!“ (sekcia s účasťou učiteľov telesnej výchovy), „A nikdy si nemýľte ostrovy a mestá, tie učia v škole...“ (sekcia s účasťou učiteľov geografie), „MES v systéme doplnkového vzdelávania“ (sekcia s tzv. účasť učiteľov doplnkového vzdelávania), „MES : začiatok začiatku“ (sekcia s účasťou učiteľov základných škôl), „MES: začiatok začiatku“ (sekcia za účasti predškolských pedagógov), „Virtualizácia techn. vzdelávanie: nové formy výcviku a kontroly“ (sekcia za účasti učiteľov techniky), „Úloha MES v náboženskej výchove: cez tŕne ku hviezdam“ (sekcia za účasti učiteľov ORKSE a ODNKNR).
22. apríla - 10.00-12.00 - okrúhly stôl „Zhrňme si to“ (pre predsedov predmetových združení).
Festival sa bude konať v škole č. 1329 na adrese: ulica Nikulinskaya, budova 10, http://sch1329.mskobr.ru/kontakty/.
Existujú dve formy účasti na festivale:
- majster (ponúka svoje skúsenosti);
- poslucháč (osvojenie si cudzej skúsenosti).

Požiadavky na majstrovskú triedu:
- scenár hlavnej triedy je vypracovaný v trvaní najviac 15 minút;
- vyžaduje sa určité množstvo interaktívnej práce s účastníkmi majstrovskej triedy;
- po ukončení metodických čítaní je potrebné do mesiaca pripraviť podklady na zverejnenie, ktoré budú uvedené v osobitnom predpise o zverejňovaní.
Všetky kategórie účastníkov sa musia zaregistrovať do 15. apríla 2018 vyplnením formulára na http://reg2018.enap.info. Tento rok vám po registrácii príde email s elektronickou vstupenkou. Vytlačte si ho a vezmite so sebou na festival. To výrazne urýchli registráciu.
Ak sa chcete zúčastniť festivalu ako majstri (s master class, školením, prezentáciou nápadov), pošlite prosím tému vášho prejavu a téz moderátorovi sekcie.
Pre účasť na podujatí je potrebná predbežná registrácia!
Všetci účastníci dostanú festivalový program („Vstupenka do budúcnosti“) a účastnícky certifikát („MES: pripravenosť realizovať nápady“) a najskúsenejší majstri získajú diplom („Top Ten“). Na základe výsledkov podujatia sa plánuje vydať zborník materiálov z prejavov.
Otázky posielajte na: [e-mail chránený].

Jekaterina MOROZOVÁ,
Predseda Zjednotenej nezávislej asociácie učiteľov

Sekcie: Školská administratíva

Metodický festival organizuje na konci školského roka vedenie školy.

1. Ciele a zámery festivalu:

• správanie výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu za rok, rozbor metodickej práce pedagogického zboru
• identifikácia talentovaných učiteľov, ich podpora a povzbudenie;
• vytvorenie tímu rovnako zmýšľajúcich ľudí, ktorí rozumejú osobitostiam života ich vzdelávacej inštitúcie
• stimulácia profesionálnej pedagogickej tvorivosti;

2. Účastníci festivalu:

Súťaže sa môžu zúčastniť všetci inžinierski a pedagogickí zamestnanci školy. Dĺžka pedagogickej praxe a vek účastníkov nie sú obmedzené.

3. Festival zahŕňa:

• hodnotenie systému práce učiteľov a stupňa ich znalostí techniky a vyučovacích metód, ako aj vedeckých a metodologických otázok na modernej úrovni;
• analýza obsahu a technologických metód a vynálezov, nových techník a prístupov k prenosu vedomostí;
• podujatia, ktoré odhaľujú komunikatívne kvality účastníkov festivalu.

4. Program festivalu zahŕňa:

1. Úvodný príhovor zástupcu riaditeľa pre vedecko-metodickú prácu so stručným rozborom metodickej práce pedagogického zboru za celé obdobie akademického roka.
2. Prezentácia poroty.
3. „vizitka“ (reprezentácia) tímov.
4. Realizácia projektu, vypracovanie odborného profilu odborníka.
5. Súťaž, ktorá odhaľuje profesionálne a tvorivé schopnosti: Najdôležitejšie je počasie v dome.
6. Obhajoba pedagogickej koncepcie, koncepčných myšlienok a systému práce, v súlade s témou metodického festivalu;
7. Záverečný prejav predsedu poroty, zhrnutie festivalu.
8. Ocenenie víťazov a laureátov festivalu.

5. Metodická výstava

Súbežne s festivalom sa koná metodická výstava didaktického materiálu a metodických vývojov, na ktorej inžinieri a pedagogickí pracovníci prezentujú svoje nazbierané pedagogické skúsenosti.
Navrhované nominácie, v ktorých sú prezentované metodologické pokroky (príručky):

• Najlepšie tradície vo vzdelávaní
• Aktívne formy učenia
• Učiteľ-výskumník
• Informačné technológie
• Inovácie vo vzdelávaní a rozvojovej príprave
• Výchova úspešného človeka v oblasti osobného života (boj proti negatívnym javom u mladých ľudí)
• Rozvoj tvorivosti detí vo výchovno-vzdelávacom procese
• Technológie šetriace zdravie.

7. Festivalová porota

Výsledky festivalu hodnotí špeciálne ustanovená porota, v ktorej je riaditeľ školy, zástupca riaditeľa pre riadenie školstva, zástupca riaditeľa pre riadenie vzdelávania a riaditeľ školy. Festivalová porota hodnotí aj kvalitu materiálov prihlásených na metodickú výstavu.

Scenár metodického festivalu „Cesta od nápadu k výsledku“

Vedúci: Dobré popoludnie, milí kolegovia! V našej škole sú tradície, ktoré siahajú desiatky rokov dozadu: slávnostný začiatok školského roka, Deň učiteľov, súťaž odborných zručností. A dnes organizujeme metodický festival, ktorý sa stal tiež dobrou tradíciou v našej vzdelávacej inštitúcii.
Pri tvorbe programu festivalu sme veľa času venovali hľadaniu epigrafu, ktorý by sa stal leitmotívom festivalu, jeho mottom. Mysleli sme si, že nové milénium kladie na nás, učiteľov, nové nároky. Nový učiteľ je človek duchovný, morálny, tvorivý, spoločensky aktívny, intelektuál, erudovaný, humanista, pracovitý človek. Ale znova a znova sa vraciame k slovám veľkého ruského básnika, v ktorých sa podľa nášho názoru skrýva účel našej profesie: „Zasievaj rozumné, dobré, večné...“
Dávam slovo zástupkyni riaditeľa pre vedeckú a metodickú prácu.

námestník Riaditeľ pre výskum a vývoj: Najdôležitejším prostriedkom na zlepšenie pedagogických zručností učiteľov je dobre organizovaná metodická práca. S prihliadnutím na úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu, ustálené tradície, požiadavky a potreby pedagógov, stav vzdelávacej a materiálnej základne, ako aj charakteristiku žiackeho kolektívu, pedagogický zbor pracoval na probléme: „Zabezpečenie modernej kvality výchovy založenej na zachovaní jej zásadovosti a napĺňaní potrieb jednotlivca, spoločnosti a štátov.“ Bol definovaný rad úloh, medzi ktorými by som chcel vyzdvihnúť: systematické sebazdokonaľovanie každého učiteľa; štúdium a aplikácia moderných pedagogických technológií na výchovu a vzdelávanie žiakov učiteľmi škôl.
Tieto úlohy riešil kolektív učiteľov, vychovávateľov a majstrov priemyselného výcviku prácou metodických komisií, samostatnou prácou na sebavzdelávaní a inými formami kolektívneho štúdia. Prácu metodických komisií vedú skúsení odborníci venujúci sa svojej práci: Mamedova O.A., Glukhova T.A., Pak M.M., Golubeva S.V. Títo ľudia tvrdou a tvorivou prácou viedli metodické komisie tak, že si získali veľkú autoritu a rešpekt nielen medzi kolegami, ale aj medzi študentmi.
Vysokokvalifikovaný a organizovaný tím (23 ľudí - 48 % má najvyššiu kvalifikačnú kategóriu), neustále pedagogicky hľadá optimálne formy a metódy riešenia problému, ktorému všetci čelíme, umne podporuje oddanosť zvolenému povolaniu a zmysel pre zodpovednosť u študentov. Vysokú odbornosť IPR našej školy potvrdzuje aj to, že sebavedomo a úspešne reprezentujeme na okresnej, krajskej a spolkovej úrovni:

• V októbri 2007 sa náš tím študentov umiestnil na 1. mieste v regionálnej akcii „Som občan Ruska“, vedúca O.A. Mamedova, potom študenti tento projekt realizovali v Južno-Sachalinsku.
• Naši učitelia Pantyukhina I.R. (zástupca riaditeľa pre vedeckú a metodickú prácu), Mamedova O.A. (učiteľ dejepisu), Fedyakina T.V. (majsterka učiteľstva), zúčastnila sa regionálnych pedagogických čítaní pre inžinierskych a pedagogických zamestnancov odborných učilíšť „Moderné prístupy a princípy organizácie prípravy a vzdelávania v zariadeniach odborného vzdelávania“, kde učiteľ najvyššej kategórie Mamedova O.A. sa stáva laureátom.
• Zúčastnili sme sa práce regionálnej vedeckej a metodickej rady pre profesiu „Automechanik“, kde N.A. Lazareva, zástupkyňa riaditeľa pre riadenie vzdelávania, vypracovala správu o rozvoji regionálnej zložky v učebných osnovách pre profesiu „Automechanik“. “.
• Mamedová O.A. na odporúčanie UMC sa zúčastnila na regionálnej vedeckej a praktickej konferencii Ďaleký východ v Chabarovsku na tému „Aktuálne problémy vyučovania dejepisu a spoločenských vied a nový vzdelávací štandard druhej generácie“. Potom vystúpila na regionálnom seminári medzi učiteľmi spoločenskovedných odborov na základe materiálov konferencie.
• Kalenyuk G.N. sa zúčastnila regionálnej súťaže „Učiteľ roka 2007“ medzi mimovládnymi organizáciami UZ, kde úspešne prezentovala svoje odborné krédo a metódy svojej práce.
• Starý otec A.N. vystúpil na nadstavbových kurzoch na UMC s referátom „Tvorba a využitie elektronických učebníc na hodinách špeciálnych odborov v profesii „cukrár“.
• Na krajskej súťaži odborných zručností naši remeselníci preukázali vysokú profesionalitu po metodickej aj praktickej výrobnej úrovni: 1. miesto – Demenková E.N. (majster výcviku, profesia Kuchár, cukrár), 2. miesto – Chepkasov V.Kh. (remeselník, profesia “montér”), 2. miesto – Khusainov R.G. (remeselník, profesia „Tesár“). Vysokú profesionalitu preukázali aj študenti: Levyshkina M. – 2. miesto (profesia „cukrár“), Matsinovich M. – 2. miesto (profesia „montér“), Shakhov V. – 3. miesto (profesia „tesár“).
• Prezentované spoločné autorské dielo I.R. Pantyukhina. a Mamedova O.A. v krajskej súťaži metodických prác a príručiek k vlasteneckej výchove v kategórii: „Metodický materiál o organizovaní a vykonávaní pátracích prác, zvečňovanie pamiatky padlých obrancov vlasti“.
• Skúsenosti z pedagogickej práce prezentujeme v ruských vedeckých a metodických časopisoch. V časopise „Chémia v škole“ č. 4 za rok 2008 bol teda uverejnený článok I. R. Pantyukhina „Dajte si slovo o cholesterole“, ktorý podrobne popisuje profilovanú lekciu chémie pre profesiu „Kuchár, cukrár“ pomocou technológie pedagogických dielní.
• Konečne sa dostávame na medzinárodnú úroveň a prezentujeme sa na globálnom internete: na stránke vydavateľstva „1. september“ (http://festival.1september.ru) sme prezentovaní ako participujúca inštitúcia na pedagogickom festivale. Tento materiál pojednáva o histórii, programe rozvoja Štátnej vzdelávacej inštitúcie NPO PU č. 13, charakteristikách priemyselnej a teoretickej prípravy, úspešnosti študentov a pod. Účelom zverejnenia tejto prezentácie je popularizácia pedagogických skúseností a úspechov našich pedagogických zamestnancov.

S cieľom spojiť tím rovnako zmýšľajúcich ľudí, ktorí rozumejú osobitostiam života svojej vzdelávacej inštitúcie. Organizujeme organizačnú a aktívnu akciu, akou je náš dnešný metodický festival.

Vedúci: Prácu festivalu dnes predstavia vystúpenia troch tímov - učiteľov, asistentov učiteľa a učiteľov výchovných služieb, ktorí preukážu psychologické a pedagogické znalosti, herecké zručnosti, pedagogické techniky a oratórium v ​​troch oblastiach:

• Formovanie osobnosti schopnej úspešne sa adaptovať na trhovú ekonomiku.
• Medziľudské vzťahy: "Najdôležitejšie je počasie v dome."
• Moja filozofia vzdelávania

Prácu tímov bude hodnotiť prísna, ale spravodlivá porota ( Dodatok 2 ). Navrhujem vylosovať poradie výkonnosti družstiev. Prvou festivalovou úlohou je teda prezentácia tímov – vizitka.

Vedúci: Hlavným cieľom Stratégie modernizácie vzdelávania je dosiahnuť novú kvalitu vzdelávania, ktorá spĺňa požiadavky na jednotlivca v moderných rýchlo sa meniacich sociálno-ekonomických podmienkach. Tieto požiadavky spočívajú v tom, že absolvent školy ovláda systém univerzálnych kľúčových kompetencií, ktoré mu umožňujú realizovať sa v podmienkach informačnej spoločnosti, realizovať svoju profesionalitu v interakcii s prírodou a spoločnosťou. V tomto smere druhá festivalová úloha: tímy učiteľov musia navrhnúť individuálnu schému, ktorá bude odrážať to, čo je potrebné pre formovanie jedinca schopného úspešne sa adaptovať na trhovú ekonomiku. (Na stoloch je papier Whatman, fixky, pravítka, ceruzky, výstrižky z časopisov, nožnice). Doba prevádzky 10-12 min. Potom prichádza ochrana projektov.

Vedúci: Medziľudské vzťahy medzi tínedžermi majú obrovský vplyv na formovanie osobnosti mladého človeka, jeho názory na budúci život, jeho postoj k druhým a úroveň jeho sebaúcty. Problémy v medziľudských vzťahoch prispievajú k vzniku komplexov, nútia tínedžera hľadať uznanie ako jednotlivca v kriminálnom prostredí a často sú jedným z hlavných dôvodov užívania drog a alkoholu. Medziľudské vzťahy vo vzdelávacej inštitúcii sa zvyčajne považujú za „trojuholník“: učitelia – žiaci – rodičia. Niekedy sa „trojuholník“ zmení na „mnohouholník“. Treťou úlohou nášho festivalu je ukázať, ako si predstavujeme medziľudské vzťahy v našej škole, aké by v ideálnom prípade mali byť. Takže súťaž "Najdôležitejšie je počasie v dome." (Tímy prezentujú domácu úlohu).

Vedúci:Ďalšiu súťažnú nomináciu by som chcel začať slovami:

Keby nebolo učiteľa,
Pravdepodobne by sa to nestalo
Ani básnik, ani mysliteľ,
Ani Shakespeare, ani Kopernik.
A my by sme neboli Icari,
Nikdy by sme sa nevzniesli do neba,
Keby len jeho úsilím my
Krídla neboli narastené.

Moja filozofia vzdelávania. Kto vymyslel takúto úlohu?! „Vďaka mu! Povedz mi. Súhlasím s tebou. Môže byť jednoduchšie učiť niekoľko lekcií. Premýšľajte o cieľoch, metódach, vyberajte učebné nástroje. Ale aká je moja pedagogická filozofia?.. Napriek tomu skúsme na to prísť. (Rečníci sú učitelia najvyššej kvalifikačnej kategórie, zástupcovia z tímov).

Vedúci: Deti od nás, UČITEĽOV, očakávajú pravdu. Inštinktívne ich to ťahá k dobru, k čistote. Každý učiteľ dostane kredit dôvery. Ako neoklamať očakávania detí, neodísť, neodviesť ich nikam...
Náš festival sa skončil, je čas zhrnúť výsledky. A slovo dostáva predseda poroty.

Víťazom metodickej výstavy sú odovzdané ceny a vyhlásené 1., 2. a 3. miesto v súťažných testoch festivalu.

VI Moskovské metodické čítanie „Festival metodologických myšlienok“

„Učenie a vyučovanie na Moskovskej elektronickej škole“

miesto: Škola č. 1329 (Nikulinskaya ul., 10)

Predpisy:

13.00 - registrácia

13.30 - zasadnutie pléna

15.30 - práca sekcií

Správa na plenárnom zasadnutí

„Vzdelávací potenciál dobrovoľníckeho projektu „Spoločná vec. Oživenie drevených chrámov Severu.“

veľkňaz Alexy Jakovlev , kandidát teológie, rektor kostola sv. Serafíma zo Sarova v Raeve, vedúci projektu „Spoločná vec. Oživenie drevených chrámov Severu.“

Program sekcie učiteľov ORKSE a ODNKNR

„Úloha MES pri vyučovaní náboženských kultúr“

(zostavovatelia čítacieho programu dali sekcii poetický názov:

„Úloha MES v náboženskej výchove: cez tŕne ku hviezdam“)

Lídri:

Petraková Tatyana Ivanovna , doktor pedagogických vied, profesor, predseda Združenia učiteľov pravoslávnej kultúry, metodik Mestského metodického centra Moskovského odboru školstva, šéfredaktor internetového portálu „Viera a čas“, riadny člen Medzinárodná slovanská akadémia vied, vzdelávania, umenia a kultúry;

Solovjev Alexej Jurijevič , podpredseda Združenia učiteľov pravoslávnej kultúry, pedagóg na Nikolo-Ugreshskom teologickom seminári, riadny člen Medzinárodnej slovanskej akadémie vied, vzdelávania, umenia a kultúry.

"Využitie potenciálu vzdelávacích kurzov v rámci ORKSE a ODNKNR na transformáciu morálnych postojov a premenu duše učiteľa a študenta."

Vasechko Julia Sergejevna , metodička Mestského metodického centra Moskovského odboru školstva, členka Rady Asociácie učiteľov pravoslávnej kultúry, členka Zväzu spisovateľov Ruska.

„Využitie elektronickej formy učebnice na hodinách ORKSE“

Pustovoit Julia Vladimirovna , kandidát filozofických vied, metodológ redakcie výtvarného umenia, hudby, Moskovskej chemickej kultúry, vydavateľstva Orkse "Prosveshcheniye".

„Učebnice a príručky o vydavateľstve ORKSE a ODNKNR „Russkoe Slovo“

Rubcov Vladimír Jurijevič , metodológ vydavateľstva "Russkoe Slovo".

„O postupe pri zverejňovaní a moderovaní elektronických vzdelávacích zdrojov na MES“

Aksjutin Lev Vladimirovič , metodička Mestského metodického centra Moskovského odboru školstva.

Poloha - škola č.1329

Inštrukcie : Stanica metra Yugo-Zapadnaya, 1 auto z centra, vpravo, vpravo, na ulicu Pokryshkina (kolmo na ulicu Vernadsky). Choďte po ulici. Pokryshkina 300 m na autobusovú zastávku. doprava (zastávka „Akadémia pod prezidentom Ruskej federácie“), v akomkoľvek autobuse. autom 700 m (2 zastávky) po ulici. Pokryshkina (vystúpte na zastávke „City Cardiodispensary“), potom choďte (doprava a dopredu) 650 m.

Oľga Petríková

Dobré popoludnie, milí kolegovia!

Ja, Olga Vladimirovna Petrikova, metodička MBDOU "Centrum rozvoja detí - Materská škola č. 41" v Pskove, vám predstavujem mnou vyvinuté a vedené podujatie na základe našej predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

1. KROK: VYPRACOVANIE PRAVIDIEL O FESTIVALE.

Pravidlá „Festivalu metodických nápadov – 2019“

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Tento poriadok upravuje postup a podmienky konania a účasti na festivale metodických myšlienok (ďalej len festival).

1.2. Festival je podujatím zameraným na zhrnutie pedagogických skúseností a prezentáciu metodických námetov učiteľov a študentov.

1.3. Festival sa koná každoročne vo februári.

2. Cieľ a úlohy

2.1. Festival sa koná s cieľom hľadať, rozvíjať inovatívne pedagogické nápady, šíriť aktuálne pedagogické skúsenosti, ktoré prispievajú k zvyšovaniu kvality a výsledkov výchovno-vzdelávacej činnosti.

2.2. Ciele festivalu sú:

Identifikácia a podpora talentovaných učiteľov a študentov v oblasti učiteľstva;

Vytvorenie základne pokročilých pedagogických skúseností na predškolskej úrovni;

Identifikácia a šírenie produktívnej aplikácie inovatívnych myšlienok v pedagogickej praxi;

Zvyšovanie odbornej spôsobilosti učiteľov;

Identifikácia potenciálnych účastníkov profesionálnych súťaží;

Rozšírenie okruhu odbornej komunikácie, výmena skúseností.

3. Organizačná štruktúra festivalu

Na organizáciu a vedenie festivalu sa vytvára Organizačný výbor festivalu, ktorého členmi sú zástupcovia MBDOU „Materská škola č. 41“ a Štátna univerzita v Pskove.

4. Účastníci festivalu

4.1. Na festival sú pozvaní pedagógovia a odborníci predškolských zariadení, ako aj študenti pedagogických zariadení.

4.2. Účastníci festivalu môžu prezentovať svoje individuálne skúsenosti, pedagogické nápady, ale aj projekty vypracované tímami autorov.

4.3. Postup konania festivalu a účasti na ňom.

4.3.1. Formát festivalu je prezenčný. Autor (kolektív autorov) predkladá svoj materiál učiteľom a odbornej rade.

4.3.2. Predstavenie na festivale môže byť prezentované vo forme prezentácie, master class, simulácie vyučovacej hodiny, organizovanej vzdelávacej situácie, projektu, prezentácie pracovných skúseností a pod.

4.3.3. Ak sa chcete zúčastniť festivalu, musíte do 25. januára zaslať organizačnému výboru prihlášku na e-mail olgaar2008@ mail.ru s označením „Festival predškolskej výchovy“ (pozri prílohu).

5. Miesto a dátumy festivalu

5.1. Festival sa koná na báze MBDOU "Centrum rozvoja dieťaťa - MŠ č. 41", ktoré poskytuje sálu na prezentácie, technické vybavenie: projektor, multimediálna tabuľa.

5.2. Termíny: 14.02.2019 - 15.02.2019

6. Požiadavky na materiály odovzdané na festival

Požiadavky na obsah:

Súlad s vedeckými faktami a etickými normami;

Novosť pedagogickej činnosti;

Relevantnosť pre odborníkov z praxe;

Efektívnosť a možnosť prenosu učebných materiálov do praxe iných vzdelávacích inštitúcií;

Výstižnosť, logika, dostupnosť.

7. Zhrnutie

Na konci festivalu budú všetci účastníci ocenení certifikátmi a pamätnými darčekmi.

Aplikácia

Žiadosť o účasť na „Festivale metodických nápadov“

č. Celé meno Pozícia Téma Forma dodávky

DRUHÝ KROK: INFORMÁCIE, PRIJÍMANIE ŽIADOSTÍ

3. KROK: ANALÝZA UPLATNITEĽNÝCH PREZENTÁCIÍ A MAJSTROVSKÝCH TRIED ÚČASTNÍKOV, ROZVOJ PROGRAMU FESTIVALU A FORMÁCIA DO PREZENTÁCIE

Program Festivalu metodických nápadov – 2019

9:00 – Otvorenie festivalu. Uvítací prejav vedúcej MBDOU „Materská škola č. 41“ Eleny Anatolyevny Kuvaevovej.

9:15-9:45 – OOS „Saving the Reservoir“ - seniorská skupina „Fairy Tale“, učiteľka Julia Nikolaevna Fomchenková (skupina „Fairy Tale“)

9:15-9:45 – Prezentácia na majstrovskej triede „Lapbook v práci s predškolákmi“, učiteľka Kalinina Irina Alekseevna (konferenčná sála)

9:45 – prezentácia „Zoznámenie sa s profesiami ako prostriedok pracovnej výchovy pre deti predškolského veku“, študentka Valeria Sergeevna Zudenková

9:55 – prezentácia „Príbeh práce“, učiteľka Anna Vladimirovna Kanygina

10:05 – prezentácia projektu „Organizácia a vedenie hry na hranie rolí v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom vzdelávania“, študentka Oksana Alekseevna Tikhonova

10:15 – relaxačné cvičenia, psychologička Yana Valerievna Afanasyeva

10:25 – 10:45 – prestávka na kávu

10:45 – Zovšeobecnenie pedagogických skúseností „Práca s mnemotechnickými tabuľkami“, učiteľka Andreeva Natalya Ivanovna

10:55 –– Majstrovská hodina „Sviatočný magnet vyrobený zo sisalu“, vedúca učiteľka, Elena Vladimirovna Molchanova (výtvarný ateliér)

11:15 - Majstrovská trieda „Výroba rozprávkových postáv z lyžičiek“, učiteľka Daria Yuryevna Shchetina (konferenčná sála)

9:00 – prezentácia projektu „Čarovný ples“, učiteľka Julia Aleksandrovna Stebleva

9:10 – prezentácia projektu „Dúha“, učiteľka Ivanova Larisa Vladimirovna

9:30 - Zavedenie netradičných foriem práce s rodičmi do praxe predškolských vzdelávacích inštitúcií, študentka Julia Olegovna Prokofieva.

9:40 – prezentácia projektu „Plasticine ABC“, učiteľka Elena Olegovna Emelyanova

09:50 – 10:10 – prestávka na kávu

10:10 – Okrúhly stôl „Výsledky prac. odraz"

10:30 – Ukončenie festivalu, ocenenie účastníkov

4. KROK: PRÍPRAVA VYBAVENIA A POTREBNÝCH MATERIÁLOV NA PODUJATIE

5. KROK: VEDENIE PODUJATIA DO DVOCH DNÍ(TU JE DÔLEŽITÝ ČAS! V PRÍPADE VEĽKÉHO POČTU ÚČASTNÍKOV SA FESTIVAL KONÁ O NIEKOĽKO DNÍ)

ŠIESTA KROK: ZHRNUTIE, REFLEXIA (UPRAVILI SME MALÝ HODNOTIACÍ DOTAZNÍK)

SIEDMY KROK: HLÁSENIE V OFICIÁLNEJ SKUPINE VKONTAKTE - REPORTÁŽ + FOTOREPORTÁŽ ZA KAŽDÝ PRACOVNÝ DEŇ

Dnes úspešne prebehol prvý deň “Festivalu metodických nápadov”!

Podujatie sa začalo uvítacím príhovorom vedúcej MBDOU "Centrum rozvoja detí - Materská škola č. 41" Eleny Anatolyevny Kuvaevovej, ktorá jej zablahoželala k začatiu spoločnej práce s kolegami a študentmi Pskovskej štátnej univerzity College a zaželala jej tvorivý úspech.

Od praxe k teórii...

Študenti Pskovskej štátnej univerzity hovorili o svojom zaujímavom a významnom vývoji a načrtli perspektívy ich rozvoja.

Valeria Zudenková pracuje na téme „Zoznámenie sa s profesiami ako prostriedok pracovného vzdelávania pre deti predškolského veku“ a Oksana Tikhonova pracuje na projekte „Organizovanie a vedenie hry na hranie rolí v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vzdelávanie. “

Učiteľky Anna Vladimirovna Kanygina („Príbeh práce“) a Natalya Ivanovna Andreeva („Práca s mnemotechnickými tabuľkami“) sa podelili o svoje dlhoročné pedagogické skúsenosti.

A to nie je všetko! Nikoho nezostali ľahostajné majstrovské kurzy „Sviatočný magnet vyrobený zo sisalu“ od staršej učiteľky Eleny Vladimirovny Molchanovej a „Výroba rozprávkových postáv z lyžičiek“ od učiteľky Darie Yuryevna Shchetin.

Druhý deň „Festivalu metodických nápadov“ sa ukázal ako plodný!

Výmena pedagogických skúseností bola relevantná, zaujímavá a vzrušujúca.

Učitelia prezentovali projekty, ktoré boli úspešné v práci s deťmi a rodičmi: „Magic Ball“ (Yulia Aleksandrovna Stebleva), „Rainbow“ (Larisa Vladimirovna Ivanova), „Plasticine ABC“ (Elena Olegovna Emelyanova)

Študenti Pskov State University College sa tiež rozprávali so svojimi kolegami. Kuznetsova Maria hovorila o myšlienkach zmyslovej výchovy v pôvodnej pedagogike M. Montessori a prezentovala materiály a manuály vyrobené vlastnými rukami.

Julia Prokofieva sa podelila o svoje skúsenosti z praxe „Zavádzanie netradičných foriem práce s rodičmi do praxe predškolských vzdelávacích inštitúcií“.

Učiteľka Kalinina Irina Alekseevna navrhla vytvoriť zošit na tému „Voda“. Po dlhej a usilovnej práci bol cieľ dosiahnutý.

Pri zhrňovaní výsledkov sme si vypočuli slová vďaky a vzájomné vrúcne priania. Uskutočnila sa reflexia, ktorá ukázala význam udalosti a vyvolala len pozitívne emócie.

ÚČASTNÍKOM FESTIVALU METODICKÝCH NÁPADOV – 2019 ĎAKUJEME Z CELEJ DUŠE!

VŠETKÝM ŽELÁME ÚSPECHY V PRÁCI, NEVYČERATEĽNÚ ZÁSOBU KREATIVITY A SCHOPNOSTÍ!

SME PRIPRAVENÍ ROZVÍJAŤ SA A VEDIEŤ SAMI SEBA!

HOSTÍ VŽDY VÍTAME! POĎ K NÁM!