Aby bol váš ústny a písomný anglický prejav čo najspisovnejší, potrebujete nielen poznať veľké množstvo slov v tomto jazyku, ale vedieť ich aj skladať do viet, všetko štruktúrovať tak, aby myšlienky a posolstvo sú pre účastníkov rozhovoru jasné. Vety sú základom každého textu, preto je schopnosť zostaviť ich podľa všetkých pravidiel veľmi dôležitá pre kvalitnú jazykovú zdatnosť.

Prvky anglickej vety

Veta sa skladá z viacerých členov, ale len dva sú konštantné – podmet a prísudok. Nazývajú sa aj hlavnými členmi. Každý člen anglickej vety má svoje vlastné miesto - slovosled, na rozdiel od ruského jazyka, je tu striktne rovnaký. Ak ho porušíte, anglická fráza stratí akýkoľvek význam.

Predmet

Predmet je v tvare bežného podstatného mena (ako v slovníku) v ľubovoľnom čísle, vo forme osobného zámena, ktoré má nominatív, ako aj číslovku, infinitív a gerundium. Podmet je vždy pred slovesom a zvyčajne na začiatku vety.

Pri podstatných menách sa článok môže zmeniť alebo úplne chýbať - všetko závisí od toho, aký predmet alebo osoba je vo vete myslená.

Myškabojí sa mačiek- Myš sa bojí mačky;

jamám rád hudbu- Venujem sa hudbe;

Štyrisa v Japonsku považuje za nešťastné číslo - Verí sa, že štvorka je v Japonsku nešťastné číslo;

Pomôcťty si moja voľba- Pomôžte vám - moja voľba;

Čítanie dodobrá kniha mi zdvihne náladu- Čítanie dobrej knihy ma rozveselí.

Tabuľka osobných zámen, ktoré môžu pôsobiť ako predmet:

Niekedy sa predmetom môžu stať neurčité a záporné zámená:

Predikát

Predikát je hlavnou zložkou vety. Pomocou nej pochopíme, s akým časom je opísaná udalosť spojená. Predikát sa umiestňuje vedľa predmetu – teda na druhé miesto. Ide o tieto typy: sloveso (slovesný predikát) a nominálne ( nominálny predikát).

predikát slovesastojí v osobnej forme a slúži ako determinant konania.

Príklad:

Tento mužštúdiašpanielčina- Tento muž sa učí španielsky;

Samsa bude pohybovaťdo inej krajinySam sa presťahuje do inej krajiny.

mymusieť prestaťpočúvanie hudby- Mali by sme prestať počúvať hudbu;

Juliamôže bežaťrýchlejšie- Julia môže bežať rýchlejšie;

Onazačal tancovať- Začala tancovať;

Učiteľhotový úvodsámUčiteľ dokončil predstavovanie.

nominálny predikátzobrazuje vlastnosti objektu alebo živej bytosti. Nemôže označovať akcie a pozostáva z dvoch zložiek - spojovacieho slovesa a mennej časti. Menná časť môže pozostávať z rôznych slovných druhov: podstatné mená, zámená, číslovky, prídavné mená, infinitívy, gerundiá a príčastia.

Príklad:

Onabol učiteľ- Bola učiteľkou;

Šálkaje tvoj- Pohár je tvoj;

Toto dievčamá devätnásť- Toto dievča má 19 rokov;

Stenaje čierna- Stena je čierna;

Jeho poslaniebolo pomôcťaby sa so všetkým vyrovnala- Jeho poslaním bolo pomôcť jej vyrovnať sa so všetkým;

Jej najväčšie prianieletí– Jej najväčšou túžbou je lietať;

Cestovinyje uvarená- Cestoviny sú uvarené.

Predikát môže byť vytvorený nielen z jedného slovesa, ale aj z dvoch:

• Hlavné sloveso . Označuje akciu, ktorú vykonáva druhý hlavný člen. Napríklad:Beží- On beží.
• Pomocný . Rozlišuje časy. Ak časová forma vyžaduje prítomnosť takéhoto slovesa, potom je neprijateľné vynechať z vety. Prejednoduchý prítomný čas bude to robiť/robí, Pre predminulý - mal, a pre Budúce nepretržité - bude.

Nižšie budú uvedení všetci členovia návrhu, ktorí sa nazývajú sekundárne. Ich úlohou je vysvetliť hlavné členy vety alebo iné vedľajšie. Ich zvláštnosť spočíva v tom, že aj bez nich bude mať veta jasný význam, keďže tieto slová v nej netvoria gramatický stred.

Doplnenie

Predmet sa umiestňuje za predikát a vyjadruje sa podstatným menom a zámenom. Takéto slová odpovedajú na všetky pádové otázky, s výnimkou nominatívu. Existujú dva typy doplnkov:

• priamy doplnok . Odpovedá na otázky akuzatívneho prípadu „koho?“, „Čo?“;
• nepriame sčítanie . Odpovedá na ďalšie otázky: "čo?", "čo?", "komu?" atď.

Sú prípady, keď sú v jednej vete dva dodatky. V takýchto prípadoch uvádzame najprv priame a potom nepriame.

Príklad:

vidímchlapec- Vidím chlapca;

Čítačasopis priateľovi- Číta časopis priateľovi;

hrámpočítačová hra s ním- Hrám s ním počítačovú hru.

Okolnosť

Tento člen vety odpovedá na otázky „kde?“, „prečo“, „kedy“ atď. a môže označovať miesto, čas, obrázok alebo dôvod konania. Pripája sa k predikátu a odohráva sa buď na začiatku vety, alebo na konci. Vyjadruje sa príslovkou alebo podstatným menom s predložkou.

Príklad:

Môj čierny pes klamena okne- Môj čierny pes leží na okne;

DnesVidel som ju so sestrou- Včera som ju videl so sestrou.

Definícia

Tento člen vety odpovedá na otázky "čo?" a "koho?" a popisuje vlastnosti slov, pred ktorými je umiestnený (predmet a predmet). Za týmito vetnými členmi sa zvyčajne umiestňuje definícia-participiálny obrat. Definíciu možno použiť vo forme rôznych slovných druhov: prídavné mená, príčastia a príčastia, číslovky, podstatné mená v privlastňovacom prípade, osobné zámená v objektívnom prípade a iné.

Príklad:

Včera som mal asilnýbolesť zubov- Včera som mal silnú bolesť zubov;

Kde je tovarkupované včera na aukcii ? - Kde je tovar zakúpený včera na aukcii?;

Jej kancelária je nanajprvposchodie- Jej kancelária je na prvom poschodí;

Sam našieldámaklobúk na ulici- Sam našiel na ulici dámsky klobúk;

Nie jeakýkoľvekvoda zostala v pohári- V pohári už nezostala voda.

Štruktúra a slovosled vo vete v angličtine

V ruštine je poradie slov vo vete oslobodené od pravidiel a význam fráz sa nemení preskupením členov. V angličtine je všetko prísnejšie: slová môžu byť v dvoch poradí: priame a opačné. Pre ilustráciu sa pozrime na jednoduchý príklad:

Ľúbim ťa- Milujem ťa = milujem ťa = milujem ťa.

Táto fráza má až tri preklady do ruštiny.

Všimnite si, že v angličtine existujú tri typy viet a každá z nich má svoje vlastné poradie členov:

• kladný;
• opytovací;
• Negatívne.

Vytvorenie kladnej vety v angličtine

Tento typ návrhu má priame poradie členov. Malo by to vyzerať takto: najprv - predmet, potom predikát a až potom sčítanie s okolnosťou. Niekedy, ako je uvedené vyššie, okolnosť môže trvať začiatok vety. Nezabudnite, že niekedy sa k hlavnému slovesu pridáva pomocný prvok, ktorý je tiež súčasťou predikátu - poradie tak zostane priame.

Príklad:

Dnes som synovi kúpila súpravu pre psa - Dnes som kúpil svojmu synovi psa;

Po práci pôjdeme domov- Po práci pôjdeme domov;

Netuším, ako sa naučiť hrať na klavíri - Netuším, ako sa naučiť hrať na klavíri.

Vytvorenie negatívnej vety v angličtine

V takýchto vetách, ako aj v predchádzajúcej verzii, bude slovosled priamy. Aby sme však označili túto negáciu, pridáme časticu „nie“ (Nie). Táto častica nevyhnutne susedí s pomocným slovesom, ktoré je v takýchto prípadoch povinné.

Príklad:

Moja priateľka ma o dva dni nenavštívi - Moja priateľka ma o dva dni nenavštívi;

Sam tam nebude- Sam tam nebude;

Momentálne nečíta - Momentálne nečíta;

Nevedel som o situácii na Ukrajine - Nevedel som o situácii na Ukrajine;

Dnes som ešte nerobil domácu úlohu - Dnes som si neurobil domácu úlohu.

Zostavenie opytovacej vety v angličtine

V ruštine sa vety s otázkou líšia od výrokov iba intonáciou, s akou ich hovoriaci vyslovuje. V anglickej verzii opytovacej vety sa používa iný slovosled – naopak. V ňom sú podmet a prísudok obrátené. Na začiatok je však uvedená iba časť predikátu - pomocné sloveso, ktorého prítomnosť je tu povinná. Hlavné sloveso je stále umiestnené za predmetom, ako všetky ostatné slová. Jedinou výnimkou je, že okolnosť tu nemôže byť na začiatku.

Príklad:

Páči sa vám táto hudba?- Páči sa vám táto hudba?;

Boli ste v Japonsku?- Boli ste v Japonsku?

Niekedy takéto frázy obsahujú otáznik - v tomto prípade ho dajte na začiatok.

Príklad:

Čo si myslíš o našej učiteľke? - Čo si myslíš o našom učiteľovi?;

Kedy sa presťahoval do Ruska?- Kedy sa presťahoval do Ruska?

Existujú aj vety s otázkou nazývanou deliaca - v takom prípade budete musieť opustiť štandardné, „správne“ štruktúrovanie. Veta s disjunktívnou otázkou sa vytvorí takto: najprv kladná alebo záporná veta a potom krátka otázka.

Príklad:

Je celkom pekná, však? - Je celkom pekná, však?;

Študuje španielčinu, však? - Študuje španielčinu, však?

Konštrukcia krátkych odpovedí v angličtine

V ruskom prejave môžeme na mnohé otázky stručne odpovedať „Áno“ alebo „Nie“. Cudzí jazyk, ktorý študujeme, má tiež takúto možnosť, ale s jedným rozdielom - tu nemôžete jednoducho odpovedať „Áno“ alebo „Nie“, pretože takéto znenie odpovede sa môže zdať nepriateľské. Preto Angličania, ktorí chcú na položenú otázku dať krátku odpoveď, pridávajú predmet a pomocné sloveso použité v otázke.

Príklad:

ㄧ Navštívil Kremeľ?- Navštívil Kremeľ?

ㄧ Áno, má- Áno;

ㄧ Pracujú na vysokej škole?- Pracujú na vysokej škole?

ㄧ Nie, nemajú- Nie.

Ak otázka, ktorá vám bola položená, obsahuje zámeno „vy“ (vy) - je položená vám osobne. Odpoveď na takúto otázku by mala byť od vás, a nie od „vás“.

Príklad:

ㄧ Máte radi leto?- Máš rád leto?

ㄧ Áno- Áno.

ㄧ Napíšeš mi?- Napíšeš mi?

ㄧ Nie, nebudem- Nie.

Vytváranie gramotných fráz v angličtine je ako konštruktér - stačí do neho vložiť potrebné časti - členy vety. Pokúste sa častejšie formulovať súvislé texty v jazyku, ktorý sa učíte, nielen písomne, ale aj ústne, komunikujte s rodenými hovorcami jazyka, ktorý potrebujete, alebo s ľuďmi, ktorí ho rovnako ako vy študujú.

Schéma 1: Predmet + pomocné alebo normálne sloveso + predmet + okolnosť

1. Subjekt je osoba alebo objekt, ktorý koná. Predmet je:

1.1. Podstatné meno.

Napríklad: Soľ je biela. Soľ je biela.

Je tu chlapec. Chlapec je tu.

1.2. Osobné zámeno (odpovedanie na otázky kto?, čo?).

Napríklad: Ona je lekárka. Je doktorka.

1.3. Formálny predmet (to, tam, jeden).

Napríklad: Človek to dokáže. Dá sa to.

V triede je niekoľko stolov. V posluchárni je niekoľko stolov.

Je tma. Tmavý.

2. Predikát. Predikát je sloveso v jednoduchom tvare, ktoré zodpovedá infinitívu slovesa bez častice to.

Napríklad: Žije v Rostove. Žije v Rostove.

Byť môže byť normálnym slovesom vo vete a hrať úlohu predikátu.

Napríklad: Som lekár. som lekár.

Okrem toho môže byť sloveso byť použité ako pomocné sloveso. V tomto prípade nehrá samostatnú úlohu vo vete, ale nesie konštruktívne zaťaženie a nie je preložené.

Napríklad: Čítaš? Čítaš?

Ak je v oznamovacej vete normálne sloveso, v prítomnom a minulom čase nie je žiadne pomocné sloveso.

3. Doplnenie. Odpovedá na otázky kto?, čo?, komu?, čo? Sčítanie je bezpredložkové, nepriame, priame a predložkové nepriame.

Napríklad: Dal som jej knihu. Dal som jej knihu (je to nepredložkový nepriamy objekt a kniha je priamy objekt). Nepriamy nepredložkový predmet musí byť pred priamym predmetom.

Dal som jej knihu. Dal som jej knihu. (kniha je priamy predmet, pre ňu je predložkový nepriamy predmet). Nepriamy predložkový predmet musí nasledovať za priamym predmetom.

4. Okolnosť. Existujú okolnosti, ktoré odpovedajú na otázku Ako? - Ako ?, miesta odpovedajúce na otázku Kde - Kde ?, a čas odpovedajúci na otázku Kedy? - Kedy?

Ak je vo vete viac okolností, potom sa najskôr uvádza okolnosť spôsobu konania, potom okolnosť miesta a posledná časová okolnosť.

Poznámka: Pred predmet môžu byť umiestnené prídavné mená času a miesta.

Schéma 2: Okolnosť + subjekt + predikát + predmet + okolnosť.

Napríklad: Včera som doma s potešením pozeral televíziu. Včera som si užil sledovanie televízie doma (s potešením je spôsob konania, doma je miesto, včera je čas).

Slovosled je priamy, ak je predmet pred predikátom:

Svojmu otcovi pomáha každý deň.

Každý deň číta časopisy.

Oznamovacie vety majú vždy priamy slovosled.

Takže v oznamovacej vete:

Podmet sa používa pred predikátom.

Predložková definícia musí byť umiestnená pred definovaným slovom.

Okolnosť môže byť vo vete len na začiatku a na konci.

Predmet nasleduje za predikátom.

II. Opytovacia veta.

Opytovacie vety sú všeobecné, osobitné, alternatívne a disjunktívne.

Všeobecné odpovede sú „áno“ alebo „nie“.

Schémy poradia slov vo všeobecných otázkach:

Schéma 3: Pomocné sloveso + predmet + sémantické sloveso

Býva v Rostove?

Ak je predikát reprezentovaný slovesami byť a mať, potom vo vete nebude žiadne pomocné sloveso.

Bol včera doma?

Má psa?

Schéma 4: Modálne sloveso + predmet + sémantické sloveso

Mali by sme sa učiť po anglicky?

Špeciálne otázky by mali začínať otáznikom.

Schéma 5: Opytovacie slovo + pomocné sloveso + podmet + predmet + sémantické sloveso + okolnosť

Odkiaľ je?

Aké je jej meno?

Otázky sa nazývajú alternatívne, v ktorých je častica alebo - alebo:

Diagram 6: Všeobecná otázka + alebo + alternatíva.

Je učiteľ alebo lekár?

Disjunktívna otázka obsahuje afirmáciu alebo negáciu + stručnú otázku.

Schéma 7: oznamovacia veta + pomocné sloveso zodpovedajúce (osobou aj číslom) prísudku hlavnej vety + nie + podmet v tvare zámena.

Je to lekár, nie?

III. Záporná veta.

Schéma 8: Podmet + pomocné sloveso + nie + prísudok + predmet + okolnosť

Nie je lekár.

Zdravím vás, milý čitateľ.

Som si istý, že ak sa vás opýtam, ako sa slovosled vo vete v angličtine líši od jej ruského náprotivku, nebudete mi to vedieť povedať. No, možno niektorí z vás. Preto dnes rozložím všetky vaše vedomosti na police, tabuľky a schémy.

Aký je hlavný rozdiel

Aby bolo všetko jasné, ako pre deti, pozrime sa hneď na jednoduché príklady. Začínajú s tým všetci, dospelí v rôznych kurzoch, aj deti v 2. ročníku.

Ak si v ruštine môžeme s vetou robiť, čo chceme, tak v angličtine to bude ťažké. Napríklad:

Mačka vyliezla na strom.
Mačka vyliezla na strom.

Ale pozrite sa, čo sa stane, ak to urobíme s anglickou verziou:

Mačka rozbila okno. - Mačka rozbila okno.
Okno rozbilo mačku. - Okno rozbilo mačku.

Vidíte, rozdiel je značný a do istej miery komický. A dôvodom je, že v angličtine je slovosled pevný a ach, ako nedobrovoľne prístupný k zmene!

Ako urobiť ponuku

Štandardný slovosled jednoduchej vety je nasledovný:

1. Predmet je na prvom mieste.
2. Za ním nasleduje predikát.
3. Potom nasleduje pridanie.
4. A nakoniec okolnosť.

Pozrime sa na príklady:

matka je lekárka.- Mama je lekárka.

matka - je predmetom; ten, kto vykonáva hlavnú činnosť. Je na prvom mieste.
Je - je predikát. Vždy nasleduje po predmete.
lekár je doplnkom.

Pozrime sa na ďalšie príklady.

ja (predmet) Páči sa mi to (predikát) kávu (dodatok) ráno (okolnosť). - Mám rád kávu ráno.

my (predmet) robiť (predikát) práca (dodatok) dobre (okolnosť). - Robíme dobrú prácu.

Minulý týždeň sme si kúpili krásne auto . Minulý týždeň sme si kúpili pekné auto.
Zajtra mám koncert - Zajtra večer mám koncert.

A čo robiť s ukazovateľmi času?- pýtaš sa. Na čo odpoviem: môžu stáť ako najprv, a nakoniec ponúka.

ja (predmet) piť(predikát) kávu (dodatok) ráno (ukazovateľ času). - Ráno pijem kávu.

Ráno (ukazovateľ času) ja (predmet) ísť (predikát) jogging (dodatok). - Ráno si idem zabehať.

Aby ste si toto pravidlo lepšie zapamätali, mám pre vás tabuľku, ktorá vám pomôže kedykoľvek rýchlo osviežiť vedomosti.

Čo robiť s otázkami

Pre tých, ktorí sú už v 5. ročníku, je najčastejšou chybou nesprávna formácia. (Viac o všetkom sa dozviete po kliknutí na odkaz)

Poradie slov v opytovacej vete závisí od typu vety, ktorej čelíte. Ak je otázka všeobecná, to znamená, že vyžaduje iba odpoveď „áno“ alebo „nie“, slová budú nasledovať v nasledujúcom poradí:

1. Pomocné sloveso (napríklad Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will atď.).
2. Nasleduje téma.
3. Za ním nasleduje hlavné sloveso.
4. Potom sa použijú všetky ostatné časti vety.

Je (pomocný) John (predmet) študentka (dodatok)? - Je John študent?

Do (pomocný) vy (predmet) piť (hlavné sloveso) voda (dodatok) ráno (časová okolnosť)? - Piješ ráno vodu?

bol (pomocný) on (predmet) čítanie (hlavné sloveso) kniha (dodatok) minulú noc (časová okolnosť)? - Čítal včera večer knihu?

Existujú však aj špeciálne otázky v jazyku, ktoré vyžadujú úplné odpovede. Jediný rozdiel v tomto prípade je, že opytovacie slovo sa objavuje aj pred pomocným slovesom ( čo, kedy, kto, koho, kde, ktorý, koho).

Čo (opytovacie slovo) boli (pomocný) vy (predmet) robí (hlavné sloveso) poslednývečer (časová okolnosť)? - Čo ste robili včera v noci?

Komu si včera volal? - Komu ste včera volali?

Kedy si ju videl naposledy? - Kedy si ju naposledy videl?

Aby ste si informácie oveľa lepšie zapamätali, je tu pre vás tabuľka, ktorá vám, dúfam, pomôže rýchlejšie zvládnuť pravidlo.

No, moji milí, jediné, čo vám môžem povedať, sú cvičenia a ešte viac angličtiny. Len neustálym cvičením a neustálym zdokonaľovaním jazyka možno dosiahnuť dobré výsledky. Sme predsa len na samom začiatku cesty, ktorá sa môže stať vaším východiskovým bodom do nádherného sveta anglickej reči.

Som si istý, že mnohí z vás by mali záujem získať ešte viac užitočných informácií a námetov pre ďalšie kroky. Preto som sa prihlásil na odber newslettera môjho blogu, kde zdieľam tie najrelevantnejšie a najužitočnejšie informácie. Prihláste sa na odber a zlepšujte sa zo dňa na deň.

Uvidíme sa znova, moji drahí.

Ako často pri skúškach, aj pri rôznych testoch sa stretávame s potrebou správne poskladať frázu zo sady slov. Ak v ruštine takmer nezáleží na tom, či začnete vetu predmetom alebo predikátom, potom v angličtine existujú určité zásady, ktoré je potrebné dodržiavať. Správne usporiadaná štruktúra výpovede je kľúčom ku kompetentnému prejavu.

Od prvých dní zoznamovania sa s angličtinou je potrebné pamätať na prísnu vetnú schému, slovosled. Jasná sekvencia uľahčuje porozumenie a počúvanie reči. V písomnom prejave sa jazyk prezentuje nie ako súbor slov, ale ako štruktúrovaná výpoveď.

Slovosled v anglickej vete

Verte mi, že po zvládnutí základov interakcie členov návrhu možno s istotou povedať, že čoskoro budete môcť hovoriť. Áno, najprv v jednoduchých frázach dvoch alebo troch slov, ale postupne si rozširujte slovnú zásobu a diverzifikujte svoj prejav. Takže pravidlá výstavby:

Predmet + predikát + predmet + okolnosť

Predmet + prísudok + predmet + príslovkový modifikátor

Chlapec včera ukázal známkovú knihu. (Chlapec včera ukázal denník)

predmet skaz. dodatočné situácia

No to nie je všetko. V jednej fráze môže byť viacero okolností alebo dodatkov. Ako dať všetko na svoje miesto nielen z lexikálnej stránky, ale aj z gramatickej? Pozrime sa na príklad:

• Konštrukcia viet v angličtine vychádza z toho, že ak je ich viacero prílohy, potom sa striedajú takto:

nepriame pridať. (komu?) + priame (čo) + s predložkou (komu?)

Napísala jej priateľ list. Ale: Napísala list jej kamarátke. — Napísala list svojmu priateľovi. = Napísala list svojmu priateľovi. (v ruštine nie je žiadny gramatický rozdiel)

Ako vidno z príkladu, ak je nepriamy predmet bez predložky, potom stojí pred priamym a ak sa použije predložka, nasleduje za ňou.

• Podľa poradia slov v anglickej vete, okolnosti usporiadané takto:

spôsob konania (ciele, dôvody) (ako?) + miesta (kde? kde?) + čas (kedy?)

Bežal rýchlo do jeho domu včera o 6 hodine. Včera o 6:00 rýchlo utekal domov.

Ak je potrebné logicky zdôrazniť okolnosť miesta alebo času, potom to môže byť uvedené do popredia.

Moskva navštívil mnohé múzeá minulý rok. V Moskve minulý rok navštívil mnohé múzeá.
minulý rok navštívil mnohé múzeá v Moskve. — Minulý rok navštívil mnoho múzeí v Moskve.

• Existuje aj taký člen vety ako definícia. Tento voľný vták je vždy pred slovom, na ktoré sa vzťahuje. Niekedy jedna definícia nestačí na úplnú charakteristiku predmetu, preto je potrebné použiť viacero. Ako, čo a kam dať?

1. Člen alebo privlastňovacie zámeno (alebo podstatné meno v privlastňovanom páde), číslovky + prídavné mená: môj krásny žltý klobúk , Tomove škaredé veľké staré talianske lovecké čižmy, prvá ťažká skúšobná otázka.
2. Prídavné mená v tomto poradí: Emocionálny postoj → fakt: pekný slnečný deň - krásny slnečný deň.
3. Fakty, ak ich je viac, sú usporiadané v tomto poradí: veľkosť → vek → farba → odkiaľ → z čoho. Nie nevyhnutne vo vete nájdete všetky charakteristiky, môžu to byť dve alebo tri prídavné mená (definície sú najčastejšie prídavné mená), čo znamená, že preskočením jedného z prvkov schémy uveďte všetko do správneho poradia. Pozrime sa na niekoľko príkladov: pekná malá čierna igelitka, nová čierna igelitka.

SlávnyŠkótsky básnik sa narodil v roku 1750. - charakterizuje predmet - emotický. sfarbenie + odkiaľ (slávny básnik sa narodil v roku 1750)

Takže tvárou v tvár otázke, ako písať vety v angličtine pozri sa na každé slovo. V prvom rade je potrebné nájsť hlavných členov (kto vykonáva akciu, čo, alebo nad čím, potom - čo sa stane, samotná akcia) a dať ich na prvé miesto. Potom maloletí členovia v súlade so schémou.

Chcel by som však upozorniť aj na otázky, ktoré nie sú práve porušením, ale miernou zmenou v poradí. Subjekt a predikát teda pevne držia na svojom mieste a nikomu sa nepoddávajú, rovnako ako okolnosť a predmet. Ale opytovacia veta môže začínať pomocným slovesom, modálnym alebo špeciálnym slovom.

Urobilžije v Minsku? — Žil v Minsku?

Do máš počítač? - Máte počítač?

Môcť vezmeš ma do múzea? — Môžete ma vziať do múzea?

Aký druh knihyčítaš teraz? - Akú knihu práve čítaš?

Prípady porušenia priameho slovosledu v anglickej vete

Samozrejme, nie bez problémov! Uvedená schéma s najväčšou pravdepodobnosťou platí pre 80 % kladných vyhlásení. Existuje však niekoľko funkcií, ktoré stojí za to pamätať.

Taký gramatický jav ako inverzia obráti všetko hore nohami. Čo to je? V prípadoch, keď je štruktúra vety v angličtine porušená, zaznamená sa opačné poradie predmetu a predikátu. Existuje však určitý, obmedzený súbor takýchto situácií.

1. V rečových jednotkách s obratom tam je tam sú podmet nasleduje za predikátom.

Tam je a okrúhly tabuľky v strede miestnosti. V strede miestnosti je okrúhly stôl.

2. Ak sa fráza začína s priamou rečou (s "") a nepriamou rečou nasleduje po ňom, mení sa miesto aj podmet so slovesom.

"Veky som nemaľoval" povedal môj priateľ. "Nemaľoval som celé veky," povedal môj priateľ.

3. Vo vyjadreniach začínajúcich na "tu", ale len vtedy, ak je podmet vyjadrený podstatným menom. Ale, ak sa na jeho mieste po tomto použije zámeno, potom sa zachová priame poradie.

Tu sú rukavice hľadáš. „Tu sú rukavice, ktoré hľadáte.

Tu prichádza náš učiteľ. Tu prichádza náš učiteľ.

ALE: Tu to je. - Tu to je. Tu príde. "Tu prichádza.

4. Ak sa veta začína príslovkami alebo spojkami ako napr nikdy (nikdy), zriedka (zriedka), málo (málo), márne (márne), sotva (sotva), nielen (nielen), sotva (sotva), potom nastáva inverzia. Najčastejšie sa narušenie používa na emocionálne zafarbenie vyhlásenia a tieto slová, ktoré sú uvedené do popredia, posilňujú a zdôrazňujú význam.

Vo víne robíonafarbivo jej vlasy. — Darmo si farbí vlasy.

Nikdy v živote má onpreč v zahraničí. V živote necestoval do zahraničia.

Málokedy môcť on prísť aby nás videl. Málokedy nás navštevuje.

5. V stručných poznámkach, ako napr Tak som to urobil aj ja, ani ja (A tak isto).

Každé ráno sa osprchujem. - Aj ja. - Každé ráno sa sprchujem. A ja tiež.

Túto knihu nečítala. — Ani ja. — Nečítala túto knihu. A ja tiež.

V syntaktických konštrukciách je v princípe všetko veľmi špecifické. S mnohými pravidlami a rovnako mnohými výnimkami nie je ťažké zostaviť vyhlásenia, ak budete presne postupovať podľa pokynov. Pamätajte teda, že zloženie viet v angličtine prísne dodržiava schému. Nasledujte ju a potom budete úspešní!

Ovládanie akéhokoľvek jazyka, vrátane angličtiny, začína štúdiom jednotlivých zvukov, písmen a slov. Ale doslova po niekoľkých lekciách vyvstáva ďalšia otázka - ako napísať vetu v angličtine. Pre mnohých je to celý problém, pretože dobre štruktúrovaná anglická veta sa výrazne líši od voľnej ruštiny.

Nestrácajme čas a začnime hneď s lekciou.

Ako vieme z kurzu ruského jazyka na základnej škole, hlavnými členmi vety sú podmet (podstatné meno - predmet, osoba) a predikát (sloveso - dej). Napríklad: "Píšem." Ďalej sa pre konkrétnosť a len ozdobu pridávajú rôzne druhy slov - definície, dodatky, okolnosti atď.: „Píšem krásne“, „Píšem perom“, „Píšem diktát“ atď.

Skúsme postaviť prvú vetu v angličtine. Chceme napríklad povedať „Pozerám televíziu“.

Ako vidíte, všetko je jednoduché - anglické slová sú presne na tých istých miestach ako ruské. To naznačuje, že skladanie viet v angličtine je veľmi ľahké a jednoduché. Súhlasím s tebou, ale len čiastočne. Toto bol príliš jednoduchý príklad a v angličtine sú niektoré nuansy, ktoré potrebujete vedieť. Poďme na to.

Miesto každého člena v anglickej vete je jasne uvedené. Pamätajte, že v kladnej vete (na konci ktorej je bodka) nasleduje predikát vždy hneď za podmetom.

Ak v ruštine môžeme povedať „Pozerám TV“ aj „Pozerám TV“, potom v angličtine existuje iba jeden spôsob, ako dať slová - „Pozerám TV“. Akýkoľvek iný slovosled v tejto vete by bol nesprávny.

Vo väčšine viet v angličtine (až na zriedkavé výnimky) nasleduje sloveso (akcia) za podstatným menom alebo osobným zámenom.