Proiect creativ „Mica mea patrie”

Compilat de

profesor de școală primară

MBOU "Școala Gimnazială Nr. 46"

Kaluga

Jdan Lyubov Ivanovna

Articol:

A. A. Pleshakov „Lumea din jurul nostru”, B. M. Nemensky Fine Arts, complexul educațional „Școala Rusiei”

Participanții la proiect: 28 persoane 1 clasa "E".

Durată: 14 zile

Este foarte important nu numai să-ți iubești Patria Mamă, ci și să-i cunoști istoria, pentru ce este faimoasă. Dacă Patria nu este o țară uriașă? Dacă Rodina este un sat și doar o stradă? Nu aceasta este Patria Mamă? Și aceasta este și Patria Mamă. Doar mic. Dar asta nu o face mai puțin iubită.

http://aida.ucoz.ru

Rezultatele de performanță planificate:

Personal:

Disponibilitate și capacitate de activitate independentă, creativă;

Abilitatea de a clarifica și corecta în mod conștient opiniile cuiva

de reglementare :

• capacitatea de a lucra cu informații și mass-media;

Capacitatea de a evalua gradul de succes al activităților proprii;

• capacitatea de a înțelege cauzele dificultăților și de a le căuta

modalități de a ieși din situație;

Abilitatea de a-și exprima gândurile în vorbire orală și scrisă, inclusiv folosind instrumente TIC.

Comunicativ:

Dați dovadă de inițiativă în găsirea unei modalități de a rezolva o problemă; - angajați-vă în comunicare (interacționați atunci când rezolvați o problemă, apărați-vă poziția, acceptați sau respingeți în mod rezonabil punctele de vedere ale altora).

Cognitiv:

Găsiți informații, separați cunoscutul de necunoscut;

Model (reprezintă o metodă de acțiune sub forma unei diagrame model,

evidențiind tot ceea ce este esențial și important).

http://aida.ucoz.ru

Actualizare proiect:

Este important nu numai să-ți iubești micuța patrie, ci și să-i cunoști istoria.

Patria este un cuvânt mare, mare!

Să nu existe minuni în lume,

Dacă rostești acest cuvânt cu sufletul tău,

Este mai adânc decât mările, mai sus decât cerul!

Se potrivește exact jumătate din lume:

Mama și tata, vecinii, prietenii,

Orașul nostru iubit, apartament natal,

Bunica, școală, pisoi... și eu.

http://aida.ucoz.ru

Obiectivele proiectului:

• introduce un nou tip de lucru - un proiect;
• extinde cunoștințele despre orașul tău natal;
• promovează un sentiment de mândrie

mica ta patrie;

Rezultate planificate:

• elevii vor învăța să facă fotografii

atractii;

• intervievați membrii familiei dvs.;
• compune o narațiune orală;
• dați mesaje pregătite,

pe baza de fotografii și diapozitive.

http://aida.ucoz.ru

Produsul activităților de proiect ale studenților:

• prezentarea echipei clasei;
• prezentări ale studenților;

Creație de către elevii de clasa întâi și umplutură

pagini din registrul de lucru

către lumea înconjurătoare „Mica mea patrie”;

http://aida.ucoz.ru

Stema orașului Kaluga

Stema lui Kaluga a fost aprobat

Ecaterina a II-a.

Stema regiunii Kaluga este un scut verde cu o centură ondulată argintie, acoperită cu un istoric istoric. imperial coroană. Scutul este acoperit cu o a doua coroană mai mare, care simboliza statutul provinciei în secolul al XIX-lea și este înconjurat de aur. stejar frunze legate panglica Sf. Andrei ».

http://aida.ucoz.ru

Probleme problematice:

De ce orașul nostru se numește Kaluga?

• Ce atracții sunt acolo în nostru

Ce înseamnă stema orașului nostru?

http://aida.ucoz.ru

Kanaev Andrei

http://aida.ucoz.ru

Produsele activităților proiectului

Performanța elevilor la o lecție despre lumea din jurul nostru.

Tarasov Dmitri

http://aida.ucoz.ru

Produsele activităților proiectului

Performanța elevilor la o lecție despre lumea din jurul nostru.

Shiltsova Vitali

http://aida.ucoz.ru

Produsele activităților proiectului

Performanța elevilor la o lecție despre lumea din jurul nostru.

Poletaeva Iulia

http://aida.ucoz.ru

Produsele activităților proiectului

Performanța elevilor la o lecție despre lumea din jurul nostru.

Platonov Maxim

http://aida.ucoz.ru

Produsele activităților proiectului

Zotova Maria

http://aida.ucoz.ru

Desene pe tema: „Mica mea patrie” la o lecție de artă

http://aida.ucoz.ru

• Ce ar fi trebuit făcut?
• Ai reușit să-ți atingi scopul?
• Ce ai primit?
• Ce cunoștințe și abilități noi ați dobândit?
• Cum evaluezi participarea ta la proiect?
• Ce ți-a plăcut cel mai mult la munca ta?

Surse folosite

Arhive personale cu fotografii ale elevilor și profesorilor.

Resurse de internet.

http://aida.ucoz.ru

Sfârşit

Pe aceste pagini, prezentați o poveste foto despre mica dumneavoastră patrie. Încercați să vă exprimați atitudinea față de ea în fotografii și subtitrări.

Pskov este orașul meu natal. Este foarte veche și frumoasă. Are multe atracții. Pskov are 1113 ani.

Kremlinul din Pskov

Kremlinul din Pskov se numește Krom. A fost construită la sfârșitul secolului al XI-lea - începutul secolului al XII-lea pe malurile a două râuri: Pskov și Velikaya. Timp de secole a fost partea principală și cea mai apărată a orașului. Aici au fost depozitate provizii de alimente și arme, au fost ridicate o catedrală și o clopotniță, precum și Camerele Executivului și o casă de oaspeți. Întregul teritoriu al Kremlinului este înconjurat de ziduri de fortăreață cu șapte turnuri și un șanț adânc.

Capela Olginskaya

Această capelă a fost construită în Pskov destul de recent - în 1999-2000. Adevărat, a fost ridicată pe locul unei capele antice care a fost distrusă în secolul al XX-lea. Noua capelă a devenit rapid unul dintre simbolurile orașului Pskov datorită arhitecturii sale originale și locației bine alese - oferă o priveliște uimitoare asupra râului Velikaya.

Catedrala Nașterea lui Ioan Botezătorul

Probabil că această catedrală a fost construită în 1140. Timp de mulți ani, a servit drept boltă de înmormântare pentru prințesele din Pskov, iar acum face parte din Mănăstirea Krypetsky.

Monumentul lui Alexandru Nevski și echipa sa

Acest monument a fost ridicat pe Muntele Sokolikha în 1993. Este dedicat marelui isprav al lui Alexandru Nevski și al echipei sale - înfrângerea cavalerilor teutoni pe gheața lacului Peipsi. .

instituţie de învăţământ bugetar municipal

„Școala secundară de bază în satul Limanny

districtul municipal Rivne

Regiunea Saratov"

Proiect creativ

in jurul lumii

"MICA MEA PĂRĂ MAMĂ"

Profesor: Budanova N.B.

Întocmit de elevii clasei I:

Ageeva Olesya

Akhmadiev Timur

2016

Conţinut

1. Introducere

2. Partea principală

3. Concluzie

4. Literatură folosită și surse de pe Internet

5. Aplicare

Introducere

Mare teren

pământ iubit

unde ne-am născut și trăim,

Suntem patria strălucitoare,

Suntem patria noastră,

Vă numim Patria noastră dragă.

P. LIMANNY, RAION ROVEN, REGIUNEA SARATOV

Dacă ei spun cuvântul „patrie”,

Imediat îmi vine în minte un stejar bătrân,

coacaze in gradina,

Plop gros la poartă.

Un mesteacăn modest lângă râu

Și un deal de mușețel,

Și alții probabil își vor aminti

Curtea ta Limannovsky.

MICA MEA PĂTRIE

ALE MELE - pentru că aici este familia mea, prietenii mei, casa mea, strada mea, școala mea...

MIC – pentru că aceasta este o mică parte din vasta mea țară.

TARA NATALA – pentru că aici locuiesc oameni dragi inimii mele.

De unde începe Patria?... În primul rând, din locul unde noi

născut și crescut.

Teluri si obiective.

2. Evaluează cunoștințele colegilor tăi despre satul tău natal.

3. Atrageți atenția copiilor asupra istoriei pământului lor natal.

Metode de cercetare:

1. Colectarea de informații.

2. Convorbiri cu bătrâni ai satului.

Surse de informare:

Internet, articole din ziarul regional „Victory Banner”.

Ipoteză:

Dacă nu știu, dacă el nu știe nimic despre satul nostru, atunci nimeni nu va ști nimic despre sat;

atitudine față de trecutul Micii Patrie;

cunoștințele despre satul tău natal și despre oamenii acestuia vor fi îmbogățite.

Parte principală

Cum s-a dezvoltat istoria regiunii noastre?

Istoria satului nostru Limanny merge înapoi în trecutul îndepărtat. Acest sat german era situat la o distanță de cel actual. Nu s-au păstrat documente despre existența acestui sat. Potrivit bătrânilor, satul se numea biroul Zagotskot.

Este situat pe malul stâng al râului Volga, la cincisprezece kilometri de centrul regional.

Există câteva date în arhiva raională. Se știe că în o mie nouă sute patruzeci și doi - o mie nouă sute patruzeci și trei fondul funciar era de trei mii șaptezeci și cinci de hectare, din care teren arabil ocupa opt sute patruzeci și două de hectare, pajiste - o mie o sută de hectare. , pășuni - o mie trei sute douăzeci și două de hectare.

Echipamentul includea cinci tractoare, doisprezece cai de lucru, optsprezece boi, o combină de recoltat, două pluguri tractor, șase pluguri trase de cai.

În o mie nouă sute cincizeci și doi, optzeci și trei de oameni locuiau pe teritoriul fermei, dintre care patruzeci și nouă erau muncitori. Ei trăiau în principal în pirogă și doar unsprezece familii trăiau în case vechi din lemn acoperite cu lut. Populația era angajată în creșterea animalelor și producția de culturi. Ferma creștea vite și, de asemenea, creștea porci, oi și iepuri.

Pe câmp au fost plantate în mare parte secară, ovăz, grâu, mei și orz.

S-a acordat multă atenție construcției de locuințe. O sută paisprezece apartamente au fost construite în doar cinci ani. Au construit apartamente din cărămidă cu un teren de grădină. A fost instalat un sistem de alimentare cu apă și satul a fost gazeificat complet în o mie nouă sute nouăzeci și unu.

Potrivit gardianului A.G. Biroul intestinal „Zagotskot” din o mie nouă sute cincizeci și șapte a fost redenumit în ferma de stat „Limanny” de tipul de îngrășare. Documentul privind redenumirea nu a supraviețuit. Au trecut mulți ani de atunci. La o mie nouă sute șaptezeci și doi a fost pus un canal mare de irigații, care alimenta câmpurile aride ale fermei de stat cu apă Trans-Volga. Fosta fermă de stat „Limanny” era o fermă mare de îngrășare cu un sistem puternic de cultivare a solului.

Suprafața totală a fost de patru mii patru sute șaisprezece hectare: teren arabil - două mii șapte sute patruzeci și unu de hectare, fânețe - șase sute șaizeci și opt de hectare, pășuni - nouă sute treisprezece hectare.

Numărul mediu de oameni de la ferma de stat era de două sute șaizeci și trei de oameni.

În prezent, satul Limanny ocupă o suprafață de 121,44 hectare. Populația este de peste 400 de oameni. Pe teritoriul satului există un club, un post de prim ajutor, o grădiniță, o școală, precum și un lanț de magazine. Tradițiile glorioase ale satului sunt vii și, desigur, are viitor.

În fiecare an satul nostru Limanny a fost îmbunătățit, au fost construite un club satesc, o grădiniță, un post de prim ajutor, o bibliotecă din sat și o clădire de birouri a fermei de stat. În o mie nouă sute optzeci și patru, în satul nostru a fost construită o școală nouă, luminoasă și mare.

Satul nostru este multinațional și prietenos. Aici locuiesc ruși, kazahi, chuvași, lezghini, mordvini, ucraineni, uzbeci, tadjici, azeri, armeni, tabasarani, dungani, tătari, cazacii don, ceceni.

Vechi locuitori ai satului nostru

În o mie nouă sute treizeci și patru, pe 4 octombrie, în Republica Dagestan, districtul Shelkovsky al consiliului satului Kaigalinsky, s-a născut un băiat pe nume Leva în familia Mizinenko. „Când a început războiul”, își amintește Lev Pavlovich, „aveam atunci șapte ani. Pe vremea aceea locuiam în Taganrog. Pentru prima dată în timpul războiului, tatăl meu și bunicii mei m-au trimis în regiunea Kursk. Când au început bătăliile de lângă Kursk, am trăit sub ocupație timp de un an și jumătate. Tot ce era acolo a fost luat de germani. Viața era grea. Nu era nimic de mâncare. La sfârșitul anului 1945, tatăl meu s-a întors de pe front și am plecat la Taganrog. Ne-am mutat din Taganrog în regiunea Volgograd la Nikolaevsk. În o mie nouă sute patruzeci și șapte, tatăl meu a plecat la Sakhalin și am plecat cu el cu toții. În o mie nouă sute cincizeci ne-am întors de la Sahalin la Nikolaevsk. A început să lucreze la vârsta de șaisprezece ani, mai întâi săpând puțuri într-o fermă colectivă, apoi în întreaga regiune Volgograd până la o mie nouă sute cincizeci și trei. În o mie nouă sute cincizeci și trei, am fost înrolat în rândurile armatei sovietice. S-a întors în o mie nouă sute cincizeci și șase deja în satul Rovnoye. S-a căsătorit cu o fată frumoasă, Valentina. A început să lucreze la ferma de stat Zagotskot ca fierar. A lucrat cincizeci de ani.”

Marzhan Budanova s-a născut pe 20 martie o mie nouă sute douăzeci și opt

În aprilie două mii șaisprezece, pe teritoriul școlii din satul nostru a fost deschis în mod solemn un monument „Căzuți pentru patrie”, iar în mai a fost deschis un curs de cadeți.

Concluzie

În munca noastră de cercetare, ne-am stabilit un obiectiv: să restaurăm pagini puțin cunoscute ale satului nostru. Scopul lucrării a fost atins,Ipoteza cercetării a fost dovedită:dacă nu știm, dacă el nu știe nimic despre satul nostru, atunci nimeni nu va ști nimic despre sat.

La sfârșitul cercetării noastre, ne-am dat seama cum lucrul împreună îi aduce pe cei dragi și mai aproape. Explorând istoria satului tău prin prisma istoriei țării noastre, evenimentele din ani îndepărtați devin din ce în ce mai aproape și mai clare. Ni se pare că istoria este alcătuită din boabe mici, destinele oamenilor de rând, uneori uitate.

Obiectivele proiectului au fost realizate. Ipoteza este confirmată. Tema proiectului este relevantă, trebuie să-ți iubești micuța patrie.

Concluzie.

Am fost norocoși să ne naștem și să trăim în această regiune minunată.

Și astăzi visăm la un singur lucru - să terminăm școala, să mergem la facultate și să ne întoarcem cu siguranță aici pentru a lucra și a trăi pe acest pământ natal, astfel încât cu munca noastră să putem contribui cu piesa noastră la prosperitatea micuței noastre Patrie.

Satul Limanny este mica noastră patrie, pentru că acest loc nu este autohton

numai pentru noi, dar și pentru cei dragi și prietenii noștri.

Literatură folosită și surse de internet

Arhiva familiei Ageev și Akhmadiev

Articole din dosarul ziarului „Banner of Victory” din biblioteca rurală a satului Limanny

Sondajul vechilor locuitori din sat

APLICARE

Clădirea de birouri a fostei ferme de stat „Limanny”

Veterani ai Marelui Război Patriotic care au lucrat la ferma de stat Limanny

Străzile satului nostru

"Tineret"

Străzile satului nostru.

"Central"

Instituția de învățământ municipal „Școala Gimnazială nr. 2 a orașului Rudnya” Proiect creativ „Mica mea Patrie” Completat de: elevi clasei 1b Conducător: Rogova Natalya Nikolaevna 2

2015 Cuprins Introducere …………………………………………. 1. 2. Partea principală…………………………………………. 2.1. Ce este „mică patrie”? ............................................... 2.2. Originea numelui orașului Rudnya…………………. 2.3. Ce înseamnă stema orașului nostru? …………………………… 2.4. Cântec despre orașul Rudnya……………………………………… 2.5. Locurile preferate din orașul meu natal …………………………. Concluzie………………………………………………………. 3. 4. Surse …………………………………………………….. 5. Anexa …………………………………………………… ….. 3

1. Introducere Țara natală este veșnica bucurie a inimii! Grigory Koval. Multe calități morale ale unei persoane sunt stabilite în copilărie și în anii de școală. Dragostea pentru țara natală, dorința de a ne vedea orașul natal din ce în ce mai înfloritor - toate aceste sentimente depind în mare măsură de modul în care le percepem în anii noștri de școală. Dragostea pentru Patrie începe cu dragostea pentru mica sa patrie, pentru natura sa natală - locul în care s-a născut o persoană. Natura cea mai apropiată de simțuri este natura locurilor în care ne-am născut. Mica Patrie este sursa, începutul, de unde o persoană face un pas în lumea mare. Din colțul nostru natal al pământului începe imensa țară a Rusiei, a cărei cetățeni suntem. Poate că cele mai puternice și incitante amintiri din copilărie sunt amintirile din locurile natale, căile preferate, colțurile și crăpăturile, despre ceea ce face dragostea pentru țara natală neschimbată și atât de de neuitat. Am decis să implementăm proiectul „Mica mea patrie”. A fost dezvoltat în cadrul disciplinei educaționale „Lumea din jurul nostru” din Standardul Educațional de Stat Federal, clasa I. Pentru a determina nevoile elevilor pentru proiect, am făcut brainstorming următoarea hartă: 4

ŞTIU despre micuţul meu Sunt INTERESAT, aş vrea să ştiu AM ÎNVĂŢAT, AM ÎNVĂŢAT despre patria mea Perioada de implementare - Septembrie octombrie 2015. Este utilizat care implică luarea în considerare a vârstei, a individului, a abordării psihologice, a activității sistemului și a caracteristicilor fiziologice ale elevilor. Diferitele tipuri de activități și creșterea formelor de comunicare oferă motivație pozitivă, potențial creativ pentru elevi, îmbogățirea formelor de interacțiune cu adulții și colegii. Toate evenimentele sunt organizate în procesul de activități educaționale (lecții de proiect), extracurriculare (orele de clasă). Scop: crearea condițiilor pentru ca copiii de clasa I să acumuleze cunoștințe despre orașul lor în procesul de dezvoltare a proiectului copil-adult „My Small Motherland”. Obiectivele proiectului: 1. Asimilarea informațiilor cognitive despre un obiect, a căror valoare trebuie identificată, întrucât nu poți valorifica ceea ce nu cunoști. 2. Îmbogățiți și sistematizați cunoștințele copiilor despre orașul lor natal. 3. valoare emoțională Dezvoltați o atitudine față de obiectivele turistice ale orașului nostru. 4. Identificarea abilităților elevilor pentru soluții originale, nestandardizate, la problemele creative. 5. Dezvoltarea abilităților creative în timpul designului expoziției foto „My Small Motherland”. 5

Întrebări problematice: 1. Ce este „mică patrie”? 2. Este orașul Rudnya o mică Patrie Mamă? 3. De ce se numește orașul nostru Rudnya? 4. Ce înseamnă stema orașului nostru? 5. Ce atracții există în orașul nostru? Etapele proiectului: lecții din lumea înconjurătoare: „Ce este Patria Mamă?” 09.18, Proiect „My Motherland” 09.28 1. Pregătitor (imersiune în proiect):    2. Organizatoric:    selecția și organizarea grupurilor de participanți la proiect, determinarea direcției de lucru: pentru copii sub îndrumarea a unui profesor - căutați informații despre istoria orașului Rudnya, despre stema sa, atracții, - pentru toată lumea, o excursie la muzeul regional (Anexa 1.) - 14.10, - împreună cu părinții și profesorul - alegerea locurilor pentru fotografii cu locurile preferate ale orașului, atracțiile sale. 3. Desfășurarea activităților:  discuție intermediară asupra materialului fotografic colectat,  examinarea fotografiilor cu vederi ale micuței patrii; prelucrarea datelor, schimbul de idei (oral).  4. Prelucrarea și prezentarea rezultatelor proiectului;prezentarea rezultatelor pe un stand pe holul școlii primare (expoziție foto):   sub forma unei expoziții foto „Mica mea Patrie”, proiect de lecție despre lume în jurul nostru „Să ne testăm și să ne evaluăm realizările în secțiunea „Ce și cine?” Prezentarea proiectului „Mica mea patrie”,  evaluare. 5. Discuția rezultatelor (reflecție): 6

 participanții la proiect discută și analizează informațiile primite, împărtășesc opinii, pun întrebări,  participanții discută modalități posibile de aplicare a rezultatelor activităților proiectului în practică.  reflecţie – autoevaluare a muncii depuse. 6. Rezultate planificate ale învățării:  după finalizarea proiectului, elevii vor dobândi următoarele abilități:  să efectueze cercetări pe o temă aleasă,  să își exprime gândurile oral, să facă mesaje, să împărtășească informații cu colegii de clasă,   să stabilească relații cauză-efect , abilități inițiale de activități productive comune, cooperare. 7

2. Partea principală 2.1. Ce este „mică patrie”? Lucrarea pe această temă a început cu o sesiune de brainstorming „Mica mea patrie”. Copiii și-au exprimat părerile. Drept urmare, am ajuns la concluzia că MEA este familia mea, a mea este strada mea, MEU este o bucățică dintr-o țară mică. pentru că aici sunt prietenii mei, casa mea, școala mea... pentru că aceasta este vasta mea PATRIE - pentru că aici locuiesc oameni dragi inimii mele. Mica mea patrie este locul în care o persoană s-a născut, a crescut, a studiat, unde locuiesc rudele sale, un loc pentru care dragostea se instalează pentru totdeauna în inima unei persoane. 8

Dar conștientizarea patriei și sentimentele de dragoste pentru ea nu apar imediat. Și acest proces se întâmplă diferit pentru fiecare. Pentru un copil în copilărie, cel mai important lucru este mama și tatăl. Dar, crescând, începe să se simtă atașat de prieteni, de strada natală, de râu, de păduri, câmpuri, de satul sau orașul său. Și nu contează care este patria ta: un oraș industrial mare sau un sat mic și cum arată acest oraș sau sat. Principalul lucru este că totul îți este familiar din copilărie. Nu îți alegi patria, la fel ca tatăl și mama ta. O accepți, o iubești pentru ceea ce este. Și numai pe măsură ce o persoană crește, își dă seama în mod constant de apartenența sa la patria sa, responsabilitatea pentru aceasta și, cel mai important, dragostea sa incomensurabilă pentru ea. Așa se naște un cetățean, așa se formează un patriot. În orice moment, poeții au compus poezii și cântece despre Patria Mamă. Scriitorii și artiștii și-au dedicat lucrările pământului natal. Cu numele Patriei în inimă și pe buze, cei mai buni fii și fiice ale ei au intrat în luptă cu dușmanii și au săvârșit fapte eroice. La urma urmei, dragostea pentru Patria Mamă poate fi comparată doar cu iubirea pentru cei dragi. Pierderea lor înseamnă întristare profundă, iar pierderea Patriei înseamnă pierderea fericirii umane, pierderea credinței într-o viață viitoare, pierderea de sine. Și dacă era necesar să se ridice pentru Patria lor iubită, pentru onoarea și independența ei, atunci oamenii au dat cel mai prețios lucru pe care îl are o persoană - viața. Pentru fiecare persoană din mica lui patrie există ceva despre care ar dori să vorbească. Așa că vreau să-mi descriu Patria Mamă cu istoria și natura ei unică, cu locurile ei memorabile și multe alte lucruri care sunt importante pentru mine. Mica noastră patrie este districtul Rudnyansky din regiunea Smolensk. 9

2.2. Originea numelui orașului Rudnya Orașul Rudnya este situat la 74 de kilometri nord-vest de Smolensk. Numele „Rudnya” a fost dat de strămoșii noștri. Mai precis, la început locul a fost numit „Rodnya”. Așezarea este menționată sub acest nume în sursele scrise, cucerirea acestor pământuri de către prințul Andrei Olgerdovici de Polotsk în 1363. Scrisoarea a apărut în nume puțin mai târziu, iar aceasta este legată de minereul. Dar numai minereul de fier a determinat oamenii să stabilească aceste zone destul de mlăștinoase. Cert este că râul Malaya Berezina, în valea căruia a apărut orașul, face parte din sistemul Nipru. Iar lacul Bolshaya Rutovech este deja un sistem al Dvinei de Vest. Aici trecea unul dintre drumurile marelui traseu „de la varangi la greci”. La Rudna a fost finalizat un mare portaj de corăbii de la lac până la râu. Celălalt punct de capăt al portajului era Mikulino. Timp de mulți ani, Rudnya a făcut parte din statul polonez. Din 1772, Rudnya face parte din Rusia. 10

Marele Război Patriotic a lăsat o amprentă vizibilă asupra vieții lui Rudnya. Mulți locuitori au luat armele în apărarea libertății și independenței Patriei noastre. În această zonă, celebra baterie Katyusha a căpitanului I. A. Flerov a luptat împotriva naziștilor. Iar Steagul Victoriei asupra Reichstagului învins din Berlin, la 30 aprilie 1945, a fost arborat de un originar din Rudnya, Mihail Egorov, căruia i s-a acordat titlul de Erou al Uniunii Sovietice pentru această ispravă. Copii în timpul jocului didactic „Care este orașul meu?” a dat o definiție orașului nostru: G - mândru, eroic O - fermecător, excelent R - drag, vesel O - exemplar, imens D - amabil, de afaceri, prietenos, sincer. Rudnya modernă este un oraș frumos și în creștere rapidă în regiune. unsprezece

2.3. Ce înseamnă stema orașului nostru? Stema este un simbol istoric al orașului, al statului și al puterii. În centrul câmpului roșu (culoarea roșu aprins este culoarea minereului care a fost odată extras pe pământul strămoșilor noștri) se află o rozetă de șase petale. Rozeta este un semn „vorbitor” al zeului Rod, zeul tunetului, care a coborât până astăzi din mitologia slavă. Strămoșii noștri s-au închinat acestui zeu și au crezut în puterea și puterea lui. Semnul lui Dumnezeu – o rozetă – a fost așezat pe porțile caselor celor care trăiau în acea vreme. Culoarea galbenă sau portocalie a rozetei este un simbol al bogăției și comerțului, pentru care orașul nostru era renumit în vremuri străvechi. În colțul din stânga stemei se află stema orașului Smolensk. Stema este încadrată cu spice de porumb aurii - un simbol al afilierii regiunii cu producția agricolă și agricultura. Spicele de porumb sunt împletite cu o panglică a Ordinului lui Lenin, în semn că cea mai mare întreprindere din regiune, o fabrică de conserve de lactate, are acest premiu guvernamental. 12

Stema este încuiată cu un turn cu trei vârfuri, reflectând statutul orașului Rudny ca centru regional. 2.4. Un cântec despre orașul Rudnya Un cântec despre orașul nostru a fost scris de P. Shpakov (Anexa 2.). Pyotr Artemovici s-a născut la 9 iunie 1930 în satul Lukavoye. După ce a absolvit o școală profesională, a început să lucreze la tipografia Rudnyansk. Curând a primit o invitație de a lucra ca secretar executiv la redacția unui ziar local. Aici a devenit redactor adjunct. Întreaga sa viață a fost legată de ziarul, la care a petrecut 42 de ani. Multă vreme, P. A. Shpakov a fost rectorul Universității de Cultură, iar timp de 35 de ani a condus clubul literar „Sovremennik”, pe care l-a creat. Timp de 20 de ani este vicepreședinte al filialei regionale a Societății pentru Protecția Monumentelor Istorice și Culturale, unul dintre fondatorii muzeului regional și un istoric local neobosit. Petr Artemovici a primit Ordinul Insigna de Onoare, o medalie de bronz de la VDNKh și o serie de diplome la competițiile din întreaga Uniune ale Uniunii 13

jurnaliştii URSS. Poeziile lui P. Șpakov au fost publicate în diferite colecții, almanahuri, ziare și reviste centrale, citite la Radio All-Union și puse în muzică. 2.5. Locurile preferate ale orașului natal Locurile preferate ale orașului natal pentru copiii noștri ar putea fi împărțite în trei grupuri: 1. Locuri memorabile din punct de vedere istoric ale orașului - Muzeul Istoric Rudnyansky, monumentul Mamei Îndurerate, semnul memorial „Lansatorul de rachete BM13”, Casa muzeu a Eroului Uniunii Sovietice M.A. Egorova, Înălțimile Kruglovsky, Complexul memorial pentru victimele Holocaustului, Complexul memorial pentru șase mineri eroici, Bustul căpitanului I.A. Flerov, M.A. Egorov, Mormânt comun lângă școlile nr. 1 și 2 din Rudnya, Zidul Eroilor cu basoreliefuri ale Eroilor Uniunii Sovietice - compatrioții noștri și alții. 2. Facilități sociale și culturale, dotări casnice: magazine, grădinițe, centru cultural, parc de recreere, spital raional, clinică, redacție ziar, școala nr. 1 și 2, Promkonservy LLC și altele. 14

3. Poze cu natura în orașul tău natal. Elevii din clasă:     au adunat materiale despre locurile lor preferate din oraș, le-au fotografiat, le-au selectat pe cele mai bune pentru expoziție și l-au amplasat pe holul școlii primare. 3. Concluzie Proiectul „Mica mea patrie” a durat două luni. Drept urmare, putem spune că toate sarcinile pe care ni le-am propus au fost îndeplinite, toate etapele au fost finalizate conform planului și în intervalul de timp specificat. Rezultatul a fost o minunată expoziție foto „My Small Motherland”. Prezintă cele mai bune fotografii ale studenților noștri. Participanții la proiect nu numai că s-au cunoscut, ci și:   au aflat câteva informații despre țara lor natală, au înțeles că lucrurile mici se adună la lucruri mari - regiunea noastră face parte dintr-o țară mare numită Rusia, au învățat să lucreze în o echipă, să-și asume diferite roluri și   responsabilități, înțelegere reciprocă, biblioteci și muzee vizitate împreună. am învățat să coopereze cu părinții, am căutat să înțeleagă rolul observațiilor, cărților și altor surse de informații în înțelegerea lumii din jurul nostru, 15

 au învățat să folosească cunoștințele și abilitățile dobândite în activități practice și în viața de zi cu zi, să satisfacă interese cognitive, să caute informații suplimentare despre țara natală, țara lor. Ne-a plăcut foarte mult munca. Toți băieții au lucrat activ. De asemenea, vrem să învățăm cât mai multe despre patria noastră. Fotografiile noastre au valoare practică, estetică și istorică:    o expoziție de fotografii împodobește peretele din coridorul școlii, aceasta este o reamintire a istoriei dure a orașului nostru, imaginile din fotografii sunt plăcute ochiului, forțându-i pe cei trecând să ne oprim, să le privești și să gândești, să admiri, iar pentru copiii noștri îți amintesc de zilele când au fost făcuți. 4. Surse  Bolotova S.A., Sibichenkova O.V. ABC-ul regiunii Smolensk: un manual de istorie locală pentru clasa absolventă a școlii primare. - partea 2. – Smolensk: Rusich, 2008. – p. 177179.  Dzhumkova Z, Sterkhova L.P., Tikhonov D. Rudnya. – Moscova: Amipress, 2004. – p.4759, 89121.  Sterkhova L.P. Rudnia. Portretul istoric și social al zonei. – Smolensk: Calea muncitorului, 1991. – p. 37, 3643, 5455, 6869. Resurse de internet:  http://rudnya.museum67.ru/istoriyarudni/ History of Rudnya. Din adâncul secolelor.  http://rudnya.library67.ru/krajmojgordostmoya/istoriyagoroda rudnya/ Istoria orașului Rudnya  http://admrudnya.ru/istoriyaisimvolika.html Istoria și simbolismul. 16

Anexa 2. P. Shpakov Cântecul despre acele locuri nu s-a auzit, Unde locuim tu și cu mine, tovarășe. Ce vom spune, a început să cânte cântăreața, Despre orașul nostru iubit? Vara aici zboară puful de plop, iar iarna strălucește albastrul zăpezii. Rudnya, oameni minunați locuiesc în tine. Care te iubesc și te laudă. Aici strămoșul nostru a extras minereu atât de sărbători, cât și în zilele lucrătoare. Și focul aprins în cuptoarele din Rudnya, în furnalele tale, tată, sunt Uralii. Atât în ​​muncă, cât și în treburile militare - zei ai compatrioților. 24

Ne amintim și păstrăm: alarma lui Lublin și Godov, pașii lui Stepantsov, pașii lui Merkina. Amintire, du-te munții dincolo de ani Până în mai, la Berlin, unde steagul Victoriei a înălțat. Purtător de stindard Mihail Egorov - fiul lui Rudny - a intrat în nemurire. Mama își plânge fiica și fiul, stând în pază nemuritoare în Rudnya. Și Katyusha, o mașinărie formidabilă, s-a urcat aici pe un piedestal etern. Maeștrii trăiesc aici până în ziua de azi cu fibre bune, de in. Și în multe țări din lume se cunosc cutii mici de lapte. Universul va ști despre tine Și te va chema în toate dialectele, Aici crește un nou Gagarin, Cel care va pune drumul lui Venus. Îmbogățiți-vă, înfloriți pământul nostru prețuit, Fericire vouă, concetățeni ai minei. 25