Vadovo aprašymas: Siūlau daugiafunkcę logopedinę priemonę ikimokyklinio amžiaus vaikams. Vadovas skirtas individualiems ir pogrupiniams logopediniams užsiėmimams. Ši medžiaga bus naudinga logopedams ir logopedinių grupių mokytojams.
Vadovo universalumas išreiškiamas paveikslėlių, kuriuos galima naudoti pagal numatytą paskirtį, įvairove. Paveikslus lengva išimti ir pritvirtinti, vaikai patys gali pakeisti reikiamas nuotraukas. Šis vadovas gali būti naudojamas dirbant leksikos temomis, atliekant leksiko-gramatinius pratimus „Pasakyk maloniai“, „Mano, mano, mano“, „Ketvirtasis nelyginis“ ir daugelį kitų. Be to, vadovas gali būti plačiai naudojamas mokant vaikus skaityti ir rašyti. Ant sraigių namelio dedami paveikslėliai su raidėmis ar skiemenimis, vaikai sugalvoja žodžius.
Logopediniai žaidimai „Garso sraigė“
Tikslas: Garsų automatizavimas ir diferencijavimas, foneminės klausos ugdymas, leksinių ir gramatinių kalbos kategorijų tobulinimas; kalbos prozodinės pusės vystymas.
Didaktinis žaidimas „Sraigė linksmai ropoja, mums pasisekė su paveikslėliais!
Tikslas: garsų automatizavimas kalboje, daiktavardžių sutarimo su skaitmenimis stiprinimas vaikų kalboje.
Medžiaga: paveikslėliai su skirtingo objektų skaičiaus vaizdais tam tikram garsui.
Apibūdinimas: Logopedas skaito eilėraštį:
Sraigė šliaužia lėtai
Supasi ant lapo
Sraigė nešioja visą dieną
nuotraukos ant savęs!
Vaikas vardija paveikslėlius, aiškiai ištardamas duotus garsus ir teisingai derindamas daiktavardžius su skaitiniais.
Didaktinis žaidimas „Žaisk su sraige ir įvardink spalvas!
Tikslas: garsų automatizavimas kalboje, daiktavardžių, reiškiančių spalvą, būdvardžių parinkimas, pagrindinių spalvų ir atspalvių pavadinimų fiksavimas.
Medžiaga:įvairiaspalvių objektų nuotraukos tam tikram garsui.
Apibūdinimas: Logopedas užduoda mįslę:
Bokštas, žiūrėk, šliaužia.
Jis jį neša,
Šeimininkė turtinga
Ištvirkusi meilužė!
Sraigė savo mažame namelyje turi spalvingų žaislų! Pažaisime su sraigėmis ir įvardinsime spalvas! Vaikas vardija paveikslėlius, aiškiai tardamas garsus, įvardija spalvą reiškiantį būdvardį.
Didaktinis žaidimas „Ginčykimės su sraige“
Tikslas: nustatytų garsų automatizavimas kalboje, antonimų įtvirtinimas vaiko žodyne.
Medžiaga: nuotraukos su objektais, rodančiais ženklus: siauras, aukštas, aštrus, karštas ir kt
apibūdinimas
Mano šūkis paprastas -
"Aš viską nešiojuosi su savimi!"
Dvi antenos virš vartų
Sraigė neša savo namus!
Vaikas pasirenka būdvardį sraigės paveikslui, tada su juo ginčijasi ir įvardija kitą būdvardį, turintį priešingą reikšmę.
Didaktinis žaidimas „Sraigės gimtadienis“
Tikslas: plečiamas žodynas, išmokstama įvardyti gyvūnų šauksmus.
Medžiaga:įvairių gyvūnų nuotraukos pagal pateiktus garsus
apibūdinimas: Logopedas skaito eilėraštį:
Sekmadienį prie sraigės
Bus gimtadienio šventė!
Vienintelė problema,
Kaip pasikviesti svečių į savo namus!
Sraigės aplankyti ir gimtadienio proga pasveikinti atvyko svečiai. Vaikai pavadina gyvūnus ir pasirenka žodį, kaip gyvūnas ištaria savo balsą.
Didaktinis žaidimas „Sraigė moko liežuvį daryti pratimus“
Tikslas: lavinti vaikų artikuliacinius motorinius įgūdžius
Medžiaga: paveikslėliai artikuliacijos pratimams
apibūdinimas: vaikai žiūri į paveikslėlius, kuriuos sraigė neša, ir atlieka tam tikrą artikuliacijos pratimą
Šaligina Natalija Gennadievna,
mokytoja logopedė
MBDOU "Darželis Nr. 7" Nefteyugansk
Žaidimų knygelė „Linksmoji sraigė“ skirta automatizuoti (sustiprinti) garsą „C“ mokinių, turinčių garso tarimo sutrikimų, kalboje. Vadovas padeda paįvairinti vaikų veiklą per pamokas, skirtas įsisavinti ir įtvirtinti garsą „C“ vaiko kalboje. Šiuo metu mokiniai labai lėtai mokosi švilpimo garsų grupės, todėl tenka sugalvoti papildomų žaidimų ir žaisti pratimus, naudojant vaikams pažįstamą didaktinę ir kalbinę medžiagą.Didaktinė medžiaga parinkta atsižvelgiant į duoto garso nuoseklios asimiliacijos metodą. , pradedant atviraisiais tiesioginiais ir atvirkštiniais skiemenimis ir su jais žodžiais , pvz.: sa-sa-sa - rogės, dalgis, vapsva; kaip-kaip - ananasas. Skiemeniai gali būti kirčiuoti arba nekirčiuoti. Tada garsas praktikuojamas uždarais skiemenimis ir žodžiais su jais, skiemenimis su priebalsių deriniu (ska-ska-ska - šokdynė, kaukė), frazėmis (balinė vapsva), sakiniais (Dryžuota vapsva įskrido į sodą ) ir spontaniškoje vaiko kalboje. Šis vadovas gali būti naudojamas automatizuoti kitus rusų kalbos garsus; tereikia pakeisti dalykinius paveikslėlius, kurie naudojami darbui, atsižvelgiant į seką, kuria vaikas įvaldo sutrikęs garsų tarimas.Mokiniai su dideliu susidomėjimu atlieka žaidimo užduotis ir sėkmingai įsisavina pamokos medžiagą.
Žaidimo vadovo aprašymas.
Vadovą sudaro dalyko paveikslėliai, atsižvelgiant į garso automatizavimo seką mokinio kalboje kiekvienam mokomajam skiemeniui, ne mažiau kaip 6 paveikslėliai su garsu žodžio pradžioje, viduryje ir pabaigoje, pavyzdžiui, skiemuo. SA - rogės, batai, lėktuvas, motoroleris, vapsva, lapė, pynė, ananasas, Karabas.
Vadove taip pat yra A-4 formato lapai, ant kurių parenkami paveikslėliai su skiemenimis
ir sraigių siluetų vaizdai.
Instrukcija gali būti pagaminta iš kartono arba paprasto popieriaus, prieš pradedant dirbti su vaikais, visa didaktinė medžiaga gali būti laminuota, kad būtų lengviau apdoroti ir išsaugoti.
Žaidimo vadovo didaktinės nuotraukos paimtos iš žaidimo N, E, Iljakova „Skamba S, Z, C - aš tave skiriu“, T, S, Reznichenko, O.D, Larina Logopedinis albumas „Kalbėti teisingai“ - skamba S, Z , C ir interneto svetainės - negaliu nurodyti adresų, nes nuotraukos buvo surinktos seniai ir tuo metu nereikėjo daryti nuorodos į svetainę.
Naudojimo parinktys:
1 variantas. Garso automatizavimas žodžiuose.
Logopedas ir mokiniai dirba bendrame lauke su paveikslėliais, taisyklingą garsų tarimą sustiprindami atlikdami pratimus: „Klausyk, kartok“, „Įvardink paveikslėlį, teisingai ištardamas visus garsus“, „Pasakyk, nedaryk klaida." Iš pradžių visi pratimai atliekami su vaizdine nuoroda į paveikslėlius. Tada užduotys atliekamos be vaizdinės paramos tik per ausį - formuojant vaiko klausos (foneminį) suvokimą apie teisingą ir aiškų garso skambesį.
Variantas Nr.2.Garso automatizavimas žodžiuose naudojant žaidimo lauką su „Sraigės“ siluetu.
Logopedas ir studentas pakartoja vieną iš 1 varianto pratimų. Tada vaikui pasiūloma „Sraigė“ ir pateikiamos užduotys:
Išdėstykite „Sraigę“ su paveikslėliais, kurių pavadinimai prasideda garsu „S“;
Išdėliokite „Sraigę“ su paveikslėliais, kurių pavadinime vaikui įsisavinant medžiagą girdimas skiemuo „SA“, „CO“ ir kiti;
Po kiekvienos atliktos užduoties vaikas turi ištarti pasirinktus žodžius, sustiprindamas taisyklingą tarimą ir, jei reikia, ištaisydamas savo klaidas, kurias padarė rinkdamasis paveikslėlius.
3 variantas. Lavina smulkiąją motoriką, klausos ir regos dėmesį, atmintį.
Ši parinktis moko vaiką savarankiškai vykdyti siūlomas instrukcijas, kaip teisingai atlikti užduotį, ir kontroliuoti praktikuojamo garso „C“ tarimą.
Prisiminkite ir pieškite žodžius su garsu „C“ bet kurioje padėtyje;
Prisiminkite ir pieškite žodžius tik su garsu „C“ žodžio pradžioje;
Prisiminkite ir nupieškite žodžius, kurių skiemuo yra „SA“, „SU“, „STA“ ir pan.
Po to, kai vaikas schematiškai nupiešia žodžius, jis turi juos ištarti aiškiai tardamas garsą „C“.
Pasirinkimo numeris 4. Garso automatizavimas frazėse ir sakiniuose žaidimuose.
- Žaidimas „Vienas – daug“
Tikslas. Daiktavardžio daugiskaitos sudarymas.
Metodiniai nurodymai. Vaikas įvardija ir parodo, ką vadina.
- Anekdotų žaidimas „Atsakykite vienu žodžiu“
Tikslas. Daiktavardžio keitimas pagal atvejį.
Užduotis vaikui: Pasirinkite vieną iš paveikslėlių. Atsakykite į klausimus naudodami tik šį žodį.
Atsižvelgiant į atvejus, vaikui užduodami klausimai.
Išsamų žaidimų aprašymą rasite O.A. Novikovskajos knygoje „Logoterapijos gramatika vaikams“
- Žaidimas „Pasakyk maloniai“
Tikslas. Išmokite keisti daiktavardžius naudojant mažybines priesagas (lentelė – lentelė).
- Žaidimas "Count"
Tikslas. Išmokykite vaiką derinti daiktavardžių galūnes su skaitiniais žodžiais ir frazėmis. (Viena plokštuma, dvi plokštumos, penkios plokštumos).
Daugiafunkcis logopedinis žaidimas
"Sonic sraigė"
Vadovas skirtas individualiems ir pogrupiniams logopediniams užsiėmimams su ikimokyklinio amžiaus vaikais
Tikslas: garsų automatizavimas ir diferencijavimas, foneminės klausos ugdymas, leksinių ir gramatinių kalbos kategorijų tobulinimas; kalbos prozodinės pusės vystymas
Užduotys:
Formuoti fonetinius-foneminius vaizdus ir žodžio skiemeninę struktūrą.
Ugdyti leksinę ir gramatinę kalbos struktūrą, rišlią kalbą.
Skatinti psichinių ir pažinimo procesų vystymąsi.
Išlaikykite teigiamą emocinį požiūrį.
Skatinti vaikų bendravimo ir bendravimo įgūdžių ugdymą.
Anotacija.
Vadovo universalumas išreiškiamas paveikslėlių, kuriuos galima naudoti pagal numatytą paskirtį, įvairove. Paveikslus lengva išimti ir pritvirtinti, vaikai patys gali pakeisti reikiamas nuotraukas.
Didaktinis žaidimas „Sraigė linksmai ropoja, mums pasisekė su paveikslėliais!
Tikslas: garsų automatizavimas kalboje, daiktavardžių sutapimo su skaitiniais stiprinimas vaikų kalboje.
Medžiaga: paveikslėliai su skirtingo objektų skaičiaus vaizdais tam tikram garsui.
apibūdinimas: suaugęs žmogus skaito eilėraštį: 
Sraigė lėtai šliaužia, siūbuodamas ant lapo,
Sraigė visą dieną nešiojasi ant savęs nuotraukas!
Vaikas vardija paveikslėlius, aiškiai ištardamas duotus garsus ir teisingai derindamas daiktavardžius su skaitiniais.
Didaktinis žaidimas „Žaisk su sraige ir įvardink spalvas!
Tikslas: garsų automatizavimas kalboje, daiktavardžių, reiškiančių spalvą, būdvardžių parinkimas, pagrindinių spalvų ir atspalvių pavadinimų fiksavimas.
Medžiaga: įvairiaspalvių objektų nuotraukos tam tikram garsui.
apibūdinimas: Logopedas užduoda mįslę:
teremokas, žiūrėk, šliaužia, nešiojasi jį ant savęs,
Turtinga meilužė, raguota meilužė!
Sraigė savo mažame namelyje turi spalvingų žaislų! Pažaisime su sraigėmis ir įvardinsime spalvas! Vaikas vardija paveikslėlius, aiškiai tardamas garsus, įvardija spalvą reiškiantį būdvardį.
Didaktinis žaidimas „Ginčykimės su sraige“
Tikslas: nustatytų garsų automatizavimas kalboje, antonimų įtvirtinimas vaiko žodyne.
Medžiaga: nuotraukos su objektais, rodančiais ženklus: siauras, aukštas, aštrus, karštas ir kt
apibūdinimas: Logopedas skaito eilėraštį:
Mano šūkis paprastas – „Aš viską nešiojuosi su savimi!
Dvi antenas virš vartų neša sraigė!
Vaikas pasirenka būdvardį sraigės paveikslui, tada su juo ginčijasi ir įvardija kitą būdvardį, turintį priešingą reikšmę.
Didaktinis žaidimas „Sraigės gimtadienis“
Tikslas: plėsti žodyną, išmokti įvardyti gyvūnų šauksmus.
Medžiaga: skirtingų gyvūnų nuotraukos pagal pateiktus garsus
Aprašymas: Logopedas skaito eilėraštį:
Sraigė sekmadienį švęs gimtadienį!
Vienintelė problema – kaip pasikviesti svečių į savo namus!
Sraigės aplankyti ir gimtadienio proga pasveikinti atvyko svečiai. Vaikai pavadina gyvūnus ir pasirenka žodį, kaip gyvūnas ištaria savo balsą.
Didaktinis žaidimas „Sraigė moko liežuvį daryti pratimus“
Tikslas: lavinti vaikų artikuliacinius motorinius įgūdžius
Medžiaga: paveikslėliai artikuliacijos pratimams
apibūdinimas: vaikai žiūri į paveikslėlius, kuriuos sraigė neša, ir atlieka tam tikrą artikuliacijos pratimą
