स्कूल से पहले बहुत कम बचा है, और कई माता-पिता सचमुच प्राइमर में भविष्य के प्रथम-ग्रेडर "सीट" करते हैं। एक बच्चा स्कूल के लिए तैयार है या नहीं, वे आम तौर पर स्वीकृत क्लिच द्वारा यह निर्धारित करने का प्रयास करते हैं कि क्या वह पढ़ और गिन सकता है ... वास्तव में, कई और मानदंड हैं और वे कुछ अलग हैं ...

स्कूल के लिए साइकोफिजियोलॉजिकल तैयारी किसी भी तरह से पढ़ने और गिनने की क्षमता नहीं है।
कोई बच्चा गंभीर व्यवस्थित अध्ययन के लिए बड़ा हुआ है या नहीं, हम इसका न्याय कर सकते हैं
विशेष गेमिंग परीक्षणों के परिणामों के अनुसार।

1. क्या उसमें सीखने की इच्छा है?

कैसे पता करें?एक छोटी कहानी लिखें जिसमें प्रत्येक पात्र अपने तरीके से सीखने की अपनी इच्छा की व्याख्या करे। उदाहरण के लिए, एक कहता है: “मैं स्कूल जाता हूँ क्योंकि मेरी माँ मुझे बनाती है। और अगर यह मेरी माँ के लिए नहीं होता, तो मैं स्कूल नहीं जाता। ” दूसरा: "मैं स्कूल जाता हूं क्योंकि मुझे पढ़ना पसंद है, नई चीजें सीखना, मुझे अपना होमवर्क करना पसंद है। अगर स्कूल न भी होता तो भी मैं पढ़ता।” तीसरा: "मैं स्कूल जाता हूं क्योंकि यह मजेदार है और खेलने के लिए बहुत सारे बच्चे हैं।" चौथा: “मैं स्कूल जाता हूँ क्योंकि मैं बड़ा बनना चाहता हूँ। जब मैं स्कूल में होता हूं, तो मैं एक वयस्क की तरह महसूस करता हूं, लेकिन स्कूल से पहले मैं एक छोटी लड़की थी।" पाँचवाँ: “मैं स्कूल जाता हूँ क्योंकि मुझे पढ़ना है। बिना सीखे आप कुछ नहीं कर सकते, लेकिन अगर आप सीखते हैं, तो आप जो चाहें बन सकते हैं।" और छठा: "मैं स्कूल जाता हूं क्योंकि मुझे वहां "पांच" मिलते हैं ...

और फिर अपने बच्चे से पूछो, लेकिन वह क्या सोचता है, पढ़ाई करना क्यों जरूरी है? इसके बारे में उसके कई विचार हो सकते हैं, लेकिन यदि उनमें कोई शैक्षिक और संज्ञानात्मक उद्देश्य नहीं है, तो सोचें कि क्या उसे इस तरह से लोड करना जल्दबाजी होगी, भले ही यह दिलचस्प हो, लेकिन फिर भी कड़ी मेहनत, जैसे अध्ययन।

2. क्या वह शिक्षक की आवश्यकताओं का पालन कर सकता है, नियमों के अनुसार कार्य कर सकता है और अपने कार्यों को नियंत्रित कर सकता है?

कैसे पता करें?ऐसा एक खेल है: "हां" और "नहीं" न कहें, "ब्लैक" और "व्हाइट" का नाम न लें। इसे अपने बच्चे के साथ खेलें। सरल प्रश्न पूछें: "क्या आपको चॉकलेट पसंद है?", "आइसक्रीम किस रंग की है?"। उसे काले और सफेद रंगों का नाम लिए बिना "हां" और "नहीं" शब्द कहे बिना जवाब देना चाहिए। प्रश्न दस से अधिक नहीं होने चाहिए।

यदि बच्चा सफलतापूर्वक कार्य का सामना करता है, त्रुटियों के बिना लगभग सभी प्रश्नों का उत्तर देता है, तो उसका आत्म-नियंत्रण का स्तर काफी अधिक होता है।

3. क्या उसका भाषण विकसित हुआ है?

यह स्कूल की तैयारी के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक है। बच्चे को लघु कथानक कहानियों को फिर से सुनाने में सक्षम होना चाहिए (6-7 वाक्यों से अधिक नहीं)।

कैसे पता करें?उसे कहानी को फिर से सुनाने के लिए कहें, या एक कथानक के लिए चित्रों के अनुसार उसकी रचना करें (जैसा कि कॉमिक्स में है)। बहुत अधिक चित्र नहीं होने चाहिए - 6–7। जिस तरह से बच्चा बताता है, कोई भी शब्दों के समन्वय की उसकी क्षमता का मूल्यांकन कर सकता है, वाक्यों को सही ढंग से बना सकता है, साथ ही कहानी का तर्क - एक कहानी की उपस्थिति (शुरुआत, मध्य, अंत)।

4. क्या उसके पास पर्याप्त ध्वन्यात्मक सुनवाई है?

एक अच्छी तरह से विकसित ध्वन्यात्मक सुनवाई वाला बच्चा ध्वनियों को सुनने और भेद करने में सक्षम होता है, उन्हें अक्षरों से सहसंबंधित करता है, और उनका सही उच्चारण करता है।

कैसे पता करें?खेल खेलें "अतिरिक्त शब्द का नाम दें।" आप एक शब्द चुनते हैं, उदाहरण के लिए, "पर्वत"। एक वयस्क इस शब्द को कई बार दोहराएगा, और फिर इसके बजाय वह एक और समान कहेगा। बच्चे का कार्य इस दूसरे शब्द को सुनना और उसे नाम देना है। उदाहरण के लिए, एक वयस्क कहता है (प्रति सेकंड एक शब्द कह रहा है):

पहाड़, पहाड़, पहाड़, पहाड़, पहाड़, छेद, पहाड़, पहाड़।
आवाज, आवाज, आवाज, आवाज, आवाज, कान, आवाज, आवाज।
थूक, चोटी, चोटी, चोटी, ओस, चोटी, चोटी, चोटी, बकरी।

यदि कोई बच्चा "अतिरिक्त" शब्द सुनता और कहता है, तो सब कुछ ध्वन्यात्मक सुनवाई के क्रम में है। यदि वह गलत है, तो उसकी ध्वन्यात्मक सुनवाई को प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। शब्दों की पंक्तियों का अधिक धीरे-धीरे उच्चारण करें, बच्चे का ध्यान ध्वनि अंतर की ओर आकर्षित करें।

दूसरा गेम "नेम द साउंड्स" है। एक वयस्क बच्चे को शब्दों में पहली और आखिरी ध्वनियों को नाम देने के लिए कहता है: "प्रकाश" (दोनों व्यंजन ध्वनियां), "कठोर" (पहली व्यंजन ध्वनि, अंतिम स्वर), "टर्की" (पहली स्वर ध्वनि, अंतिम व्यंजन), " सवारी ”(दोनों स्वर स्वर)। यदि कोई बच्चा अक्सर गलतियाँ करता है और अपनी गलतियों पर ध्यान नहीं देता है, तो जाहिर है, उसकी ध्वन्यात्मक सुनवाई अभी विकसित नहीं हुई है।

यह पता लगाने के लिए कि क्या कोई बच्चा शब्दों को भागों (शब्दांश) में विभाजित करना जानता है, आप "शब्द को विभाजित करें" नामक खेल का उपयोग कर सकते हैं। एक वयस्क एक शब्द कहता है, और एक बच्चा ताली बजाकर उसे भागों में विभाजित करता है। तीन-अक्षर वाले शब्दों को लेना बेहतर है: "गाय", "टब", "केक", "कारवां" ...

5. क्या बच्चा तार्किक संचालन करना जानता है: सबसे सरल कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करें, मुख्य बात पर प्रकाश डालें ...

कैसे पता करें?उसे वाक्यों को पूरा करने के लिए कहें: "यदि आप सर्दियों में बिना कपड़ों के बाहर जाते हैं, तो ...", "बारिश हुई, इसलिए ...", आदि।

खेल "चौथा अतिरिक्त" में, बच्चे को 4 चित्रों की पंक्तियों की पेशकश की जाती है। प्रत्येक मामले में, उसे अपनी राय में, "अतिरिक्त" एक को हटाना होगा। उदाहरण के लिए, तस्वीरों में: टेबल, कुर्सी, सोफा, खिड़की। या: पैंट, शर्ट, बनियान, लड़का। या: रोटी, सेब, नाशपाती, बेर।

खेल "सादृश्य" माता-पिता को यह निर्धारित करने में मदद करेगा कि बच्चे ने मौखिक और तार्किक सोच का आधार कैसे बनाया है। बच्चे को तीन शब्द कहा जाता है। पहले दो युगल हैं। बच्चे को पहली जोड़ी के साथ सादृश्य द्वारा एक जोड़े को तीसरे शब्द से मिलाना आवश्यक है। उदाहरण के लिए: "दिन-रात, गर्मी -? (सर्दी)"; "घड़ी - समय, थर्मामीटर -? (तापमान)", "आंख - दृष्टि, कान -? (सुनवाई)"।

यदि बच्चा सभी कार्यों का सामना करता है, 1-2 से अधिक गलतियाँ नहीं करता है, तो उसकी मौखिक-तार्किक सोच पहले ही बन चुकी है।

6-7 वर्ष की आयु के अधिकांश बच्चे अनियंत्रित सपने देखने वाले और "कहानीकार" होते हैं।
हालाँकि, उन कहानियों में जो आपका बच्चा आविष्कार करता है या फिर से बताता है,
तर्क का पालन करना चाहिए। केवल इस मामले में ही सुनिश्चित किया जा सकता है
निष्कर्ष निकाला है कि बच्चा एक गंभीर शैक्षिक प्रक्रिया के लिए "बड़ा" हो गया है।

6. क्या उसके पास पर्याप्त ठीक मोटर कौशल (हाथ की छोटी मांसपेशियों का काम) और हाथ-आंख का समन्वय है?

इन कौशलों के बिना बच्चे को लिखना नहीं सिखाया जा सकता।

कैसे पता करें?यहां सब कुछ बेहद सरल है - बच्चे को एक दिलचस्प रंग दें और उसके कार्यों का पालन करें। एक बच्चा कितनी चतुराई और आत्मविश्वास से पेंसिल, कलम और कैंची का उपयोग करता है, यह अनुमान लगाया जा सकता है कि उसके मोटर कौशल कितने विकसित हैं। पांच-बिंदु पैमाने पर मूल्यांकन करने का प्रयास करें कि वह कितनी सफलतापूर्वक पैटर्न को फिर से बनाने में सक्षम है, उन्हें समोच्च के साथ समान रूप से काटता है, आपके द्वारा खींचे गए सरल तत्वों (एक सर्कल, कर्ल, एक योजनाबद्ध घर, आदि) को "आंख से" दोहराएं। . इस मामले में, मूल्यांकन (यद्यपि व्यक्तिपरक) तीन से कम नहीं होना चाहिए...

इसलिए, यदि किसी बच्चे में उपरोक्त सभी कौशल हैं, तो वह आसानी से स्कूली पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं का सामना कर सकता है। लेकिन अगर ऐसा कोई कौशल नहीं है, तो प्राइमर को एक और साल के लिए अलग रख दें और बच्चे के साथ शैक्षिक खेलों में शामिल हों।

इस लेख में, हम एक बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के मुख्य मानदंड और तरीके प्रस्तुत करते हैं। न केवल भविष्य के छात्र की प्रगति, बल्कि उसके भविष्य के जीवन पथ का चुनाव भी इस स्थिति में माता-पिता के कार्यों की शुद्धता पर निर्भर हो सकता है। आखिरकार, अगर स्कूल में पहले दिनों से एक बच्चा मनोवैज्ञानिक परेशानी महसूस करता है और उसे अपने अन्य सहपाठियों की तुलना में लगातार अविश्वसनीय कठिनाइयों को दूर करना पड़ता है, तो एक हारे हुए व्यक्ति का मनोवैज्ञानिक परिसर विकसित हो सकता है। इसलिए, स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता को सही ढंग से निर्धारित करें: शारीरिक और बौद्धिक, मनोवैज्ञानिक और भाषण चिकित्सा।

स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी के लिए मानदंड

हर माता-पिता के जीवन में एक समय ऐसा आता है जब बच्चा स्कूल जाता है। यह एक रोमांचक और जिम्मेदार अवधि है जिससे हम में से कोई भी नहीं बच सकता है। और सबसे अधिक बार, विशेष रूप से आधुनिक माता-पिता, तैयारी कम उम्र से शुरू होती है। हर कोई चाहता है कि उसका बच्चा स्कूल में सबसे होशियार, सबसे ज्ञानी, सफल, मिलनसार आदि हो। इसलिए आप, अपने बच्चे के साथ, वर्णमाला को रटना शुरू करते हैं, किताबें पढ़ते हैं और संख्याएँ जोड़ना सीखते हैं। दुर्भाग्य से, आधुनिक स्कूलों के लिए यह आदर्श है जब कोई बच्चा ज्ञान का खजाना लेकर आता है। लेकिन मुझे याद है कि कुछ साल पहले एक प्रथम-ग्रेडर के लिए वर्णमाला जानना और थोड़ा गिनना पर्याप्त था - बाकी शिक्षक के कंधों पर गिर गया। और बच्चे, शांत और खुश, बाकी सभी के साथ, अक्षरों और संख्याओं की दुनिया में डूब गए, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखा।

स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी के लिए कई मानदंड हैं, मैं उनमें से प्रत्येक के साथ अलग से निपटने का प्रस्ताव करता हूं।

जब लोग आमतौर पर स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी के बारे में बात करते हैं, तो उनका मतलब कुछ शारीरिक, भावनात्मक और संचार कौशल की उसकी उपलब्धि से है। दुर्भाग्य से, तैयारी की यह आम तौर पर स्वीकृत अवधारणा अक्सर बच्चे के लिए एक बोझ बन जाती है - इसलिए पहले उल्लिखित क्रैमिंग, और नतीजतन, पहली नज़र में अनुचित मनोवैज्ञानिक समस्याएं और नखरे संभव हैं। आपको बस एक प्रीस्कूलर के साथ होने वाली सभी घटनाओं में गहराई से उतरने की जरूरत है।

अब अधिक से अधिक बार आप ऐसे स्कूल पा सकते हैं जो पहली कक्षा में प्रवेश करने से पहले चयन - परीक्षा, परीक्षण - आयोजित करते हैं। हम स्कूलों के बारे में क्या कह सकते हैं, जब मैं कुछ किंडरगार्टन में इसी तरह की नीति का अभ्यास करता हूं। प्रारंभिक अवस्था में ज्ञान की जाँच करना उस बच्चे के लिए बहुत तनाव है जो अभी सीखना शुरू कर रहा है और दुनिया के बारे में जानने की कोशिश कर रहा है। यह अच्छा है कि सामान्य स्कूलों की तुलना में अभी भी कम ऐसे स्कूल हैं जो बिना प्रवेश परीक्षा के बच्चों को स्वीकार करते हैं। वैसे, पहले से ध्यान रखना न भूलें कि आपका बच्चा किस स्कूल में पढ़ेगा, आप उसके साथ कई सैर भी कर सकते हैं ताकि वह खुद चुनाव कर सके - जहाँ वह अधिक आरामदायक और शांत होगा। और निश्चित रूप से, आपको स्कूल और वहां पढ़ाने वाले शिक्षकों की प्रतिष्ठा पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

अपने बच्चे को स्कूल ले जाने से पहले (उम्र 6-7), अपने आप से कुछ प्रश्न पूछें:

• क्या वह निर्देशों को सुनने और उनका पालन करने में सक्षम है? यह एक महत्वपूर्ण कौशल है जो छात्र को शिक्षक और कक्षा के साथ बनाए रखने की अनुमति देगा;
• क्या वह खुद कपड़े पहन सकता है या शौचालय आदि जा सकता है? बच्चों को उनकी उम्र के अनुसार थोड़ा स्वतंत्र होना चाहिए;
• क्या वह पढ़ और गिन सकता है? ये विषय निश्चित रूप से कार्यक्रम में शामिल हैं। लेकिन फिर भी, अधिकांश शिक्षक उम्मीद करते हैं कि बच्चों को कम से कम कुछ बुनियादी ज्ञान हो;
• क्या वह जानता है कि कलम, कैंची और स्कूल की अन्य वस्तुओं को ठीक से कैसे पकड़ना है? यह कौशल अक्षर लिखने, घसीट में काम करने और कई अन्य कार्यों के लिए आवश्यक है। कैंची पकड़ने की क्षमता उन मामलों के लिए आवश्यक है जब बच्चे श्रम पाठ में या अन्य विषयों पर कुछ बनाते हैं - इससे बच्चा पिछड़ा महसूस नहीं करेगा, और वह शांति से काम करने में सक्षम होगा;
• क्या आपका बच्चा किताबों में दिलचस्पी रखता है? याद रखें कि क्या उसने खुद किताबें, कहानियां, उपन्यास आदि पढ़ने की कोशिश की थी। क्या वह उस सामग्री को फिर से बता सकता है जिसे उसने अभी-अभी स्मृति से या चित्रों से पढ़ा है? इन कौशलों की उपस्थिति से पता चलता है कि बच्चा अपने साथियों के समान स्तर पर विकसित हो रहा है, और वह सही ढंग से और पूरे शब्दों और वाक्यों में पढ़ना शुरू करने के लिए तैयार है;
• क्या आपका बच्चा कुछ नया सीखना पसंद करता है, क्या वह दिलचस्प और अनजान चीजों को सीखने का प्रयास करता है? यदि बच्चे की जिज्ञासा नए लोगों के डर से अधिक मजबूत हो जाती है, तो वह अच्छी तरह से अध्ययन करेगा और बाहर निकलने पर ज्ञान का एक अच्छा हिस्सा होगा;
• क्या आपका बच्चा अन्य बच्चों के साथ मिलता है? यह ध्यान देने योग्य है कि आपका बच्चा साथियों के साथ कैसे संवाद करता है और नए लोगों के साथ कैसे जुड़ता है। सीखने की प्रक्रिया में, उसे बड़ी संख्या में बच्चों और वयस्कों के साथ बातचीत और निरंतर संपर्क में रहना होगा, यही कारण है कि भविष्य के छात्र के लिए संचार कौशल बहुत महत्वपूर्ण हैं;
• क्या आपका बच्चा अन्य बच्चों के साथ समूह में काम करना जानता है? यहां अपनी राय को दूसरे स्थान पर छोड़ने की क्षमता महत्वपूर्ण है, लेकिन यदि आवश्यक हो, तो अपनी बात का बचाव करें। और एक और महत्वपूर्ण कौशल, जो निश्चित रूप से, समय के साथ बनता है, समझौता खोजने की क्षमता है। अन्य बच्चों के साथ तालमेल बिठाने और समूह में काम करने की क्षमता इसके लिए एक कदम है।

यदि आपने अधिकांश प्रश्नों का उत्तर हां में दिया है और "कभी-कभी" दूसरों के लिए, तो आप सुरक्षित रूप से अपने बच्चे को संडे स्कूल में तैयारी करने और अन्य बच्चों से मिलने के लिए भेज सकते हैं। इसका मतलब है कि स्कूल के लिए आपके बच्चे की तैयारी का निर्धारण करने के लिए मुख्य मानदंड आधुनिक आवश्यकताओं के समान हैं।

स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता

एक प्रीस्कूलर के मानसिक और शारीरिक विकास को प्राथमिकता देते हुए, माता-पिता उसके मनोवैज्ञानिक विकास के महत्व, जीवन में एक नई अवधि के लिए उसकी मनोवैज्ञानिक तत्परता के बारे में भूल जाते हैं। आखिरकार, ग्यारह साल तक स्कूल में उन्हें अपना अधिकांश जीवन बिताना होगा, नए बच्चों और शिक्षकों के साथ निकटता से संवाद करना होगा। भविष्य में बच्चों के साथ नहीं मिल पाने से लगातार संघर्ष होंगे, और दुखद परिणाम भी हो सकते हैं - आपका बच्चा सामान्य समूह से अलग हो जाएगा, या वे उस पर हंस सकते हैं (बच्चे, दुर्भाग्य से, इस उम्र में अक्सर होते हैं क्रूर, लेकिन बिल्कुल नहीं)।

मनोवैज्ञानिक तत्परता कई घटकों का एक संयोजन है:

1. बौद्धिक। यह दुनिया की संख्याओं, अक्षरों और वस्तुओं का सामान्य ज्ञान नहीं है, जैसा कि आप पहले सोच सकते हैं। यह भविष्य के छात्र के लिए महत्वहीन नहीं है, लेकिन सीखने और ज्ञान प्राप्त करने की उसकी क्षमता कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। इसलिए, यह स्मृति, तर्क, सोच और संचार कौशल के विकास पर ध्यान देने योग्य है। साथ ही, बच्चे को पेश किए गए तथ्यों का विश्लेषण और सारांश करने में सक्षम होना चाहिए। इस तथ्य पर भी ध्यान दें कि आपका बच्चा उसे सौंपे गए कार्य के सार को सटीक रूप से समझता है, वह अपनी गतिविधियों की योजना कैसे बनाता है और क्या वह किसी समस्या को हल करने के लिए 10-15 मिनट से अधिक समय दे सकता है। ये सभी गुण सीखने की इच्छा, जिज्ञासा की उपस्थिति और ज्ञान की लालसा की उपस्थिति के साथ विकसित होते हैं - वह लगातार पूछता है: "क्या?", "कैसे?" और क्यों?"।

उसे स्वतंत्र रूप से कारण संबंधों की पहचान करनी चाहिए - उसके तर्क को ध्यान से सुनकर इस मानदंड का पता लगाना आसान है। उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा "इसलिए", "क्योंकि" या "अगर, फिर ..." जैसे वाक्यांश कहता है, तो कौशल में महारत हासिल है। अपने बच्चे की याददाश्त का परीक्षण करने के लिए, उसे एक अपरिचित कविता या कुछ असंबंधित शब्द सिखाने की पेशकश करें।

बच्चे की कल्पना का परीक्षण करने के लिए, आप निम्नलिखित खेल का प्रयास कर सकते हैं: अपार्टमेंट के क्षेत्र में कुछ मीठा पुरस्कार या खिलौना छुपाएं, कमरे का नक्शा बनाएं और एक क्रॉस के साथ उसके स्थान को चिह्नित करें। बच्चे के लिए एक कार्य निर्धारित करें: खजाने को खोजने के लिए, नक्शे पर दर्शाया गया खजाना।

तार्किक सोच को परखना उतना ही आसान है। उदाहरण के लिए: उसके सामने चित्र लगाएं और उसे कई ढेरों में विभाजित करने के लिए कहें: फल, सब्जियां, पालतू जानवर, पक्षी, आदि।

2. सामाजिक-व्यक्तिगत।
इस बिंदु से, मनोवैज्ञानिकों का मतलब है - क्या बच्चा अपने लिए एक नई भूमिका के लिए तैयार है और क्या वह उन सभी जिम्मेदारियों को समझता है जो एक नई स्थिति के उद्भव के संबंध में उसका इंतजार कर रही हैं? दुर्भाग्य से, अक्सर यह इस मानदंड से होता है कि बच्चे जीवन के एक नए चरण के लिए तैयार नहीं होते हैं।

6-7 वर्ष की आयु के सभी बच्चे अपने साथियों के साथ बातचीत करने के लिए तैयार नहीं होते हैं, वे खुद को नियंत्रित करना नहीं जानते हैं और यह नहीं समझते कि किसी तरह से खुद को सीमित करने का क्या मतलब है। उदाहरण के लिए, "मैं अपने पाठों में क्यों बैठूं, या स्कूल में क्यों बैठूं जब अन्य लोग आराम कर रहे हों और गली में इधर-उधर भाग रहे हों?"। नतीजतन, बच्चे को साथियों और शिक्षक दोनों के साथ संवाद करने में समस्या होती है। और गृहकार्य तैयार करना बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए यातना बन जाता है।

ऐसी समस्याएं किसी भी बच्चे में उत्पन्न हो सकती हैं, लेकिन अक्सर वे उन पूर्वस्कूली बच्चों में होती हैं जो किंडरगार्टन नहीं जाते थे, और उनका सारा संचार माता-पिता, दादा-दादी और अन्य रिश्तेदारों के संपर्क तक सीमित था। और आप, भविष्य के छात्र के माता-पिता के रूप में, एक महत्वपूर्ण कार्य है: आपको अपने आप को बच्चे से थोड़ा अलग करना चाहिए, उसे और अधिक स्वतंत्रता देना चाहिए ताकि वह परिवार के बाहर दोस्तों को ढूंढ सके - ये अनुभाग से, यार्ड से लोग हो सकते हैं या आपके परिवार के दोस्तों के बच्चे।

अगर आपको लगता है कि आपका बच्चा शर्मीला है या काम के लिए तैयार नहीं है, तो आप उसे किसी बच्चे से मिलवाकर मदद कर सकते हैं। परिवार के दोस्तों के एक ही बच्चे के साथ - बच्चों के कैफे, चिड़ियाघर या मनोरंजन पार्क में एक साथ जाएं। ऐसे माहौल में, बच्चे भावनाओं की एक विशेष बाढ़ का अनुभव करते हैं, जो न केवल परिचितों के साथ, बल्कि नए बच्चों के साथ भी सक्रिय संचार में योगदान देगा।

बच्चे की भावनात्मक तत्परता का अर्थ है कि वह भावनात्मक रूप से स्थिर है, उसके लिए एक अनाकर्षक कार्य करने के लिए लंबे समय तक तैयार है, उसकी आवेगी प्रतिक्रियाओं को रोक सकता है जो आवश्यक रूप से सीखने की प्रक्रिया में उत्पन्न होती है और निश्चित रूप से, उसके व्यवहार को विनियमित करने की क्षमता।

3. प्रेरक तत्परता . लगभग सभी भविष्य के स्कूली बच्चे स्कूल जाना चाहते हैं, लेकिन कुछ ही एक साधारण प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं: "क्यों?"। आप अक्सर उत्तर सुन सकते हैं जैसे: मैं अपने दोस्तों को देखूंगा, एक सुंदर एल्बम, मैं जल्दी से नई पेंसिल या पेंट आदि आज़माना चाहता हूँ। और आप शायद ही कभी ऐसे उत्तर सुनते हैं: सीखने की इच्छा, कुछ नया सीखने की इच्छा, आदि। बहुत कुछ सीखने के लिए बच्चे की प्रेरणा के विकास में आपके योगदान पर भी निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, उसके साथ "लोग क्यों पढ़ते हैं?" जैसे सवालों पर पहले से चर्चा करना शुरू कर देते हैं, और इस तरह समझाते हैं कि स्कूल में सीखने के चरण से गुजरना क्यों महत्वपूर्ण है। नतीजतन, बच्चे में स्कूल, अध्ययन, शिक्षक और खुद के लिए सकारात्मक प्रेरणा होनी चाहिए।

स्थिति को थोड़ा बदलें, और केवल अंतिम परिणाम के लिए बच्चे की प्रशंसा करें। उसे बताएं कि स्कूल में शिक्षक सभी छोटी-छोटी बातों पर ध्यान नहीं दे सकता है, इसलिए चीजों को अंत तक लाने में सक्षम होना बहुत जरूरी है। और एक और महत्वपूर्ण तत्व, आपको हर संभव तरीके से बच्चे का समर्थन करना चाहिए, आपको बस उस पर विश्वास करना है और इस विचार को उसे बताना है। यदि बच्चा जानता है कि वे उस पर विश्वास करते हैं, तो उसके लिए निर्धारित कार्यों का सामना करना आसान होगा और वह सकारात्मक परिणाम प्राप्त करना चाहेगा।

स्कूल के लिए बच्चे की भाषण और भाषण चिकित्सा की तत्परता

सबसे पहले, इसका तात्पर्य है कि बच्चा रूसी भाषा को मूल भाषा के रूप में सीखता है: बच्चे को पता चलता है कि वह कौन सी भाषा बोलता है, ज्यादातर शब्दों का सही उच्चारण करता है और कुछ अक्षर नहीं खाता है और शब्दों को विकृत नहीं करता है। यह ठीक है अगर वह कुछ अक्षरों का उच्चारण नहीं कर सकता है - इसके लिए भाषण चिकित्सक हैं जो सक्रिय रूप से छात्र को उसके लिए नई दुनिया में इस्तेमाल करने में मदद करते हैं और उसे सही उच्चारण सिखाते हैं। कुछ पाठों के बाद, लेकिन हमेशा जल्दी नहीं, आप उनके भाषण में प्रगति देखेंगे। स्कूल के लिए बच्चे की स्पीच थेरेपी की तैयारी बच्चों की टीम में भविष्य में सफल सीखने और मनोवैज्ञानिक आराम के लिए एक महत्वपूर्ण कारक है।

भाषण एक महत्वपूर्ण संचार उपकरण है जिसके माध्यम से हम अपने आसपास के लोगों के साथ संवाद करते हैं। इसलिए, भाषण तत्परता का तात्पर्य है कि छात्र:

• पर्याप्त शब्दावली है। यह स्पष्ट है कि रूसी भाषा में मौजूद सभी शब्दों में महारत हासिल करना असंभव है, यहां तक ​​\u200b\u200bकि एक वयस्क भी ऐसा नहीं कर सकता है। लेकिन आपको पता होना चाहिए कि बच्चे की शब्दावली जितनी समृद्ध होगी, उसके लिए अन्य बच्चों के साथ एक आम भाषा खोजना उतना ही आसान होगा, और उसका भाषण उतना ही उज्जवल और दिलचस्प होगा। स्कूल द्वारा, बच्चे को समानार्थक शब्द और विलोम शब्द, भाषण के विभिन्न भागों से संबंधित शब्द और सामान्यीकरण शब्द, जैसे भोजन, वस्तुएं, जानवर आदि को जानना चाहिए। (केवल 1.5 - 2 हजार शब्द)।
• सुसंगत रूप से बोल सकते हैं। सामान्य, सुसंगत वाक्यों के बिना हमारे जीवन की कल्पना करना बिल्कुल असंभव है। लोग बस एक दूसरे को समझना बंद कर देंगे। और पूरी सीखने की प्रक्रिया इस पर बनी है - प्रस्तुतियाँ, नियंत्रण, उत्तर और बहुत कुछ हमें सही ढंग से और तार्किक रूप से वाक्यांशों की रचना करने के लिए बाध्य करता है। 6-7 साल के बच्चे को कई बयानों से कहानी बनाने में सक्षम होना चाहिए जो आपको अपने विचारों को सही ढंग से और तार्किक रूप से बनाने की अनुमति देता है। उसे कहानी, कार्टून या साधारण सैर के अपने छापों के बारे में बात करने के लिए कहें। इसके अलावा, उसे कुछ चित्र या दृष्टांत दिखाएं - उसे या तो उसने जो देखा उसके बारे में अपने छापों को बताने के लिए कहें, या जो उसने देखा उसके आधार पर एक कहानी बनाएं (उसी समय उसकी कल्पना का परीक्षण करें)।
• उच्चारण सही ढंग से लगता है। छात्र को वाक्यांश में शब्दों के उच्चारण में गलती नहीं करनी चाहिए, या कोई अक्षर नहीं खाना चाहिए। ध्वनियों का अस्पष्ट उच्चारण बच्चे के अकादमिक प्रदर्शन को प्रभावित कर सकता है, इसलिए हम आपको दृढ़ता से सलाह देते हैं कि यदि आपको ऐसी समस्याएँ आती हैं तो आप किसी स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करें। यह निम्नलिखित समस्याओं पर विशेष ध्यान देने योग्य है: कठोर और नरम व्यंजन (हॉर्स-कॉन), बधिर और आवाज वाले व्यंजन (टूथ-टूथ, ओक-डुप) का पारस्परिक प्रतिस्थापन, दूसरों द्वारा कुछ ध्वनियों का प्रतिस्थापन (रॉकेट-लकेटा) ) और कुछ ध्वनियों की अनुपस्थिति (मछली-मछली)। भविष्य में इन सभी उल्लंघनों का संदिग्ध व्यंजनों का अध्ययन करते समय या नरम संकेत लिखने के नियमों में महारत हासिल करने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।
• ध्यान से सुनना और बोले गए शब्दों को समझना जानता है। साथ ही, बच्चे को स्पष्ट ध्वनियों और समान-ध्वनि वाले शब्दों के अर्थ के बीच अंतर करने में सक्षम होना चाहिए। समय के साथ, बच्चे को एक और महत्वपूर्ण कौशल विकसित करना चाहिए - वह जो पढ़ता है उसे अपने दिमाग में रखने के लिए, दूसरे भाषण को सुनने की क्षमता और नए सुने शब्दों को ध्यान में रखना।
• सही ढंग से वाक्य बना सकते हैं, शब्द बना सकते हैं और व्याकरणिक निर्माणों को समझ सकते हैं। भविष्य में सही भाषण के निर्माण के लिए यह एक महत्वपूर्ण कौशल है, जो बदले में बच्चे को अपने विचारों और इच्छाओं को स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की अनुमति देगा।
• संचार में सक्रिय और शांति से दूसरों के साथ संपर्क पाता है।

स्कूल के लिए बच्चे की शारीरिक तैयारी

बाकी सहपाठियों के बराबर होने के लिए बच्चे को शारीरिक रूप से अपेक्षाकृत अच्छी तरह से विकसित किया जाना चाहिए। आमतौर पर स्कूल के लिए बच्चे की शारीरिक तत्परता पहले से ही किंडरगार्टन के पुराने समूहों में निर्धारित की जाती है। एक नियम के रूप में, स्कूल जाने से पहले, कई चिकित्सा परीक्षाएं की जाती हैं, जिसके परिणामस्वरूप डॉक्टर स्वास्थ्य समूह और बच्चे की स्कूल जाने के लिए शारीरिक तत्परता के स्तर पर सिफारिशें करता है।

इसके अलावा, छात्र को अपने शरीर को नियंत्रित करने, कलम और कैंची को सही ढंग से पकड़ने में सक्षम होना चाहिए, और बाहरी ध्वनियों और वस्तुओं से विचलित नहीं होना चाहिए। बच्चे को खुद को और अपने शरीर को नियंत्रित करना सीखना चाहिए - पहले तो उनके लिए तुरंत सुनना, लिखना और साथ ही कुर्सी पर संतुलन बनाए रखना बहुत मुश्किल होता है, ऐसा होता है कि वे अक्सर एक पाठ के दौरान अपनी कुर्सियों से गिर जाते हैं। . उनके शरीर को बिना किसी अतिरिक्त प्रयास के मशीन पर रखा जाना चाहिए।

स्कूल के लिए बच्चे की शारीरिक तैयारी पहले से शुरू कर देनी चाहिए - ठीक मोटर कौशल विकसित करना: कढ़ाई, मूर्तिकला, पहेली हल करना आदि। भविष्य में, ये सभी सरल गतिविधियाँ बच्चे को अक्षरों और संख्याओं को सही ढंग से लिखने में मदद करेंगी।

"पहले ग्रेडर के माता-पिता और दादा-दादी इस बात को लेकर सबसे अधिक चिंतित हैं कि उनका बच्चा पढ़ और गिन सकता है या नहीं," कहते हैं स्कूल मनोवैज्ञानिक मरीना ज़ुरावलेनकोवा।- हालांकि मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​​​है कि यह मुख्य बात से बहुत दूर है - आखिरकार, एक बच्चे को यह निश्चित रूप से स्कूल में सिखाया जाएगा। लेकिन ऐसे कौशल हैं जो एक बच्चे को स्कूल से पहले मास्टर करना चाहिए। अन्यथा, सीखने की प्रक्रिया और नई वास्तविकताओं के लिए बच्चे का अनुकूलन दोनों ही बड़ी कठिनाइयों से भरा होगा, जो निश्चित रूप से उसके शैक्षणिक प्रदर्शन और उसकी मनोवैज्ञानिक स्थिति दोनों को प्रभावित करेगा।

मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी को निर्धारित करने वाले मुख्य पैरामीटर हैं:

1. सीखने और संवाद करने की इच्छा

एक निश्चित बिंदु तक, बच्चे को बड़ी दुनिया में ज्यादा दिलचस्पी नहीं होती है - वह केवल घर पर ही सहज महसूस करता है, रिश्तेदारों और दोस्तों से घिरा हुआ है। लेकिन धीरे-धीरे उसे अपना सामाजिक जीवन शुरू करने और अपने व्यक्तिगत सामाजिक संबंध विकसित करने की इच्छा होती है। यह प्रकट होता है, सबसे पहले, साथियों में रुचि से - संवाद करने, दोस्त बनाने और समूह गेम खेलने की इच्छा जिसमें आपको नियमों और समझौतों (बेटियों, माताओं, पायलटों, विक्रेताओं, डॉक्टरों, आदि) का पालन करने की आवश्यकता होती है, जो कभी-कभी आवश्यकता है "अपने स्वयं के गीत के गले पर कदम रखने के लिए।"

यदि 7 साल का बच्चा "क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं" के सवाल का दृढ़ता से "नहीं" का जवाब देते हैं, और साथियों की कंपनी उसे डर और जल्द से जल्द छोड़ने की इच्छा का कारण बनती है, तो ये खतरनाक संकेत हैं जो इंगित करते हैं कि आपका बच्चा स्कूल के लिए तैयार नहीं हो सकता है।

2. भावनात्मक-वाष्पशील विकास

तो मनोविज्ञान में, बच्चे की उन चीजों पर ध्यान देने की क्षमता जो उसके लिए रुचिकर नहीं है, बिना चिढ़े और "बंद" न होने की क्षमता कहलाती है। यह स्कूल में आवश्यक है, जहां बच्चे को न केवल वह करना होगा जो वह चाहता है और पसंद करता है, बल्कि उसे क्या चाहिए। 45 मिनट के लिए एक डेस्क पर बैठें और शिक्षक की बात सुनें, भले ही वह वह बताए जो वह अच्छी तरह जानता है। एक शारीरिक शिक्षा पाठ में, वे अभ्यास करें जो शिक्षक दिखाता है, न कि वे जो वह सबसे अच्छा करता है। एक जोड़ी में अपने दोस्त के साथ नहीं, बल्कि एक लड़की के साथ खड़े हों, और साथ ही उसकी चोटी न खींचे। एक बच्चा जो भावनात्मक और स्वैच्छिक विकास में पिछड़ जाता है, उसके लिए स्कूल में कठिन समय होगा।

3. बुद्धि और मोटर कौशल का विकास

यदि आपके बच्चे ने सफलतापूर्वक स्कूल परीक्षण पास कर लिया है, तो इस मद के साथ सब कुछ क्रम में है। प्रीस्कूलर के लिए सभी परीक्षणों का उद्देश्य बुद्धि और मोटर कौशल के विकास में कमियों की पहचान करना है (आंख-हाथ समन्वय, आनुपातिक रूप से लिखने और पढ़ने की क्षमता, अपनी आंखों को सही रेखा पर रखते हुए, "बिना खोए" पाठ)।

आपको ऐसे बच्चे को डांटना नहीं चाहिए जो इस तरह के कार्यों का सामना नहीं कर सकता - इसका मतलब परिश्रम और परिश्रम की कमी नहीं है, लेकिन बच्चे का मस्तिष्क अभी तक ऐसे कार्यों का सामना करने में सक्षम नहीं है। इसलिए, उसके लिए स्कूल जाना बहुत जल्दी है।

क्या बचे हुए समय में बच्चे को जल्दी से स्कूल के लिए तैयार करना संभव है?

चीजों को जबरदस्ती करने की कोशिश न करें। सिर्फ इसलिए कि आपका बच्चा स्कूल की तैयारी नहीं दिखाता है इसका मतलब यह नहीं है कि वह अविकसित है। उसे अभी और समय चाहिए। आपका काम उसे धक्का देना नहीं है (जिससे वह घबरा जाता है और उसमें एक हीन भावना पैदा कर देता है), बल्कि "पकने" के लिए परिस्थितियाँ पैदा करना है। इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि पहली कक्षा में वह पहला छात्र और शिक्षक का पसंदीदा बनने की संभावना नहीं है। लेकिन स्कूल एक लंबी दूरी है, और मुर्गियां, जैसा कि आप जानते हैं, गिरावट में गिने जाते हैं।

एक बच्चे को पहली कक्षा में ले जाने से पहले, शिक्षक, और कहीं एक मनोवैज्ञानिक, आमतौर पर उसके और उसके माता-पिता के साथ यह समझने के लिए संवाद करते हैं कि क्या बच्चा स्कूल के लिए तैयार है। हम बताते हैं कि माता-पिता स्वयं अपने बच्चे की पहली कक्षा के लिए तैयारी की डिग्री कैसे निर्धारित करते हैं।

1. बच्चा मनमानी गतिविधि करने में सक्षम है

इसका मतलब है कि वह बिना खेल और अन्य बाहरी गतिविधियों से विचलित हुए 30 मिनट तक चुपचाप बैठ सकता है और कुछ व्यवसाय कर सकता है। यानी बच्चा पहले से ही कार्य कर सकता है और इच्छा के प्रयास से खुद को जगह पर रख सकता है। स्वैच्छिक गतिविधि प्राथमिक विद्यालय की उम्र का मुख्य रसौली है। कई मायनों में, स्कूल में सफल अनुकूलन और अच्छा अकादमिक प्रदर्शन इस बात पर निर्भर करेगा कि यह गुण बना है या नहीं।

2. बच्चा काफी स्वतंत्र है

आपका बच्चा खुद कपड़े पहन सकता है, कपड़े बदल सकता है, चीजों को ब्रीफकेस में रख सकता है और सामान्य तौर पर, माँ और पिताजी के बिना आधे दिन तक रह सकता है। ऐसे बच्चे हैं जिन्होंने गिनती और लिखने के कौशल में पूरी तरह से महारत हासिल कर ली है, लेकिन साथ ही वे अभी भी अपने माता-पिता पर बहुत निर्भर हैं। ऐसे प्रथम-ग्रेडर कक्षा में रो सकते हैं क्योंकि वे अपनी माँ को देखना चाहते हैं, और सामान्य तौर पर इस तथ्य से काफी तनाव का अनुभव होता है कि उन्हें अपरिचित लोगों के घेरे में अकेले रहना पड़ता है। सीखने और नया ज्ञान प्राप्त करने का समय नहीं है। इसलिए, अपने बच्चे को पहले से तैयार करें: यदि वह किंडरगार्टन नहीं जाता है, तो उसे विभिन्न मंडलियों और वर्गों में नामांकित करना सुनिश्चित करें, जहां बच्चा कुछ समय के लिए आपके बिना करना सीखेगा।

3. वह एक वयस्क के निर्देशों और कार्यों का पालन कर सकता है

स्कूल में, बच्चे को वही करना चाहिए जो शिक्षक पूछता है। और हम केवल कुछ लिखित या मौखिक कार्यों के बारे में ही नहीं, बल्कि सामान्य व्यवहार के बारे में भी बात कर रहे हैं। दैनिक दिनचर्या, अवकाश पर कक्षाएं, भोजन कक्ष में या विस्तार में व्यवहार - सब कुछ शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है। बच्चे को बाहरी वयस्क की बात सुनने और अपने कार्यों, निर्देशों और अनुरोधों को पूरा करने में सक्षम होना चाहिए। यह कौशल किंडरगार्टन में या विभिन्न वर्गों में कक्षाओं में भी अग्रिम रूप से बनता है।

4. बच्चा स्कूल को लेकर सकारात्मक है

आदर्श रूप से, निश्चित रूप से, हम मानते हैं कि बच्चे को स्कूल जाना चाहिए। लेकिन ऐसा भी होता है कि बच्चा प्रथम श्रेणी के विचार से खुश नहीं होता है। इस मामले में, आपको अपने बच्चे को स्थापित करने की जरूरत है, उससे बात करें, यह पता लगाने की कोशिश करें कि वास्तव में क्या चिंता है और उसे डराता है। माता-पिता को यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करने की आवश्यकता है कि बच्चा कम से कम स्कूल जाने के खिलाफ तो नहीं है। यदि बच्चा सक्रिय रूप से विरोध करता है, तो इस तरह के व्यवहार के कारण को समझने और समय पर सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए बाल मनोवैज्ञानिक के पास जाना समझ में आता है।

5. बच्चा अपने साथियों के साथ संवाद करना जानता है

पहले ग्रेडर को नए लोगों से मिलना होगा, और उसे उनके साथ संबंध बनाने, दोस्तों को खोजने और उन लोगों के साथ शांतिपूर्वक संवाद करना सीखना होगा जो उसके लिए बहुत अच्छे नहीं हैं। इसके लिए कुछ संचार कौशल की आवश्यकता होती है जो बच्चे पहले हासिल करते हैं - खेल के मैदान में, किंडरगार्टन में या पूर्वस्कूली कक्षाओं में।

बच्चे को अपने अधिकारों और सीमाओं के बारे में न भूलकर, एक टीम में खेलने, खिलौने या कुछ शैक्षिक वस्तुओं को साझा करने में सक्षम होना चाहिए। पहली नज़र में आसान काम नहीं है - लेकिन अगर बच्चा कम उम्र में बच्चों के साथ पर्याप्त संवाद करता है, तो आमतौर पर समस्याएँ पैदा नहीं होती हैं। यदि कठिनाइयाँ फिर भी सामने आती हैं, तो माताओं और पिताजी को स्थिति में जल्दी से शामिल होने की आवश्यकता होती है और, संभवतः, एक स्कूल मनोवैज्ञानिक को शामिल करना चाहिए - क्योंकि स्कूल टीम में बच्चा कितना सहज महसूस करेगा यह स्कूल में उसकी सफलता पर निर्भर करेगा।

6. बच्चे की याददाश्त अच्छी तरह से विकसित होती है

चूंकि पहली कक्षा में एक बच्चे को बहुत सी नई जानकारी याद रखने की आवश्यकता होती है, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इस कौशल पर इतना ध्यान दिया जाता है। स्कूल से पहले भी, अपने बच्चे के साथ कविता सीखें, परियों की कहानियों को फिर से सुनाएँ, याददाश्त विकसित करने के लिए खेल खेलें। इससे उसे अच्छी तरह से अध्ययन करने में मदद मिलेगी!

7. बच्चे की शब्दावली अच्छी होती है

एक बड़ी शब्दावली उसे कक्षा में जानकारी को समझने और आसानी से आत्मसात करने में मदद करेगी। पहली कक्षा के लिए आपको क्या जानने की जरूरत है? फूलों के नाम, ऋतुएं, प्राकृतिक घटनाएं, विभिन्न जानवरों और पक्षियों के नाम, दिन का समय (सुबह, शाम, दिन, रात) जानें। आपको बच्चे को सामान्यीकरण और वर्गीकृत करना सिखाने की भी आवश्यकता है, उदाहरण के लिए: एक सेब, एक नाशपाती, एक आड़ू फल हैं, या परिवहन एक ट्रेन, बस, कार है। विशेष से सामान्य की ओर और सामान्य से विशेष की ओर।

8. बच्चा जानता है कि क्या उम्मीद करनी है

यह आवश्यक है कि प्रीस्कूलर इस बात से अच्छी तरह वाकिफ हो कि स्कूल में उसका क्या इंतजार है। वह क्या करेगा, इस संस्था में क्या नियम हैं, कैसे व्यवहार करना है और अन्य बारीकियां। यही है, बच्चे को पूरी प्रक्रिया का एक अच्छा विचार होना चाहिए, फिर स्कूल की सभी गतिविधियों के लिए उसकी तत्परता का स्तर अधिक होगा, और बच्चा बहुत तेजी से नई परिस्थितियों के अनुकूल होगा (याद रखें कि कहावत है: "पूर्वाभास किया जाता है" )

9. बच्चे ने ठीक मोटर कौशल विकसित किया है

बच्चे के लिए लेखन के कौशल में आत्मविश्वास से महारत हासिल करना आवश्यक है। क्या आपका बच्चा पेंसिल या पेन को सही ढंग से पकड़ रहा है? क्या वह पहेलियों को एक साथ रखना, छोटे-छोटे हिस्सों से मूर्तियां बनाना, मोज़ेक से चित्र एकत्र करना जानता है? और भविष्य का छात्र कैंची, गोंद और ब्रश से कैसे निपटता है? अगर यह सब बड़ी समस्याओं के बिना काम करता है - बढ़िया!