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लक्ष्य:

• बच्चों को ध्वनि और अक्षर ई से परिचित कराएं।
• एक अक्षर और प्रतीक के साथ ध्वनि के सहसंबंध को सिखाने के लिए, ध्वनि ई की अभिव्यक्ति के मानदंड को पेश करने के लिए।
• ध्वन्यात्मक धारणा, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण का विकास।
• ई ध्वनि के साथ शब्दों की शब्दावली को समृद्ध करें।
• ध्वनि विश्लेषण और सिलेबल्स के संश्लेषण, सिलेबल्स को पढ़ने के कौशल का निर्माण करना।
• प्रियजनों के लिए प्यार और सम्मान बढ़ाना।

उपकरण:प्रत्येक बच्चे के लिए दर्पण, चित्र: एस्किमो, स्क्रीन, कराटे, पोएट, कार्ड (प्रत्येक छात्र की नोटबुक में चिपकाया गया) (परिशिष्ट 2), रंगीन हलकों वाले प्रत्येक बच्चे के लिए ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के लिए कार्ड डालें, प्लास्टिक अक्षरों के साथ "मैजिक बैग"।

सबक प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण।

वाक् चिकित्सक:हैलो दोस्तों। अभी तुम कहाँ हो, कौन सा पेशा? (भाषण चिकित्सक के लिए)।स्पीच थेरेपिस्ट के पास क्यों जाएं? (ध्वनि का सही उच्चारण करने के लिए सही बोलें।)तुम स्कूल कहाँ से आते हो? (घर से)।आपके घर में कौन रहता है? (माँ, पिताजी, आदि)स्कूल से घर पर कौन आपका इंतजार कर रहा है? (एक परिवार।)मुझे अपने परिवारों के बारे में बताओ।

2. ध्वनि विश्लेषण के माध्यम से पाठ के विषय से परिचित होना. (प्रस्तुति 1)

1. विषय का परिचय। (स्लाइड 1)।

- आज के पाठ में हम सही, स्पष्ट और सुंदर ढंग से बोलना सीखेंगे। आज हम एक दिलचस्प परिवार से मिलने जाएंगे। और यह दिलचस्प क्यों है आप मुझे स्वयं बताएं। (स्लाइड 2)।
- देखो और बताओ, तुम्हारी माँ का नाम क्या है? (एम्मा।)पापा? (एरिक।)भइया? (एडिक।)बहन? (एलिया।)
कुछ दिलचस्प किसने देखा? (एक कुत्ता है - योगिनी). आइए इस दिलचस्प परिवार का नाम एक साथ पढ़ें। (एपिकोव परिवार)।प्रत्येक नाम की शुरुआत में हमें कौन सी आवाज सुनाई देती है? ([इ])
- यह सही है, आज हम ध्वनि ई का सही उच्चारण करना सीख रहे हैं और इसे ई अक्षर से लिखित रूप में नामित करते हैं। और एपिकोव परिवार इसमें हमारी मदद करेगा।

3. ध्वनि की अभिव्यक्ति ई।

1. अभिव्यक्ति के मानदंड से परिचित होना। (दर्पण।)

ध्वनि की सही अभिव्यक्ति [ई] - प्रोफ़ाइल पर विचार करें। (स्लाइड 3)।

वाक् चिकित्सक:आइए हमारी प्रोफ़ाइल पर एक नज़र डालें और आप मुझे बताएं कि आप क्या देखते हैं।

होठों के साथ क्या हो रहा है? (होंठ एक मुस्कान में फैले हुए हैं।)

- भाषा कहाँ है? (जीभ थोड़ी आगे की ओर है, उठी हुई है।)

वाक् चिकित्सक:जीभ थोड़ी आगे की ओर उठी हुई होती है। जीभ का सिरा निचले दांतों पर होता है, जीभ का पिछला भाग ऊपर उठा हुआ होता है। साँस छोड़ने वाली हवा को मुंह में किसी भी बाधा का सामना नहीं करना पड़ता है। हवा का एक जेट नाक या मौखिक गुहा से स्वतंत्र रूप से गुजरता है। मुखर तार तनावपूर्ण और स्थानांतरित होते हैं, वे काम करते हैं, गला कांपता है (एक आवाज होती है)। हम बच्चों के साथ ध्वनि ई का उच्चारण करने की कोशिश करते हैं।

- क्या ध्वनि के उच्चारण में कोई बाधा है? क्या गला कांपता है? (हाँ।)

- तो ई की आवाज क्या है? (वह गाता है, फैलाता है)।हम गाने की कोशिश करते हैं, खिंचाव करते हैं।

यदि ध्वनियों को गाया और फैलाया जाता है तो हम उन्हें कहते हैं..? (स्वर वर्ण।)

पहला बच्चा एक कविता पढ़ता है:

मुंह से हवा स्वतंत्र रूप से बहती है
कोई अलग बाधाएं नहीं हैं
आवाज शामिल है, आवाज बुला रही है,
स्वर को स्वर कहते हैं।

- हम ध्वनि ई को किस रंग से नामित करेंगे? (लाल क्योंकि यह एक स्वर है।)

(स्लाइड 4)।

2. लघुगणक। ध्वनि दिखाएँ ई.

वाक् चिकित्सक:चलो उठो, ध्वनि दिखाओ ई।

(स्लाइड 5)।

(आईपी - सामने हाथ, डायाफ्राम के स्तर पर उठाए गए। उंगलियां गोल होती हैं, कोहनी अंत तक सीधी नहीं होती हैं। आंदोलन - उच्चारण (ई) करते समय, हाथ अलग हो जाते हैं, थोड़ा ऊपर उठते हैं, उंगलियां गिरती हैं कंधे, कोहनी थोड़ा नीचे जाते हैं। ठोड़ी पहले उठती है, और अंत में गिरती है। (ई) शुरुआत में वृद्धि के साथ, और फिर क्षीणन सीमा में उच्चारण किया जाता है।
गतिकी - शुरुआत में, मांसपेशियों में हल्का तनाव, फिर तनाव में, फिर - पूर्ण विश्राम।)

भाषण चिकित्सक आंदोलनों को दिखाता है और बच्चों को 5-6 बार बच्चों के साथ अभ्यास करते हुए व्यायाम दोहराने के लिए कहता है।

4. पत्र ई के साथ परिचित।

वाक् चिकित्सक:हम ध्वनि सुनते और उच्चारण करते हैं, और लिखित रूप में हम उन्हें उन अक्षरों से नामित करते हैं जिन्हें हम देखते और लिखते हैं। आइए पत्र ई को देखें।

1. शैलीबद्ध अक्षर ई की जांच करना। (स्लाइड 6)।

वाक् चिकित्सक:

- बड़े मुंह वाला अक्षर E
और विशाल भाषा।
अरे - समलैंगिक! - चीखने वाला चिल्लाता है।
जुबान मुंह से निकल रही है!

- देखो और बताओ कि ई अक्षर में कौन से तत्व हैं?

(दाएं अर्ध-अंडाकार और बीच में छड़ी।) (स्लाइड 7)।

अर्धवृत्त दाईं ओर दिखता है,
जुबान के बीच में, मेरे दोस्त।

- उन तत्वों का चयन करें जो ई अक्षर के लिए आवश्यक हैं। (स्लाइड 8)।

1-2 बच्चे बोर्ड में जाते हैं, समझाते हैं कि किन तत्वों की जरूरत है और क्यों।

वाक् चिकित्सक:हमने ई ध्वनि बनाई, अब अपनी उंगलियों से ई अक्षर दिखाते हैं। (स्लाइड 9)।

- आइए उंगलियों से ई अक्षर बनाएं।

आइए दाहिने हाथ को बाईं ओर ले जाएं।
3 उंगलियां सीधे कुशलता से निर्देशित होती हैं:
बड़े . के साथ सूचकांक
आइए एक अर्धवृत्त में एकजुट हों।
आइए बिल्ड को देखें
ई अक्षर हमारी रचना है।

2. खेल "पत्र ई खोजें"।

- आइए देखें कि हम में से कौन सबसे अधिक चौकस है और अलग-अलग अक्षरों में ई अक्षर ढूंढता है। एक-एक करके छात्र ब्लैकबोर्ड पर आते हैं और पत्र दिखाते हैं।

(वर्णमाला के 4 अलग-अलग चित्र।) (स्लाइड 10, 11, 12, 13)।

3. हम ई अक्षर लिखते हैं। (स्लाइड 14)।

(स्पीच थेरेपिस्ट बताता है कि ई अक्षर को कैसे लिखा जाता है।)

नोटबुक में छात्र बड़े और छोटे अक्षर ई लिखते हैं।

4. खेल "मैजिक बैग" (अक्षरों के साथ)।

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, मेरे पास आपके लिए एक दिलचस्प खेल है - "मैजिक बैग"।

इस बैग में वे पत्र हैं जिनका हमने अध्ययन किया है, अपना हाथ बैग में रखें, न देखें, पत्र को महसूस करें और कहें:

- यह एक पत्र है ...

प्रत्येक बच्चे के लिए एक बैग के साथ आओ।

5. फोनेटिक चार्जिंग।(स्लाइड 15)।

वाक् चिकित्सक:हमारे मिलनसार परिवार में, हर कोई मस्ती करना और गाना पसंद करता है। - चूंकि ई-स्वर लंबे समय तक गाया और खींचा जाता है, आइए इसे अपने परिवार के सदस्यों के साथ मिलकर गाने का प्रयास करें।

- परिवार का प्रत्येक सदस्य अपना गीत गाता है, माँ, पिताजी और बच्चों को बारी-बारी से गाने में मदद करता है, लेकिन सावधान रहें, भ्रमित न हों - इन वस्तुओं का मालिक कौन है, इस पर निर्भर करते हुए अपनी आवाज़ खोजें और गाएँ। (उदाहरण के लिए, पहला छात्र बाहर आता है, वह अपनी माँ एम्मा - ई - एम के साथ गाता है)
- आपने क्या गाया? (सिलेबल्स।) (स्लाइड 16)।

फिर प्रत्येक बच्चा एक प्रत्यक्ष और विपरीत शब्दांश का नाम देता है। एक बार फिर, हम कोरस में सिलेबल्स पढ़ते हैं।

• ईएम एमई
• एन नी
• ईसी सीई
• ईएस एसई

6. शारीरिक शिक्षा।

- हमारे एपिकोव परिवार में, सभी बच्चे न केवल गाना पसंद करते हैं, बल्कि खेल खेलना भी पसंद करते हैं। लड़का एडिक हमें कुछ चित्रित करने की पेशकश करता है, और यह क्या है, आप मुझे बाद में बताएं।

- एडिक को शारीरिक शिक्षा पसंद है,
वह हमें एक आकृति दिखाएगा।
बायां पैर आगे
और फिर उसकी पीठ
और फिर आगे
और हम थोड़ी देर रुकेंगे।
दाहिना पैर, देखो
एक तरफ ले जाओ
एड़ी पर रखो, पैर की अंगुली
और उसके दोस्त को खींचो।
मैं अपना दाहिना हाथ मोड़ता हूं, मैं उसे पकड़ता हूं।
खैर, बाईं ओर, दोस्तों ऊपर, ऊपर,
मैं के रूप में
हमारी हथेली एक झंडे की तरह है
मेरे लिए लहर दोस्त।
यह एक बटन और एक फीता है -
बिजली की घंटी।
हम बाएँ, दाएँ कॉल करेंगे,
यहाँ ऐसा मज़ा है।

वाक् चिकित्सक:एडिक हमें क्या दिखाना चाहता था? (पत्र ई.)

7. फिक्सिंग।

1. एक शब्द में ध्वनि का स्थान।

प्रत्येक छात्र को 1 चित्र वितरित करें, बच्चे चित्रों में दिखाई गई वस्तुओं के नाम बताएं। चित्र प्राप्त करने वाला छात्र एक नोटबुक में आरेख के रूप में ध्वनि-अक्षर विश्लेषण करता है। मौखिक रूप से हम शब्दांशों में विभाजित होते हैं, शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करते हैं: शुरुआत में, मध्य में, अंत में, फिर हम प्रत्येक योजना को व्यक्तिगत रूप से जांचते हैं।

(एस्किमो, स्क्रीन, कराटे, कवि)।

2. एक नोटबुक में कार्य करें - कार्य "शब्दों में ई अक्षर खोजें।"

वाक् चिकित्सक:आपके पास निम्न कार्य है: एक लाल पेंसिल के साथ एक सर्कल में ई, सर्कल ई को सभी अक्षरों को खोजने में थोड़ा एडिक की मदद करें। अपने पसंदीदा चित्र को रंग दें।

8. फिंगर जिम्नास्टिक।

वाक् चिकित्सक:हमने कड़ी मेहनत की है और थके हुए हैं, हम अपनी उंगलियों को आराम करने में मदद करेंगे।

"एक परिवार"।

यहीं पर परिवार की मुलाकात हुई।
मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ।
हमने सभी को आने के लिए आमंत्रित किया है।
सभी को नमस्ते करना सिखाया गया।
अभिवादन में सिर हिलाओ
शायद फिंगर नंबर 5।
नामहीन कम हो सकता है।
मध्यम - बल से आहत नहीं,
यह सब कुछ जानता है।
और बच्चे इसे प्यार करते हैं!

(बारी-बारी से दोनों हाथों की अंगुलियों को एक-दूसरे की ओर मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू होकर अंगूठे से खत्म)।

9. फिक्सिंग।

1. भाषण का विकास।

वाक् चिकित्सक:हमारे परिवार की एक लड़की - एलिया एपिकोवा को पहेलियों से प्यार है, उसने आपके लिए भी एक तैयार की है। हम ध्यान से सुनते हैं, अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं।

यह पहाड़ों में पाया जाता है
तुम्हारे साथ, मेरे साथ, संवाद करता है,
बातचीत में बहस न करें-
आप जो कहते हैं, फिर दोहराते हैं। (गूंज।)

हम कार्ड पर एक शब्द योजना तैयार करते हैं - सम्मिलित करते हैं, मौखिक रूप से शब्द का ध्वनि विश्लेषण करते हैं। ( अनुलग्नक 1)

हम भाषण की व्याकरणिक संरचना पर काम कर रहे हैं। प्रत्येक बच्चा वाक्यांश और वाक्य बनाता है।

एक प्रतिध्वनि कैसी होती है? (जोर से, शांत, मजाकिया, आदि)
- प्रतिध्वनि के बारे में अपना प्रस्ताव स्वयं बनाएं। (एडिक और मैंने प्रतिध्वनि सुनी। मैंने जंगल में एक तेज प्रतिध्वनि सुनी। आदि)

2. ध्वन्यात्मक धारणा का विकास।

एपिकोव परिवार में, हर कोई एक सक्रिय और सही जीवन शैली का नेतृत्व करता है, एपिकोव को यात्रा करना पसंद है, आज वे पहाड़ों पर गए। लेकिन ऐसी स्थिति थी।

(स्लाइड 17)।

भाषण चिकित्सक एक कविता पढ़ता है:

- एरिक और एडिक वापस आ गए हैं,
एडलवाइस वे ढूंढ रहे थे।
ELYA - कॉल करें, उत्तर में - केवल
इको,
एली हँस नहीं रहा है।

- जंगल में क्या हुआ? कौन खो गया? एडलवाइस क्या है? कौन इसे मजाकिया नहीं मानता? क्यों? जो मदद कर सकता है?
- परिवार में साथ रहना, मुसीबत में मदद करना, बड़ों की बात मानना ​​जरूरी है।

इस कविता में उन सभी शब्दों के नाम बताइए जो ध्वनि E से शुरू होते हैं। ऐसे कितने शब्द हैं? (एरिक, एडिक, एलिया, एडलवाइस, इको - 5 शब्द)।

10. स्थानिक अभिविन्यास का विकास

खेल "क्या बदल गया है?" (प्रस्तुति 2.) (4 स्लाइड्स, 4 - चेक।)

- बताओ क्या बदल गया है? (एपिकोव परिवार के सदस्यों के नाम याद रखें और मुझे बताएं कि बाएं, दाएं, बीच में कौन है, आदि)

11. पाठ का परिणाम।(स्लाइड 18)।

आप किस पत्र से मिले? (उह)उन्होंने कक्षा में क्या किया? (उन्होंने सही और खूबसूरती से बोलना सीखा, ध्वनि ई का उच्चारण किया।)

किसने हमारी मदद की? (एपिकोव परिवार।)

साहित्य:

1. कोज़ेवनिकोवा डी.वी., कोज़ेवनिकोव पी.वी.होम स्पीच थेरेपिस्ट। प्रैक्टिकल गाइड। - सेंट पीटर्सबर्ग: विज्ञान और प्रौद्योगिकी, 2009।
2. माज़ानोवा ई.वी.ध्वनिक डिस्ग्राफिया का सुधार। भाषण चिकित्सक के लिए कक्षाओं का सारांश। पब्लिशिंग हाउस: GNOM i D., 2008।
3. मुखिना ए.या।भाषण-मोटर लय। - एम।, एएसटी: एस्ट्रेल; व्लादिमीर: वीकेटी: 2009।
4. पॉज़िलेंको ई.ए.ध्वनियों की जादुई दुनिया (भाषण चिकित्सक के लिए एक मैनुअल) - ह्यूमैनिट। पब्लिशिंग हाउस VLADOS, - एम।, 1999।

साक्षरता सिखाने पर खुला पाठ (पढ़ना)

कक्षा 1 "बी" में

पाठ विषय: ध्वनि [ई]। पत्र ईई

द्वारा तैयार और संचालित: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक

अगरकोवा नीना बोरिसोव्ना

अस्ताना 2014

पाठ विषय : ध्वनि [ई]। पत्र ई ई
लक्ष्य: नई स्वर ध्वनि का परिचय दें[इ] और पत्रउह उह ; इन अक्षरों के साथ शब्दों को पढ़ना सीखें।पाठ मकसद: शैक्षिक।

एक नई स्वर ध्वनि की अवधारणा दें, इसे शब्दों में भेद करना सिखाएं। अन्य अक्षरों के बीच ई अक्षर को पहचानना सीखें। अक्षरों के साथ शब्दांश-संलयन और शब्दों को पढ़ने की क्षमता बनाने के लिएउह उह . सही, अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार,

पाठ के साथ काम करने की क्षमता। विकसित होना।

ध्वन्यात्मक सुनवाई, सोच, भाषण विकसित करें। छात्रों के क्षितिज का विस्तार करें। छात्रों की शब्दावली को समृद्ध करें।

शैक्षिक। सीखने, सटीकता, दृढ़ता में रुचि पैदा करें, एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया।फार्म : सामूहिक, व्यक्तिगत, स्वतंत्र।तरीके: दृश्य, मौखिक, आंशिक रूप से खोजपूर्ण।पाठ प्रकार : नई सामग्री की व्याख्या।उपकरण: ई अक्षर के साथ वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र,शब्दों के साथ कार्ड, प्राइमर (लेखक वी.के. पावलेंको, टी.के. अबेनोवा),कक्षाओं के दौरान: I. संगठनात्मक क्षण।
घंटी बजी।सबक शुरू होता है।घूमा, मेहमानों को देखकर मुस्कुरायाएक दूसरे को देखाऔर वे चुपचाप बैठ गए। - दोस्तों, आज स्कूल जाते समय डाकिया ने मुझे एक पार्सल दिया "साक्षरता" नामक एक परी से।आइए पैकेज खोलें और देखें कि वहां क्या है।देखो, दोस्तों, यहाँ एक पत्र और लिफाफा है।
- डेनिस, कृपया पत्र पढ़ें।"हैलो दोस्तों! मैं, परी पत्र, आपको असाइनमेंट के साथ लिफाफे भेजे। आज मेहमान आपके पाठ में आए हैं, और मैं चाहता हूं कि आप हर चीज का सामना करें मेरे कार्यों और उनके ज्ञान को दिखाया।द्वितीय. ज्ञान अद्यतन 1. अच्छा, दोस्तों, चलिए पहला लिफाफा खोलते हैं?कार्य: क्या आप पत्र जानते हैं? लड़के व्यंजन दिखाते हैंऔर लड़कियां स्वर हैं।मैं ध्वनि को नाम देता हूं, और आप अक्षर दिखाते हैं। एस, ए, एम, ओ, एस, डब्ल्यू, वाई, एल, आई, टी(टीम वर्क।)शिक्षक:- अच्छा किया, सभी ने कार्य का सामना किया।

2. दूसरा लिफाफा खोलें। यहाँ क्या कार्य है?- दोस्तों, बोर्ड को देखें और अक्षरों को नाम दें।ओ यू आई वाई ई वाई वाई ए 1 समूह काम करता हैअच्छा किया, आपने सही किया।शिक्षक:यहाँ कौन सा पत्र गायब है? (जे) समूह 2 काम कर रहा है।-क्यों? (सभी स्वर, और Y एक व्यंजन है) स्वर व्यंजन से कैसे भिन्न होते हैं?- हम वाई के बारे में क्या कह सकते हैं?Y ध्वनि की विशेषता एक व्यंजन, आवाज वाली, मृदु ध्वनि है।बहुत बढ़िया!
- स्वर क्या हैं? (सदमे और तनावमुक्त) समूह 3 काम कर रहा है।वे कठोरता को निरूपित कर सकते हैं और? (कोमलता) एक व्यंजन ध्वनि की।-उन स्वरों के नाम लिखिए जो सामने वाले की कोमलता का संकेत देते हैं व्यंजन (मैं, ई, ई, यू, मैं)- उन स्वरों के नाम लिखिए जो सामने वाले की कठोरता को दर्शाते हैं व्यंजन(ए, यू, ओ, एस, उह) 3.अब आप तीसरा लिफाफा खोल सकते हैं।रहस्य « उसे किसी ने नहीं देखा, परन्तु सबने सुना है।”

क्या दर्ज है? (रहस्य)

कौन उत्तर जानता है? (गूंज)

क्या हम एक प्रतिध्वनि देख सकते हैं?
- आप में से किसे एक प्रतिध्वनि सुननी थी, कब और कहाँ?
- यह क्या है? (ध्वनि तरंग का परावर्तन)

ईसीएचओ शब्द में पहली ध्वनि को हाइलाइट करें। [इ]

जोड़-तोड़: मुंह खुला, जीभ नीचे की ओर, थोड़ा ऊपर उठा हुआ। - इस ध्वनि का वर्णन करें। (स्वर)क्यों? (खिंचता है, गाता है, हवा बिना किसी बाधा के मिलती है)। फ़िज़मिनुत्का पिनोच्चियो फैला हुआ है।एक बार झुके तो दो बार झुके।पक्षों की ओर हाथ उठायाकुंजी स्पष्ट रूप से नहीं मिली है।हमें चाबी दिलाने के लिएअपने पैर की उंगलियों पर जाओ!
III. पाठ के विषय और उद्देश्यों की रिपोर्ट करना . - तो दोस्तों आज हम किस खत से मिलने जा रहे हैं?

पाठ का विषय निर्धारित करें। (ध्वनि [ई] और अक्षर ई)

हम पाठ में क्या सीखेंगे? तुम क्या सोचते हो? (ध्वनि का सही उच्चारण करना सीखें, इसे अन्य ध्वनियों के बीच पहचानें)

बोर्ड पर अक्षर E हैं।
एस चमत्कार पर पत्र ई। यह आईने में देखने जैसा है।निश्चित रूप से एक समानता है।केवल कोई भाषा नहीं है।
ई कैसा दिखता है? नाम समान अक्षर।- अक्षर E के "घर" को वर्णमाला में दिखाएं .. अक्षर E के पड़ोसियों को नाम और दिखाएं।समूह 1 से एक छात्र को दिखाता है।
- दोस्तों, परी "साक्षरता" खेल खेलने की पेशकश करती है:"इको" - क्या आप जंगल में गए हैं?हमारा पीछा कौन कर रहा है? यह सही है - यह एक इको है।इको, दोस्तों, यह एक ध्वनिक लहर है,किसी भी बाधा से परिलक्षित। यह अंतिम शब्दांश को दोहराता है।आइए खेलते हैं। आप इको हैं। मैं शब्द कहता हूं, और आप इसके बजाय उत्तर देते हैं
बो-उक, पोस्पी - एके, हाउस - ओम, ग्नोम -नोम, यह वह है, मे -ए, लेई -हर। . बहुत बढ़िया!

चतुर्थ। नई सामग्री सीखना।

चलो 4 लिफाफा खोलते हैं.

- यहाँ आपके लिए शब्दांश हैं। ई . अक्षर के साथ ही पढ़ें
मॅई मा, ले लू रे एर नो की एस एड एम बू गे

शब्दावली का काम। लिफाफा 5

- दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि रूसी में ई अक्षर के साथ बहुत कम शब्द हैं: अरे, ये, ये, ये, ये, ये।यह पत्र मुख्य रूप से विदेशी मूल के शब्दों में पाया जाता है,वे हमारे पास आएदूसरी भाषा से। एक उत्खनन एक निर्माण मशीन है जिसमें एक बड़ा फावड़ा होता है।पारिस्थितिकी पर्यावरण की रक्षा का विज्ञान है। कैसे व्यवहार करना चाहिएहमारे चारों ओर की हर चीज के लिए?एलो एक औषधीय पौधा है जिसमें मोटे कांटेदार पत्ते होते हैं। 400 प्रजातियां।अरबी से अनुवादित का अर्थ है "कड़वा"कवि वह व्यक्ति होता है जो कविता लिखता है।एमु एक बड़ा पक्षी है, लेकिन यह उड़ता नहीं है, बल्कि तेज दौड़ता है। शुतुरमुर्ग।- दोस्तों, ध्वनि ई शब्द के किस भाग में छिपी है? (किसी शब्द के आरंभ, मध्य या अंत में)

3. और अब हम छठा लिफाफा खोलेंगे।
शब्दों का ध्वनि अक्षर विश्लेषण करें।पहला समूह दूसरा समूह तीसरा समूहइको एडिक एस्किमोएम्मा स्क्रीन क्रू

4. भौतिक मिनट।हमारे चेहरे पर हवा चल रही हैपेड़ हिल गया।पवन हश हशवृक्ष ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है!

5 लिफाफा संख्या 7. पाठ्यपुस्तक पर काम करें।1 समूह। सिलेबल्स पढ़ना। पी.52 (चौथी कक्षा)2 समूह। पाठ पढ़ना "यह हमारा घर है" पृष्ठ 52 (3 छात्र)तीसरा समूह। प्राइमर में पाठ पढ़ना (अतिरिक्त) c92 (4 घंटे)
वी. समेकन दोस्तों, हमने टास्क पूरा कर लिया है। लेकिन मैं आपको एक आखिरी काम देना चाहता हूं। आज हमने जो पत्र सीखा है, उसे वर्गों में लिखें।- आपने किस पत्र को पहचाना? पत्र ई.- अगला कार्य "मुझे खोजें" खेल है।-आपको सभी अक्षर ई ढूंढ़ने होंगे और उन पर गोला बनाना होगा। कौनसा रंग? क्यों?
VI. प्रतिबिंब। - यह हमारे पाठ का अंत है।हम किस पत्र की बात कर रहे हैं?- आपको कौन सा काम पसंद आया?- जिसे पाठ में दिलचस्पी थी, जिसने कुछ नया सीखा, ताली बजाएं।- अच्छा किया दोस्तों, आपने अच्छा काम किया है, आप आराम कर सकते हैं।

विषय: ध्वनि [ई]। पत्र "ई"।

लक्ष्य: ध्वनि सीखें [ई], "ईई" अक्षर पढ़ना सिखाएं

जानना: ध्वनि की विशेषता [ई], मुद्रित पत्र "ईई" लिखना।

समझना: ध्वनि और अक्षर में क्या अंतर है, व्यंजन से स्वर ध्वनि क्या है?

आवेदन करना: ध्वनि को हाइलाइट करें [ई] शब्दों में, इसे चिह्नित करें

विश्लेषण: शब्द, वाक्य और पाठ विश्लेषण का शब्दांश-ध्वनि विश्लेषण।

संश्लेषण: ध्वनि के साथ शब्दों की रचना [ई], वाक्य, कविताएँ, पहेलियाँ पढ़ना।

श्रेणी: पढ़ने और लिखने के लिए ध्वनि [ई] और अक्षर ई के बारे में ज्ञान।

शिक्षण योजना:

1. संगठन पल
2. दुहराव
3. पाठ के विषय और उद्देश्य की घोषणा
4. [इ]।
6. पत्र कार्य।
7. समेकन।
8. सामान्यीकरण।
9. सबक परिणाम।
10. संगठन पल।

कक्षाओं के दौरान :

1 समय का आयोजन।

नमस्ते बच्चों! मेरा नाम अनास्तासिया व्लादिमीरोव्ना है, और आज मैं आपको एक पठन पाठ दूंगा।

आरामदायक बैठने के लिए अपनी कुर्सियों की जाँच करें। बैठिए। अपने पैर ऊपर रखो।

ध्यान! इसे देखें दोस्त
क्या आप सबक शुरू करने के लिए तैयार हैं!

किताबें, कलम और नोटबुक?
हमारे पास यह आदर्श वाक्य है:
आपकी उंगलियों पर आपको जो कुछ भी चाहिए!

2. दोहराव.

आपने पहले से कौन से अक्षर सीखे हैं? (आह, ओह, उह, और,)

वे किन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं?

ये ध्वनियाँ क्या हैं? (स्वर वर्ण)

स्वर व्यंजन से किस प्रकार भिन्न हैं? (जब वे बनते हैं, वायु प्रवाह बाधाओं का सामना नहीं करता है, स्वर की मदद से स्वर बनते हैं, उन्हें गाया जा सकता है)।

आज हम आपको एक और आवाज से रूबरू कराएंगे।

[इ]।

अब ब्लैकबोर्ड को देखें और उस कहानी को पहचानें जिसमें चित्रण दिया गया है।

बेशक, इस परी कथा को "थम्बेलिना" कहा जाता है। यह हंस क्रिश्चियन एंडरसन (पुस्तक प्रदर्शन) द्वारा लिखा गया था।

अब सुनिए इस कहानी का एक अंश:

"निगल नीचे उतरा और लड़की को एक चौड़ी पंखुड़ी पर रख दिया। लेकिन चमत्कार क्या है? फूल के प्याले में एक छोटा आदमी था, इतना चमकीला और पारदर्शी, मानो वह क्रिस्टल या सुबह की ओस से बना हो। उसके कंधों के पीछे हल्के पंख कांप रहे थे, उसके सिर पर एक छोटा सुनहरा मुकुट चमक रहा था, और वह हमारी थम्बेलिना से बड़ा नहीं था। यह कल्पित बौने का राजा था।

जब निगल फूल के ऊपर उड़ गया, तो योगिनी गंभीर रूप से डर गई। आखिर वह कितना छोटा था, और निगल इतना बड़ा था!

थम्बेलिना का मित्र कौन था? (योगिनी)

और कल्पित बौने कौन हैं? (कल्पित बौने पंख वाले छोटे परी-कथा पुरुष हैं)।

आइए "कल्पित बौने" शब्द में पहली ध्वनि को एकल करें। ([इ])

यह कौन सी ध्वनि है - स्वर या व्यंजन?

और आपने कैसे अनुमान लगाया? (एक स्वर, चूंकि इसके गठन के दौरान वायु प्रवाह बाधाओं का सामना नहीं करता है, स्वर की मदद से स्वर ध्वनियां बनती हैं, उन्हें गाया जा सकता है)।

ध्वनि का उच्चारण करें [ई], उच्चारण देखें ..

ध्वनि का उच्चारण करते समय एक-दूसरे की ओर मुड़ें और जीभ, होंठों की स्थिति देखें।

आज हम नई ध्वनि [ई] से परिचित होंगे और पता लगाएंगे कि पत्र में किस अक्षर का संकेत दिया गया है।

1. चलो थोड़ा खेलते हैं:

यदि आप ध्वनि [ई] शब्दों में सुनते हैं तो अपने हाथों को ताली बजाएं: पेड़, कवि, अगर, बिजली, ब्रश, यह, स्कर्ट, भ्रमण, विलो, बच्चे, गूंज।

6. एक पत्र के साथ काम करें।

और कौन सा अक्षर अक्षर में ध्वनि [e] को दर्शाता है? (ई अक्षर वाला एक कार्ड पोस्ट किया गया है)।

ई अक्षर कैसा दिखता है?

आइए जानें ई अक्षर के बारे में एक छोटी कविता।

तो पहले मेरी बात ध्यान से सुनो।

कान के लिए खुला मुंह

पत्र ई ने कहा, "अरे!"

अरे समलैंगिक! - चीखने वाला चिल्लाता है,

जीभ मुंह से निकल जाती है।

ई अक्षर कैसा दिखता है? (यदि आप खुले मुंह को उस तरफ से देखें, जिससे जीभ बाहर निकलती है)।

चलो कोरस में दोहराएं।

आपने अभी भी किन शब्दों में ध्वनि [ई] सुनी है? (अरे अरे समलैंगिक)

बाईं ओर के चित्र में क्या दिखाया गया है? (खुदाई)। उत्खनन किसके लिए प्रयोग किया जाता है? (जमीन खोदो)

उसे पृष्ठ पर E अक्षर से क्यों दर्शाया गया है? (ध्वनि ई के साथ शुरू होता है, ई अक्षर के साथ, बाल्टी ई अक्षर की तरह दिखती है।)

हमारे पास 2 बड़े अक्षर E क्यों हैं? (बड़ा और छोटा)।

हम बड़े अक्षर E का उपयोग कब करेंगे? (वाक्य की शुरुआत और उचित नाम लिखें)।

फ़िज़मिनुत्का।

बारिश के बादल आ गए हैं
लेई बारिश - लेई! (हथेलियाँ फैली हुई, हथेलियाँ नीचे।
बारिश की बूँदें नाच रही हैं, हाथ मिला रही हैं, पेट भर रही हैं
जीवित की तरह, उनके पैरों के साथ।)
पियो, राई, पियो!
और राई, हरी भूमि की ओर झुक कर,
पीना, पीना, पीना
और गर्म बारिश बेचैन करती है
यह डालना है, यह डालना है, यह डालना है! (झुक जाओ, बैठ जाओ।)

7. फिक्सिंग।

और अब हम रिबस का अनुमान लगाएंगे। (एमु) (तस्वीर पोस्ट की गई है)

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

इमू कौन है? (एमु शुतुरमुर्ग का रिश्तेदार है। इसकी ऊंचाई 180 सेंटीमीटर है, यह शुतुरमुर्ग के बाद सबसे बड़ा पक्षी है)

(बोर्ड पर - एक शब्द योजना)। आइए हथेली की मदद से यह निर्धारित करें कि शब्द में कितने अक्षर हैं। (2)

हम अक्षरों की संख्या कैसे निर्धारित करते हैं? (एक शब्द में कितने स्वर, कितने शब्दांश)।

पहले शब्दांश का नाम बताइए। इसमें कितनी ध्वनियाँ हैं? यह कौन सी ध्वनि है - स्वर या व्यंजन? क्यों?

दूसरे शब्दांश का नाम बताइए। इसमें कितनी ध्वनियाँ हैं? (2). कौन सा? ([मेरे])।

आइए जोर दें: उह-एमु। यह किस शब्दांश पर पड़ता है? (1) तो ध्वनि [ई] टकराती है।

1. खेल "तीसरा अतिरिक्त"।

"सोचो ..." आइकन देखें। चलो खेल खेलते हैं "तीसरा अतिरिक्त"। तस्वीरों में कौन है? (...)

उन दोनों में क्या समान है? (जानवरों)

कौन सी तस्वीर गायब है और क्यों समझाएं। (एमु, जैसा कि यह एक पक्षी है)

ध्वनि पैटर्न पर विचार करें। आइए उन्हें पढ़ते हैं। पहले वाले के नीचे एक पॉइंटर लगाएं। पढ़ना। तिल। दूसरे के तहत। ... तीसरे के तहत। ध्वनि योजनाओं की तुलना करें। और उनमें से कौन सा अतिश्योक्तिपूर्ण है? (तीसरा, क्योंकि 1,2 समान हैं, उनके पास 4 ध्वनियाँ और 1 शब्दांश हैं, और तीसरे में 3 ध्वनियाँ और 2 शब्दांश हैं; और तीसरे शब्द में ध्वनि [ई] है, लेकिन अन्य में नहीं)।

अच्छा किया, आप बहुत अच्छा सोचते हैं।

1. शब्द की ध्वनि योजना तैयार करना।

पहेली का अनुमान लगाएं: "उसे किसी ने नहीं देखा है, लेकिन सभी ने सुना है" (गूंज)

"गूंज" क्या है? (गूंज प्रकृति की एक घटना है, जब कोई व्यक्ति जोर से चिल्लाता है, तो उसकी आवाज उसके पास लौट आती है और दूर, दूर तक सुनाई देती है)

आइए एक साथ इस शब्द की एक ध्वनि योजना बनाएं। मुद्रण के लिए अपनी नोटबुक खोलें। पीछे 4 सेल नीचे, 2 बाईं ओर। एक बिंदु रखो।

एक शब्द में कितने अक्षर होते हैं?

पहले शब्दांश का नाम बताइए। इसमें कितनी आवाजें हैं, कौन सी हैं? एक लाल पेंसिल लें। पहली ध्वनि ड्रा करें।

दूसरा शब्दांश? इसमें कौन सी ध्वनियाँ शामिल हैं? (एम-व्यंजन, कठोर; वाई-स्वर)। एक शब्दांश ड्रा करें।

मेरे पास बोर्ड पर 2 आरेख हैं। कौन सी योजना हमारी बात पर फिट बैठती है? जांचें कि क्या आपके पास है। यह सही कौन है?

एक साधारण पेंसिल के साथ सिलेबल्स को सर्कल करें। जोर लगाओ। ..., इसे बोर्ड पर करें।

1. पत्र की छपाई ई.

ई ध्वनि के लिए अक्षर क्या है? (पत्र ई)।

देखें कि मैं पत्र कैसे टाइप करता हूं। मैं पहली ध्वनि से 1 सेल पीछे हटता हूं, मैं एक अर्ध-अंडाकार और एक क्षैतिज रेखा लिखता हूं। पत्र में कोई ढाल नहीं है।

एक कलम लो। आइए हवा में लिखें: और-समय-और-और। आरेख के नीचे अक्षर टाइप करें।

1. शब्दों के शाब्दिक अर्थ पर काम करें।

पहेलियों का अनुमान लगाएं: सूंड पहनता है, हाथी नहीं।

लेकिन वह हाथी से भी अधिक शक्तिशाली है।

वह सैकड़ों हाथों की जगह लेता है।

फावड़ा के बिना, लेकिन खुदाई।

वैगन ने ही हमारे लिए दरवाजे खोले, (खुदाई)

सीढ़ियाँ शहर की ओर जाती हैं।

हमें अपनी आँखों पर विश्वास नहीं होता:

सब कुछ खड़ा है, वह जाती है। (एक्सकेलेटर)

अब आप इन शब्दों को भ्रमित नहीं करेंगे? घर पर अपने माता-पिता को बताएं कि उनका सही तरीके से उपयोग कैसे करें।

1. एक्रोफ़ोनिक योजना को उजागर करना और कविता पढ़ना।

पृष्ठ 75 पर शीर्षक का अनुमान लगाएं। हम इसे कैसे करने जा रहे हैं?

पहली ध्वनि चुनें और उनमें से एक शब्द बनाएं। (शायरी)

श्लोक क्या हैं? वे कहानी से किस प्रकार भिन्न हैं, अर्थात्। गद्य से? (लयबद्ध, तह)।

पढ़ता है ..., और हर कोई करीब से देख रहा है।

आइए कोरस में पढ़ते हैं। कविता की शुरुआत में एक मार्कर रखें।

इस कविता में सबसे आम ध्वनि क्या है? (ध्वनि [ए])।

कौन सा पत्र इसका प्रतिनिधित्व करता है? (पत्र ए)।

ध्वनि एक अक्षर से किस प्रकार भिन्न है? (हम आवाज सुनते हैं, लेकिन हम पत्र लिखते हैं)।

राजधानी ए को रेखांकित करें। इसका उपयोग क्यों किया जाता है? (वाक्य की शुरुआत में और लड़की के नाम पर)।

नीचे दी गई तस्वीर पर विचार करें। उस पर क्या दिखाया गया है? बताना

...कविता पढ़ें। अच्छा किया, बहुत ही अभिव्यंजक।

आइए कोरस में पढ़ते हैं।

इस कविता में हम किस अक्षर की तलाश कर रहे हैं? (ओ)। एक साधारण पेंसिल से O अक्षर को रेखांकित करें।

बड़े अक्षर का प्रयोग किसके लिए किया जाता है? (कविता में एक पंक्ति की शुरुआत को चिह्नित करने के लिए)।

नीचे दिए गए चित्र में क्या दिखाया गया है? कनेक्टेड बताओ। (बतख बत्तखों को बुलाती है। बत्तख तैरते हैं, गोता लगाते हैं, अपनी माँ से छिपते हैं। माँ बत्तख गुस्से में है।)।

टेक्स्ट को पढ़ें।

आइए कोरस में पढ़ते हैं।

कौन सी आवाज अक्सर सुनाई देती है? हम क्या जोर देते हैं? (अक्षर वाई)।

निम्नलिखित श्लोक पढ़िए।

"टाँके" क्या हैं? उन्हें तस्वीर में खोजें।

हम किस पत्र को रेखांकित करते हैं? (तथा)। यह किस ध्वनि का प्रतिनिधित्व करता है? (ध्वनि [और])।

अंतिम यात्रा में हम कौन सा पत्र देखेंगे? (उह)

पढ़ना ....

ध्वनि के साथ शब्द खोजें [ई]। यह कौन सा पत्र है? (एह, और "जानवर" शब्दों में ... - अक्षर ई)।

हाँ, यह अक्षर E का रहस्य है, जिसे आप निम्नलिखित पाठों में सीखेंगे।

1. सामान्यीकरण।

पाठ की शुरुआत में हमें कौन सी परी कथा याद आई? (थम्बेलिना)।

थम्बेलिना के अलावा और कौन था? (यह कल्पित बौने का राजा था।)

आइए छपाई के लिए नोटबुक में इस वाक्य का आरेख बनाएं। एक वाक्य में कितने शब्द हैं, आइए गिनें? (4) ..., बोर्ड पर एक आरेख बनाएं। टिप्पणी। (वाक्य में पहला शब्द पूंजीकृत है।)

वाक्य के अंत में एक अवधि अवश्य रखी जानी चाहिए।)

जांच। क्या सबके पास है?

ई अक्षर किन शब्दों में है? छोटे या बड़े?

जिन शब्दों में वह है उसके नीचे E अक्षर टाइप करें। (कैपिटल लेटर की ऊंचाई 2 सेल है) याद रखें कि प्रिंटेड लेटर में कोई ढलान नहीं है। …, ब्लैकबोर्ड पर जाएं।

जांच।

क्या सभी ने किया?

बहुत बढ़िया!!

1. पाठ को सारांशित करना।

दोस्तों आज हमने किस ध्वनि का अध्ययन किया? [इ]।

क्या पत्र? (ई)

आपको कौन से शब्द मिले? इसके बारे में घर पर बात करें।

1. आयोजन का समय।

आपने आज बहुत अच्छा काम किया। मैं विशेष रूप से इंगित करना चाहता हूं ….

एबीसी और पेंसिल केस बंद करें। इसे अपने ब्रीफकेस में रखें।

सबक खत्म हो गया है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

GBOU SPO शैक्षणिक कॉलेज नंबर 1 के नाम पर। पर। नेक्रासोव

एक परीक्षण साक्षरता पाठ का सारांश

पहली कक्षा में

समूह 2-10 . के छात्र

निकोलेवा अनास्तासिया

विषय: "थीम: ध्वनि [ई]। पत्र "ई"

विषय : ध्वनि [ई]। पत्र "ई"।

लक्ष्य : ध्वनि सीखें [ई], "ईई" अक्षर पढ़ना सिखाएं

जानना : ध्वनि की विशेषता [ई], मुद्रित पत्र "ईई" लिखना।

समझना : ध्वनि और अक्षर में क्या अंतर है, व्यंजन से स्वर ध्वनि क्या है?

आवेदन करना : ध्वनि को हाइलाइट करें [ई] शब्दों में, इसे चिह्नित करें

विश्लेषण: शब्द, वाक्य और पाठ विश्लेषण का शब्दांश-ध्वनि विश्लेषण।

संश्लेषण: ध्वनि के साथ शब्दों की रचना [ई], वाक्य, कविताएँ, पहेलियाँ पढ़ना।

श्रेणी : ध्वनि के बारे में ज्ञान [ई] और अक्षर ई पढ़ने और लिखने के लिए।

शिक्षण योजना:

1. संगठन पल
2. दुहराव
3. पाठ के विषय और उद्देश्य की घोषणा
4. नई सामग्री की व्याख्या। ध्वनि का अलगाव और लक्षण वर्णन[इ]।
5. ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास।
6. पत्र कार्य।
7. समेकन।
8. सामान्यीकरण।
9. सबक परिणाम।
10. संगठन पल।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

नमस्ते बच्चों! मेरा नाम अनास्तासिया व्लादिमीरोव्ना है, और आज मैं आपको एक पठन पाठ दूंगा।

आरामदायक बैठने के लिए अपनी कुर्सियों की जाँच करें। बैठिए। अपने पैर ऊपर रखो।

ध्यान! इसे देखें दोस्त
क्या आप सबक शुरू करने के लिए तैयार हैं!
सब कुछ जगह पर है? क्या यह बिलकुल ठीक है:
किताबें, कलम और नोटबुक?
हमारे पास यह आदर्श वाक्य है:
आपकी उंगलियों पर आपको जो कुछ भी चाहिए!

2. दोहराव।

आपने पहले से कौन से अक्षर सीखे हैं? (आह, ओह, उह, और,)

वे किन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं?

ये ध्वनियाँ क्या हैं? (स्वर वर्ण)

स्वर व्यंजन से किस प्रकार भिन्न हैं? (जब वे बनते हैं, वायु प्रवाह बाधाओं का सामना नहीं करता है, स्वर की मदद से स्वर बनते हैं, उन्हें गाया जा सकता है)।

आज हम आपको एक और आवाज से रूबरू कराएंगे।

3. ध्वनि का अलगाव और लक्षण वर्णन[इ]।

अब ब्लैकबोर्ड को देखें और उस कहानी को पहचानें जिसमें चित्रण दिया गया है।

बेशक, इस परी कथा को "थम्बेलिना" कहा जाता है। यह हंस क्रिश्चियन एंडरसन (पुस्तक प्रदर्शन) द्वारा लिखा गया था।

अब सुनिए इस कहानी का एक अंश:

"निगल नीचे उतरा और लड़की को एक चौड़ी पंखुड़ी पर रख दिया। लेकिन चमत्कार क्या है? फूल के प्याले में एक छोटा आदमी था, इतना चमकीला और पारदर्शी, मानो वह क्रिस्टल या सुबह की ओस से बना हो। उसके कंधों के पीछे हल्के पंख कांप रहे थे, उसके सिर पर एक छोटा सुनहरा मुकुट चमक रहा था, और वह हमारी थम्बेलिना से बड़ा नहीं था। यह कल्पित बौने का राजा था।

जब निगल फूल के ऊपर उड़ गया, तो योगिनी गंभीर रूप से डर गई। आखिर वह कितना छोटा था, और निगल इतना बड़ा था!

थम्बेलिना का मित्र कौन था? (योगिनी)

और कल्पित बौने कौन हैं? (कल्पित बौने पंख वाले छोटे परी-कथा पुरुष हैं)।

आइए "कल्पित बौने" शब्द में पहली ध्वनि को एकल करें। ([इ])

यह कौन सी ध्वनि है - स्वर या व्यंजन?

और आपने कैसे अनुमान लगाया? (एक स्वर, चूंकि इसके गठन के दौरान वायु प्रवाह बाधाओं का सामना नहीं करता है, स्वर की मदद से स्वर ध्वनियां बनती हैं, उन्हें गाया जा सकता है)।

एक ध्वनि बनाना[इ], अपना उच्चारण देखें।

ध्वनि का उच्चारण करते समय एक-दूसरे की ओर मुड़ें और जीभ, होंठों की स्थिति देखें।

4. पाठ के विषय और उद्देश्य की घोषणा।

आज हम नई ध्वनि [ई] से परिचित होंगे और पता लगाएंगे कि पत्र में किस अक्षर का संकेत दिया गया है।

5. ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास।

1. चलो थोड़ा खेलते हैं:

यदि आप ध्वनि [ई] शब्दों में सुनते हैं तो अपने हाथों को ताली बजाएं: पेड़, कवि, अगर, बिजली, ब्रश, यह, स्कर्ट, भ्रमण, विलो, बच्चे, गूंज।

6. एक पत्र के साथ काम करें।

और कौन सा अक्षर अक्षर में ध्वनि [e] को दर्शाता है? (ई अक्षर वाला एक कार्ड पोस्ट किया गया है)।

ई अक्षर कैसा दिखता है?

आइए जानें ई अक्षर के बारे में एक छोटी कविता।

तो पहले मेरी बात ध्यान से सुनो।

कान के लिए खुला मुंह

पत्र ई ने कहा, "अरे!"

अरे समलैंगिक! - चीखने वाला चिल्लाता है,

जीभ मुंह से निकल जाती है।

ई अक्षर कैसा दिखता है? (यदि आप खुले मुंह को उस तरफ से देखें, जिससे जीभ बाहर निकलती है)।

चलो कोरस में दोहराएं।

आपने अभी भी किन शब्दों में ध्वनि [ई] सुनी है? (अरे अरे समलैंगिक)

पृष्ठ 74, 7-4 पर वर्णमाला खोलें।

बाईं ओर के चित्र में क्या दिखाया गया है? (खुदाई)। उत्खनन किसके लिए प्रयोग किया जाता है? (जमीन खोदो)

उसे पृष्ठ पर E अक्षर से क्यों दर्शाया गया है? (ध्वनि ई के साथ शुरू होता है, ई अक्षर के साथ, बाल्टी ई अक्षर की तरह दिखती है।)

हमारे पास 2 बड़े अक्षर E क्यों हैं? (बड़ा और छोटा)।

हम बड़े अक्षर E का उपयोग कब करेंगे? (वाक्य की शुरुआत और उचित नाम लिखें)।

फ़िज़मिनुत्का।

बारिश के बादल आ गए हैं
लेई बारिश - लेई! (हथेलियाँ फैली हुई, हथेलियाँ नीचे।
बारिश की बूँदें नाच रही हैं, हाथ मिला रही हैं, पेट भर रही हैं
जीवित की तरह, उनके पैरों के साथ।)
पियो, राई, पियो!
और राई, हरी भूमि की ओर झुक कर,
पीना, पीना, पीना
और गर्म बारिश बेचैन करती है
यह डालना है, यह डालना है, यह डालना है! (झुक जाओ, बैठ जाओ।)

7. फिक्सिंग।

1. पहेली सुलझाना। ध्वनि योजना के साथ काम करें।

और अब हम रिबस का अनुमान लगाएंगे। (एमु) (तस्वीर पोस्ट की गई है)

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

इमू कौन है? (एमु शुतुरमुर्ग का रिश्तेदार है। इसकी ऊंचाई 180 सेंटीमीटर है, यह शुतुरमुर्ग के बाद सबसे बड़ा पक्षी है)

(बोर्ड पर - एक शब्द योजना)। आइए हथेली की मदद से यह निर्धारित करें कि शब्द में कितने अक्षर हैं। (2)

हम अक्षरों की संख्या कैसे निर्धारित करते हैं? (एक शब्द में कितने स्वर, कितने शब्दांश)।

पहले शब्दांश का नाम बताइए। इसमें कितनी ध्वनियाँ हैं? यह कौन सी ध्वनि है - स्वर या व्यंजन? क्यों?

दूसरे शब्दांश का नाम बताइए। इसमें कितनी ध्वनियाँ हैं? (2). कौन सा? ([मेरे])।

आइए जोर दें: उह-एमु। यह किस शब्दांश पर पड़ता है? (1) तो ध्वनि [ई] टकराती है।

1. खेल "तीसरा अतिरिक्त"।

"सोचो ..." आइकन देखें। चलो खेल खेलते हैं "तीसरा अतिरिक्त"। तस्वीरों में कौन है? (...)

उन दोनों में क्या समान है? (जानवरों)

कौन सी तस्वीर गायब है और क्यों समझाएं। (एमु, जैसा कि यह एक पक्षी है)

ध्वनि पैटर्न पर विचार करें। आइए उन्हें पढ़ते हैं। पहले वाले के नीचे एक पॉइंटर लगाएं। पढ़ना। तिल। दूसरे के तहत। ... तीसरे के तहत। ध्वनि योजनाओं की तुलना करें। और उनमें से कौन सा अतिश्योक्तिपूर्ण है? (तीसरा, क्योंकि 1,2 समान हैं, उनके पास 4 ध्वनियाँ और 1 शब्दांश हैं, और तीसरे में 3 ध्वनियाँ और 2 शब्दांश हैं; और तीसरे शब्द में ध्वनि [ई] है, लेकिन अन्य में नहीं)।

अच्छा किया, आप बहुत अच्छा सोचते हैं।

1. शब्द की ध्वनि योजना तैयार करना।

पहेली का अनुमान लगाएं: "उसे किसी ने नहीं देखा है, लेकिन सभी ने सुना है" (गूंज)

"गूंज" क्या है? (गूंज प्रकृति की एक घटना है, जब कोई व्यक्ति जोर से चिल्लाता है, तो उसकी आवाज उसके पास लौट आती है और दूर, दूर तक सुनाई देती है)

आइए एक साथ इस शब्द की एक ध्वनि योजना बनाएं। मुद्रण के लिए अपनी नोटबुक खोलें। पीछे 4 सेल नीचे, 2 बाईं ओर। एक बिंदु रखो।

एक शब्द में कितने अक्षर होते हैं?

पहले शब्दांश का नाम बताइए। इसमें कितनी आवाजें हैं, कौन सी हैं? एक लाल पेंसिल लें। पहली ध्वनि ड्रा करें।

दूसरा शब्दांश? इसमें कौन सी ध्वनियाँ शामिल हैं? (एम-व्यंजन, कठोर; वाई-स्वर)। एक शब्दांश ड्रा करें।

मेरे पास बोर्ड पर 2 आरेख हैं। कौन सी योजना हमारी बात पर फिट बैठती है? जांचें कि क्या आपके पास है। यह सही कौन है?

एक साधारण पेंसिल के साथ सिलेबल्स को सर्कल करें। जोर लगाओ। ..., इसे बोर्ड पर करें।

1. पत्र की छपाई ई.

ई ध्वनि के लिए अक्षर क्या है? (पत्र ई)।

देखें कि मैं पत्र कैसे टाइप करता हूं। मैं पहली ध्वनि से 1 सेल पीछे हटता हूं, मैं एक अर्ध-अंडाकार और एक क्षैतिज रेखा लिखता हूं। पत्र में कोई ढाल नहीं है।

एक कलम लो। आइए हवा में लिखें: और-समय-और-और। आरेख के नीचे अक्षर टाइप करें।

1. शब्दों के शाब्दिक अर्थ पर काम करें।

पहेलियों का अनुमान लगाएं: सूंड पहनता है, हाथी नहीं।

लेकिन वह हाथी से भी अधिक शक्तिशाली है।

वह सैकड़ों हाथों की जगह लेता है।

फावड़ा के बिना, लेकिन खुदाई।

वैगन ने ही हमारे लिए दरवाजे खोले, (खुदाई)

सीढ़ियाँ शहर की ओर जाती हैं।

हमें अपनी आँखों पर विश्वास नहीं होता:

सब कुछ खड़ा है, वह जाती है। (एक्सकेलेटर)

अब आप इन शब्दों को भ्रमित नहीं करेंगे? घर पर अपने माता-पिता को बताएं कि उनका सही तरीके से उपयोग कैसे करें।

1. एक्रोफ़ोनिक योजना को उजागर करना और कविता पढ़ना।

पृष्ठ 75 पर शीर्षक का अनुमान लगाएं। हम इसे कैसे करने जा रहे हैं?

पहली ध्वनि चुनें और उनमें से एक शब्द बनाएं। (शायरी)

श्लोक क्या हैं? वे कहानी से किस प्रकार भिन्न हैं, अर्थात्। गद्य से? (लयबद्ध, तह)।

आइए अब श्लोक पढ़ते हैं।

पढ़ता है ..., और हर कोई करीब से देख रहा है।

आइए कोरस में पढ़ते हैं। कविता की शुरुआत में एक मार्कर रखें।

इस कविता में सबसे आम ध्वनि क्या है? (ध्वनि [ए])।

कौन सा पत्र इसका प्रतिनिधित्व करता है? (पत्र ए)।

ध्वनि एक अक्षर से किस प्रकार भिन्न है? (हम आवाज सुनते हैं, लेकिन हम पत्र लिखते हैं)।

राजधानी ए को रेखांकित करें। इसका उपयोग क्यों किया जाता है? (वाक्य की शुरुआत में और लड़की के नाम पर)।

नीचे दी गई तस्वीर पर विचार करें। उस पर क्या दिखाया गया है? बताना

...कविता पढ़ें। अच्छा किया, बहुत ही अभिव्यंजक।

आइए कोरस में पढ़ते हैं।

इस कविता में हम किस अक्षर की तलाश कर रहे हैं? (ओ)। एक साधारण पेंसिल से O अक्षर को रेखांकित करें।

बड़े अक्षर का प्रयोग किसके लिए किया जाता है? (कविता में एक पंक्ति की शुरुआत को चिह्नित करने के लिए)।

नीचे दिए गए चित्र में क्या दिखाया गया है? कनेक्टेड बताओ। (बतख बत्तखों को बुलाती है। बत्तख तैरते हैं, गोता लगाते हैं, अपनी माँ से छिपते हैं। माँ बत्तख गुस्से में है।)।

टेक्स्ट को पढ़ें।

आइए कोरस में पढ़ते हैं।

कौन सी आवाज अक्सर सुनाई देती है? हम क्या जोर देते हैं? (अक्षर वाई)।

निम्नलिखित श्लोक पढ़िए।

"टाँके" क्या हैं? उन्हें तस्वीर में खोजें।

हम किस पत्र को रेखांकित करते हैं? (तथा)। यह किस ध्वनि का प्रतिनिधित्व करता है? (ध्वनि [और])।

अंतिम यात्रा में हम कौन सा पत्र देखेंगे? (उह)

पढ़ना ....

ध्वनि के साथ शब्द खोजें [ई]। यह कौन सा पत्र है? (एह, और "जानवर" शब्दों में ... - अक्षर ई)।

हाँ, यह अक्षर E का रहस्य है, जिसे आप निम्नलिखित पाठों में सीखेंगे।

1. सामान्यीकरण।

पाठ की शुरुआत में हमें कौन सी परी कथा याद आई? (थम्बेलिना)।

थम्बेलिना के अलावा और कौन था? (यह कल्पित बौने का राजा था।)

आइए छपाई के लिए नोटबुक में इस वाक्य का आरेख बनाएं। एक वाक्य में कितने शब्द हैं, आइए गिनें? (4) ..., बोर्ड पर एक आरेख बनाएं। टिप्पणी। (वाक्य में पहला शब्द पूंजीकृत है।)

वाक्य के अंत में एक अवधि अवश्य रखी जानी चाहिए।)

जांच। क्या सबके पास है?

ई अक्षर किन शब्दों में है? छोटे या बड़े?

जिन शब्दों में वह है उसके नीचे E अक्षर टाइप करें। (कैपिटल लेटर की ऊंचाई 2 सेल है) याद रखें कि प्रिंटेड लेटर में कोई ढलान नहीं है। …, ब्लैकबोर्ड पर जाएं।

जांच।

क्या सभी ने किया?

बहुत बढ़िया!!

1. पाठ को सारांशित करना।

दोस्तों आज हमने किस ध्वनि का अध्ययन किया?[इ]।

क्या पत्र? (ई)

आपको कौन से शब्द मिले? इसके बारे में घर पर बात करें।

1. आयोजन का समय।

बहुत बढ़िया!

आपने आज बहुत अच्छा काम किया। मैं विशेष रूप से इंगित करना चाहता हूं ….

एबीसी और पेंसिल केस बंद करें। इसे अपने ब्रीफकेस में रखें।

सबक खत्म हो गया है।

स्लाइड #1

विषय: ध्वनि और अक्षर ई ई।

लक्ष्य:

1. छात्रों को स्वर ध्वनि [ई], अक्षर ई ई . से परिचित कराएं
2. ध्वन्यात्मक श्रवण, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण के विकास पर कार्य करना।
3. कैपिटल और लोअरकेस लिखना सीखें e
4. पढ़ने के कौशल का निर्माण और सुधार करें।
5. ई ध्वनि के साथ शब्दों की शब्दावली को समृद्ध करें।
6. ध्वनि विश्लेषण और सिलेबल्स के संश्लेषण, सिलेबल्स को पढ़ने के कौशल का निर्माण करना।
7. भाषण, स्मृति, ध्यान, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
8. सीखने में सकारात्मक प्रेरणा पैदा करें।

स्लाइड #2

पाठ की शुरुआत का संगठन

चेक दोस्त

क्या आप पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?

सब कुछ जगह पर है,

सब कुछ ठीक है:

किताबें, कलम और नोटबुक।

आज हमारे पास मेहमान हैं, वे यह देखने आए हैं कि आपने इस दौरान क्या सीखा

बच्चे।

हम मेहमानों का बेसब्री से इंतजार कर रहे थे,

और सब थोड़े थके हुए हैं।

बहुत कठोरता से न्याय न करें

हमने थोड़ा सीखा

खेल "बग लगता है"

जो अक्षरों के आधे भाग को जोड़ता है, वह बैठ जाएगा और कहेगा कि उन्हें कौन सा पत्र मिला है?शिक्षक:

बच्चों, मैं एक और अतिथि का परिचय देना भूल गया। यह लाल पोशाक में एक गुड़िया है। वह पूरे पाठ में हमारी मदद करेगी, लेकिन वह अपना नाम नहीं बताती, उसने मुझसे कहा कि पाठ के अंत में बच्चे खुद उसका नाम पढ़ेंगे और उसका नाम पता लगाएंगे।

1. ध्वनि एक अक्षर से किस प्रकार भिन्न है?

अतीत की पुनरावृत्ति। ज्ञान अद्यतन।

उद्देश्य: अक्षरों के ग्राफिक स्वरूप को याद रखना। ध्वनियों को अक्षरों से जोड़ना

स्लाइड #3

खेल "आधा अक्षर"

1. एक बार चिट्ठियाँ घूमने चली गईं, अचानक एक बादल दौड़ता हुआ आया, बरसने लगा। पत्र लाल और नीले रंग की छतरियों के नीचे छिपे हुए हैं। अक्षरों के केवल निचले हिस्से ही दिखाई दे रहे हैं।
2. - लाल छतरी के नीचे कौन से अक्षर छिपे हैं।? क्यों? स्वर किसे कहते हैं?

1. - और नीली छतरी के नीचे कौन से अक्षर छिपे हैं? क्यों? किन ध्वनियों को व्यंजन कहते हैं?

हमारा मेहमान किस छत्र के नीचे छिपा था? क्यों? (उसका नाम एक स्वर से शुरू होता है)

वी एल एम के एस एच ओ ए वाई

स्लाइड #4

दो अक्षर के खुले सीधे सिलेबल्स पढ़ना।

सूरज निकला, सूरज में स्वर निकले।

पत्र पढ़ें

1. सहगान
2. व्यक्तिगत रूप से।

व्यंजन कहे जाते थे।

1. स्वरों से व्यंजन क्या बनते हैं?

(शब्दांश)

परिणामी शब्दांश पढ़ें।

1. सहगान
2. व्यक्तिगत रूप से।

बी ० ए

एक्स ओ

कश्मीर उ

सी यू

स्लाइड नंबर 5

शब्द पढ़ना।

उद्देश्य: शब्दों को पढ़ने के कौशल का निर्माण।

- अक्षरों से क्या बनाया जा सकता है? इस तरह हमारे पत्र जंगल के पास पहुंचे, शब्दों से खेलने लगे। प्राप्त शब्दों को पढ़ें।

हम l . हैं

मा लाओ

गुड़िया

यू पा ला

स्लाइड नंबर 6

लुका-छिपी खेली। स्वर छिपे हुए थे। स्वर डालें।

वी-वी-ओ ए

1. पढ़ें शब्द क्या है?

1. इन शब्दों को पूंजीकृत क्यों किया जाता है?

स्लाइड 7

व्यंजन छिपाने लगे। शब्दों में व्यंजन डालें।

U - - a से k l

1. आपको जो शब्द मिला है उसे पढ़ें।

पाठ का परिचय।

पत्र जंगल में घुस गए और खो गए।

1. दिखाएँ कि कैसे पत्र जंगल में खो गए।

बच्चे बोलते हैं और दिखाते हैं।

पत्र दूर जंगल में चले गए और खो गए।

जंगल में खोया पत्र (उदास)

हर कोई चिल्लाया (जोर से)

कोई जवाब नहीं देता (दुख की बात है) केवलगूंज सुनाई देती है

हमारी प्रतिध्वनि रिटर्न (चुपचाप) आउ! ऐ!

स्लाइड 8

स्लाइड पर कविता पढ़ना

1. आप इको शब्द को कैसे समझते हैं?

(प्रतिबिंबित ध्वनि)

1. प्रतिध्वनि किसने और कहाँ सुनी?
2. इको शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है?

पाठ का विषय।

1. कोरस में ध्वनि बोलें
2. व्यक्तिगत रूप से
3. क्या संकेत दिया गया है?

विशेषता।

1. ध्वनि का वर्णन करें

स्वर

पहली पंक्ति व्यंजन की कठोरता को इंगित करती है

स्लाइड 9.

पत्र प्रदर्शन।

1. ध्वनि ई को ई अक्षर से निरूपित किया जाता है

ई- पत्र ई एक विशाल मुंह के साथ
और विशाल भाषा।
अरे - समलैंगिक! - चीखने वाला चिल्लाता है।
जुबान मुंह से निकल रही है!

स्लाइड 9.

एक पत्र का तत्व-दर-तत्व विश्लेषण।

ई अक्षर के तत्व क्या हैं?

दो में से - बायां अर्ध-अंडाकार और एक छोटी क्षैतिज रेखा।

किस अक्षर की वर्तनी में समान अर्ध-अंडाकार है?

स्लाइड नंबर 10.

अक्षर ई और एस की तुलना।

"पत्र ई चमत्कार करता है, जैसे कि एक दर्पण में देख रहा हो। निश्चित रूप से समानता है, केवल कोई भाषा नहीं है!"

1. ये अक्षर समान कैसे हैं?

अर्ध-अंडाकार

1. जो उन्हें एक दूसरे से अलग बनाता है।

से दायां अर्धवृत्ताकार, कोई क्षैतिज रेखा नहीं

इ बाएं अर्ध-अंडाकार, एक क्षैतिज रेखा है।

वर्णमाला का काम।

आइए अपने मेहमानों को दिखाएं कि हम कैसे पढ़ते हैं।

1. प्राइमर खोलें, हम शब्दांश और शब्द पढ़ेंगे।

शब्दांश और शब्द पढ़ना।

1. शिक्षक
2. सहगान
3. व्यक्तिगत रूप से

हमने क्या पढ़ा है?

अक्षरों

शब्द।

प्राइमर की तस्वीर पर बातचीत।

1. प्राइमर में कलर पिक्चर देखें।
2. चित्र मैं कौन है?
3. बच्चे क्या कर रहे हैं?
4. लड़की कौन सा खिलौना धो रही है?
5. लड़का कौन सा खिलौना धो रहा है?
6. कहानी किसके बारे में होगी?

एक कहानी पढ़ना।

शिक्षक

मैं कहानी पढ़ूंगा, और आप ध्यान से सुनें, इसे सही ढंग से और स्पष्ट रूप से पढ़ने के लिए, अपनी आंखों से पढ़ने का प्रयास करें जहां मैंने पढ़ा है।

कहानी की सामग्री के बारे में बात कर रहे हैं

लड़की का नाम क्या था?

लड़के का नाम क्या था?

छात्रों को कहानी पढ़ना।

1. शब्द श्रृंखला द्वारा
2. . प्रस्ताव।

भौतिक मिनट।

स्लाइड नंबर 12

पत्र पत्र Ee

अब आप सीखेंगे कि अक्षर कैसे लिखना है जिसका अर्थ है ध्वनि e

स्लाइड नंबर 13

1. शिक्षक द्वारा ब्लैकबोर्ड पर प्रदर्शित करें

हम शीर्ष पंक्ति के नीचे ई अक्षर लिखना शुरू करते हैं, बाएं से दाएं हम एक अर्ध-अंडाकार लिखते हैं। शीर्ष रेखा को स्पर्श करते हुए, अर्ध-अंडाकार रेखा को नीचे, बाईं ओर गोल, नीचे की रेखा को स्पर्श करते हुए, दाईं ओर की चिकनी रेखा को जारी रखें, इसके साथ अर्ध-अंडाकार को कार्य रेखा के मध्य के नीचे से पार करें।

स्लाइड नंबर 14

पत्र को स्लाइड पर दिखाएं।

1. इच्छा दिखाई
2. स्क्रीन को देखें और हवा में लोअरकेस ई लिखें।
3. पैटर्न का अनुसरण करते हुए अपनी नोटबुक में पंक्ति के अंत तक एक लोअरकेस अक्षर e लिखें
4. पत्र ई

स्लाइड नंबर 15

कैपिटल लेटर ई.

मैं दिखाता हूँ, तुम ध्यान से देखो.

हम गैर-कार्यशील रेखा के मध्य से ऊपर ई अक्षर लिखना शुरू करते हैं, बाएं से दाएं हम अर्ध-अंडाकार लिखते हैं। अतिरिक्त रूलर को स्पर्श करते हुए, अर्ध-अंडाकार रेखा को नीचे करें, नीचे के रूलर को स्पर्श करके बाईं ओर गोल करें। हम दूसरा तत्व लिखते हैं - एक क्षैतिज रेखा, कार्य रेखा के मध्य के नीचे।

पत्र को स्लाइड पर दिखाएं। नंबर 12

आइए स्क्रीन को देखते हुए हवा में एक बड़ा अक्षर लिखें।

पंक्ति के अंत में e लिखें।

शब्दांशों का पत्र।

मॉडल के अनुसार शब्दांश लिखें। –

हम बिना किसी रुकावट के शब्दांश लिखते हैं।

एट, उह

सफल होने पर व्यक्ति क्या कहता है।

पत्र शब्दांश एह।

शब्दांश में जोड़ें स्वर ओह, आपको कौन सा शब्द मिला?

फिसलना

बॉक्स ऑफिस पर काम

इको शब्द का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण

संकेतों और पत्रों के साथ बॉक्स ऑफिस पर फैल गया

इंतिहान।

1. इको शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें।
2. पहले शब्दांश का नाम दें
3. दूसरे शब्दांश का नाम दें
4. पहली ध्वनि का नाम दें
5. स्वर या व्यंजन
6. क्या संकेत दिया गया है।
7. दूसरी ध्वनि क्या है?
8. स्वर या व्यंजन
9. आवाज उठाई या बहरी
10. सख्त या नरम
11. तीसरी ध्वनि का नाम बताइए।
12. स्वर या व्यंजन?

कैश रजिस्टर को बंद किए बिना, प्राइमर पर, शब्द को एक नोटबुक में लिख लें, जो स्वयं को निर्देशित करता हो।

बोर्ड पर शब्द।

आश्चर्य का क्षण।

1. शब्द में लापता अक्षर डालें और आपको हमारी अतिथि गुड़िया का नाम पता चल जाएगा।
2. अतिथि को कक्षा में उपस्थित होने के लिए, प्रतिध्वनि के बारे में एक गीत गाएं।
3. एम्मा इको कार्टून लाई। हमारे पास क्लास देखने, तैयारी देखने का समय नहीं होगा।

पाठ का सारांश।

आप किस ध्वनि से परिचित हैं?

आपने कौन से पत्र लिखना सीखा?

सुधार-विकास कार्य।

एक बच्चे को एक श्रृंखला से एक शब्द को अलग करना सिखाने के लिए जो कि सिलेबिक संरचना में बाकी से अलग है।

चेतन और निर्जीव वस्तुओं के बीच अंतर करना सीखें, उचित प्रश्न पूछना सीखें: ये कौन है? यह क्या है?

बच्चे को स्पष्ट रूप से ध्वनि [ई] का उच्चारण करना सिखाएं।

एक जटिल शब्दांश संरचना के शब्दों के उच्चारण में बच्चे का व्यायाम करें।

एक बच्चे को एक बिंदु और एक प्रश्न चिह्न का उपयोग करके लिखित रूप में पूछताछ और कथात्मक स्वरों को प्रतिबिंबित करना सिखाना।

अभ्यास 1. एक वयस्क परतों की एक श्रृंखला का उच्चारण करता है, और बच्चा ध्यान से सुनता है और एक ऐसे शब्द का नाम देता है जो इसकी शब्दांश संरचना में दूसरों से भिन्न होता है:

खसखस - हिरन - तो - केला;कैटफ़िश - कॉम - तुर्की -मकान; नींबू - वैगन - बिल्ली -कली; खसखस - कैंसर - झाड़ू - टैंक।

कार्य 2.ध्वनि के साथ परिचित [ई]। पहेली का अनुमान लगाएं, पहेली में पहली ध्वनि का नाम दें:

शरीर के बिना रहता है

बिना भाषा के बोलता है।

उसे कोई नहीं देखता

और सब सुनते हैं। (गूंज)

एक वयस्क दर्पण के सामने दिखाता है और बच्चे को ध्वनि की अभिव्यक्ति समझाता है [ई]:

मुस्कान में होंठ;

दांत करीब हैं;

जीभ का चौड़ा सिरा निचले दांतों को छूता है, जीभ का पिछला भाग ऊपर उठा हुआ होता है;

गर्दन "काम करता है"।

ध्वनि प्रतीक [ई]: लड़की तिरस्कारपूर्वक बिल्ली के बच्चे से कहती है: "ईई ..."

विशेषताध्वनि [ई]: ध्वनि [ई] एक स्वर है, इसे गाया जा सकता है (जीभ, होंठ और दांत हवा के मुक्त मार्ग में हस्तक्षेप नहीं करते हैं)। पद : लाल घेरा।

टास्क 3. ध्वन्यात्मक व्यायाम।

मछुआरे क्या कहते हैं जब मछली हुक से छूट जाती है? "उह ... एच!"

टास्क 4. उपदेशात्मक व्यायाम "यदि आप ध्वनि सुनते हैं तो अपने हाथों को ताली बजाएं [ई)":

उह, उह, उह, उह, उह, उह...; एह, आह, उह, एह...; एम्मा, अन्ना, एडिक, इको, ओला।

टास्क 5. एक वयस्क के लिए शब्दांशों की एक श्रृंखला दोहराएं:

pte-kte-bde-कहां; केटीई-बीडीई-कहां-पीटीई।

कार्य 6.एक पंक्ति में एक अतिरिक्त शब्द खोजें (ध्वनि की उपस्थिति या अनुपस्थिति से [ई]):

बस, गूंज,नारंगी, तरबूज; यह, गूंज, एडिक, एंटीना

टास्क 7. ध्वनि [ई] (एला, एडिक, एडवर्ड, एलेनोर, एम्मा) से शुरू होने वाले लोगों के नाम याद रखें।

टास्क 8.कई खींची गई वस्तुओं में से, उन वस्तुओं का चयन करें जिनके नाम पर ध्वनि [ई] है।

टास्क 9. बच्चे के साथ शब्दांश संरचना में जटिल शब्द बोलें, उसे इन शब्दों का अर्थ समझाएं। शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें। सबसे लंबा और सबसे छोटा शब्द खोजें। यदि संभव हो तो प्रत्येक शब्द के साथ एक वाक्य बनाएं:

टाइट्रोप वॉकर, स्क्वाड्रन, इलेक्ट्रिक वेल्डर, इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव, इलेक्ट्रिक आयरन, टूर गाइड, इलेक्ट्रीशियन, क्रू, इलेक्ट्रिकल उपकरण, यूकेलिप्टस, एलेवेटर।

टास्क 10. बच्चे को समझाएं कि सभी चेतन वस्तुएं प्रश्न का उत्तर देती हैं: ये कौन है?,और निर्जीव वस्तुएं - प्रश्न के लिए: यह क्या है?चेतन और निर्जीव वस्तुओं से प्रश्न पूछना सीखें।

पंक्ति जारी रखें:

यह कौन है? यह एक लड़की है, एक बिल्ली है, एक कुत्ता है ...

यह क्या है? यह एक कार है, एक मेज है, एक जैकेट है...

डिडक्टिक गेम "चौथा अतिरिक्त" (एनीमेशन या निर्जीव वस्तुओं के आधार पर):

कार, ​​विमान, मेज, दादा;कौवा, कोकिला, कुर्सी,गाय।

टास्क 11.ई अक्षर का परिचय।

अक्षर E ने अपना मुँह खोला:

या तो वह जम्हाई लेता है, या वह गाता है।

ओ हॉफमैन

ई अक्षर और कैसा दिखता है?

उंगलियों से ई अक्षर: दाहिने हाथ का अंगूठा और तर्जनी एक अर्धवृत्त बनाते हैं, और बाएं हाथ की तर्जनी ई अक्षर की "जीभ" बनाती है।

पत्र खेल।

कार्य 12.शब्द का स्वतंत्र ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण एडिक:हलकों से एक आरेख तैयार करना; विभाजित वर्णमाला के अक्षरों को बाहर करना, पढ़ना, धोखा देना।

पूछताछ और घोषणात्मक इंटोनेशन के साथ वाक्य पढ़ना। एक वयस्क की मदद से श्रुतलेख के तहत वाक्यों को रिकॉर्ड करना, लिखित रूप में पूछताछ और कथात्मक स्वर को दर्शाता है (एक अवधि और एक प्रश्न चिह्न का उपयोग)।

यह कौन है? यह एक बिल्ली है। यह कौन है? यह एडिक है। यह यहाँ कौन है? यह एक मक्खी है।