Тамара Міхєєва

Не зраджуй мене!

Не зраджуй мене!

Глава перша

Аутсайдер

– У вас у класі дві зірки, чотири напівзірки, два аутсайдери; а якщо є хоч один аутсайдер, то цей колектив не можна назвати згуртованим, розумієте, Тетяно Вікторівно? Не можна. Клас у вас непростий, стільки лідерів, майже всі холерики. Тим більше, вам треба працювати над згуртованістю, цілісністю класу…

Юлька сиділа в учительському туалеті, притиснувши вухо до фанерної стіни, за якою знаходився кабінет психолога. Слова звучали глухо, але розбірливо. Юлька підслухувала не спеціально, так вийшло: до учнівського туалету вона соромилася ходити – там між унітазами навіть перегородок не було, не те що дверей зі шпінгалетами, – а в учительський пробратися неважко. Навіть якщо хтось потім і побачить… загалом, пізно буде шум піднімати.

– Тест дуже простий, але ефективний. Відразу виявляє, що як у класі. Я пропоную такі обставини: уявіть, що у вас день народження, а батьки дозволили запросити лише одну людину із класу. Лише одного. Ось кого найбільше запросять – той і є зірка. Кого не вибере ніхто, жодна людина не напише – той аутсайдер. Просто, але ефективно.

Юлька цей тест добре пам'ятала. У них тоді тиждень психології йшов, щодня – тестування з уроку, а то й по два. Нудно так, нудно. Але про день народження вона запам'ятала. Тому що одну коротеньку секунду вона вагалася з відповіддю. Але, стиснувши зуби, написала Анюту. І відразу уявила собі день народження, про який мріяла. Якби можна було запросити одну людину. І він би прийшов. Мабуть, із квітами. З білими трояндами, наприклад. Або з ліліями. А може, просто з букетиком конюшини, щоби все було ясно. Вона б відчинила йому двері, і цілу хвилину вони стояли б поруч у темному коридорі. Він би тримав її за кінчики пальців і дивився в очі. А потім би посміхнувся – своєю усмішкою.

- У вашому класі дві зірки, з великим відривом від решти. Так, зараз… 8 «Б» клас… ага, ось, зірки у нас… Артем Листовий.

Серце Юльки стрибнуло не в такт і завмерло.

«Скажіть мене, скажіть мені, будь ласка, Надія Володимирівно, скажіть мені… Дуже вас прошу, скажіть мені!»

– …Аліса Лаппа.

Юльці здалося, що вона повітряна кулька на ниточці і раптом її проткнули, вона заметушилась по туалету, ударяючись у стелю, стіни і впала на холодну плиткову підлогу порожньою, скуряженою ганчірочкою.

– Ну, тепер півзірки. Ці хлопці менше балів набрали, але теж дуже популярні у класі. Так… Володя Іванов, Олексій Дьомін, Настя Пономарьова, Ганна Сич…

- Сич? - Зневажливо здивувалася Корочка. Мабуть, навіть плечима знизала. Класний керівник 8 «Б», Тетяна Вікторівна Ковригіна, на прізвисько Корочка, Анюту не розуміла і не любила.

- Але це все так, дрібниці. Найголовніше, звичайно, - аутсайдери - ось на кого вам необхідно звернути увагу. Тетяно Вікторівно, люба, це нещасні діти, відкинуті, ізольовані, не потрібні нікому. Ось у чому біда – у вас їх цілих два! Вгадаєте?

– М-м-м… навіть не знаю. Ну…

Звичайно, вона нічого про них не знає, де їй! Їхній клас у школі єдиний, який нікуди не їздить із класним керівником: ні в кіно, ні на базу, ні в походи, ні на екскурсії. Корочці на них наплювати. Її лише одне турбує: щоб у велику зміну всі поїли та гроші у шкільний фонд вчасно здали.

– Ну, може, Гуревичу?

- Ні, він трохи набрав... два, здається, бали, але все-таки.

- Портнягін?

– Теж два.

- Самойлова? Суманєєва?

Психолог, напевно, похитала головою, бо Корочка жалібно простягла:

– Ну тоді я гублюсь… навіть припустити не можу… я їх усіх знаю, я ж із п'ятого класу їх веду, я…

- Озаренок.

Корочка ще щось белькотіла, сперечалася («Ну що ви, Юля така вихована, чемна, вчиться добре, читає багато…» – «Ніхто і не каже, що вона погана, але в класі її не сприймають, вона самотня…») Але Юлька вже вискочила з туалету. Встигла лише почути, що другий аутсайдер у них Ганєєв. І не здивувалася.

Уроки давно закінчилися, школа стояла порожня та гулка. Юлька після уроків допомагала у бібліотеці, тож і затрималася.

Взагалі, Юлька давно вже в бібліотеці не пропадала – виросла. Це в початковій школі вона бігала туди на кожній перерві: розбирала формуляри, підклеювала книжки або просто сиділа між стелажами та читала. Їй подобалося, що навколо так багато книг, найрізноманітніших: старих, пошматованих, з потертими скоринками і листами, що випадають, і нових, свіженьких, міцних, пахнуть друкарською фарбою. Подобалося розставляти книжки з тем і алфавіту, подобалося, що може будь-яку книжку швидко знайти, всі вони були ніби її приятели. Подобалося ще, що у шкільній бібліотеці вона, як удома, завжди може прийти, і їй дозволяють проходити до фонду за бібліотечний стіл, а іншим – ні.

Зараз були справи цікавіші, але з бібліотекаркою Оксаною Сергіївною Юлька продовжувала дружити і допомагала, якщо та просила. Ось і сьогодні Оксана Сергіївна перехопила її після шостого уроку:

- Юлю, сонце, допоможи! Стільки книг привезли, мені все прийняти треба, там ще за весь день не розібрано, а завтра маю шість уроків поспіль.

Звісно, ​​Юлька залишилася. Допомогла перетягати книги з машини біля ганку до бібліотеки, розклала ті, що сьогодні здавали, по місцях, подивилася новинки, розставила по алфавіту звалені в купу формуляри, вислухала від Оксани Сергіївни, яка вона «розумниця» та «сонечко» і що Оксана Сергіївна без неї робила, а потім, уже перед виходом зі школи, заскочила до туалету.

Краще б вона одразу додому пішла! Краще б не чула всього! Лапочка та Листовський, значить, у них у класі – зірки, а вона і Ганєєв… Ганєєв! Похмурий, страшненький, психованний двієчник Ганєєв був, звичайно, аутсайдер, від нього всі кидалися. Усього й було в ньому гарного, що вії, чорні, довгі, загнуті, наче нафарбовані, усі дівчата заздрили.

Але вона – Юлька Озаренок – і раптом аутсайдер? Було здивуватися Корочці! Адже Юлька не тихоня навіть, вона у всіх святах бере участь, вигадує, у неї друзів – море (!), з нею всі дівчата секретами діляться, поради питають. І раптом – аутсайдер? Слово таке моторошне. Як вирок. Без права помилування. І ніхто про це не дізнається ніколи, тому що результати тесту не розголошуються, тільки класним кажуть, щоб вони заходи вживали зі згуртування колективу.

Живеш-живеш, і все ніби нормально, і раптом звучить як вирок. Вирок без права оскарження: АУТСАЙДЕР! Як же це трапляється: звичайне дівчисько, що має безліч друзів, стає аутсайдером? І що тепер робити? Як жити далі? З ким спілкуватися, якщо все-ВСІ! - не вибрали тебе під час тестування? Відповіді можна знайти тільки живучи далі. Розмовляючи, вирушаючи у похід, танцюючи, відкриваючи нові грані у характерах однокласників та рідних.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Сходи успіху: секретна формула перетворення відстаючих учнів на встигаючих

е ставте хрест на відстаючих учнях. Застосовуйте до них правильний підхід! Це ваше головне завдання як вчителі. Почнемо з простих рекомендацій, а потім перейдемо до головної формули.

П'ятірка, як абсолют?

Для учнів, що відстають, п'ятірка – недосяжна вершина. Хто захоче намагатися, якщо наперед відомо, що успіх недосяжний? Ось чому не можна міряти всіх однією лінійкою. Нехай «чотири з мінусом» стане таким самим святом, як і «п'ять». Це не означає, що потрібно зменшити вимоги. Це означає, що навчання має приносити задоволення всім, а не лише тим, хто одержав «п'ять».

Ясна мета

Навчання – не річ у собі. Ми навчаємось у школі не заради п'ятірок, але заради знань, а знання мають конкретний прикладний аспект. Учні, що не встигають, часто не розуміють, що вони роблять у школі і навіщо їм вчитися. Допоможіть їм знайти свій шлях до мети, де кожен новий крок – це можливість відсвяткувати свої досягнення, обміркувати подальші кроки та налаштуватися на успіх.

Це звучить очевидно, але спробуйте поставити учням просте запитання: «Навіщо ви навчаєтесь у школі?».

Заохочення прогресу – двигун прогресу

Заохочуючи навіть незначні здобутки, ви стимулюєте академічну успішність. Ваша головна мета зробити так, щоб учень став учителем та наставником самому собі. Низька самооцінка – це головний ворог успіху, а радість маленьких перемог – це шлях до великих перемог.

Сходи успіху

Що таке «сходи успіху»? Це стратегія. Вона дає можливість ставити глобальні цілі та досягати їх.

Як це працює?

1. Учень малює сходи з довгостроковою метою на вершині (топ-мета).

2. Ступінню нижче учень вказує мету, що передує топ-мети.

3. Рухаючись вниз сходами, учень створює план досягнення топ-мети. Зрештою, добираючись до того, що потрібно зробити цього тижня (або сьогодні), щоб наблизитися до топ-мети.

Виглядає просто, чи не так?

Що дає?

1. Розвиток цілеспрямованості

Усвідомлення того, що будь-яка глобальна мета складається з простих кроків на шляху до неї, розвиває цілеспрямованість і дозволяє зосередитись на шляху до простих проміжних цілей, не розсіюючи енергію під гнітом «непосильності» основної мети.

2. Дофамінова стимуляція

Гормон дофамін дає почуття радості та успіху. Він виділяється, коли людина досягає поставленої мети та стимулює досягнення нових успіхів. Довгий і важкий шлях до великої мети може виявитися непосильним, але рух від одного успіху до іншого, де в кінці шляху відбувається закономірна кульмінація, під силу кожному.

3. Зв'язок із реальністю

Коли ціль розбита на кілька етапів, стає ясно, що працює, а що ні. Так стратегія успіху стає пластичною і легко підлаштовується до обставин.

Резюме

Формула «Сходи успіху» – ключ до підвищення успішності. Приклади академічних топ-цілей: "закінчити чверть без двійок", "навчитися писати без помилок" і т. п. При роботі за цією методикою учням, що відстають, потрібна допомога вчителя. Щотижня перевіряйте як відбувається рух сходами. Пам'ятайте, що продуктивна робота з учителем стимулює не менше, ніж успіх.

Іноді проміжні цілі включають суб-мети. Вчитель може допомогти у їх створенні та реалізації. Виявіть фантазію, щоб адаптувати цю методику для кожного учня, а також терпіння та наполегливість. Результати не забаряться!

http://multiurok.ru/vavem/blog/add/

Аутсайдер - слово страшне, що змушує нити під ложечкою, що означає, що ти один і нікому не потрібний. Про те, що вона аутсайдер, Юля Озаренок дізналася випадково, почувши уривок розмови класної керівниці та шкільного психолога. Із цього і почалися її нещастя.

"Не зраджуй мене!" - Повість реалістична, і Юлі у всьому доведеться розбиратися самій - ніяка магія тут не допоможе. Хіба що тільки магія справжнього кохання та дружби.

Тамара Міхєєва
Не зраджуй мене!

Не зраджуй мене!

Глава перша
Аутсайдер

– У вас у класі дві зірки, чотири напівзірки, два аутсайдери; а якщо є хоч один аутсайдер, то цей колектив не можна назвати згуртованим, розумієте, Тетяно Вікторівно? Не можна. Клас у вас непростий, стільки лідерів, майже всі холерики. Тим більше, вам треба працювати над згуртованістю, цілісністю класу…

Юлька сиділа в учительському туалеті, притиснувши вухо до фанерної стіни, за якою знаходився кабінет психолога. Слова звучали глухо, але розбірливо. Юлька підслухувала не спеціально, так вийшло: до учнівського туалету вона соромилася ходити – там між унітазами навіть перегородок не було, не те що дверей зі шпінгалетами, – а в учительський пробратися неважко. Навіть якщо хтось потім і побачить… загалом, пізно буде шум піднімати.

– Тест дуже простий, але ефективний. Відразу виявляє, що як у класі. Я пропоную такі обставини: уявіть, що у вас день народження, а батьки дозволили запросити лише одну людину із класу. Лише одного. Ось кого найбільше запросять – той і є зірка. Кого не вибере ніхто, жодна людина не напише – той аутсайдер. Просто, але ефективно.

Юлька цей тест добре пам'ятала. У них тоді тиждень психології йшов, щодня – тестування з уроку, а то й по два. Нудно так, нудно. Але про день народження вона запам'ятала. Тому що одну коротеньку секунду вона вагалася з відповіддю. Але, стиснувши зуби, написала Анюту. І відразу уявила собі день народження, про який мріяла. Якби можна було запросити одну людину. І він би прийшов. Мабуть, із квітами. З білими трояндами, наприклад. Або з ліліями. А може, просто з букетиком конюшини, щоби все було ясно. Вона б відчинила йому двері, і цілу хвилину вони стояли б поруч у темному коридорі. Він би тримав її за кінчики пальців і дивився в очі. А потім би посміхнувся – своєю усмішкою.

- У вашому класі дві зірки, з великим відривом від решти. Так, зараз... 8 "Б" клас... ага, ось, зірки у нас... Артем Листовий.

Серце Юльки стрибнуло не в такт і завмерло.

"Скажіть мене, скажіть мені, будь ласка, Надія Володимирівно, скажіть мені... Дуже вас прошу, скажіть мені!"

– …Аліса Лаппа.

Юльці здалося, що вона повітряна кулька на ниточці і раптом її проткнули, вона заметушилась по туалету, ударяючись у стелю, стіни і впала на холодну плиткову підлогу порожньою, скуряженою ганчірочкою.

– Ну, тепер півзірки. Ці хлопці менше балів набрали, але теж дуже популярні у класі. Так… Володя Іванов, Олексій Дьомін, Настя Пономарьова, Ганна Сич…

- Сич? - Зневажливо здивувалася Корочка. Мабуть, навіть плечима знизала. Класний керівник 8 "Б", Тетяна Вікторівна Ковригіна, на прізвисько Корочка, Анюту не розуміла і не любила.

- Але це все так, дрібниці. Найголовніше, звичайно, - аутсайдери - ось на кого вам необхідно звернути увагу. Тетяно Вікторівно, люба, це нещасні діти, відкинуті, ізольовані, не потрібні нікому. Ось у чому біда – у вас їх цілих два! Вгадаєте?

– М-м-м… навіть не знаю. Ну…

Звичайно, вона нічого про них не знає, де їй! Їхній клас у школі єдиний, який нікуди не їздить із класним керівником: ні в кіно, ні на базу, ні в походи, ні на екскурсії. Корочці на них наплювати. Її лише одне турбує: щоб у велику зміну всі поїли та гроші у шкільний фонд вчасно здали.

– Ну, може, Гуревичу?

- Ні, він трохи набрав... два, здається, бали, але все-таки.

- Портнягін?

– Теж два.

- Самойлова? Суманєєва?

Психолог, напевно, похитала головою, бо Корочка жалібно простягла:

– Ну тоді я гублюсь… навіть припустити не можу… я їх усіх знаю, я ж із п'ятого класу їх веду, я…

- Озаренок.

Корочка ще щось белькотіла, сперечалася ("Ну що ви, Юля така вихована, чемна, вчиться добре, читає багато…" – "Ніхто і не каже, що вона погана, але в класі її не сприймають, вона самотня…") Але Юлька вже вискочила з туалету. Встигла лише почути, що другий аутсайдер у них Ганєєв. І не здивувалася.

Уроки давно закінчилися, школа стояла порожня та гулка. Юлька після уроків допомагала у бібліотеці, тож і затрималася.

Взагалі, Юлька давно вже в бібліотеці не пропадала – виросла. Це в початковій школі вона бігала туди на кожній перерві: розбирала формуляри, підклеювала книжки або просто сиділа між стелажами та читала. Їй подобалося, що навколо так багато книг, найрізноманітніших: старих, пошматованих, з потертими скоринками і листами, що випадають, і нових, свіженьких, міцних, пахнуть друкарською фарбою. Подобалося розставляти книжки з тем і алфавіту, подобалося, що може будь-яку книжку швидко знайти, всі вони були ніби її приятели. Подобалося ще, що у шкільній бібліотеці вона, як удома, завжди може прийти, і їй дозволяють проходити до фонду за бібліотечний стіл, а іншим – ні.

Зараз були справи цікавіші, але з бібліотекаркою Оксаною Сергіївною Юлька продовжувала дружити і допомагала, якщо та просила. Ось і сьогодні Оксана Сергіївна перехопила її після шостого уроку:

- Юлю, сонце, допоможи! Стільки книг привезли, мені все прийняти треба, там ще за весь день не розібрано, а завтра маю шість уроків поспіль.

Звісно, ​​Юлька залишилася. Допомогла перетягати книги з машини біля ганку до бібліотеки, розклала ті, що сьогодні здавали, по місцях, подивилася новинки, розставила по алфавіту звалені в купу формуляри, вислухала від Оксани Сергіївни, яка вона "розумниця" та "сонечко" і що Оксана Сергіївна без неї робила, а потім, уже перед виходом зі школи, заскочила до туалету.

Краще б вона одразу додому пішла! Краще б не чула всього! Лапочка та Листовський, значить, у них у класі – зірки, а вона і Ганєєв… Ганєєв! Похмурий, страшненький, психованний двієчник Ганєєв був, звичайно, аутсайдер, від нього всі кидалися. Усього й було в ньому гарного, що вії, чорні, довгі, загнуті, наче нафарбовані, усі дівчата заздрили.

Але вона – Юлька Озаренок – і раптом аутсайдер? Було здивуватися Корочці! Адже Юлька не тихоня навіть, вона у всіх святах бере участь, вигадує, у неї друзів – море (!), з нею всі дівчата секретами діляться, поради питають. І раптом – аутсайдер? Слово таке моторошне. Як вирок. Без права помилування. І ніхто про це не дізнається ніколи, тому що результати тесту не розголошуються, тільки класним кажуть, щоб вони заходи вживали зі згуртування колективу.

"І добре, що не впізнають", - подумала Юлька, навіть не через себе, а через Лапочки. І так зірка яскравіша нікуди.

Юлька йшла і згадувала. Коли й у когось із однокласників вона була днями народження? Виходило, що у всіх дівчаток була, ну, крім Самойлової з Суманеєвої, але вони відомі дурниці, Юлька сама б до них не пішла. Отже, всі запрошували її просто так? За компанію? У Юльки завжди з усіма нормальні стосунки були. З Варею Якуповою, наприклад. Вони навіть могли б стати дуже близькими подружками, якби Варя не була так зайнята: вона навчалася в школі олімпійського резерву і весь вільний час пропадала на тренуваннях.

Ну, звичайно, буває, зчепиться Юлька іноді з Лапочкою чи з її вічною підспіваною Світкою Марфушиною, ну а хто з ними не зчіплявся жодного разу? У Лапочки такий характер, що не зчепитися просто неможливо, але її півкласу захотіло на день народження запросити, її одну і більше нікого! А Юльку – ніхто. Жодна людина. Навіть Анюта.

Розділ другий
Анюта

Анюта була негарна. Вся якась незграбна, незграбна, височена, руда, ніс картоплею. У початковій школі її Жирафою дражнили. Вона не їла м'яса, і без того руде волосся підфарбовувала хною, щоб воно горіло на сонці, стриглося коротко, як хлопчик, носило різнокольорові фенечки, всі свої джинси розшивало яскравими квітами та міфічними тваринами. Вчителі її не любили. За пофігізм та повну безстрашність.

Батьки також не розуміли Анюту. Вони були простими людьми, всі ці Анютини "заморочки" їх дратували.

– Не ганьби мене! Зніми ці брязкальця! У всіх діти, як діти, а ця… Ганно, ти ж дівчинка! Самій не соромно? Хоч би раз на рік спідницю вдягла!

Анюта одягала навушники, в яких гуркотів рок, і вдавала, що не чує.

Поточна сторінка: 1 (загалом у книги 7 сторінок) [доступний уривок для читання: 2 сторінок]

Тамара Міхєєва
Не зраджуй мене!

Не зраджуй мене!

Глава перша
Аутсайдер

– У вас у класі дві зірки, чотири напівзірки, два аутсайдери; а якщо є хоч один аутсайдер 1
Аутсайдер – член групи, який має погляди та моделі поведінки, що відхиляються від прийнятих групових норм, через що він виявляється виключеним із нормального перебігу міжгрупових взаємодій.

То цей колектив не можна назвати згуртованим, розумієте, Тетяно Вікторівно? Не можна. Клас у вас непростий, стільки лідерів, майже всі холерики. Тим більше, вам треба працювати над згуртованістю, цілісністю класу…

Юлька сиділа в учительському туалеті, притиснувши вухо до фанерної стіни, за якою знаходився кабінет психолога. Слова звучали глухо, але розбірливо. Юлька підслухувала не спеціально, так вийшло: до учнівського туалету вона соромилася ходити – там між унітазами навіть перегородок не було, не те що дверей зі шпінгалетами, – а в учительський пробратися неважко. Навіть якщо хтось потім і побачить… загалом, пізно буде шум піднімати.

– Тест дуже простий, але ефективний. Відразу виявляє, що як у класі. Я пропоную такі обставини: уявіть, що у вас день народження, а батьки дозволили запросити лише одну людину із класу. Лише одного. Ось кого найбільше запросять – той і є зірка. Кого не вибере ніхто, жодна людина не напише – той аутсайдер. Просто, але ефективно.

Юлька цей тест добре пам'ятала. У них тоді тиждень психології йшов, щодня – тестування з уроку, а то й по два. Нудно так, нудно. Але про день народження вона запам'ятала. Тому що одну коротеньку секунду вона вагалася з відповіддю. Але, стиснувши зуби, написала Анюту. І відразу уявила собі день народження, про який мріяла. Якби можна було запросити одну людину. І він би прийшов. Мабуть, із квітами. З білими трояндами, наприклад. Або з ліліями. А може, просто з букетиком конюшини, щоби все було ясно. Вона б відчинила йому двері, і цілу хвилину вони стояли б поруч у темному коридорі. Він би тримав її за кінчики пальців і дивився в очі. А потім би посміхнувся – своєю усмішкою.

- У вашому класі дві зірки, з великим відривом від решти. Так, зараз… 8 «Б» клас… ага, ось, зірки у нас… Артем Листовий.

Серце Юльки стрибнуло не в такт і завмерло.

«Скажіть мене, скажіть мені, будь ласка, Надія Володимирівно, скажіть мені… Дуже вас прошу, скажіть мені!»

– …Аліса Лаппа.

Юльці здалося, що вона повітряна кулька на ниточці і раптом її проткнули, вона заметушилась по туалету, ударяючись у стелю, стіни і впала на холодну плиткову підлогу порожньою, скуряженою ганчірочкою.

– Ну, тепер півзірки. Ці хлопці менше балів набрали, але теж дуже популярні у класі. Так… Володя Іванов, Олексій Дьомін, Настя Пономарьова, Ганна Сич…

- Сич? - Зневажливо здивувалася Корочка. Мабуть, навіть плечима знизала. Класний керівник 8 «Б», Тетяна Вікторівна Ковригіна, на прізвисько Корочка, Анюту не розуміла і не любила.

- Але це все так, дрібниці. Найголовніше, звичайно, - аутсайдери - ось на кого вам необхідно звернути увагу. Тетяно Вікторівно, люба, це нещасні діти, відкинуті, ізольовані, не потрібні нікому. Ось у чому біда – у вас їх цілих два! Вгадаєте?

– М-м-м… навіть не знаю. Ну…

Звичайно, вона нічого про них не знає, де їй! Їхній клас у школі єдиний, який нікуди не їздить із класним керівником: ні в кіно, ні на базу, ні в походи, ні на екскурсії. Корочці на них наплювати. Її лише одне турбує: щоб у велику зміну всі поїли та гроші у шкільний фонд вчасно здали.

– Ну, може, Гуревичу?

- Ні, він трохи набрав... два, здається, бали, але все-таки.

- Портнягін?

– Теж два.

- Самойлова? Суманєєва?

Психолог, напевно, похитала головою, бо Корочка жалібно простягла:

– Ну тоді я гублюсь… навіть припустити не можу… я їх усіх знаю, я ж із п'ятого класу їх веду, я…

- Озаренок.

Корочка ще щось белькотіла, сперечалася («Ну що ви, Юля така вихована, чемна, вчиться добре, читає багато…» – «Ніхто і не каже, що вона погана, але в класі її не сприймають, вона самотня…») Але Юлька вже вискочила з туалету. Встигла лише почути, що другий аутсайдер у них Ганєєв. І не здивувалася.

Уроки давно закінчилися, школа стояла порожня та гулка. Юлька після уроків допомагала у бібліотеці, тож і затрималася.

Взагалі, Юлька давно вже в бібліотеці не пропадала – виросла. Це в початковій школі вона бігала туди на кожній перерві: розбирала формуляри, підклеювала книжки або просто сиділа між стелажами та читала. Їй подобалося, що навколо так багато книг, найрізноманітніших: старих, пошматованих, з потертими скоринками і листами, що випадають, і нових, свіженьких, міцних, пахнуть друкарською фарбою. Подобалося розставляти книжки з тем і алфавіту, подобалося, що може будь-яку книжку швидко знайти, всі вони були ніби її приятели. Подобалося ще, що у шкільній бібліотеці вона, як удома, завжди може прийти, і їй дозволяють проходити до фонду за бібліотечний стіл, а іншим – ні.

Зараз були справи цікавіші, але з бібліотекаркою Оксаною Сергіївною Юлька продовжувала дружити і допомагала, якщо та просила. Ось і сьогодні Оксана Сергіївна перехопила її після шостого уроку:

- Юлю, сонце, допоможи! Стільки книг привезли, мені все прийняти треба, там ще за весь день не розібрано, а завтра маю шість уроків поспіль.

Звісно, ​​Юлька залишилася. Допомогла перетягати книги з машини біля ганку до бібліотеки, розклала ті, що сьогодні здавали, по місцях, подивилася новинки, розставила по алфавіту звалені в купу формуляри, вислухала від Оксани Сергіївни, яка вона «розумниця» та «сонечко» і що Оксана Сергіївна без неї робила, а потім, уже перед виходом зі школи, заскочила до туалету.

Краще б вона одразу додому пішла! Краще б не чула всього! Лапочка та Листовський, значить, у них у класі – зірки, а вона і Ганєєв… Ганєєв! Похмурий, страшненький, психованний двієчник Ганєєв був, звичайно, аутсайдер, від нього всі кидалися. Усього й було в ньому гарного, що вії, чорні, довгі, загнуті, наче нафарбовані, усі дівчата заздрили.

Але вона – Юлька Озаренок – і раптом аутсайдер? Було здивуватися Корочці! Адже Юлька не тихоня навіть, вона у всіх святах бере участь, вигадує, у неї друзів – море (!), з нею всі дівчата секретами діляться, поради питають. І раптом – аутсайдер? Слово таке моторошне. Як вирок. Без права помилування. І ніхто про це не дізнається ніколи, тому що результати тесту не розголошуються, тільки класним кажуть, щоб вони заходи вживали зі згуртування колективу.

«І добре, що не впізнають», – подумала Юлька, навіть не через себе, а через Лапку. І так зірка яскравіша нікуди.

Юлька йшла і згадувала. Коли й у когось із однокласників вона була днями народження? Виходило, що у всіх дівчаток була, ну, крім Самойлової з Суманеєвої, але вони відомі дурниці, Юлька сама б до них не пішла. Отже, всі запрошували її просто так? За компанію? У Юльки завжди з усіма нормальні стосунки були. З Варею Якуповою, наприклад. Вони навіть могли б стати дуже близькими подружками, якби Варя не була так зайнята: вона навчалася в школі олімпійського резерву і весь вільний час пропадала на тренуваннях.

Ну, звичайно, буває, зчепиться Юлька іноді з Лапочкою чи з її вічною підспіваною Світкою Марфушиною, ну а хто з ними не зчіплявся жодного разу? У Лапочки такий характер, що не зчепитися просто неможливо, але її півкласу захотіло на день народження запросити, її одну і більше нікого! А Юльку – ніхто. Жодна людина. Навіть Анюта.

Розділ другий
Анюта

Анюта була негарна. Вся якась незграбна, незграбна, височена, руда, ніс картоплею. У початковій школі її Жирафою дражнили. Вона не їла м'яса, і без того руде волосся підфарбовувала хною, щоб воно горіло на сонці, стриглося коротко, як хлопчик, носило різнокольорові фенечки, всі свої джинси розшивало яскравими квітами та міфічними тваринами. Вчителі її не любили. За пофігізм та повну безстрашність.

Батьки також не розуміли Анюту. Вони були простими людьми, всі ці Анютини «заморочки» їх дратували.

– Не ганьби мене! Зніми ці брязкальця! У всіх діти, як діти, а ця… Ганно, ти ж дівчинка! Самій не соромно? Хоч би раз на рік спідницю вдягла!

Анюта одягала навушники, в яких гуркотів рок, і вдавала, що не чує.

Зате Анюта мав брат Женька. О, який то був брат! Та за такого брата Юлька не замислюючись віддала б усе на світі! Він навчався в «універі» в далекій Москві, носив довге волосся, стягнуте в хвіст, грав на гітарі і щоліта їздив автостопом через всю країну. Якось він узяв із собою Анюту, правда, батькам сказав, що їдуть вони до студентського табору. З братом та його друзями Анюта доїхала автостопом до Байкалу. По дорозі вона обрізала густі коси, проколола вуха, вишила квіточками та драконами перші джинси, обзавелася десятьма фенечками та перестала відгукуватися на «Аню». Коли після цієї подорожі Анюта прийшла 1 вересня до школи, вона була зовсім іншою людиною. На шиї у неї висів варган у шкіряному футлярі, і на зміні, стоячи біля вікна, Анюта витягала з нього однакові тужливі звуки.

Така Анюта подобалася Юльці набагато більше. Та що там! За такою Анютою Юлька готова була ходити п'ятами і слухати про її пригоди не перестаючи. У класі хихикали і над Юлькою і над Анютою, тож дружити було подвійно приємно.

- Дурні вони, - ліниво і байдуже говорила Анюта про однокласників.

- І дурні, - погоджувалась Юлька.

Над Юлькою в класі сміялися навіть більше, ніж з Анюти. А чому – незрозуміло. Хоча, звичайно, якби не Максік Гуревич, нічого б і не було. Почалося все ще в другому класі, коли Юлька придумала собі прадіда-грузина.

Якось Юлька йшла зі школи додому і сумувала. Просто так, ні по чому. Думки текли повільно та сумно. На світлофорі підійшов до неї сивий старий і раптом заговорив. Не російською. Юлька розплющила очі. Старий був гарний, горбоносий, з обрізаним глибокими зморшками обличчям і з пронизливими чорними очима. Таких людей похилого віку Юлька раніше тільки в книжках бачила.

- Вибачте, - сказала вона, - я не розумію.

Старий знову заговорив. Юльці навіть жарко стало. Може, вона захворіла і перестала розуміти людську мову? Слова лилися, як вода з високо піднятого глечика – на каміння. У них було так багато звуків "г", "х", "р", ніби не людина говорила, а гори. І Юлька слухала, поки старий запитливо не замовк.

– Я не розумію, – жалібно повторила Юлька. - Я тільки російською розумію!

– Вай… – видихнув старий із осудом. - Соромно. Соромно не знати рідної мови.

– Я знаю рідну мову! - обурилася Юлька, у якої була п'ятірка російською. - Я росіянка!

– Російська… – знову зітхнув старий. – Грузинські очі не сховаєш. Вони здалеку світять.

І пішов. Юлька обурювалася про себе. Потім замислилась. Прийшовши додому, довго дивилась у дзеркало. Шукала в очах грузинське. Ну, темні. Але ж не так, щоби дуже. Очі у Юльки кольору міцного чаю. Дядько Льоша навіть співає їй: «Ці очі навпроти чайного цве-а-а-та…». Ну вії чорні й довгі, не гірші, ніж у Ганєєва, навіть довші; вони якось усім класом міряли: густі пухнасті вії Юльки витримують три сірники, а у Ганєєва - тільки дві. Ну і що? Але слова старого, сумні та горді, запали Юльці в душу.

А потім Юлька розбирала старі фотографії і серед них знайшла одну: старий у шинелі був дуже схожий на того, з вулиці!

- Ма-ааа-аам! Це хто?!

– Що ти кричиш, як на пожежі? Це… ой, це мій дід. Інокентій, він був військовий, загинув у війну.

Все сходилося. Предки Юльки, безсумнівно, жили в Грузії. У її уяві прадід був справжнім героєм. Він був розвідником, ховався, жив у їхньому місті інкогніто та героїчно загинув від рук шпигунів та зрадників. Восьмирічна Юлька повірила у це беззастережно. І звичайно, одразу ж розповіла про все у класі. Це було так романтично! Юльці вірили і трохи заздрили, ні в кого більше не було такого легендарного прадіда. Поки Максік Гуревич не пішов до мами Юльки і не попросив розповісти про деде-героя. Він, мовляв, Максік, доповідь готує на класну годину. Мама не могла зрозуміти, про що мова, і чесно сказала, що Юлька все вигадала. Юльку підняли на сміх. А Максік досі звертається до неї не інакше, як: «Вай, Озаренок».

Це в другому класі було, зараз вони у восьмому вже, стільки років минуло, а він досі... І якби не Максік, давно б усе забули, мало хто що в дитинстві про себе вигадує. Але Максік нікому не дасть забути, це точно. І Юлька його ненавидить. Ненавидить його сірі очі, гострий ластовитий ніс, кістляві руки і неприємний, наче тріснутий голос. І вдає, що не помічає його. Бо якщо на Максіка відреагувати, ще гірше буде. Максік під найвищим заступництвом Її Високості Лапочки.

- Мене від неї нудить, - говорила крізь зуби Анюта, дивлячись, як Аліса Лаппа на прізвисько Лапочка млосно заплющує очі, розмовляючи з десятикласником Митею Вершиніним.

Юлька посміхалася.

- Ну ось що, вона гарна? - Запитувала Юлька Анюту, коли вони в черговий раз обговорювали Лапочку.

- Ні, - знизала плечима Анюта. – І вчиться так собі. Я тобі більше скажу, сама чула, як хлопці казали, що вона їх дратує.

- Чому ж вони під її дудку танцюють? Анюта, ну чому?

— Звідки я знаю? Дегенерати, я ж говорю! Слухай, наші ровесники – вони взагалі відстають у розвитку, вони ще дитсадки, розумієш? А психологія дитсадка… – але тут Анюта помічала нещасне обличчя Юльки і делікатно переходила на іншу тему. Анюта була гарна. Вона сама розуміла Юльку. Вона сама знала її таємницю і не зневажала за це.

«Але вона також запросила на день народження когось іншого. Вона вибрала з усіх когось іншого, а не мене. Можливо, навіть Лапочку», – думала і думала Юлька дорогою додому. Від думки про Лапочку Юльку навіть замутило, але тут завібрував телефон, і вона знехотя полізла в сумку - розмовляти не хотілося.

– Привіт, чудовисько! Ти де взагалі? Чи не прийдеш, чи до помираючої подруги?

– Від застуди не вмирають.

– А від нудьги – запросто, – засміялася Анюта. – А чого ти така сумна? Прийдеш?

Юлька запнулась на одну секунду. Запитати в Анюти навпростець вона не наважиться ні за що. Це якось принизливо, соромно. А сидіти і говорити про дрібниці, коли таке на душі.

– Я… ні, Аню, сьогодні не зможу. Оксана Сергіївна попросила з книжками допомогти, вже три години сиджу тут розбираю.

Я тобі потім із міського подзвоню, ага? Не вмирай давай!

Юлька прибрала телефон і пішла швидше. Добре Анюті говорити, що однокласники відстають у розвитку! Сама Анюта вже два роки безнадійно закохана в друга свого брата, тільки й чуєш від неї мій Ігор, мій Ігор. А Юлька взагалі не розуміє, як можна любити когось, хто живе за тридев'ять земель, старший за тебе на шість років та ще й одружився нещодавно!

Юлька так поринула у свої думки, що не зрозуміла, що йде повз Анютиного будинку. А Анюта в цей час стояла біля вікна, кутаючись у картату вовняну хустку, і дивилася, як її найкраща подруга йде повз і спокійно бреше їй, що вона в бібліотеці. Прямо в очі бреше. Тобто у вуха бреше.

Анюта примружила очі і зрозуміла, що це зрада.

Розділ третій
Місяць тому

Вдома Юлька втомлено бухнулася на ліжко. Настя привела за спідницю маму, показала на Юлю пальцем, сказала:

- Юля, Юля прийшла, Юля втомилася, у школі була, вчилася, - замуркотала мама. - Ти чого така похмура? - Уже по-діловому запитала вона Юльку.

Юлька знизала плечима.

– Так… сама кажеш – втомилася.

Мамі, звісно, ​​можна було розповісти. Але Юлька не стала. Мама обов'язково запитає: «Ну, а може, ти сама в чомусь винна, Юля? Може, якось неправильно поводиться? Чи зазнаєшся?»

Мама найбільше боялася, що Юлька раптом зазнаватиметься.

Мама працює на міському радіо. Коли Юлька навчалася у другому класі, вона вела з мамою передачу «Книжкова полиця», розповідала про свої улюблені книжки. А якось вони навіть поставили маленьку радіовиставу. Разом з Юлькою в ньому брав участь Листовський. Чомусь з того часу мама дуже боїться, що Юлька задаватиметься і виросте зарозумілою. А чого їй задаватися? Передача проіснувала лише рік, потім її закрили, бо грошей не було на дитячі передачі, ось уся слава Юльки і скінчилася. Вона вже не пам'ятала про це. Майже. Тільки мама досі хвилюється.

Сестричка піднялася Юльці на коліна, поплескала її по щоках, смикала за волосся, обняла за шию. Мама пішла на кухню, і Юлька вже не могла стримуватись, з очей потекли сльози. Чому? Ну, чому все так? Вона ж нікому не зробила нічого поганого! За що її в аутсайдер?

Юлька стала згадувати минулий шкільний місяць. Нічого навіть статися не встигло, жодних конфліктів! Ну, може, на спартакіаді… Юлька зітхнула: даремно вона тоді зчепилась із Лапочкою та Софією.

Щороку на початку вересня у школі проходило велике свято «Спорт проти наркотиків». Це був найголовніший і найулюбленіший захід у першому півріччі. По-перше, скасовували уроки. По-друге, всі класи, з першого по одинадцятий, збиралися на великому стадіоні, що знаходився на межі міста та лісу, дорога до нього – ціла подія, особливо для малечі.

Юлька була спортсменкою, але спартакіаду любила. Можна було подуріти, повболівати за своїх, надриваючи горло, відчути, що всі разом, заодно. Сама вона не брала участі в жодному етапі змагання: швидко бігати не вміла, стрибати в довжину – теж, підтягуватися та віджиматися – тим більше. Але в кросі, головній події спартакіади, мали брати участь усі без винятку. Асфальтова дорога за п'ять кілометрів тяглася від стадіону до села Матюшино, то в гору, то з гори, і була поділена організаторами на кілометри. Пробіг один кілометр - можеш відзначитися на контрольному пункті і бігти назад, твоєму класу зарахується два кілометри (один туди і один назад). Є ще сили – біжи далі до наступного контрольного пункту. Починаючи з минулого року, у хлопчиків Юлькиної паралелі вважалося ганебним не добігти до Матюшино. Принести рідному класу десять кілометрів – справа честі.

Юлька ще жодного разу не бігала «десятку», але будь-яке випробування, де можна було перевірити себе на витривалість, здавалося їй важливим. Тому цього року вони з Анютою вирішили, що побіжать до кінця, і почали підбивати весь клас.

- Ненормальні, чи що? – сказала Настя Пономарьова. – Забули, яка там гора?

- Ну і ліземо потихеньку, - умовляла Юлька. – Не на якийсь час біжимо, головне – пробігти «десятку».

– Якщо весь клас пробіжить, ми одразу на перше місце виліземо, – задумливо сказала Варя Якупова, найкраща спортсменка школи.

– Я точно не пробігу, – зітхнула Олена Дятлова. - Я й один не пробіжу.

- Ну один по-любому пробіжиш, адже змусять усіх. Пішки, але доведеться пройти.

– Ну один – не десять…

- Я теж не збираюся вгору пихкати, - пирхнула Софія. – Робити більше нема чого!

– Та гаразд, киньте! - Раптом сказала Аліса. - Ви що, не розумієте? «Ашки» нас обженуть зі стрибків, як завжди, а «вішки» у футбол обіграють, там Веснов та Коляда. На естафету та крос вся надія! Побіжимо "десятку" все.

З Лапочкою ніхто сперечатися не став. Навіть Дятлова. Тільки зітхнула важко і відправила до рота жменю горіхів.

Після ходи класів та урочистого відкриття спартакіади розпочалися змагання. На окремому майданчику пустувала початкова школа, тут же стрибали в довжину і відтискалися-підтягувалися; вболівальники з транспарантами та прапорами завзято підтримували своїх. На біговій доріжці вирували пристрасті.

Юльку цього року поставили качати прес. Якщо чесно, справлялася вона не дуже. Навіть у першу десятку паралелі не ввійшла, і Софія закотила очі: чого, мовляв, від неї чекати? Але тільки Юлька піднялася з трави і дізналася про результат, як до неї підбігла змилена Корочка.

– Юля! Там Аліса на стрибках ногу розтягла, побіжиш замість неї естафету!

– Я?! Ні, Тетяно Вікторівно, я погано бігаю! Так правда! Я тільки все зіпсую! Ось у Георгія Георгійовича спитайте!

Олена Дятлова, кругленька, пухка, сиділа на трибуні і жувала яблуко. Ось уже два роки як Олена безуспішно худла. Щомісяця вона пробувала нову дієту, завжди була голодна і постійно щось жувала: яблука, горіхи, курагу.

- Зрештою, виступи за честь класу! Усі інші здатні бігати дівчатка зайняті інших етапах. Давай, Юля! Як пробіжиш, так пробіжиш!

Навколо Юльки і Корочки вже зібралася половина класу: Аліса, що кульгає, з страждаючим обличчям, підтримує її Марфушина, учасники естафети, яким зовсім не посміхалося, що замість Аліси побіжить Юлька. Лапочка була природженим спринтером, а з Юлькою вони естафету завалять.

– Учасники естафети! Прохання зібратись на старті! Естафета починається за дві хвилини! – пролунало на весь стадіон.

– Так, все! Усі на старт!

– Я не втечу! - Уперлася Юлька. - Хай хтось інший, я не можу, я не вмію швидко бігати!

— Нема кому більше, — сказав раптом Листовий. – Усі, хто вміють, уже й так біжать. Давай, Юль, як вийде.

Він так добре це сказав, по-доброму, і на ім'я її назвав… всі на нього навіть подивилися, так це було несподівано. Загалом Юлька здалася. Але, поки йшли до старту, обговорювали, куди поставити Юльку, в ній росло неприємне почуття непоправного провалу. Так іде засуджений до страти. Знає, що нікуди не дінешся і попереду щось страшне, а все одно йде.

Дали свисток.

- Давай давай! - Вибухнули трибуни. - Біжи давай!

Перед Юлькою біг Тарас. Він чудово бігав, обігнав усіх на половину дистанції. Юлька чула, як Катя Івліна з «ашок» сказала:

- Ну все, продули естафету.

- Почекай ще, - відповів їй хтось, але Юлька вже не бачила хтось. Тарас невблаганно наближався. Він передав їй паличку чітко і правильно, прямо в руку, але Юлька все одно на секунду забарилася. Цієї секунди вистачило Юрку Коляді, щоб скоротити відрив, якого досяг на попередньому етапі Тарас. Трибуни верещали та стогнали. Юлька відчувала тільки, що паличка гладка, що пісок на доріжці зв'язує ноги, що Юрко Коляда дихає їй у вухо, що ось уже кінець її етапу, вона віддасть паличку… кому? Кому? Де той, кому вона має передати цей чортовий гладкий ціпок, який ковзає з руки і ось-ось впаде, потоне в піску, і це буде ганьба, ганьба, ганьба.

– Давай, ти засліпила?! - заревів зовсім поруч Листовський, вирвав у неї з руки паличку і рвонув по доріжці. Юлька спіткнулася і впала. У горлі бився грудок, як переляканий птах, дряпав кігтями, серце стукало десь у скронях, було боляче і прикро. Вона ж нормально пробігла! Не найкраще, але нормально, її тільки Коляда обігнав, але він у школі олімпійського резерву вчиться, його хіба обженеш? Яка ж вона дурниця – не розгледіла Листовського! Паличку не змогла передати! Юлька уткнулася обличчям у коліна.

– Озорятко! Лише ти так могла! Все запорола!

- Уся команда на тебе працювала, а ти...

– Тільки й залишалося, що паличку передати…

- Ой, та що ви їй вкачуєте? Марно!

Поруч із Юлькою сіла на траву Анюта, обняла її за плечі, сказала іншим:

- Відваліть від неї. Вона одразу сказала, що не вміє.

Підбігла Корочка. Всі розмови одразу замовкли.

– Ну ось бачиш, а ти боялася, – усміхнулася вона Юльці. - Не так все страшно, так?

Юлька пошукала очима Листовського. Він стояв осторонь, нахилившись, долоні - на колінах, і все не міг віддихатися: Юлька затримала передачу настільки, що навіть Артем не зміг надолужити час і прийшов передостаннім.

А потім розпочався крос. І все можна було виправити. Але Лапочка розтягла ногу, не сильно, Юлька бачила, що по трибунах вона цілком швидко стрибала, але бігти крос вже, звичайно, не стала, а за нею і всі інші забули про вмову бігти «десятку».

– Який сенс тепер, – сказала Лапочка, – все одно через естафету нам навіть третє місце не світить… Прогуляємось на кросі до першого пункту і гаразд.

- Навпаки, треба бігти, - Юлька хотіла сказати це спокійно, твердо, а вийшло дуже гаряче, майже зі сльозами. – Якщо все пробіжимо, ну хто без травм, ми матимемо шанс, бо зі стрибків у нас добре і у волейболі теж, і…

- Знаєш що? – глузливо сказала Лапочка. - Ти б помовчала, бігунько!

Усі засміялися.

- А ти! - Вибухнула раптом Юлька. - Я як краще хотіла! І я не напрошувалася! Ви самі мене змусили!

- Та хто тебе примушував, боляче треба!

- От і біжи тепер, раз така ділова!

– І побіжу!

- Давай давай! Не спіткнись тільки!

Юлька з Анютою справді побігли «десятку».

– А якщо не зможемо? - задихаючись від бігу, спитала Анюта.

– Не зможемо – повернемося, – суворо відповіла Юлька.

- Але ти збираєшся змогти?

- Збираюся.

Вони бігли повільно, перемовляючись, їх обігнали спочатку хлопчики з класу, потім дівчата, Максік Гуревич в'їдливо сказав естафети, але Юлька з подивом помітила, що Листовський щось йому сказав, і Максік заткнувся. Жаль, Юлька не розчула, що саме. Однокласниці так взагалі розсипалися в глузуваннях, Юлька лише зуби стиснула. Поступово народ відсівався, повертався на стадіон, сходив із дистанції.

Коли Юлька з Анютою повзли в гору, за якою починалось Матюшино і стояв останній контрольний пункт, назустріч їм знову потрапили однокласники: вони вже добігли і поверталися.

- Ого, - сказали майже хором Тарас і Володька Іванов, побачивши їх, а Листовський подивився на Юльку якось особливо довго, уважно, але вона так і не зрозуміла, сердиться він за естафету чи ні.

— Ну, тепер ти ще десять кілометрів зможеш, так? – посміхнулася Анюта.

- Ні, ну правда, Анюте, я не вмію швидко бігати, я тільки ось так можу - довго. І нудно.

– Ну, зрозуміло, ти марафонець, а не спринтер. Хто б ще нашим куркам це пояснив? - Зітхнула вона.

Коли Анюта та Юлька повернулися на стадіон, сил у них не було, навіть щоб огризатися на жарти Лапочки. Втомлено вони звалилися на лавки.

- До дому ти мене понесеш, - простогнала Анюта.

- Ага, мене б хто доніс.

- Ой, ну зараз повернуться наші герої і донесуть вас будь-куди! – заспівала над ними Софія. – Ось, Озаренок, до чого ти довела наших хлопчиків: вони «десятку» пробігли, а поки час не скінчився, побігли ще скільки встигнуть, аби твій косяк на естафеті замазати, хоч якось виправити.

- Тож доведеться тобі їх нести додому та ще й маєш залишитися, - сказала Лапочка. – Героїня!

Зараз, майже через місяць, Юлька вже не пам'ятала, що саме вона відповіла Софії та Лапочці, але щось дуже різке, бо ті ще довго верещали.

- Все, Юлечко, чекай нового бойкоту. Як же мені це набридло! – ліниво прокоментувала тоді Анюта.

Але бойкоту не було. У змаганнях вони посіли друге місце. Потім Лапочка закохалася у Вершиніна, і їй стало не до помсти якась там Озаренка.

Юлька зітхнула, посадила Настю на диван і висунула верхню скриньку столу. Там, у зошиті з коричневою обкладинкою, у неї лежав найбільший скарб – фотографія Листовського. На спартакіаду вона брала з собою фотоапарат, але сфотографувати не вийшло через всю цю гармидер. Вона згадала про нього, коли вже збиралися йти. Тоді вона й клацнула Артема потай. Він щойно прибіг з другого забігу на крос, був мокрий від поту, втомлений, скуйовджений, але все одно дуже гарний.

Глава 1. Аутсайдер

Глава 2. Анюта

Розділ 3. Місяць тому

Глава 4. Запах конюшини, радіо та ковзанка

Глава 5. Захід зі згуртування

Розділ 6. Складний 8 «Б»

Розділ 7. Велика дурість

Розділ 8. Ніколи не забуду

Глава 9. Зірка та аутсайдер

Розділ 10. Записка

Розділ 11. Сумніви

Розділ 12. Прекрасний жовтень

Розділ 13. Безсоння у 8 «Б»

Глава 14. Забути Листовського

Розділ 16. Навіщо потрібні брати

Розділ 17. Розмови в учительській

Наступна зупинка – небо!

ГЛАВА 1

Аутсайдер

У вас у класі дві зірки, чотири напівзірки, два аутсайдери; а якщо є хоч один аутсайдер, то цей колектив не можна назвати згуртованим, розумієте, Тетяно Вікторівно? Не можна. Клас у вас непростий, стільки лідерів, майже всі холерики. Тим більше вам треба працювати над згуртованістю, цілісністю класу.

Юлька сиділа в учительському туалеті, притиснувши вухо до фанерної стіни, за якою знаходився кабінет психолога. Слова звучали глухо, але розбірливо. Юлька підслухувала не спеціально, так вийшло: до учнівського туалету вона соромилася ходити – там між унітазами навіть перегородок не було, не те що дверей зі шпінгалетами, – а в учительський пробратися неважко. Навіть якщо хтось потім і побачить... загалом, пізно буде шум піднімати.

Тест дуже простий, але ефективний. Відразу виявляє, що як у класі. Я пропоную такі обставини: уявіть, що у вас день народження, а батьки дозволили запросити лише одну людину із класу. Лише одного. Ось кого найбільше запросять - той і є зірка. Кого не вибере ніхто, зовсім жодна людина не напише – той аутсайдер. Просто, але ефективно.

Юлька цей тест добре пам'ятала. У них тоді тиждень психології йшов, щодня – тестування з уроку, а то й по два. Нудно так, нудно. Але про день народження вона запам'ятала. Тому що одну коротеньку секунду вона вагалася з відповіддю. Але, стиснувши зуби, написала Анюту. І відразу уявила собі день народження, про який мріяла. Якби можна було запросити одну людину. І він би прийшов. Мабуть, із квітами. З білими трояндами, наприклад. Або з ліліями. А може, просто з букетиком конюшини, щоби все було ясно. Вона б відчинила йому двері, і цілу хвилину вони стояли б поруч у темному коридорі. Він тримав би її за кінчики пальців і дивився у вічі. А потім би посміхнувся – своєю усмішкою...

У вашому класі дві зірки з великим відривом від інших. Так, зараз... 8 "Б" клас... ага, ось, зірки у нас... Артем Листовський.

Серце Юльки стрибнуло не в такт і завмерло.

«Скажіть мене, скажіть мені, будь ласка, Надія Володимирівно, скажіть мені... Дуже вас прошу, скажіть мені!»

Аліса Лаппа.

Юльці здалося, що вона повітряна кулька на ниточці і раптом її проткнули, вона заметушилась по туалету, ударяючись у стелю, стіни і впала на холодну плиткову підлогу порожньою, скуряженою ганчірочкою.

Ну, тепер напівзірки. Ці хлопці менше балів набрали, але теж дуже популярні у класі. Так... Володя Іванов, Олексій Дьомін, Настя Пономарьова, Ганна Сич...

Сич? - Зневажливо здивувалася Корочка. Мабуть, навіть плечима знизала.

Класний керівник 8 «Б», Тетяна Вікторівна Ковригіна, на прізвисько Корочка, Анюту не розуміла і не любила.

Але це все так, дрібниці. Найголовніше, звичайно, – аутсайдери – ось на кого вам необхідно звернути увагу. Тетяно Вікторівно, люба, це нещасні діти, відкинуті, ізольовані, не потрібні нікому. Ось у чому біда – у вас їх цілих два! Вгадаєте?

М-м-м... навіть не знаю. Ну...

Звичайно, вона нічого про них не знає, де їй! Їхній клас у школі єдиний, який нікуди не їздить із класним керівником: ні в кіно, ні на базу, ні в походи, ні на екскурсії. Корочці на них наплювати. Її лише одне турбує: щоб у велику зміну всі поїли та гроші у шкільний фонд вчасно здали.

Ну, може, Гуревичу?

Ні, він трохи набрав... два, здається, бали, але все-таки.

Портнягін?

Теж два.

Самойлова? Суманєєва?

Психолог, напевно, похитала головою, бо Корочка жалібно простягла:

Ну тоді я гублюсь... навіть припустити не можу... я їх усіх знаю, я ж із п'ятого класу їх веду, я...

Озаренок.

Корочка ще щось белькотіла, сперечалася («Ну що ви, Юля така вихована, ввічлива, вчиться добре, читає багато...» - «Ніхто і не каже, що вона погана, але в класі її не сприймають, вона самотня. ..»), але Юлька вже вискочила з туалету. Встигла лише почути, що другий аутсайдер у них Танеєв. І не здивувалася.

Уроки давно закінчилися, школа стояла порожня та гулка. Юлька після уроків допомагала у бібліотеці, тож і затрималася.

Взагалі, Юлька давно вже в бібліотеці не пропадала - виросла. Це в початковій школі вона бігала туди на кожній перерві: розбирала формуляри, підклеювала книжки або просто сиділа між стелажами та читала. Їй подобалося, що навколо так багато книг, найрізноманітніших: старих, пошматованих, з потертими скоринками і листами, що випадають, і нових, свіженьких, міцних, пахнуть друкарською фарбою. Подобалося розставляти книжки з тем і алфавіту, подобалося, що може будь-яку книжку швидко знайти, всі вони були ніби її приятели. Подобалося ще, що у шкільній бібліотеці вона, як удома, завжди може прийти, і їй дозволяють проходити у фонд, за бібліотечний стіл, а іншим – ні.

Зараз були справи цікавіші, але з бібліотекаркою Оксаною Сергіївною Юлька продовжувала дружити і допомагала, якщо та просила. Ось і сьогодні Оксана Сергіївна перехопила її після шостого уроку:

Юля, сонце, допоможи! Стільки книг привезли, мені все прийняти треба, там ще за весь день не розібрано, а завтра маю шість уроків поспіль.

Звісно, ​​Юлька залишилася. Допомогла перетягати книги з машини біля ганку до бібліотеки, розклала ті, що сьогодні здавали, по місцях, подивилася новинки, розставила по алфавіту звалені в купу формуляри, вислухала від Оксани Сергіївни, яка вона «розумниця» та «сонечко» і що Оксана Сергіївна без неї робила, а потім, уже перед виходом зі школи, заскочила до туалету.

Краще б вона одразу додому пішла! Краще б не чула всього! Лапочка та Листовський, значить, у них у класі – зірки, а вона і Танєєв... Танєєв! Похмурий, страшненький, психованний двієчник Танєєв був, звичайно, аутсайдером, від нього всі кидалися. Усього й було в ньому гарного, що вії, чорні, довгі, загнуті, наче нафарбовані, всі дівчата заздрили.

Але вона – Юлька Озаренок – і раптом аутсайдер? Було здивуватися Корочці! Адже Юлька не тихоня навіть, вона у всіх святах бере участь, вигадує, у неї друзів - море (!), З нею всі дівчата секретами діляться, поради питають. І раптом – аутсайдер? Слово таке моторошне. Як вирок. Без права помилування. І ніхто про це не дізнається ніколи, тому що результати тесту не розголошуються, тільки класним кажуть, щоб вони заходи вживали зі згуртування колективу.