Bolo raz jedno prasiatko – a volalo sa Ikar! - prišiel k Čarovnému prameňu a žiadal, aby sa mu splnilo želanie.
Už dlho sa chcel naučiť lietať.
"Ak naozaj chceš, môžem ťa prinútiť lietať," povedal Magický zdroj. - Ale len preto sa musíte najprv zmeniť na vtáka.
- Nie, ja chcem byť prasa! Malé prasiatko, ktoré vie lietať,“ povedal Ikar.
- Ale prasiatka nevedia lietať! - namietal Magický zdroj.
Icarus bol veľmi rozrušený a odišiel domov. Cestou rozmýšľal len nad jednou vecou: ako sa naučiť lietať.
Nasledujúce ráno, skoro ráno, odišiel do lesa a požiadal každého vtáka, aby mu dal pierko.
No jasné, že mu to dali.
- Možno sa chceš naučiť lietať? - oni sa opýtali.
"Áno," odpovedal Icarus.
Zviazal všetky pierka, aby vytvoril krídla.
Potom vyliezol na vrchol hory blízko pobrežia. Za ním tam vyliezla mačka s myšou, vtáčik a dva zajace, celá družina chrobákov a dokonca aj slimák – každý chcel vidieť, čo dokáže.
Ikaros si zviazal krídla, zamával nimi a pomaly sa vzniesol do výšin. Toto bolo šťastie!
A všetci diváci boli tiež spokojní a najmenší chrobáčik takmer zomrel od radosti. Ikaros stúpal vysoko, vysoko, takmer k Slnku.
- Ach, prasiatko! Oh, dobre! - pochvaľoval si "A Magický zdroj tiež povedal, že prasiatka nevedia lietať." Môžu!
A práve v tej chvíli letel tak blízko k Slnku, že laná, ktorými si zviazal krídla, sa od slnečného tepla vznietili. A krídla spadli.
A za nimi prichádza prasa. Niekoľkokrát sa prevrátil vo vzduchu a špliechal do mora.
Chudák Icarus bol úplne mokrý, je dobré, že bezpečne doplával na breh a utiekol k svojej matke.
"Nehnevaj sa, môj malý Ikar," povedala mu matka, "veď ty lietaš!"
A dala mu džem a koláč. A všetci jeho priatelia ho prišli navštíviť a začali okrúhly tanec:
Prasiatko Icarus, náš priateľ,
Dnes sme sa zhromaždili v kruhu,
Spievať a tancovať
Spievať a tancovať
Na počesť toho, kto vie lietať!
Technologická mapa na lekciu literárneho čítania „Donald Bisset „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“ Vzdelávací komplex „Harmónia“ 2. ročník Autor učebnice O.V Kubasova, Vydavateľstvo „Spolok 21. storočia“ 2013 vyvinuté v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom.
Zobraziť obsah dokumentu
„D. Bisset „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať““
Literárne čítanie.
UMK "Harmónia"
Učiteľka Bazaeva L.V.
Predmet: D. Bisset „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“
Ciele:
Vzdelávacie:
Obohatenie zážitku z čítania detí; pokračujúce oboznamovanie detí s dielami D. Bisseta; rozvoj schopností rýchleho, správneho a uvedomelého čítania, schopnosti prerozprávania na základe plánu.
Vychovaj kultúra správania pri frontálnej práci, individuálna práca, skupinová práca.
Vytvorte UUD :
- Osobné UUD: rozvíjať empatiu
- Regulačné UUD: Rozpoznať a prijať učebnú úlohu. Berte do úvahy spoločne identifikované pokyny pre vaše konanie. Prijať a udržiavať vzdelávaciu úlohu; ovládať sa pri čítaní.
- Komunikatívne UUD:
- Kognitívne UUD: Zorientujte sa v texte; analyzovať prácu s cieľom dať do súladu ilustráciu s epizódou.
Plánovaný výsledok
Predmet:
Byť schopný : určiť povahu práce z výkresov; práca s ilustráciami; zostaviť monológovú výpoveď na základe autorovho textu a vypracovaného plánu.
Osobné : Uvedomte si, že pochopenie významu slov je predpokladom ich zručného používania v ústnom a písomnom prejave. Túžba dobre hovoriť po rusky, uznať sa ako rodený hovorca tohto jazyka.
Metasubjekt
Vedieť určiť a sformulovať cieľ na vyučovacej hodine s pomocou učiteľa; naplánujte svoju činnosť v súlade s úlohou; vykonať potrebné úpravy akcie po jej dokončení na základe jej posúdenia a s prihliadnutím na povahu zistených chýb ( Regulačné UUD).
Byť schopný počúvať a rozumieť reči druhých; vyjadrite svoje myšlienky ústne ( Komunikatívne UUD).
Byť schopný orientovať sa vo svojom znalostnom systéme; analyzovať objekty; nájsť odpovede na otázky v texte a ilustráciách; transformovať informácie z jednej formy do druhej: zostaviť odpovede na otázky (kognitívne UUD).
Interdisciplinárne prepojenia
Ruský jazyk, literárne čítanie
zdroje: Učebnica „Obľúbené strany“, 2. ročník. O.V. Zošit k učebnici “Obľúbené strany”, 2. stupeň, O.V
Vzdelávacia prezentácia
| Kroky lekcie | Učiteľské aktivity | Aktivity študentov | Vznikla UUD |
| ja. Motivácia k vzdelávacím aktivitám | Organizuje študentov. Objasňuje tematický rámec. Básnička – začiatok hodiny je zároveň rečovou rozcvičkou | Na hodine rozprávajú o pravidlách správania, vysvetľujú, prečo je potrebné tieto pravidlá dodržiavať (básnickou formou). Vyslovia motto hodiny a určia typ hodiny. | Predmet: Výrazne predniesť báseň Komunikatívne UUD Byť schopný vyjadriť svoje myšlienky ústne; rokovať so spolužiakmi spolu s učiteľom o pravidlách správania a komunikácie a dodržiavať ich . |
| II. Formulovanie témy lekcie, stanovenie cieľa(8 min) | Organizuje formuláciu témy vyučovacej hodiny žiakmi Organizuje stanovovanie cieľov a formulovanie tém hodiny študentmi – Dnes sa zoznámime s ďalším dielom D. Bisseta. | S pomocou učiteľa formulujú tému hodiny. S pomocou učiteľa si stanovia cieľ hodiny. (prostredníctvom otázok k textu) | Predmet: Pri odpovedaní na otázky vytvorte vety. Komunikatívne UUD Vedieť vyjadriť svoje myšlienky ústne . Regulačné UUD Vedieť určiť a sformulovať cieľ na vyučovacej hodine s pomocou učiteľa . |
| III. Zoznámenie sa s prácou (20 minút) | Organizuje a kontroluje kvalitu čítania. Poďme si prečítať, aby sme sa dozvedeli rozprávkový príbeh o prasiatku. *hlasné čítanie deťom po častiach Páčilo sa vám dielo? Ako? akú máš náladu? (náladový slovník) Čo sa ti páčilo na prasiatku? Ako sa volalo prasiatko? D. Bisset prišiel s vlastnou rozprávkou podľa starogréckej báje a o to bola ešte zaujímavejšia. Čo je podľa vás mýtus? Zatiaľ čo niektorí chlapi hľadajú definíciu v slovníku, my budeme počúvať mýtus. príbeh o mýte o Daedalovi a Ikarovi V čom je príbeh nášho prasaťa a Ikara podobný? | Oboznámte sa s textom v súlade so stanovenými požiadavkami na čítanie. | Predmet: Kognitívne UUD Zorientujte sa v texte; analyzovať prácu. Komunikatívne UUD Vstúpte do komunikácie, vyjadrite svoj názor, počúvajte ostatných, dodržiavajte pravidlá komunikácie; odôvodniť výroky. |
| F len minútu | Vykonajte pohyby pod. hudba | ||
| V. Dozorná úloha(12 min) | Organizuje a kontroluje kvalitu selektívneho čítania a plánovania. Príprava na prerozprávanie Pamätajte na našu vzdelávaciu úlohu. Aby ste to dobre prerozprávali, čo musíte urobiť ako prvé? (urobiť plán) Existuje plán, len pomiešaný, zapamätajme si sled všetkých udalostí a obnovme ho. Poďme si znova prečítať rozprávku, aby sme sa pripravili na prerozprávanie. Obnovme plán. Vyberte si časť, ktorá sa vám najviac páčila a prečítajte si ju znova. Kto by si mal vybrať časť 1?.... (prerozprávanie častí) Prečo Čarovná jar chválila Ikara? (pre sen) Máš nejaký sen? | Prečítajte si text, ukážte na vybranú položku a dokážte výber. | Predmet: Vykonajte selektívne čítanie a korelujte to, čo čítate, s navrhovanými bodmi plánu Regulačné UUD Berte do úvahy spoločne identifikované pokyny pre vaše konanie. kontrolovať proces a výsledky činností (svojich a iných); vyhodnotiť správnosť akcií a vykonať potrebné úpravy. |
| VI. Reflexia učebných činností na vyučovacej hodine, pokyny k domácim úlohám(3 min) | Organizuje reflexiu a označuje lekciu. Aký bol tvoj cieľ? Dosiahli ste svoj cieľ? DOMA: prerozprávanie podľa plánu. Dáva pokyny na domácu úlohu. | Vyhodnoťte ich prácu v triede Umožnenie Ikarovi lietať | Predmet: Zhrňte svoje aktivity v lekcii Osobné UUD Schopnosť sebahodnotenia na základe kritéria úspešnosti vo vzdelávacích aktivitách. |
Lekcia čítania o učebných materiáloch "Harmony"
učebnica: O.V. Kubasovej „Literárne čítanie“ 2. ročník, druhá časť.
Akademický predmet: literárne čítanie.
trieda: 2
Typ lekcie: lekcia - objavovanie nových poznatkov
Téma lekcie: Úvod do rozprávky D. Bisseta „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“
Ciele lekcie:
1) vzdelávacie – oboznámiť deti s príbehom D. Bissetovej „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“;
2) vývojové - zlepšiť čitateľské zručnosti a schopnosť orientovať sa v texte, rozvíjať ústnu reč;
3) pestovať zmysel pre zodpovednosť za svoje činy a láskavý prístup k ľuďom.
Technológie, metódy: problém-dialogická technológia, analýza, anticipácia, komunikačno-aktívny prístup.
Základné pojmy a pojmy: príbeh, plán, hlavná myšlienka, prerozprávanie, postavy, hranie rolí, dobré skutky, zlé skutky.
Plánovaný výsledok
Zručnosti predmetu:
- rozvíjať čitateľské zručnosti;
- rozvíjať schopnosť zdôrazniť hlavnú myšlienku textu;
- vykonanie analýzy predmetov umeleckého diela, zdôraznenie postupnosti vývoja deja;
- vedieť zostaviť osnovu textu;
- vedieť prerozprávať dielo podľa písomného plánu;
- schopnosť čítať roly;
Osobných zručností:
- rozvíjanie pozitívneho postoja k procesu učenia sa;
- formovanie morálnych hodnôt študentov;
- schopnosť hodnotiť činy hrdinov z hľadiska univerzálnych ľudských noriem;
- formovanie primeranej sebaúcty osobnosti študentov;
Metapredmetové zručnosti:
Poznávacie:
- schopnosť odpovedať na jednoduché a zložité otázky učiteľa;
- rozvoj operácií myslenia;
- rozvíjanie schopnosti pracovať s informáciami a textom;
- nakreslite analógie medzi študovaným materiálom a vlastnou skúsenosťou;
- zvládnutie techniky predvídania;
- schopnosť vykonávať analýzu;
- urobte si vlastné závery.
Regulačné:
- sebaurčenie, určiť a formulovať účel svojich činností v tejto fáze hodiny;
- schopnosť prijímať, udržiavať ciele a riadiť sa nimi vo výchovno-vzdelávacej činnosti;
- plánujte svoje akcie v súlade s úlohou;
- schopnosť hodnotiť kvalitu vykonanej práce na vyučovacej hodine v súlade s prijatými požiadavkami.
Komunikatívne:
- zúčastňovať sa dialógu;
- vyjadrite svoj názor;
- rozvíjať schopnosť počúvať a porozumieť druhým;
- formulovať svoje myšlienky v rečových situáciách.
zdroje:
Učebnica: V. Kubasová „Literárne čítanie“ 2. ročník, druhá časť; počítač, projektor, interaktívna tabuľa, prezentácia hodiny, príslovia.
Vzdelávacia technológia
1.Org. moment
- Skontrolujte svoju pripravenosť na lekciu, ticho si sadnite, začnime lekciu.
- Chlapci, dnes nebudeme kontrolovať domáce úlohy. (Pozdrav od učiteľa.)
2. Príprava na čítanie a prvé čítanie
— Začnime hneď lekciu predstavením nového diela. Otvorte učebnicu na strane 37.
— Kto si pamätá diela Donalda Bisseta?
(ak si nepamätajú, ukážem vám snímku)
— Pozrite sa na obrazovku, možno vám obrázok zobrazený na nej pomôže zapamätať si.
- Tak, chlapci, vráťme sa k našej práci. Prečítajte si jej názov.
— Aký žáner je podľa vás toto dielo? (Rozprávka)
- Čo nám to naznačuje?
- Chlapci, počúvajte trochu Biografia Bisseta.
— Donald Bisset sa narodil 3. augusta 1910 v Brentforde v Anglicku. Bisset vytvoril svet krátkych rozprávok, nielen že svoje myšlienky zhmotnil v dvoch knihách, ktoré ho preslávili – Zabudnuté narodeniny a Cesta popri rieke času –, ale tiež vytvoril televízne inscenácie svojich najlepších rozprávok. Bisset je tiež umelec a navrhuje svoje vlastné knihy. Vyznamenal sa aj ako vynaliezavý divadelný režisér, svoje vlastné rozprávky inscenoval na javisku Royal Shakespeare Theatre v Stratforde nad Avonou a stvárnil v nich aj tucet malých úloh. Vynašiel a usadil sa v Afrike zviera, ktoré sa nikdy nenudí: jednu polovicu tvorí Najčarovnejšia mačka a druhú polovicu Vynaliezavý krokodíl. Meno šelmy je Crococat. Obľúbeným priateľom Donalda Bisseta je tigrované mláďa Rrrrr, s ktorým Donald Bisset rád cestuje po rieke času až do konca dúhy. A vie hýbať mozgom natoľko, že mu šumia myšlienky. Úhlavní nepriatelia Donalda Bisseta a Tiger Cub Rrrrr sú Škodliví s menami You Can't, Don't Dare a Shame on You.
— Rozprávka, s ktorou sa dnes zoznámime, sa volá „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“.
— Zaujímavé meno, však?
- Zamyslime sa, o čom by mohla byť rozprávka s takýmto názvom?
- Overme si svoje domnienky čítaním rozprávky.
— Skôr ako začneme čítať, dokončite úlohy v TVET. Otvorte TPO na strane 52. A rovnaká úloha je aj na vašej hracej ploche. Čítame prvú skupinu slov. Podčiarknite písmená, ktoré tieto slová odlišujú. (a tak ďalej s každou skupinou slov)
— Druhú úlohu robíme sami. Nájdite a opravte chyby.
— Ktoré slovo si vyžaduje osobitnú pozornosť? Poďme zistiť, čo to slovo znamená vosk.
— Prejdime k tretej úlohe. Prečo myslíš to slovo teplo zvýraznené? Ktorá slabika bude v našom prípade zdôraznená?
— Čítame rozprávku v reťazi. Všetci čítajú do bodky.
4. Kontrola prvého dojmu
— Páčila sa vám rozprávka?
— Potvrdili sa naše predpoklady?
5. Rozbor diela a tvorivá reprodukcia prečítaného
- Teraz sa zamyslime nad prácou. Kto je hlavnou postavou rozprávky? Aké je jeho meno? (Prasa Icarus)
-Aký bol Ikarov sen?
Na koho sa Ikaros obrátil, aby sa mu splnilo želanie?
(K magickému zdroju)
- Čo na to Magický zdroj odpovedal? Nájdite a prečítajte si.
— Čo vtedy urobil Ikaros, aby si splnil svoj sen? Nájdite a prečítajte si.
— Podarilo sa Ikarovi lietať?
- Ako sa príbeh skončí?
- Čo môžete povedať o tomto sne?
- Aká je hlavná myšlienka tejto rozprávky?
— Dokončite prvú úlohu v TVET. Otvorte stranu 53 a nájdite úlohu číslo 4. Postupnosť udalostí v rozprávke označ číslami.
- Chlapci, čo ste urobili?
- Skúsme prerozprávať túto rozprávku pomocou nášho plánu.
— Chlapci, na strane 38 v učebnici máte ilustráciu.
— Ktorú pasáž možno vybrať pre túto ilustráciu? Prečítajte si to.
- Ako môžeme nazvať túto ilustráciu?
6. Zhrnutie lekcie
Reflexia
- S akou rozprávkou sme sa stretli na dnešnej lekcii?
— Vyjadrite svoj postoj k hlavnej postave.
— V zápisníku TPO máte ilustráciu. Poďme to doplniť. Ak sa vám práca v dnešnej lekcii páčila a všetko fungovalo dobre, nakreslite slnko. Ak sa vám práca páčila, ale mali ste nejaké ťažkosti, nakreslite mraky smerom k slnku.
A získať certifikát na certifikáciu?
Rozprávka o prasiatku Ikarovi, ktorý sa chcel naučiť lietať a z pierok a vosku si lepil krídla. Vyletel vysoko do neba, no slnko mu roztopilo vosk na krídlach a prasa spadlo do mora a zmoklo...
Prečítajte si o prasiatku, ktoré sa naučilo lietať
Jedného dňa prišlo k Čarovnej jari malé prasiatko – a volalo sa Ikar – a spýtalo sa:
- Prosím, splňte moje želanie.
Prasiatko sa už dlho túžilo naučiť lietať. Niet divu, že sa volal Ikaros.
"Ak naozaj chceš, môžem ťa prinútiť lietať," povedal Magický zdroj, "Len na to sa musíš najprv zmeniť na vtáka."
- Nie, chcem byť prasa. Prasa, ktoré vie lietať, povedal Ikaros.
"Ale prasiatka nevedia lietať," namietal Magický zdroj.
Icarus bol veľmi rozrušený a odišiel domov.
Cestou rozmýšľal len nad jednou vecou: ako sa naučiť lietať.
Nasledujúce ráno, skoro ráno, odišiel do lesa a požiadal každého vtáka, aby mu dal pierko. No jasné, že mu to dali.
Možno sa chcete naučiť lietať? - oni sa opýtali.
"Áno," odpovedal Icarus.
Pierka zlepil voskom a vytvoril tak krídla. Potom vyliezol na vrchol hory blízko pobrežia. Za ním tam vyliezla mačka, myš, vták a dva zajace, celá spoločnosť chrobákov a dokonca aj slimák - každý chcel vidieť, čo dokáže.
Ikaros si zviazal krídla, zamával nimi a letel. Toto bolo šťastie! A všetci diváci boli tiež spokojní a najmenší chrobáčik takmer zomrel od radosti.
Ikaros stúpal vysoko, vysoko, takmer k slnku.
- Hej, prasiatko! Oh, dobre! - pochválil sa - A Magický zdroj tiež povedal, že prasiatka nevedia lietať. Môžu!
Ale teplo slnka roztopilo vosk a krídla leteli pierko po pierku. A za nimi prichádza samotné prasiatko. Niekoľkokrát sa prevrátil vo vzduchu a špliechal do mora.
Chudák Icarus bol úplne mokrý. Je dobré, že bezpečne doplával na breh a utiekol domov k svojej matke.
"Nehnevaj sa, môj malý Ikar," povedala mu matka, "veď ty lietaš!" - A silno ho objala.
Prišli ho navštíviť všetci kamaráti a mama im pripravila čaj s koláčom a džemom.
Neskoro večer sa Ikar rozbehol k Čarovnému prameňu. Naklonil sa cez okraj studne a pri pohľade na malý kúsok vody na samom dne povedal:
"Máš pravdu, prasiatka nevedia lietať." A po líci sa mu skotúľala slza.
"Hlavu hore," povedal Magický prameň, "stále si skvelý chlap!"
- Je veľmi statočný, toto prasiatko, však? - povedal Rrrrr, keď Donald dorozprával - A byť statočný je skoro rovnako dobré ako byť statočný.
"Ale to je to isté," usmial sa Donald, "Čo myslíš, Rrrrr, vedia chlapci, prečo sa prasa volalo Icarus?"
- Viem, ale chalani asi nevedia. Povedz mi lepšie.
- Už dávno starí Gréci skladali rozprávky o bohoch a hrdinoch. Svoje rozprávky nazývali mýtmi. Mali jeden mýtus o mladíkovi Ikarovi a jeho otcovi, zručnom remeselníkovi. Spolu so svojím otcom musel Icarus ujsť pred zlým kráľom. A aby mohli preletieť cez more, vyrobili si krídla z peria a prilepili ich voskom. Otec požiadal Ikara, aby sa nedvíhal príliš vysoko, ale Ikar ho neposlúchol a letel priamo k slnku. Slnko roztopilo vosk na jeho krídlach...
- A potom bolo všetko takmer rovnaké ako s prasaťom, však? - povedal Rrrrr.
- Skoro.
-A ako uhádlo prasiatko, že si má krídla prilepiť voskom, aký zázrak! - Rrrrr to vždy prekvapilo.
"Pravdepodobne preto," poznamenal Donald, "prasa NAOZAJ chcelo lietať." A keď niečo naozaj chceš...
"Ja viem, ja viem," prerušil ju Rrrrr "Teraz mi, prosím, povedz dve nové rozprávky a jednu starú." Si sľúbil!
- Čo tým myslíš dve nové? - spýtal sa Bisset.
- Tie, ktoré som ešte nepočul.
- Hm, mám len dve nové rozprávky. Zložil som ich už dávno, možno pred tromi alebo možno aj štyrmi dňami, ale ešte som to nikomu nepovedal.
Vydala: Mishka
21.11.2017 20:54
24.07.2019
Potvrdiť hodnotenie
Hodnotenie: / 5. Počet hodnotení:
Pomôžte zlepšiť materiály na stránke pre používateľa!
Napíšte dôvod nízkeho hodnotenia.
Odoslať
Ďakujem za spätnú väzbu!
Čítané 7981 krát
Ďalšie rozprávky od Donalda Bisseta
-
Drak a čarodejník - Donald Bisset
Rozprávka rozpráva, ako draci začali dýchať oheň... Drak a čarodejník čítali Na svete bola hora ohňa. V tejto hore žil čarodejník. Čarodejník sa volal Fuji-san. Život v tejto hore sa mu veľmi páčil. - Tu …
-
Nosorožec a dobrá víla - Donald Bisset
Rozprávka o tom, ako víla pomohla nosorožcovi, ktorý vždy v spánku spadol z postele... Nosorožec a Dobrá víla čítali Pred mnohými, mnohými rokmi, keď boli všetci oteckovia ešte malí chlapci, žil nosorožec v r. svet...
-
Krivá cesta - Donald Bisset
V tejto krátkej rozprávke cesta rozpráva autu, ako bolo postavené, a prečo sa ukázalo, že je také kľukaté... Krivá cesta čítala Po ceste sa valilo malé modré autíčko. Cesta bola úplne kľukatá. Krútila sa a krútila, ohýbala a...
-
Brada - ukrajinská ľudová rozprávka
Rozprávka o impozantnom kráľovi a jeho lovcoch, ktorí namiesto diviny priniesli kráľovi mužíka s bradou. Kráľov syn potajomky pustil človiečika a ten sa mu neskôr poďakoval. Brada čítal Bol jeden kráľ, ktorý mal dvanásť lovcov. A…
-
Ťažká úloha - Plyatskovsky M.S.
Príbeh o tom, ako slonica Luz dostala zaujímavú úlohu - odfotografovať slnko! Nepodarilo sa mu okamžite urobiť dobré zábery - film bol celý čas exponovaný. Našiel však skvelé riešenie! Ťažká úloha na čítanie V ten deň...
-
Baba Yaga - ruská ľudová rozprávka
Rozprávka o dievčati, ktoré vďaka radám svojej drahej tety a milej mačičky dokázalo uniknúť z húževnatých pazúrov Baby Jagy... Baba Jaga čítala Boli raz jeden manžel a manželka mal dcéru. Manželka ochorela a zomrela. smútila som a smútila...
Aký sviatok má každý najradšej? Samozrejme, Nový rok! V túto magickú noc zostúpi na zem zázrak, všetko sa leskne, ozýva sa smiech a Santa Claus prináša dlho očakávané darčeky. Novému roku je venované veľké množstvo básní. V…
V tejto časti stránky nájdete výber básní o hlavnom čarodejníkovi a priateľovi všetkých detí - Santa Clausovi. O milom dedkovi sa popísalo veľa básní, no my sme vybrali tie najvhodnejšie pre deti vo veku 5,6,7 rokov. Básne o...
Prišla zima a s ňou aj nadýchaný sneh, fujavice, vzory na oknách, mrazivý vzduch. Deti sa tešia z bielych vločiek snehu a vyťahujú korčule a sánky zo vzdialených kútov. Na dvore sú práce v plnom prúde: stavajú snehovú pevnosť, ľadovú šmýkačku, sochárstvo...
Výber krátkych a nezabudnuteľných básničiek o zime a Novom roku, Mikulášovi, snehových vločkách a vianočnom stromčeku pre mladšie ročníky škôlky. Prečítajte si a naučte sa krátke básne s deťmi vo veku 3-4 rokov na matiné a Silvestra. Tu …
1 - O malom autobuse, ktorý sa bál tmy
Donald Bisset 
Rozprávka o tom, ako mama autobus naučila svoj autobus, aby sa nebál tmy... O autobuse, ktorý sa bál tmy si prečítajte Bol raz jeden autobus na svete. Bol jasne červený a býval s otcom a mamou v garáži. Každé ráno …
2 - Tri mačiatka
Suteev V.G. 
Krátka rozprávka pre najmenších o troch neposedných mačiatkach a ich vtipných dobrodružstvách. Malé deti milujú krátke príbehy s obrázkami, a preto sú Suteevove rozprávky také obľúbené a milované! Tri mačiatka čítajú Tri mačiatka - čierne, sivé a...
3 - Ježek v hmle
Kozlov S.G. 
Rozprávka o ježkovi, ako sa v noci prechádzal a stratil sa v hmle. Spadol do rieky, no niekto ho vyniesol na breh. Bola to magická noc! Ježko v hmle čítal Tridsať komárov vybehlo na čistinku a začali sa hrať...
4 - O myške z knihy
Gianni Rodari 
Krátky príbeh o myške, ktorá žila v knihe a rozhodla sa z nej vyskočiť do veľkého sveta. Len on nevedel hovoriť rečou myší, ale vedel len zvláštny knižný jazyk... Prečítajte si o myške z knihy...
Aktuálna strana: 1 (kniha má celkovo 1 stranu)
Bisset Donald
Donald Bisset
O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať
Bolo raz jedno prasiatko – a volalo sa Ikar! - prišiel k Čarovnému prameňu a žiadal, aby sa mu splnilo želanie. Už dlho sa chcel naučiť lietať.
"Ak naozaj chceš, môžem ťa prinútiť lietať," povedal Magický zdroj. "Ale len preto sa musíš najprv zmeniť na vtáka."
- Nie, ja chcem byť prasa! Prasa, ktoré vie lietať,“ povedal Ikar.
– Ale prasiatka nevedia lietať! - namietal Magický zdroj.
Icarus bol veľmi rozrušený a odišiel domov. Cestou rozmýšľal len nad jednou vecou: ako sa naučiť lietať.
Nasledujúce ráno, skoro ráno, odišiel do lesa a požiadal každého vtáka, aby mu dal pierko. No jasné, že mu to dali.
– Možno sa chcete naučiť lietať? - oni sa opýtali.
"Áno," odpovedal Icarus.
Zviazal všetky pierka, aby vytvoril krídla. Potom vyliezol na vrchol hory blízko pobrežia. Za ním išla mačka s myšou, vtáčik a dva zajace, celá skupina chrobákov a dokonca aj slimák – každý chcel vidieť, čo dokáže.
Ikaros si zviazal krídla, zamával nimi a pomaly sa vzniesol do výšin. Toto bolo šťastie! A všetci diváci boli tiež spokojní a najmenší chrobáčik takmer zomrel od radosti. Ikaros stúpal vysoko, vysoko, takmer k Slnku.
- Ach, prasiatko! Oh, dobre! - pochválil sa "A Magický zdroj tiež povedal, že prasiatka nevedia lietať." Môžu!
A práve v tej chvíli letel tak blízko k Slnku, že laná, ktorými si zviazal krídla, sa od slnečného tepla vznietili. A krídla spadli. A za nimi prichádza prasa. Niekoľkokrát sa prevrátil vo vzduchu a špliechal do mora.
Chudák Icarus bol úplne mokrý, je dobré, že bezpečne doplával na breh a utiekol k svojej matke.
"Nehnevaj sa, môj malý Ikar," povedala mu matka, "veď ty lietaš!"
A dala mu džem a koláč. A všetci jeho priatelia ho prišli navštíviť a začali okrúhly tanec:
Prasiatko Icarus, náš priateľ,
Dnes sme sa zhromaždili v kruhu,
Spievať a tancovať
Spievať a tancovať
Na počesť toho, kto vie lietať!
