Puteți auzi adesea de la copiii moderni că nu vor și nu le place să meargă la școală și să învețe, și nu numai de la cei care învață prost, ci și de la elevi buni și excelenți. Nu este surprinzător că părinții își pun foarte des întrebarea „Cum să motivezi un copil să studieze?”

Întrebarea cine ar trebui să creeze motivația potrivită pentru copil este complexă. Cineva crede că profesorii ar trebui să facă asta, cineva - că un psiholog școlar, o a treia opinie - părinții ar trebui să insufle copiilor dragostea de a învăța, există cei care nu acordă importanță dacă copilul vrea sau nu să studieze - " Trebuie!

Părinții iubitori, atenți și grijulii pun rar întrebarea „Cine ar trebui să motiveze?”, Mai des este întrebarea „Cum să motivezi un copil?”. Și acest lucru nu este întotdeauna ușor de făcut.

Motivația- motivație la acțiune. motiv- aceasta este o imagine a unui obiect material sau ideal care „direcționează” acțiunile unei persoane asupra ei înșiși, adică formează motivație.

Motivația poate fi:

• extern(din cauza unei circumstanțiale externe, fără legătură cu motivul) sau intern(asociat cu conținutul motivului);
• pozitiv(dacă stimulul motivaţional este pozitiv) sau negativ(dacă stimulul este negativ).

Nu toți preșcolarii și școlarii trebuie să fie motivați și insuflați cu dragostea de a învăța, există copii curioși din natura.

Acești copii adoră să citească cărți și să urmărească programe educaționale. Această curiozitate în ei trebuie susținută și hrănită, dar, în același timp, asigurați-vă că copilul nu numai că învață, ci și joacă jocuri în aer liber, comunică cu semenii și se relaxează.

Studierea în forma sa clasică (la birou, citirea manualelor și rezolvarea problemelor într-un caiet) cel mai adesea pierde în competiție cu jocuri pe calculator sau plimbări în centrul de divertisment. Și nu numai pentru că copiii nu sunt elevi harnici, ci și din cauza organizării deosebite a procesului educațional. Nu orice profesor încearcă să facă lecțiile interesante, creative și strălucitoare.

Nu le place să studieze prea activi, întreprinzători, care nu acceptă autorități, copii creativi, avansați sau invers, care rămân în urmă în dezvoltare și cei care sunt pur și simplu răsfățați.

Este posibil să creați motivația potrivită doar la un copil i-a insuflat dragostea de cunoaștere. O astfel de motivație este internă și pozitivă. Acest tip de motivație include și:

• plăcere din procesul de învățare,
• străduindu-se pentru succes
• comunicare pozitivă cu colegii și profesorii,
• înțelegerea necesității de a învăța pentru viață.

Dar unii părinți recurg la motivație negativă și/sau extrinsecă:

• importanța excesivă a mărcilor,
• studiul este o datorie forțată,
• material sau altă recompensă pentru un studiu bun,
• evitarea pedepselor pentru note proaste,
• prestigiu, conducere și alte poziții „de sus” în clasă.

Trucuri, promisiuni, înșelăciune, intimidare și chiar pedepse fizice sunt folosite pentru a forma acest tip de motivație.

Nu se poate spune că trucuri precum „Dacă înveți bine, îți cumpărăm o tabletă” sau „Studiază bine, altfel vei primi de la mine!” Nu funcționează. Ei lucrează, dar evident că nu în beneficiul copilului: începe să studieze cu mai multă sârguință, dar nu pentru că vrea, nu de bunăvoie, ci cu scopul de a aduce o notă bună pentru a obține un „premiu”. ” sau evita pedeapsa.

În primul caz, copilul învață să manipuleze oamenii în folosul său și să prețuiască bunurile materiale mai presus de cele spirituale, în al doilea caz se formează o atitudine pentru a evita eșecurile și anxietatea crescută.

Motive pentru care nu vrei să studiezi

Este necesar să se motiveze atât preșcolarii, pregătindu-i pentru școală, cât și copiii care deja învață, deoarece aceștia experimentează periodic o pierdere a interesului pentru învățare. Există o părere că elevii de liceu ar trebui să fie deja capabili să-și creeze singuri motivația potrivită. Desigur, un adolescent este capabil de acest lucru, dar participarea și sprijinul părinților sunt, de asemenea, importante pentru el.

Cel mai adesea motivația dispare dupa o vacanta lunga de vara, cand copilul este bolnav sau suprasolicitat, dar mai sunt si alte motive.

Cel mai comun motivele de ce copilul nu vrea să studieze:

• dificultăți de comunicare sau conflicte în sala de clasă, cu copiii din alte clase, cu profesorii;
• prioritatea copilului este o ocupație alternativă (hobby, hobby, educație suplimentară);
• indiferența părinților (nu ajutați copilul la lecții, nu sunt interesați de viața școlară);
• supraprotecția părinților (aceștia fac temele copilului și necesită un raport complet despre cum a decurs ziua la școală).

Motivele de mai sus pot fi clasificate ca factori externi. Înlătura se pot realiza prin efectuarea unor actiuni sau fapte active:

1. Dacă copilului îi este frică de profesor pentru că este prea strict sau din anumite motive își scade notele, va fi necesară o conversație cu acest profesor sau cu directorul.
2. Dacă există un conflict cu colegii de clasă, acesta va trebui rezolvat în mod pașnic sau copilul va fi transferat la o altă școală.
3. Dacă problema este în hobby-urile extracurriculare, trebuie să vă dați seama de ce fel sunt acestea. Una este să sări peste cursuri, să zăboviți la o școală de artă și alta este să jucați „împușcători” pe computer ore în șir.
4. Dacă problema este în comportamentul părinților, trebuie fie să învățați să acordați mai multă atenție copilului, fie invers, să îi oferiți mai multă libertate și independență.

Pe lângă externe, există cauze interne pierderea interesului pentru studii:

• temerile,
• complexe,
• traume psihologice,
• lipsa stimei de sine,
• erori de gândire,
• sentimente „interzise” și așa mai departe.

De exemplu, sunt copii care au o prejudecată față de învățare: studiul este o activitate fără sens, cunoștințele dobândite la școală nu vor fi de folos în viață. Cu o astfel de atitudine, chiar și cel mai flexibil, curios și harnic elev își poate pierde interesul pentru învățare.

Situația este și mai profundă. De exemplu, dacă s-a întâmplat o nenorocire în familie, iar copilul era la școală în acel moment, se teme că acest lucru se va întâmpla din nou.

Motivul intern al reticenței de a învăța poate fi stabilit într-o conversație confidențială. Copilul însuși o va suna, principalul lucru este să nu ratați acest moment.

Dacă motivul pentru care copilul nu vrea să învețe adânc este alimentat de frici și atitudini negative, ar trebui să solicitați sfatul de la psiholog şcolar sau copil.

Puțini oameni știu, dar motivația pentru învățare, adică dobândirea de noi cunoștințe și abilități, este inerentă oamenilor. genetic. Om în antichitate, învață ceva nou, sincer bucurat acest. Și astăzi, ca și în antichitate, când este posibil să rezolvi o problemă dificilă sau să găsești un răspuns la o întrebare interesantă, hormonii fericirii sunt eliberați în organism.

Dependența de bucuria cunoașterii poate deveni atât de puternică încât devine asemănătoare cu o dependență de droguri. De ce puțini oameni se străduiesc pentru un astfel de „medicament util” precum studiul?

Copii care merg la școală pentru că „trebuie!” și studiază „pentru spectacol”, nu au scopul de a învăța ceva, prin urmare nu sunt mulțumiți de rezultatele antrenamentului. Copil motivat fericit să învețe, așa că va obține un mare succes, menținând în același timp un interes viu.

Copiii iubesc articolele pe care le au interesant că vor să știe. Sunt așteptate astfel de cursuri și zboară într-o secundă. La ocupații neiubite domnisoara, iar timpul, din păcate, trece încet.

De aici și prima recomandare pentru părinți: pentru a crește motivația copilului, trebuie să o facă explicați că toate obiectele sunt utile în viață, chiar și cele mai neinteresante și neiubite. Cuvintele sunt susținute mai bine de exemple din viață. De exemplu, să-i spui unui copil care nu vrea să învețe fizica că cunoașterea legilor acesteia a salvat viețile oamenilor de mai multe ori și să dai un exemplu.

A doua recomandare: reduce importanța notelor. Notele nu sunt importante, dar cunoștințele sunt. Copilul trebuie să înțeleagă acest lucru, dar în același timp să-și amintească - este imposibil să știi totul. Prin urmare, indiferent de notele pe care le primește copilul și de câte cunoștințe reușește să învețe, principalul lucru nu este acesta, ci dacă încearcă sau nu.

Pentru ca un copil să vrea să învețe, observați și sărbătoriți oricare, chiar și cel mai neînsemnat succese si realizari. Aceasta este a treia recomandare pentru părinți. Așadar, nu numai că poți stimula copilul să lupte pentru cunoaștere, ci și să descoperi sau să dezvolte talente în el.

Certe pentru note proaste sau pentru faptul că unui elev nu i se dă nicio materie nu are rost, asta nu-l va face mai bun la învățare, dar încrederea în sine și că părinții îl iubesc va scădea.

A patra recomandare: sprijin atmosferă psihologică confortabilă în familie. Copiii sunt foarte sensibili. Ei nu știu multe, dar simt totul. Copilul simte că există discordie între părinți, chiar dacă aceștia nu înjură în fața lui. Ce să spunem despre certuri și scandaluri de nivel înalt! O situație la fel de dificilă este atunci când apar conflicte între copilul însuși și unul dintre părinți sau întreaga familie. Când sunt probleme în familie, copilul nu este până la școală.

Nu nu compara copilul cu alti copii, să cunoască și să-i respecte caracteristicile - a cincea recomandare. Ce este mai important: speranțele justificate ale părinților sau fericirea copilului, încrederea în sine, sănătatea lui? Elevul crește ca o persoană prosperă din punct de vedere psihologic, își dezvoltă o stimă de sine adecvată, când știe că părinții îl acceptă așa cum este și îl iubesc, atunci se străduiește să devină și mai bun.

Pentru a crea o motivație intrinsecă pozitivă pentru studiu la un preșcolar, trebuie să-i insufleți în prealabil dragostea pentru cunoaștere. Cursurile de pregătire pentru școală ar trebui să se desfășoare într-un mod ludic: să includă jocuri, dansuri, concursuri, încălziri, modelaj, desen, un basm, experimente și multe alte tehnici și tehnici care vă permit să faceți procesul de învățare. fascinant.

Pentru diagnosticul motivației psihologii au dezvoltat mai multe metode pentru preșcolari și școlari pe care le poți folosi pe cont propriu. De exemplu: chestionarul de motivație școlară al lui Luskanova, metodologia lui Bayer pentru determinarea motivelor principale ale predării, testul lui Wenger „Pregătirea motivațională pentru școlarizare” și altele.

Dacă doriți să studiați mai aprofundat subiectul motivației învățării, vă recomandăm să studiați literatura de specialitate:

1. Sh. Akhmadullin, D. Sharafieva „Motivația copiilor. Cum să motivezi un copil să studieze
2. E. Galinsky „Eu însumi! Sau cum să motivezi un copil să reușească”
3. J. Dirksen „Arta de a preda. Cum să faci orice antrenament distractiv și eficient”
4. N. Titova „Cum să motivezi cu un singur cuvânt. 50 de trucuri NLP”
5. A. Verbitsky, N. Bakshaeva „Psihologia motivației studenților”
6. L. Peterson, Yu. Agapov „Motivația și autodeterminarea în activitatea educațională” (pentru profesori și psihologi)
7. V. Koroleva „Stilul activității pedagogice și motivația școlarilor mai mici” (pentru profesori și psihologi)