Școli de „matematice și de navigație, adică arte nautice ale învățării” (vezi Școala de Științe Matematice și Navigaționale). Școlii i s-a ordonat să fie responsabilă de armele și să recruteze „dorind voluntar, alții cu atât mai mult cu constrângere”. Primul profesor a fost englezul Henry Farvarson, care a intrat în serviciul rus în 1698. Din 1713, trebuia să aloce 22.456 de ruble pe an pentru întreținerea școlii.

Corpul și Academia Gărzii Marinei

Primul regizor a fost un francez, baronul P.-A. de Saint-Hilaire. Odată cu înființarea academiei, au mai rămas doar 5.600 de ruble pentru întreținerea școlii de navigație din Moscova, iar restul sumei a fost îndreptată către întreținerea academiei.

Academia și școala au existat până la 15 decembrie 1752, când „Corpul de cadeți al nobilimii navale” pentru 360 de elevi. Elevii clasei superioare erau numiți aspiranți, iar cei doi mai tineri erau numiți cadeți. 46.561 de ruble au fost alocate anual pentru întreținerea corpului. Pentru locație a fost alocată o casă, fosta Minikha, pe insula Vasilevsky, la colțul terasamentului Bolshaya Neva și al liniei 12.

Cadet Naval și Academia Navală Nikolaev

Trecerea la statul modern

Odată cu reforma generală a instituțiilor militare de învățământ, în anii 60, „Corpul de marină” a fost redenumit în "Școala Navală"și a primit în 1867 o nouă hrisovă.

Evenimente moderne

Literatură

O mare cantitate de literatură este dedicată istoriei și tradițiilor corpului de cadeți navali, care se află în cele mai mari depozite de cărți din Sankt Petersburg și Moscova.

• Belyavsky K.V. La centenarul Bisericii Corpului Cadetului Naval. - Sankt Petersburg, 1897.
• Veselago F.F. Eseu despre istoria Corpului Cadeților Navali. - Sankt Petersburg, 1852.
• Golenishchev-Kutuzov L.I. Despre corpul de cadeți navali. Adăugiri la articolul publicat în Otechestvennye zapiski despre școlile militare din timpul domniei lui Paul I. - Sankt Petersburg, 1840.
• Korguev N. A. Privire de ansamblu asupra transformărilor Corpului de cadeți navali în 1852, cu o listă a studenților absolvenți 1753-1896 - Sankt Petersburg, 1897.
• Krotkov A. S. Corpul Cadetilor Navali. Scurtă schiță istorică. - SPb., 1901. (Corpul de cadeți navale: Eseu istoric scurt cu ilustrații / Alcătuit de A. Krotkov. - Ediția retipărită din 1901 - Sankt Petersburg: Alfaret, 2006. - 228 p.: ill.)
• Maksimov G.S. Naval Cadet Corps și Academia Navală Nikolaev din Sankt Petersburg. - Sankt Petersburg, 1908.
• Corpul Cadetilor Navali: 1701-1901. - Sankt Petersburg, 1901. (Corpul de Cadeți Navali: 1701-1901: Album. - Ediția retipărită din 1901 - Sankt Petersburg: Alfaret, 2006. - 6 p.; 35 coli. ill.)
• Posturi de mare., carte. III, cont. 1895
• Pavlinov Ya. I. Descrierea sărbătoririi aniversării bicentenarului înființării la 14 ianuarie 1701 de către împăratul Petru I cel Mare a Școlii de Navigație, redenumită ulterior Corpul de Cadeți Navali. - Sankt Petersburg, 1901.
• Pavlinov Ya. I. Lista celor care au absolvit cursul în Corpul de cadeți navali din 1897 până în 1905. - Sankt Petersburg, 1905.
• Lista elevilor Corpului de Cadeți Navali din 1762 până în 1843. - Sankt Petersburg, 1843.
• Codul reglementărilor maritime. - Sankt Petersburg, 1887. - Prinț. III.

În anii 2000 la Sankt Petersburg au fost reeditate edițiile aniversare ale institutului - albumul Naval Cadet Corps 1701-1901 și cartea lui A. S. Krotkov „Naval Cadet Corps: a Brief Historical Sketch”.

Legături

• Despre clădirea Marinei. Petru cel Mare la Sankt Petersburg

Fundația Wikimedia. 2010 .

Vedeți ce este „Corpul de noblețe navale” în alte dicționare:

14 ianuarie 1701 a fost urmată de un decret imperial privind înființarea la Moscova a unei școli de matematică și navigație, adică artele de învățare nautice. Școlii i s-a ordonat să fie responsabilă de armurerie și să recruteze voluntari pentru predare, alții ... ... Dicţionar Enciclopedic F.A. Brockhaus și I.A. Efron

ISTORIA CRĂȚII CORPULUI DE CADEȚI MARINI

Istoria înființării Corpului de cadeți navali datează din primii ani de existență ai flotei regulate ruse, fondată de Petru I în 1969. Pentru a dota flota cu personal de comandă națională, la 14 ianuarie (25 ianuarie, conform noului stil), 1701, prin decret al lui Petru I, a fost înființată Școala de Științe, Matematică și Navigație. Din iunie 1701, școala a fost situată la Moscova, în turnul Sretenskaya (Sukhareva). Ea a fost formată din 200 de studenți și a pregătit specialiști nu numai pentru flotă, ci și pentru armată, precum și pentru serviciul public.

La 1 octombrie 1715, în noua capitală a Rusiei, Petersburg, pe baza claselor superioare de nautică ale Școlii de Navigație, Academiei Navale sau Academiei Gărzilor Navale, a fost creată o instituție de învățământ pur militar pentru pregătirea ofițerilor de flotă. Școala de navigație și-a pierdut semnificația anterioară și a devenit un fel de școală pregătitoare. Academia Maritimă a fost concepută pentru 300 de studenți din clasele privilegiate și a fost împărțită organizatoric în 6 brigăzi (departamente) a câte 50 de persoane.

În 1716 s-a instituit gradul militar de „midshipman” (din franceză garde de marine - gardian al mării sau gardian maritim). Acest titlu a înlocuit titlul de „navigator” ca unul de tranziție de la un student al Academiei Navale la gradul de midshipman (înființat în 1713).
La 15 decembrie 1752, Școala de Navigație și compania de cadeți au fost desființate, iar Academia Navală a fost transformată în Corpul Naval de Cadeți. Noul nume a subliniat recrutarea acestuia exclusiv de către persoane de origine nobilă.

Din 1771 până în 1798, Corpul a fost situat în Kronstadt, în clădirea Palatului Italian.
Din 1802, cuvântul „gentry” a fost exclus din denumirea instituției de învățământ, dar această schimbare nu a afectat principiile de recrutare.

În 1861, au fost stabilite noi reguli de admitere în Corpul Naval, care prevedea pentru prima dată examenele de concurs și așa-numitele călătorii de probă - pentru o cunoaștere preliminară a afacerilor maritime. Tinerii cu vârste între 14 și 17 ani au fost acceptați în corp, în timp ce, pe lângă copiii nobili, aveau dreptul de a intra și copiii „cetățenilor de onoare ereditari”, ofițeri de onoare ale armatei și marinei și funcționarii civili.

La 2 iunie 1867, Corpul de Cadeți Navali a fost redenumit Școala Navală. Potrivit Cartei Școlii Navale, clasificată ca instituție de învățământ superior, tinerii în vârstă de 16 ani au fost admiși în aceasta.

În 1891, Școala Navală a fost din nou redenumită Corpul de Cadeți Navali. Potrivit noii prevederi, s-a stabilit o perioadă de pregătire de 6 ani, în materie de luptă, corpul era împărțit în 6 companii, dintre care patru seniori alcătuiau un batalion, iar în pregătire - în 6 clase: 3 generale și 3 speciale.

La 15 septembrie 1918, un ordin pentru flotă și departamentul maritim anunța crearea de cursuri pentru personalul de comandă al flotei din Petrograd. Finalizarea cursurilor a început pe nava de studii „Petru cel Mare”, iar în primele zile ale lunii octombrie 1918, elevii au fost transferați în sediul fostei Școli Navale.

Istoria Naval Cadet Corps continuă și astăzi între zidurile Corpului Naval Cadet Kronstadt.
La 25 aprilie 1995, prin ordinul primarului din Sankt Petersburg A. Sobchak, în conformitate cu ordinul președintelui Federației Ruse din 3 aprilie 1995 nr. 155-rp și decizia comună a ministrului apărării al Federației Ruse și a primarului din Sankt Petersburg din 31 martie 1995. " a fost stabilit.

1 octombrie 1995 75 de elevi din clasele 5-7 au fost adunați pentru prima dată la Sankt Petersburg. După un cantonament de trei săptămâni în sat. Komarov, prima companie de formare a sosit la Kronstadt. Pe 25 octombrie 1995 au început cursurile în incinta renovată a clădirii de pe stradă. Zosimova, d.15.

La 22 noiembrie 1995, Corpul de Cadeți a fost înmânat solemn cu Steagul Corpului de către Prim-adjunctul Codului Civil al Marinei, amiralul I. Kasatonov. Această zi a devenit ziua de naștere a Corpului de Cadeți Navali.

La 19 februarie 1996, președintele Federației Ruse a emis un decret „Cu privire la crearea Corpului de cadeți navali din Kronstadt”. Acest document a stabilit că KMKK este creat în sistemul Ministerului rus al Apărării și este o instituție de învățământ de învățământ secundar general (complet) cu programe educaționale suplimentare care vizează pregătirea militară a cetățenilor de sex masculin minori. Recrutarea planificată a KMKK a început la numărul indicat în Ordinul Ministerului Apărării RF nr. 310 din 27 august 1996 - 700 de studenți.

Astăzi, aproximativ 700 de elevi din toate regiunile Rusiei studiază la KMKK. Cei mai mulți dintre ei poartă onorabil gradul înalt de cadet al Corpului Naval: învață bine, își îndeplinesc cu conștiință atribuțiile (comandanții de subunități ar trebui să numească numele celor mai buni elevi).

Poate cel mai dificil subiect pentru mine: CORPUL DE CADETĂȚI MARINI AL LEI IMPERIALĂ MOȘTENITORUL TSESAREVICI. Există destul de multe materiale și documente legate de istoria Corpului, iar fotografii ies constant din diverse surse: muzee și arhive private. Am luat și câteva poze interesante și destul de rare.
Așadar, CORPUL DE CADEȚI MARINI AL LUI ȘTEȘAREVICI ALTEȚEI SA IMPERIALE.

O scurtă istorie a Corpului.
FUNDAȚIE: - 1701.
VACANTA: - 6 NOIEMBRIE ST. PAUL MĂRTURISITORUL.

Fondată de țarul Petru I în 1701 la 14 ianuarie la Moscova în Turnul Sukharev „Școala de Științe Matematice și Navigaționale”, pentru a pregăti tinerii pentru serviciul naval.
La 1 octombrie 1715, Școala a fost transferată de la Moscova la Sankt Petersburg și așezată pe malul Nevei în casa Kisin, unde s-a situat ulterior Palatul de Iarnă, și a fost numită ACADEMIA GARZILOR MARINE.
În 1752, împărăteasa Elizaveta Petrovna a redenumit Academia în Corpul Nobiliar Naval cu trei clase:
senior - cadeți și doi cadeți.
În 1802, împăratul Alexandru I a reorganizat Corpul Marin al Nobilimii și l-a numit Corpul Marin. În 1848, împăratul Nicolae I a acordat corpului Primul șef Vel. Carte. General-amiralul Konstantin Nikolayevich și printre cadeți a fost însărcinat Vel. Carte. Alexandru Alexandrovici.
În 1867, împăratul Alexandru al II-lea a redenumit Corpul Naval în Școala Navală.
În 1891, împăratul Alexandru al III-lea a redenumit Corpul de Cadeți Navali.
În 1906, împăratul Nicolae al II-lea a dat Corpului numele de Corp Naval. După aceea, s-a decis transportul claselor de cadeți juniori de la Sankt Petersburg la Sevastopol, unde s-a dispus construirea unei clădiri propriu-zise pe litoralul Mării Negre.
În 1914, Corpului Marin a primit un șef: moștenitorul Țesarevici Alexei Nikolaevici.
În 1916, Marine Corps a fost din nou redenumit Marine E.I.V. Moștenitorul școlii Țesarevici.
În 1917, după preluarea comuniștilor din 25 octombrie, Școala Navală a încetat să mai existe.
În 1917, Școala Navală din Vladivostok a fost înființată din intermediarii și cadeții Școlii Navale și din clasele de aspiranți care se aflau în voiaj, care a existat până în 1920.
În 1919, în sudul Rusiei, ocupat de Armata de Voluntari, de la aspiranții și cadeții Școlii Navale a fost
format din ordinul Gen. Corpul de cadeți Denikin Sevastopol, care a existat până în 1920.
În 1920, Școala Navală din Vladivostok și Corpul Morokoy din Sevastopol au fuzionat în Corpul Naval Bizerte, care a existat până în 1925.

FORMA: - epoleti marini, albi, cu fund auriu.

Cadeții pe epoleți albi au monograma șablonată a șefului; aspiranții au dungi aurii cadeți de-a lungul bretelelor și
falsă ancoră de aur. Pantaloni negri și uniforme negre cu împletitură aurie pe gulerele răsturnate și mai departe
manșete.

Aspirații poartă curele de piele neagră, spade navale negre cu șnur din piele. Cadeții și aspiranții au o șapcă navală neagră fără vârf cu trei margini albe, o cocardă pe coroană și o panglică neagră cu inscripția aurie a școlii. Paltoane negre cu bretele albe și butoniere negre. Iarna, o galanka albastră cu bretele albe înguste. Vara, camasi albe bleumarin cu guler albastru.
Sergentul are o șapcă neagră navală de ofițer cu trei țevi albe și o sabie lată de ofițer.

DIFERENTA: - pazeste banner obisnuit.
Insigna de argint a fi purtată pe partea stângă.

PARCARE: - Petrograd, Insula Vasilyevsky.
FONDATOR AL CORPULUI MARIN: Imp. Petru cel Mare și Asistent șef al lui Petru cel Mare în creație și
la conducerea flotei ruse: - Gen.-Amiralul gr. Apraksin.
Animalele de companie ale Marinei:
AMIRAL SPIRIDONOV, - un participant proeminent la bătălia de la Chios.
Gr. ORLOV CHESMENSKY, - câștigătorul Chesma și Chioss.
Amiralul Uşakov, Sinyavin, c. Heyden.
Amiralul Lazarev, explorator al Oceanului Arctic de Sud și creator al școlii Lazarev, care a dat amirali învingători celebri: NAKHIMOV, KORNILOV, ISTOMIN, NOVOSILSKO-GO, BUTAKOV, LIKHACHEV și alți amirali de seamă ai flotei ruse.
viceamiralul 3. P. Rozhdestvensky.
Amiralul Essen - Erou din Port Arthur.
amiralul KOLCHAK.
August Bunicul Alteței Sale Principesa Vera Konstantinovna, EIV Vel. Carte. KONSTANTIN NIKOLAEVICH, - general-locotenent. amiral și creatorul flotei blindate rusești cu abur, care a ocupat locul trei în lume.
Contraamiralul Prinț. V. V. Trubetskoy, - șef al brigăzii de mine de la Marea Neagră.
Capitală de rangul I V.P. Rusin, - șef al generalului maritim. Sediu, cel mai apropiat angajat al Imp. Nicolae al II-lea pentru a ghida acțiunile flotelor în timpul Primului Război Mondial.
Contraamiralul R. N. Viren, ultimul comandant al Escadronului Pacific.
Contraamiralul N. N. Mashukov - șeful Flotei Mării Negre.
Și multe alte figuri maritime și eroi ai imperialului rus. Flota.

În comemorarea a 200 de ani de la Marine Corps, această insignă a fost eliberată pentru gradele și cadeții cu normă întreagă din a treia companie senior.

Alături de instituțiile militare de învățământ ale Rusiei de la sfârșitul secolului al XVIII-lea - începutul secolului al XIX-lea, care au produs ofițeri pentru forțele terestre, a existat un corp de cadeți care a antrenat ofițeri de marină.

Trebuie spus că după moartea lui Petru I, prestigiul serviciului în marina a scăzut brusc. Nobilii preferau să-și înscrie fiii, dacă nu în corpul de cadeți, atunci ca soldați în regimentele de infanterie de gardă sau de cavalerie, și să nu-i trimită în marina, unde serviciul era mult mai greu și mai periculos decât în ​​forțele terestre. O împrejurare importantă a fost faptul că forța principală în loviturile de palat care au urmat morții lui Petru I au fost regimentele de pământ și de gardă, care au avut o anumită influență asupra puterii supreme, pe care reprezentanții flotei nu o aveau.

În 1733, o comisie specială a revizuit starea forțelor navale. Ideea a fost exprimată că „supusii ruși, și în special nobilii, evită pe cât posibil serviciul naval și încearcă mai mult să servească în armata terestră, deoarece acolo au șanse mai mari de a câștiga favoarea și de a obține ranguri decât în ​​marina, unde nu au atât de multe cazuri și nu sunt atât de multe posturi vacante”. Comisia a propus o serie de măsuri pentru ca nobilii „să fie mai dispuși să servească în serviciul naval”. În special, s-a recomandat transferul nobililor - nativi ai provinciei Novgorod din corpul de cadeți al nobiliștilor terestre la Academia Navală. Cert este că chiar și Petru I a ordonat să recruteze oameni din provinciile Arhangelsk și Novgorod în flotă, deoarece, în opinia sa, marinari buni puteau fi formați mai repede din ei.

Puterea supremă a sprijinit comisia și 35 de nobili - novgorodieni și-au schimbat frumoasele uniforme de cadeți cu rochiile modeste ale aspiranților Academiei Navale. (Apropo, unul dintre acești „învinși” a fost Ivan Loginovici Golenishchev - Kutuzov - unchiul lui M.I. Kutuzov, mai târziu director al Corpului de Cadeți Navali). Comisia a stabilit, de asemenea, ca Academia Navală, ca și Corpul Cadetului Terestre, să absolve ofițeri, nu subofițeri, așa cum se practica până de curând la Academia Navală; iar indemnizația financiară a cadeților era semnificativ mai mare decât cea a sărmanilor „academicieni”, care „căutându-se la felul lor, găsiți în corpul de cadeți, care, deși nu sunt în științe atât de grele, dar sunt în orice mulțumire, rămân curajoși”.

În 1749, prințul Mihail Beloselsky a înaintat o petiție împărătesei Elizaveta Petrovna, în care, printre altele, scria: „Un aspirant nu ar trebui să fie mai puțin în pregătire și, conform regulamentelor, să învețe toate științele, cum ar fi 6 sau 7 ani, apoi trebuie să se alăture numai subofițerilor, de ce și mai mult curaj pentru a învăța... , dar există un număr foarte mic de vânători pentru ea, iar dacă îndrăznesc să transmit - nimeni; deși academia este formată din nobilimi, este foarte săracă, aproape că nu are haine și mâncare bună și, în consecință, este imposibil să pui speranțe în rânduri înalte în viitor, conform creșterii lor. Actualii ofițeri, care sunt aproape toți din uzina împăratului Petru I (căci pe vremea împărătesei Anna Ioannovna, aproape toată academia a fost transferată și era formată dintr-un număr foarte mic de nobili), dacă în vreun fel de acum încolo pot fi transferați în curând din lipsă de curaj, atunci de fapt, nu va fi fără dificultate cine va corecta serviciul naval, pentru că este imposibil să obțineți un serviciu naval bun, pentru că este imposibil să ajungeți într-un mare de ani buni. n de mai puțin de 12 ani „(Corpul de cadeți navali. Scurtă schiță istorică.)

Toate aceste numeroase apeluri au dus în cele din urmă la faptul că la 15 decembrie 1752 a fost creat Corpul de Cadeți Navali. Ea a inclus elevi ai Academiei Navale, nobili care au studiat la Școala de navigație din Moscova de pe Turnul Sukharev, la Școala de artilerie navală și în compania intermediarilor. Clădirea Academiei Navale de pe insula Vasilyevsky și toate proprietățile acesteia au fost transferate la o nouă instituție militară de învățământ. Personalul corpului era definit ca fiind 360 de elevi, care în termeni de luptă erau împărțiți în trei companii, iar la pregătire în trei clase (respectiv, erau 120 de persoane în fiecare companie și clasă). Elevii clasei I, sau de absolvire, erau numiți intermediari, iar a doua și a treia cadeți. Din clasa a doua, s-a planificat selectarea a aproximativ 30 de persoane pentru cadeții de artilerie. În ceea ce privește pregătirea practică, s-a prescris ca toți aspiranții și cadeții de artilerie din clasa a doua să fie trimiși anual la navele de război ale diferitelor escadroane.

Companiile erau formate din aspiranți, cadeți din clasa a doua și a treia (în total 40 de persoane). Din cei mai buni în performanță și disciplină academică, aspiranții din fiecare companie au fost numiți căpitanarmus, ensign, furier, sergenți, caporali și caporali. Compania era comandată de un căpitan de gradul al 3-lea, iar pe lângă acesta, compania avea un căpitan-locotenent, un sublocotenent și un steag, care era făcut din subofițeri cadeți. Din fiecare companie, urmând exemplul Corpului de cadeți de la sol, au fost determinați 13 grenadieri, care se deosebeau de camarazii lor prin uniformă, muniție și arme. Fiecare elev avea un pistol și un satar pe o centură cu catarame de cupru, a doua centură peste umărul stâng era destinată unui ghiozdan. Ca uniformă de zi cu zi, cadeții s-au bazat pe o redingotă verde cu guler și manșete albe sau pe o camisolă albă. Toate salariile lor au fost deduse pentru uniforme și mâncare și ar fi trebuit să fie 18 ruble pe an pentru cadeții de clasa a treia, 24 de ruble pentru cadeții de clasa a doua și 30 de ruble pentru intermediari și caporali (dar aspiranții li s-au lăsat 6 ruble pe an pentru cheltuieli personale - „pentru mai mult curaj pentru serviciul naval dificil și pentru ca ei să fie mai râvniți”).

Potrivit personalului permanent al Corpului Cadeților Navali, predarea științelor matematice și navigației era condusă de un profesor, doi profesori și șase ucenici alături de aceștia, precum și șase așa-numiți „studenți ai marii astronomii” (dintre care ulterior au fost numiți ucenici). Artileria și fortificația erau predate de doi profesori și doi ucenici cu ei. De asemenea, au fost prevăzuți doi profesori pentru „geografie, genealogie și pentru predarea în calm și în retorică, istorie, politică, morală, heraldică și alte științe nobiliare”. Este greu de spus cum doi profesori ar putea face față atâtor cursuri și nu este clar ce sunt „alte științe nobiliare”.

Cadeții și aspiranții au fost predați trei limbi străine - franceză, engleză și germană, precum și desen, dans, scrimă. Personalul corpului de cadeți prevedea și un traducător din limba latină - pentru a traduce literatura tehnică științifică, care era apoi publicată în tipografia corpului. Tipografia a fost „moștenită” de la Academia Navală. A publicat materiale nu numai pentru nevoile corpului, ci și diverse cărți, manuale, hărți comandate de Amiraalitate (de altfel, fondurile primite de tipografie pentru comenzile finalizate mergeau la vistieria corpului).

Primul director al Corpului Cadeților Navali a fost un om de știință proeminent, hidrograf și geograf, căpitan de rangul I A.I. Nagaev.

Alexei Ivanovici provenea dintr-o familie săracă, moștenind zece gospodării țărănești de la părinții săi. La vârsta de unsprezece ani, a intrat la Academia Navală, a absolvit-o ca intermediar, iar trei ani mai târziu a devenit intermediar. A crescut rapid în grad și până în 1757 era deja căpitan-comandant. A navigat pe Marea Albă, Baltică și Caspică, a comandat fregatele „Cavalier” și „Mercury”, a fost serios implicat în hidrografia Mării Caspice și a Golfului Finlandei, a întocmit hărți ale Mării Kamchatka și ale coastei americane din jurnalele oficiale ale expediției lui Bering, a dezvoltat și publicat „Atlasul Marii Balde” pentru șase ani. După ce a acceptat corpul de cadeți și a selectat profesori și ofițeri, el însuși a revizuit manuale, a ținut cursuri cu elevii, s-a angajat în reconstrucția clădirilor corpului și chiar a pregătit uniforme și alimente pentru viitor pentru cadeți. În 1760, Alexei Ivanovici Nagaev și-a predat funcția căpitanului de rang 1 A.M. Davydov.

Rezultatele examenelor finale, care au fost notate cu scrupulozitate în caietele de examene speciale pentru fiecare absolvent, indică faptul că în Corpul Cadeților Navali din acea vreme, viitorii ofițeri de marină au primit solide cunoștințe teoretice și abilități practice.

Marele merit al profesorilor din Corpul Cadeților Navali, mulți dintre ei transferați de la Academia Navală, este că elevii au răspuns perfect la numeroase și, trebuie să spun, deloc simple întrebări. Pe unele dintre ele le-am menționat deja. Dar vreau să vorbesc cel puțin pe scurt despre încă un lucru - Nikolai Gavrilovici Kurganov. În calitate de student al academiei, în 1718 și-a ajutat deja profesorul Buharin să conducă cursurile și pentru aceasta a primit „2 ruble în plus față de 5 ruble dintr-un salariu lunar”. Acest Kurganov a arătat abilități remarcabile nu numai în științele matematice și de navigație, ci și în limbi străine. El a studiat, de exemplu, limba franceză atât de profund, încât a tradus din ea cartea „Elemente geometrice, astronomie fizică și o parte a lămpii marii (piloți)”. În plus, a stăpânit cu succes germana și latina și a citit cărți despre astronomie în latină. Trimis cu profesorul Grishin de la Academia de Științe într-o expediție pentru observații astronomice, s-a dovedit atât de bine încât Academia a cerut oficial Corpului Naval să-l transfere pe Kurganov „pentru totdeauna”. Cu toate acestea, comandamentul Corpului de Cadeți Navali nu a vrut să se despartă de tânărul om de știință, numindu-l „ucenic în științe matematice și navigației cu un salariu de 180 de ruble pe an”. În 1755, el a prezentat Consiliului Amiralității „Aritmetica universală, care conține o doctrină solidă, cum să producă în cel mai simplu mod diferite calcule aritmetice și algebrice care aparțin matematicii”. După o recenzie laudativă a acestei lucrări de către profesorul Popov, prin decizia Amiralităților - colegii, cartea a fost publicată „pentru costul lui, Kurganov” în 1757, înlocuind parțial Aritmetica lui Leonty Magnitsky.

Schimbări majore au avut loc în Corpul Cadeților Navali în 1761, când acolo a fost numit locotenentul comandant Ivan Loginovici Golepishchev - Kutuzov, deoarece „este încă slab de sănătate și nu poate fi în campanie, dar poate fi în corp, iar Colegiul îl vede ca unul capabil”. Curând a primit gradul de căpitan de rangul 2. La prezentarea Amiralităților - colegii cu privire la numirea unui nou director al Corpului Cadetului Naval, Ecaterina a II-a a scris: „Căpitanul de rang 2 Golenishchev - Kutuzov să fie în acest corp până la decretul în locul căpitanului de rangul 1 pus în stat ... iar Kutuzov menționat mai sus de la inferiorul de genv Davyl acceptă.

Golenishchev - Kutuzov s-a născut în familia unui locotenent al flotei și, la vârsta de treisprezece ani, a fost repartizat la Corpul Gentry Land, de unde, după cum sa menționat deja, a fost transferat și la Academia Navală.

În 1743 a fost promovat la gradul de aspirant, iar în 1746 la rang de intermediar. Timp de doi ani a slujit sub comanda lui Nagaev, a lucrat cu el la hidrografia Golfului Finlandei, ca comandant de navă a făcut tranziții de la Kronstadt la Arhangelsk și înapoi, apoi din cauza bolii a fost trimis în concediu de un an, după care a fost repartizat la Corpul de cadeți navali; în 1763 a primit gradul de căpitan de gradul 1, iar în anul următor - general-maior și a fost aprobat oficial ca director al Corpului de cadeți a nobiliștii navale, general-sferic al flotei și membru al Amiralităților - colegii.

Golenishchev - Kutuzov, ca și Nagaev, un excelent marinar, spre deosebire de fostul său comandant, nu a fost un om de știință în fotoliu. Ivan Loginovici era educat excelent, vorbea fluent franceza și germana, iubea cu pasiune literatura rusă - în casa lui s-au adunat oameni de știință celebri, artiști, scriitori și poeți. Într-un cuvânt, a fost o persoană laică care și-a folosit cunoștințele, aptitudinile diplomatice, legăturile de familie și favoarea împărătesei Ecaterina a II-a pentru a spori prestigiul serviciului naval și a îmbunătăți pregătirea ofițerilor de marină. Dacă Nagaev a petrecut odată mult timp și sănătate în litigii nesfârșite cu Consiliul Amiralității, atunci Ivan Loginovici a devenit membru al acestui atotputernic corp de conducere naval și, după ce și-a luat locul de drept acolo, a putut rezolva cu calm multe probleme care anterior păreau pur și simplu insolubile.

Va urma...