1. Sfârșitul este...
A) Parte semnificativă a cuvântului, comună cuvintelor înrudite.
B) Partea semnificativă a cuvântului care vine înaintea rădăcinii și servește la formarea cuvintelor.
C) O parte flexioasă a unui cuvânt care servește la formarea formelor de cuvânt și pentru a lega cuvintele într-o propoziție.
D) Partea semnificativă a cuvântului, care vine după rădăcină și servește la formarea unor cuvinte noi.
E) Partea principală a bazei.
Raspuns: C

2. Desinența substantivelor exprimă
A) Persoană, număr.
B) Gen, număr.
C) Caz, gen.
D) Număr, persoană, sex.
E) Sex, număr, caz.
Raspuns: E

3. Parte dintr-un cuvânt fără final.
A) Rădăcină.
B) Sufix.
C) Prefix.
D) Baza.
E) Sfârșit.
Raspuns: D

4. Desinența la verb exprimă
A) Persoană, număr.
B) Caz, număr.
C) Gen, caz.
D) Număr, sex.
E) Persoană, caz.
Raspuns: A

5. Specificați un cuvânt cu terminație zero.
O școală.
B) Școala.
C) scoala.
D) Scolari.
E) Şcolar.
Raspuns: E

6. Terminația verbului la trecut exprimă
A) Persoană, caz.
B) Persoană, bună.
C) Număr, caz.
D) Sex, număr.
E) Număr, persoană.
Raspuns: D
7. Rădăcina cuvântului este...
A) Partea principală a tulpinii, comună cuvintelor înrudite.
B) Parte dintr-un cuvânt fără tulpină.
C) S-a schimbat o parte a cuvântului.
D) Parte a unui cuvânt care servește la legarea cuvintelor dintr-o propoziție.
E) Parte a unui cuvânt care servește la formarea unor cuvinte noi.
Raspuns: A

8. Un cuvânt care nu este inclus în seria înrudirilor.
O gradina.
B) Planta.
C) Funingine.
D) Aterizare.
E) Grădinar.
Raspuns: C

9. Un cuvânt care nu este inclus în seria înrudirilor.
O apă.
B) Apa.
C) șofer.
D) Cascada.
E) Inundaţii.
Raspuns: C

10. Găsiți câteva cuvinte care nu sunt aceeași rădăcină.
A) Bucurie - veselă.
B) Apa este motorul.
C) Muntele este un muntenesc.
D) Nas - nazal.
E) Carry - un portar.
Raspuns: B

11. Indicați un cuvânt care nu este inclus în seria înrudirilor.
A) întristare.
B) Highlander.
C) Muntele.
D) Muntele.
E) Montană.
Raspuns: A
12. Indicați un cuvânt care nu are o singură rădăcină.
O musca.
B) pilot.
C) zboară.
D) vara.
E) zboară departe.
Raspuns: D

13. Indicați un cuvânt care nu este o formă a cuvântului „sărbătoare”.
A) Sărbători.
B) La o petrecere.
C) Sărbători fericite.
D) Despre vacanță.
E) Festiv.
Raspuns: E

14. Indicați forma cuvântului floare.
A) o floare.
B) Flori.
C) înflorire.
D) înflorește.
E) Înflorire.
Raspuns: A

15. Acest cuvânt nu este o formă a cuvântului pilot.
Un pilot.
B) zboară.
C) pilotul.
D) un pilot.
E) Despre pilot.
Raspuns: B

16. Formele cuvintelor variază
A) terminarea.
B) Fundația.
C) Sufix.
D) rădăcină.
E) Prefix.
Raspuns: A

17. Indicați cuvântul care se formează cu ajutorul unui sufix.
O notă.
B) Şcolar.
C) Citiți.
D) Pervazul ferestrei.
E) Excursie.
Raspuns: B

18. Găsiți un cuvânt care se potrivește cu modelul: rădăcină - sufix - final.
A) cisternă.
B) Suburbie.
C) Ghiocel.
D) scoala.
E) Scrieți.
Raspuns: A

19. Găsiți un cuvânt care se potrivește cu modelul: prefix - rădăcină - sufix - final.
O excursie.
B) Loc de joacă.
C) Rural.
D) Cititorul.
E) Constructor.
Raspuns: A

20. Partea semnificativă a cuvântului, care vine după rădăcină și servește la formarea de cuvinte noi.
A) Rădăcină.
B) Sufix.
C) Prefix.
D) Baza.
E) Sfârșit.
Raspuns: B

21. Partea semnificativă a cuvântului, care stă înaintea rădăcinii și servește la formarea de cuvinte noi.
A) Rădăcină.
B) Sufix.
C) Fundația.
D) Sfârșit.
E) Prefix.
Raspuns: E

22. Găsiți un cuvânt care nu se potrivește cu schema: prefix - rădăcină - sufix - terminație.
O excursie.
B) Inteligența.
C) Notă.
D) Constructii.
E) Cumpărare.
Raspuns: D

23. Indicați verbul care se formează cu ajutorul unui sufix.
A) pleaca.
B) Intră.
C) Înotați.
D) Deveniți palid.
E) Ștergeți.
Raspuns: D

24. Găsiți un cuvânt cu sufix diminutiv.
A) Crenguta.
B) Coș de găini.
C) Schior.
D) șofer.
E) Traducător.
Raspuns: A

25. Indicați varianta cu sufixul - căsuță.
A) Cercetaș curajos...hic.
B) Tobă tânără...hic.
C) Povestea amuzantă...hic.
D) Raport interesant...hic.
E) Traducere inteligentă... hic.
Raspuns: B

26. Identificați substantivele compuse cu o vocală de legătură.
A) Teren de sport.
B) Nava cu motor.
C) Gradinita.
D) Telefon - automat.
E) Ziar de perete.
Raspuns: B

27. Găsiți un cuvânt cu o vocală de legătură e.
A) Însuși... eu.
B) Abur... cursă.
C) Sârmă de gaz.
D) Ulei... fir.
E) Conductă... sârmă.
Raspuns: D

28. Indicați cuvântul care se formează prin adăugarea unei părți din tulpină la întregul cuvânt.
A) Educație fizică.
B) Uzina - automată.
C) Pieton.
D) Spărgătorul de gheață.
E) Camion cu combustibil.
Raspuns: A

29. Acest cuvânt se formează prin adăugarea de cuvinte întregi.
A) Avionul.
B) drumeție.
C) Birder.
D) Cafenea - inghetata.
E) Teren de sport.
Raspuns: D

30. Indicați varianta corectă a vocalelor de legătură lipsă kash…var, language..Vede, păsări…catch, snow…fall, vert…ani, păsări…fabrică.
A) o - o - e - o - o - e.
B) e - o - e - o - e - e.
C) e - o - o - o - o - e.
D) o-e-e-o-o-e.
E) e - o - e - o - o - e.
Raspuns: E

31. Determinați modul în care este format cuvântul scafandru.
A) Adăugarea.
B) Sufix.
C) Prefix.
D) Prefixat - sufix.
E) Nesufixat.
Raspuns: A

32. Indicați un cuvânt compus care se scrie cu cratimă.
A) Sten (ziar).
B) Pasăre (prindere).
C) Telefon (automat).
D) Fotografie (model).
E) Auto (bază).
Raspuns: C

33. Găsiți un cuvânt compus.
A) Spărgătorul de gheață.
B) Ziar de perete.
C) Magazin universal.
D) Nava nucleară.
E) Pluviometru.
Raspuns: C

34. Găsiți un număr de cuvinte compuse.
A) Teatrul Tineretului, Junkor, KazGU.
B) Ziar de perete, poliție rutieră, spărgător de gheață.
C) MTS, magazin universal, samovar.
D) Gazoduct, educație fizică, orfelinat.
E) Canapea - pat, cascada, PBX.
Raspuns: A

35. Acest cuvânt se formează prin adăugarea de sunete inițiale.
A) ONU.
B) Corespondent special
C) urgență.
D) MSTU
MĂNÂNCĂ.
Raspuns: A

36. Cuvintele compuse sunt formate de
A) Adăugarea de cuvinte întregi.
B) Adăugări de cuvinte prescurtate.
C) Adăugarea de tulpini ale cuvintelor cu o vocală de legătură.
D) Atașamente atașate.
E) Atașamente de sufix.
Raspuns: B

37. Acest cuvânt este format prin adăugarea literelor inițiale.
A) Teatrul Tineretului.
B) Junkor.
C) ATS.
D) ONU.
E) Semafor.
Raspuns: C

38. Ramura a stiintei limbajului, care studiaza frazele.
A) Morfologie.
B) Fonetică.
C) Vocabular.
D) Sintaxă.
E) Formarea cuvintelor.
Raspuns: C

39. Indicați o frază construită după tipul: adjectiv + substantiv.
A) Interesant de făcut.
B) Este o zi frumoasă.
C) Foarte interesant.
D) Am întâlnit un călător.
E) Acest călător.
Raspuns: B

40. Alternarea vocalelor în rădăcină:
A) Primiți ... primiți, primiți ... dat, sp ... coase.
C) Exercițiu ... exercițiu, condiție ... schimbare, schimbare ....
C) Scoateți .. șobolan, aprindeți ... aprins, ștergeți ... șobolan.
D) S... ing, uh... neches, uite... ry.
E) Indicație ... abreviere ... schenie, lock ... rat.
Raspuns: C

41. Scrisoarea și este scris:
A) St ..rat, st ... ret, ridica ... sobolan.
C) Stinge ... armata, mori ... mori, sd ... armata.
C) Selectați ... luați, muriți ... ridicați, ridicați ... ridicați.
D) Selectați ... take, lock ... ret, ot..raet.
E) Ridica .. ret, fit ... rep ... otp ... rat.
Raspuns: C

42. -i- se scrie in radacini cu vocale alternante daca:
A) După rădăcină este sufixul -a-.
C) După rădăcină există o vocală.
C) Are un anumit sens lexical.
D) Alegeți un cuvânt de test.
E) Prefix pentru o consoană.
Raspuns: A

43. Se scrie o scrisoare și:
A) C ... laș.
C) Ts ... gan.
C) C ... bici.
D) C... rinichi.
E) C ... filme.
Raspuns: A
44. Litera s se scrie:
A) C ... fra.
C) Pacient.
C) C ... ferblat.
D) C ... filme.
E) Ts ... nga.
Raspuns: D
45. Indicați opțiunea cu un prefix pe z-:
A) Fii... vital, ra... winnow.
C) Și ... strica, ra ... dă drumul.
C) În ... cânta, fii ... final.
D) Ra... confuz și... bea.
E) Fii... memorie, în... amintește-ți.
Raspuns: A

46. ​​​​Indica varianta cu prefix pe s-.
A) În ... așezare și ... dăruire.
C) Fii... jalnic, ra... dăruitor.
C) Și... aruncând, fii... sărac.
D) Ra... zidărie și... zgârietură.
E) Și ... ia, ra ... fă.
Raspuns: D

47. Vocală de legătură despre
A) păsări ... prindere
B) mersul ... mișcare
C) praf... suge
D) apă...cădere
E) ploaie ... măsuri
Raspuns: D

48. Vocala de legătură O
A) ulei ... fir
B) pământul ... tremurând
C) uman... iubire
D) mii...aniversare
E) marginea ... conducând
Raspuns: C

49. O literă n în sufixele adjectivale
A) piele ... pelerina de ploaie
B) foc ... păr
C) masa de lemn
D) fără vânt... a doua zi
E) solemnă ... întâlnire
Raspuns: A

50. Adjectiv cu sufixul k
A) copii ... echipa de tac
B) matro ... cue kubrick
C) Cehă ... limbă
D) Turc... sabie
E) Siberian .. ger
Raspuns: D

51. Sufix sk
A) scuturarea... mlaștina
B) Caucazian ... shish kebab
C) ticăloşie... faptă
D) aspect atrăgător
E) pasaj îngust
Raspuns: V

52. -I- în sufix
A) tifon ... un bandaj
B) ploaie ... wah apa
C) o voce insinuanta
D) perdele din material textil
E) flanel ... halat de baie
Raspuns: C

53. HH ortografiat
A) gâscă... al
B) pământesc... oh
C) secară... oh
D) dureros
E) gheață... oh
Raspuns: D

54. Sufixul O
A) fețele... urlă
B) vulpea ... vy
C) lucios...
D) lucruri... urlă
E) vorbire... urla
Raspuns: B

55. Nu se scrie separat
A) Râu (nu) adânc, ci larg
C) (Nu) lung, dar succes răsunător
C) (Nu) rapid, dar ritm lent
D) (Nu) un articol mare, dar util
E) Pedeapsă (ne)evitabilă
Raspuns: C

56. NU scris împreună
A) (Nu) o persoană curajoasă
C) Explicație (nu) corectă, dar eronată
C) Deloc (deloc) un plan viclean
D) Voce (nu) tare, dar liniştită
E) Departe (nu) lent
Raspuns: A

57. Care adjectiv se caracterizează printr-o formă scurtă și forma grade de comparație
A) creativ
B) Kazah
C) tatii
D) privighetoarea
E) luminos

Opțiunea 1

eu .

Secțiunea științei limbajului care studiază cuvântul ca parte a vorbirii se numește:

A. fonetică

B. vocabular

B. morfologie

D. sintaxă

2. Cuvintele aceleiași părți de vorbire care înseamnă același lucru, dar diferă unele de altele în nuanțe de sens lexical și de utilizare în vorbire, se numesc:

A. antonime

B. omonime

V. sinonime

G. neologisme

3. Indicați rândul în care sunt date cuvintele cu vocale neaccentuate ale rădăcinii,Nu stres verificat:

A. competitie, grea, talent, aparare

B. meci, talent, alergat, pe bază de plante

B. competiție, talent, apărare, veteran

G. talent, apărare, alergat, veteran

4. Găsiți linia care conține cuvinte de aceeași rădăcină pentru cuvântapă :
A. Subacvatic, backwater, groovy, dirijor.

B. Subacvatic, pârâu, loc de adăpare, iaz.

B. Adăpare, conductă, apă, cascadă.

G. Loc de udare, apa, stanga, mecanism de ceas.

5. Găsiți un cuvânt cu o literăȘi după prefix:

A. fără.. celebru

B. s..joaca

V. super..interesant

G. pod..skat

6. Găsiți un cuvânt cu o literăȘi în atașament:

A. pr..gândiţi

B. pr..dator

V. pr.. a se întoarce

G. pr..opt

7. Indicați rândul în care toate substantivele cuNu întotdeauna scris împreună:

A. ignorant, sclav, agitat, minciună

B. ignorant, agitat, slob, impolitețe

V. sclav, agitat, vreme rea, dusman

G. agitat, vreme rea, slob, ignorant.

8. În ce pronume este scrisă literae :

A. n .. de ce să nu răspunzi

B. n.. câţi oameni

V. n .. unde nu se vede

domnule n..al cărui creion

9. Stabiliți dacă pronumele trebuie scrise împreună, separat sau cu cratima

1) unele

2) (la) ei

3) (nu) al cărui

Alege răspunsul corect:

A. În primul caz, printr-o cratimă, în al 2-lea - separat, în al 3-lea - împreună.

B. În toate cazurile, separat.

B. În cazurile 1 și 3 împreună, în al 2-lea - separat.

D. În primul caz, printr-o cratimă, în al 2-lea și în al 3-lea - împreună.

10. Pune numărulo sută patruzeci și cinci în date și creativitate. cazuri. Alege răspunsul corect:

A. 145, 145

B. o sută patruzeci și cinci, o sută patruzeci și cinci

V. sută patruzeci și cinci, sută patruzeci și cinci

G. o sută patruzeci și cinci, o sută patruzeci și cinci

11 . Stabiliți dacă cuvintele trebuie scrise împreună, separat sau printr-o cratimă

1) (șapte) miime

2) (rusă) germană

3) (vechi) rus

Alege răspunsul corect:

A. În toate cazurile, împreună

B. În cazurile 1 și 3 împreună, în al 2-lea - printr-o cratimă

B. În primul caz împreună, în al 2-lea și în al 3-lea - printr-o cratimă

D. În primul caz separat, în al 2-lea - printr-o cratimă, în al 3-lea - împreună

12. În ce cuvânt este scrisă o literăn :

A. goluri...allea

B. albină..a

B. sticla...th

G. flacără...allea

II

1) Chiar a fost ca într-un basm. 2) Frunze de arțar atârnate de firele pânzei de toamnă. 3) Pădurea și-a luat rămas bun de la soare. 4) Și la despărțire, toată lumea este deosebit de afectuoasă. 5) Iepurașii ușoare s-au jucat pe frunzele căzute. 6) Am ales un iepuraș mai mare și l-am acoperit cu o mantie. 7) S-a dovedit un pat moale. (V. Peskov)

ÎN 1. Precizați numărul propunerii cu membri omogene._______________

LA 2. Scrieți pronumele definitiv __________________ din text.

LA 3. Scrieți adjectivul din text într-o formă simplă de grad comparativ ___________________________________

LA 4. Din propozițiile 1-4, scrieți toate adjectivele relative ____________________________________

OpțiuneII

A. Lexicologia este o ramură a științelor limbajului care studiază sensul lexical, utilizarea și originea cuvintelor.

B. Ortografia este o ramură a științei limbajului care studiază structura și formarea cuvintelor.

B. Fonetica este o ramură a științei limbajului care studiază sunetele vorbirii.

G. Sintaxa - știința limbajului, studiind fraze și propoziții.

2. Găsiți un cuvânt cu o vocală neaccentuată nebifată la rădăcină:

A. tineretul

V. tablă

G. erou

3. A :

A. profet..sla

B. col.

V. z..rnitsa

G. obg..raet

4. Specificați cuvântul cu litera o după șuierat:

A. h...tny

B. mână..nka

V. f..stky

G. pază..t

5. Găsiți un cuvânt cu o literăȘi dupăc :

A. c..pupa

B. Regina..n

B. castraveți..

G. c..gansky

6. În ce cuvânt trebuie să scrieți o scrisoareh :

A. nu.. plimbare

B. în...sing

V. ra...aleargă

G. și.. scoop

7 . Care cuvânt ar trebui să fie scrise :

A.pr..ridicare

B.pr..maritime

V.pr.clei

G.pr..înțelept

8. Indicați rândul în care substantivul cuNu întotdeauna scris:

A. indiscreţia

B. nenorocire

W. străin

G. ignoranta

9. Indicați în ce exempluNu

A. Casa era (nu) înaltă, ci joasă.

B. Cartea este (nu) interesantă deloc.

B. Ușa este (nu) din lemn.

D. Râul era (nu) mare, dar adânc.

10. Stabiliți dacă pronumele trebuie scrise împreună, separat sau printr-o cratimă

1) (unele) cineva, 2) ceva (ceva), 3) (la) el

Alege răspunsul corect:

A. În primul caz printr-o cratimă, în al 2-lea și al 3-lea - împreună.

B. În toate cazurile, împreună.

B. În toate cazurile separat.

D. În cazurile 1 și 2 printr-o cratimă, în al 3-lea - separat.

11. Pune cifrele o sută nouăzeci și șapte în date. și creativitate. cazuri. Alege răspunsul corect:

A. o sută nouăzeci și șapte, o sută nouăzeci și șapte

B. 197, 197

B. o sută nouăzeci și șapte, o sută nouăzeci și șapte

G. o sută nouăzeci și șapte, o sută nouăzeci și șapte

n :

A. Chugu...a cutie

B. animale..a-a urmă

B. ulei...a-a vopsea

G. crimson..th frunze

II . Citiți cu atenție textul și finalizați sarcinile B1 - B6

1) Un adevărat culegător de ciuperci trebuie să știe să culeagă corect ciupercile.

2) Nu smulge niciodată singur o ciupercă și nu-i lăsa pe alții să o facă.

3) Oamenii de știință spun că firele subterane sunt cel mai dens împletite aproape de vârful piciorului ciupercii. 4) Dacă tăiați ciuperca cu un cuțit până la rădăcină, la nivelul solului, nu va fi afectat niciun fir subteran. 5) Și din nou, ciupercile se vor naște în același loc. 6) Trebuie doar să vă amintiți această ascunzătoare de pădure și să vizitați aici după o ploaie caldă. (După N. Nadezhdina)

ÎN 1. Printre propozițiile 1-4, indicați numărul propunerii de stimulare _________________________________

LA 2. Din propozițiile 3-5 scrieți pronumele definitive ___________________

LA 3. Din propozițiile 3-6 scrieți un adjectiv de calitate _____________________

ascunzătoare _______________________________

OpțiuneIII

Specificați o declarație incorectă:

A. Substantivele dintr-o propoziție pot fi orice membru.

B. Vocabularul studiază vocabularul limbii.

B. Fonetica este o ramură a științei limbajului care studiază frazele și propozițiile.

2. Găsiți un cuvânt cu o vocală neaccentuată la rădăcină, verificată prin accent:

O atingere

B. atmosfera

V. vina

G. erou

3. Specificați cuvântul cu litera O după șuierat:

B. salva..t

V. tovarăș..m

G. f..lty

4. Găsiți un cuvânt cu o literăs dupăc :

A. akats..i

B. c..chilot

V. panz..r

G. elevi..

Cu :

A. ra..ia

B. şi.. alegătorii

V. fii... grijuliu

G. ra.tir

6 . Care cuvânt ar trebui să fie scrisȘi :

A.pr.follow

B. pr..amuzant

Stația V. Ave

G. pr..posibil

7. Indicați în ce exempluNu cu un adjectiv se scrie impreuna:

A. Aceasta este o pădure (nu) reală, ci o pădure de basm.

B. Inelul este (nu) aur.

B. (Nu) scumpe, dar flori frumoase au fost cumpărate de bunăvoie.

D. Aceasta nu este deloc o sarcină ușoară.

8. Pune numereleşase sute patruzeci şi cinci în gen și creativitate. cazuri. Alege răspunsul corect:

A . șase sute patruzeci și cinci, șase sute patruzeci și cinci

B. șase sute patruzeci și cinci, șase sute patruzeci și cinci

B. șase sute patruzeci și cinci, șase sute patruzeci și cinci

G. șase sute patruzeci și cinci, șase sute patruzeci și cinci

Specificați cuvântul care este scris împreună:

A. (literar) muzical

B. (pal) albastru

V. drum (feroviar).

G. (engleză) rusă

O ce)

V. (cine) ar

G. (oricare)

11. Indicați cuvântul care este scris cu cratima:

A. depozitare (de legume).

B. (pietonal) mers pe jos

V. (rusă) franceză

G. (întunecat) cu păr

12. Care cuvânt are două literen :

În vânt... ziua a doua

G. fulgi de ovăz..oh prăjituri

II . Citiți cu atenție textul și finalizați sarcinile B1 - B6

1) Primăvara. 2) A nins. 3) Pentru o anumită perioadă, pământul rămâne maro și neospitalier. 4) Dar acum începe trezirea ei. 5) Primele fire de iarbă smarald se sparg, iarba înflorește. 6) Primele flori, aproape toate, cu rare excepții, sunt aurii: coltsfoot, galbenele, starodubki, kupavka. 7) Arii de arin și salcie sunt aurii. 8) Din această revoltă a aurului ies în evidență doar libanul lupului și pulmonul. 9) La sfârșitul primăverii, cele galbene sunt înlocuite cu inflorescențe albe: par, cireș de pasăre, măr, cireș.(L. Fedorov)

ÎN 1. Precizați numărul propoziției complexe ___________________________________________

LA 2. Din propozițiile 1-6 scrieți pronumele nehotărât _________________

LA 3. Din propozițiile 1-5, scrieți cuvântul cu sufixul diminutiv _____________________________

LA 4. Din propozițiile 6-9 notează substantivele unui tip special de declinare în

-s __________________________

OpțiuneIV

Specificați o declarație incorectă:

A. Toate cuvintele constau dintr-o tulpină și un final.

B. Cifrele indică numărul de obiecte, precum și ordinea în numărare.

B. Pronume eu insumi nu are caz nominativ.

D. Frazeologisme – combinații stabile de cuvinte.

2. Găsiți un cuvânt cu o vocală alternativă la rădăcina cuvântului:

A. veteran

B. cioplit

V. îndurerat

G. aplicare

A :

A. mintea .. a pierde demnitatea

B. zag .. a scăpat de sobă

V. obk..sili plot

G. k.. a adormit putin

4. Găsiți un cuvânt cu o literăs dupăc :

A. c..klomen

B. păsări..n

V. ts..rkovoy

5. În ce cuvânt trebuie să scrieți o scrisoareCu :

A. si..roata

B. ra..aruncă

V. fii..aerozat

G. în.. culca

6 . Care cuvânt ar trebui să fie scrisȘi :

A. pr.. du-te

B. pr..amuzant

V. pr.. a tăia

G. pr..pasare

7. Găsiți un substantiv care cuNu scris succint:

A. (Ne)norocul contribuie la succes, la muncă și perseverență.

B. (In)alfabetizarea în rândul școlarilor a scăzut.

B. (Nu) adevărul, ci o minciună umilește o persoană

G. Nu, aceasta este (nu) lașitate.

8. Specificați ce linieNu adjectivele sunt întotdeauna scrise împreună:

Un neastâmpărat, neîngrijit, neglijent, stângaci.

B. odios, nehotărât, neîngrijit, trist.

V. este ridicol, slăbit, nemilos, nefericit.

G. nemilos, nelinistit, odios, nu inselator.

9. Pune numerele 300 și 40 în reclamă. cazuri. Alege răspunsul corect:

A . trei sute patruzeci

B. trei sute patruzeci

V. trei sute patruzeci

G. trei sute patruzeci

10. Indicați cuvântul care este scris cu cratima:

A. (unii)

V. (cine) ar

G. (ar putea)

11. Care cuvânt are două literen :

A. soimii..a

B. lut...th

B. paie...th

G. conducând..oh

12. Indicați linia în care este scris sufixul -sk- în toate adjectivele:

A. Siberian..y, tesut..y, francez..y

B. Turc..y, marinar..y, Belarus..y

V. Odesa..y, marinar..y, francez..y

G.cazac..a , belarusă..y, germană..y

II . Citiți cu atenție textul și finalizați sarcinile B1 - B6

1) Lupii nu sunt agresivi. 2) Nu ucid niciodată mai multe animale decât au nevoie pentru hrană. 3) Hrana principală a lupilor polari este renul. 4) Dar căprioarele aleargă mult mai repede. 5) Prin urmare, lupul poate ajunge din urmă doar cu o căprioară bolnavă sau slabă. 6) Astfel, prădătorii contribuie la faptul că turmele de reni devin mai sănătoase și mai puternice. 7) Lupii se hrănesc și cu păsări de apă, iar uneori chiar și cu șoareci de câmp 8) Un lup poate ataca o persoană doar în cel mai extrem caz, când nu există altă hrană.

ÎN 1. Dintre propozițiile 1-6, indicați numărul propoziției complexe ___________________

LA 2. Din propozițiile 5-8, scrieți pronumele demonstrativ ________________________

B3. Indicați cărei categorii aparține adjectivul puternic ___________________

LA 4. Numiți modul în care este format cuvântul Nu ____________________________

Răspunsuri

Test de limba rusa

pentru elevii clasei a VI-a

(„Linia lui UMK A.D. Shmelev. Limba rusă (5-9)”).

Subiect:„Prefixe de ortografie (repetiție). Ortografierea prefixelor PRE- / PRI-.

Dragă coleg!

Ca parte a lucrării pe tema „Ortografia prefixelor PRE- / PRI-”, este foarte important nu numai să se formeze abilitățile copiilor în scrierea competentă a cuvintelor cu această ortografie, ci și să se facă referire sistematică la lucrul cu prefixele în general. . În ciuda mai multor subiecte consacrate acestui morfem și întâlnite în programul de anul trecut, este încă destul de dificil pentru elevii de clasa a șasea să stabilească cazurile în care o parte a unui cuvânt este un morfem exprimat independent și când este parte a rădăcinii.

Sarcina noastră principală este de a orienta copiii asupra unor aspecte atât de importante, cum ar fi sensul lexical al cuvântului (boletus - care crește sub un mesteacăn, se găsește în cuvinte cu un LZ similar: boletus, → selectați prefixul sub-. Dar! Prietena - vine de la substantivul „prieten” → evidențiați prefixul De-), interschimbabilitatea cuvintelor cu prefixe de înțeles asemănător (intra - intră, ajunge - conduc), cel mai important lucru sunt regulile de scriere a cuvintelor cu prefixe legate de același tip de ortografie (consoana finală a prefixului, accentuarea / vocala neaccentuată a prefixului etc.).

Acest test este conceput pentru 30-35 (cu o lecție care durează 40 de minute). Totuși, nu uitați de importanța instruirii elevilor înainte de a face testul (timpul de lucru, proiectarea testului într-un caiet sau pe o foaie de hârtie, posibilitatea de corectare, forma acesteia etc.). Întrebări organizatorice - 5 minute.

Tine minte! Copilul ar trebui să aibă timp după ce a terminat lucrul cu testul și înainte de a-l preda profesorului pentru a le verifica răspunsurile, pentru a se asigura că sunt corecte.

Va fi relevant să efectuați această muncă după stăpânirea subiectului în cadrul secțiunii „Care sunt domeniile de comunicare?”, Capitolul este „Ortografie”, subiectul este „Ortografia prefixelor”.

Mult succes ție și băieților!

Test de limba rusa

(Test)

elev(i) clasa a VI-a

________________________________ (nume, prenume în R.p.)

Băieți, probabil ați recunoscut personajul de basm din opera lui N. Nosov - Nu știu. Îți amintești cât de mult își dorea să meargă pe Lună? Pentru a ajuta eroul să-și îndeplinească visul, astăzi trebuie să îndepliniți o serie de sarcini în limba rusă. Cu cât răspunsurile sunt mai corecte, cu atât sunt mai multe șanse să pleci într-o excursie!

Sarcini de grup 1. Citiți cu atenție sarcina. Încercuiește numărul răspunsului corect. Sarcinile 1-6 pot avea unul singur Răspuns corect.

1. Indicați în ce rând toate cuvintele au un prefix.

2. Indicați în ce rând sunt cuvinte cu două prefixe deodată.

4. Indicați în ce rând de la goluri trebuie să introduceți litera I în ambele cazuri.

5. Indicați în ce linie la goluri trebuie să introduceți litera E în ambele cazuri.

6. Indicați în ce propoziție lipsește cuvântul cu prefixul PRE-.

A) Oamenii din Sun City au aflat că băieții din Flower City construiau și pr ... mers pentru a le ajuta.

B) De îndată ce Donut pr...a mers pentru a vizita pe cineva, gazdele au început imediat să se simtă amețite de stupefacție.

ÎN) Pr...zboară pe Lună, curajoșii noștri călători au explorat unul dintre micile cratere lunare din regiunea Mării Lunare a Clarității.

D) Pentru a studia mai bine proprietățile pietrei lunii, Znayka a decis să o supună analizei chimice, cu toate acestea, s-au întâlnit și de neoprit dificultăți.

Sarcina de grup 2. Citiți un extras din text. Finalizați sarcinile care urmează după aceasta. În paragraful 7, selectați un singur răspuns corect, în paragrafele 8-13 scrieți răspunsurile în cuvinte.

„(1) Nu știu să minți! (2) De fapt, își dorea foarte mult să zboare pe Lună. (3) Nu a lăsat speranța că Znayka va uita cumva ceea ce s-a întâmplat și nu-și va îndeplini amenințarea. (4) Cu toate acestea, a sperat în zadar. (5) Znayka nu a uitat nimic. (6) După ceva timp, ziua plecării a fost stabilită, iar Znayka a întocmit o listă de oameni scunzi care trebuiau să zboare pe Lună. (7) După cum era de așteptat, nu știu că nu era pe această listă. (8) De asemenea, nu a inclus pe Donut și alți câțiva scurti care nu tolerau starea de imponderabilitate.

(9) Nu știu, după cum se spune, avea inima frântă. (10) Nu a vrut să vorbească cu nimeni. (11) Zâmbetul i-a dispărut de pe chip. (12) Și-a pierdut pofta de mâncare. (13) Noaptea nu putea să doarmă nici un minut, iar a doua zi s-a plictisit atât de mult încât era păcat să se uite la el.

7. Ce gând contrazice conținutul acestui pasaj?

A) Nu știu cu bucurie a acceptat decizia lui Znayka și a zâmbit constant la asta.

B) Gogoasa nu a tolerat starea de imponderabilitate.

C) Nu știu că voia foarte mult să zboare pe Lună.

D) Nu știu că nu a dormit bine de durere.

8. În propozițiile 1-4, găsiți un sinonim pentru cuvântul „intimidare”.

9. În propozițiile 2-6, găsiți un antonim pentru cuvântul „totul”.

10. În propozițiile 9-13, găsiți cuvântul cu sensul „dorință de a mânca”. Scrie-o.

11. În propozițiile 9 - 12, găsiți o unitate frazeologică. Scrie-o.

12. Din propoziția 4 scrieți baza gramaticală.

13. În propozițiile 8-10, găsiți cuvântul(cuvintele) introductiv. Scrie-o.

Sarcina de grup 3.

Citiți un fragment din opera lui N. Nosov. Îți amintești această piesă amuzantă?

Apoi, ajutați eroii și introduceți cuvintele potrivite ca sens în goluri, alegând dintre cele date imediat după text.

„- Se poate opri cumva (1) ....?

Cum o poți opri?

Ei bine, mai apasă puțin (2) .....

Îți dau un buton! Apăsați butonul, racheta se oprește și noi suntem cu voi (3)…. în mijlocul lumii (4)...! Nu, preferăm să zburăm pe Lună.

Dar pe Lună, se spune, nu este nimic de mâncare, - a spus Donut.

Nimic, asta e pentru tine (5) ..., vei slăbi puțin, răspunse nu știu supărat. - Altă dată vei ști cum fără (6) .... atingeți butoanele!

(1): rachetă - mașină

(2): schema - buton

(3): blocați - distrați-vă

(4): ocean - spațiu

(5): nociv - benefic

(6): dobândă - cerere

Chei (răspunsuri corecte).

8. amenințare (amenințare)

10. apetit

11. inima frântă

12. el a sperat

13. cum se spune

Sarcina de grup 3.

2. buton

3. se blochează

4. spatiu

Pentru fiecare răspuns corect, elevul primește 1 punct.

Informații suplimentare:

Ilustrații și fragmente din lucrare au fost preluate de pe site

Proba de examen în limba rusă pentru clasa a VI-a

_________________________________________ ______________

Data examenului FI al studentului

1. În ce rând este litera care îmi lipsește din toate cuvintele?

A) mișcă ... t, briza ... tsya, visează ... acelea;
B) zâmbește ... atârnă, hover ... sh, construiește ... acelea;
C) urmărește ... sh, studiază ... tsya, uite ... acelea

2. În ce rând lipsește litera E din toate cuvintele?

A) trage... alea, aprindere... t, fura... sh;
B) sari ... sh, respira ... alea, scânteie ... m;
C) vert ... m, ver ... m, gândit ... m

3. În ce rând lipsește litera A (I) din toate cuvintele?

A) lipici ... t, stele ... t, explorează ... t;
B) var ... t, tăiat ... t, trata ... t;
C) shift ... t, port ... t, service ... t

4. În ce exemplu nu ar trebui să scrieți b în loc de paranteze?

A) Frumusețea ta se aprinde (?) doar mai puternic.
B) Frumusețea ta va izbucni (?) doar mai puternic.
C) Mergi (?) pe pământul tânăr - iarba este verde în spatele tău.
D) Este necesar să ne protejăm (?) și să ne protejăm natura.

5 . În ce exemple este scris Și în loc de treceri?

A) Navele care se întâlneau în ocean s-au salutat cu bipuri lungi.
B) Urmează stoluri mici de pescăruși ... urmează nava.
C) Am băut... dă jos figurinele pentru galeria de tragere.
D) Prietenii examinați cu atenție... desenele.

6. În ce rânduri este scris A la locul trecerilor?

A) Nu ti se potriveste...
B) Ni se oferă... să mergem într-o drumeție.
C) Asta nu este pentru tine... visează.
D) Ni s-a oferit... a trăit pentru a merge într-o drumeție.

7. În ce exemplu NU se scrie împreună cu un verb?

A) Eu (nu) am vrut să te părăsesc.
B) Eu (nu) cunosc o altă astfel de țară.
C) Eu (nu) văd bârfe sub formă de versiuni.

8. Indicați exemple cu o eroare în utilizarea verbului.

A) Părinții mei au pus bani în bancă.
b) Părinții mei pun bani în bancă.
c) Sora se îmbracă pe frate.
D) Sora își îmbracă fratele.

9. În ce exemple se face o greșeală în folosirea unui adjectiv?

A) Fata asta este mai zveltă.
b) Baikal este cel mai adânc lac din lume.
C) Un cântec mai tare a sunat înainte.

10. În ce rând se scrie E în toate adjectivele?

A) cireș prun ... vyy, stuf ... vyy;
B) pară ... vyy, calico ... vyy;
B) pânză ... vy, plumb ... vy.

11. Ce adjectiv nu poate fi refuzat?

Puternic
B) mohorât;
B) inteligent.

12. Ce cuvinte scriu H?

A) nisipos ... al;
B) lemnul ... th;
B) economie ... ea;
D) vântul... al.

13. Ce cuvinte scriu HH?

A) vrăbii ... allea;
B) tablă ... ea;
C) au fost ...-lea;
D) pielea... al.

14. În ce cuvinte este scris - K -?

A) inferior ... e;
B) franceza ... th;
B) Greacă ... th.

15. În ce rând sunt scrise împreună toate adjectivele cu NOT?

A) (nu) neglijent; (nu) ușor, ci greu;
B) (nu) sănătos; (nu adanc;
C) (nu) vâsle; (nu) sus, dar scăzut.

16. În ce rând sunt scrise toate adjectivele împreună?

A) rusă (germană), populară (economică);
B) închis (verde, străvechi (rusă);
C) est (european), departe (est).

17. În ce rând este scris b în mijlocul tuturor numerelor?

A) cinci (?) sute, șase (?) zece, opt (?) unsprezece;
B) șapte (?) zece, nouă (?) sute, opt (?) zece.

18. În ce serie se face o greșeală în folosirea cifrelor?

A) cu douăzeci și nouă de mașini;
B) aproximativ șapte sute de kilograme;
C) până la kilometrul treizeci și șase.

19. În ce rând sunt scrise toate pronumele cu cratima?

A) ceva (cu) cineva, ceva (cineva), cineva (cineva);
B) cumva (cum), de către cine (ceva), când (sau).

20. În ce propoziții se scrie E la locul trecerii?

A) Nu am pe cine să reproșez.
B) Nu dau vina pe nimeni.
C) Aici n ... când era o grădină.
D) Aici n ... când nu era grădină.

21. În ce rând este NOT-NOR cu pronumele scrise separat?

A) (nu) cui, nici (către) cui;
B) ceva (la) cineva, nu (cu) oricine.

22. În ce propoziții se fac greșeli în folosirea pronumelor?

A) Caietele lor nu au fost verificate.
B) Îmi pun patinele negre.
C) Caietele lor nu au fost verificate.
D) I-am pus patinele.

23. În ce rând sunt indicate corect trăsăturile morfologice ale cuvântului selectat?

Grupul și-a făcut drum prin mlaștini și păduri.

A) un verb de la modul indicativ, conjugarea 1, nes. specie, irevocabil, este la timpul trecut, persoana I, singular, soț. drăguț;
B) verbul modului indicativ, conjugarea I, nesov. specie, returnabilă, se află în trecut. timp, unități număr, femeie drăguț.

24. În ce rând sunt indicate corect trăsăturile morfologice ale cuvântului selectat?

Mie Este interesant să urmărești animalele care se joacă.

A) pronume-adj., personal, persoana a II-a, unitate. numere, creative caz;
B) pronume-substantiv, personal, persoana I, singular. numere, în date. caz.

Întrebare	Răspuns	Întrebare	Răspuns

Răspunsuri

numărul locului de muncă	Răspuns	numărul locului de muncă	Răspuns
	c, g		a, în

Acest manual conține teste pentru controlul actual și final al cunoștințelor elevilor. Cartea este destinată elevilor și profesorilor care lucrează la manualul M.T. Baranova și alții „Limba rusă. Clasa a 6-a”, cu toate acestea, colecția poate fi folosită și atunci când se lucrează la alte manuale, deoarece ține cont de cerințele standardului educațional.

Exemple.
Indicați o propoziție în care ar trebui plasată o liniuță între subiect și predicat
a) Pădurea este frumoasă și tristă la începutul toamnei.
b) Vulturul a zburat peste vârful muntelui.
c) Volga este un mare fluviu rusesc.

Indicați propoziția în care trebuie să puneți două puncte în locul semnului () (semnele de punctuație nu sunt plasate.)
a) Din copilărie îi cunoaștem și îi iubim pe eroii poveștilor populare rusești () Vasilisa Înțeleapta Ivan Țarevici Ivan Nebunul.
b) Vasilisa Înțeleapta Ivan Țarevici Ivan Nebunul () pe care o iubim și o cunoaștem încă din copilărie.
c) Iubim și cunoaștem din copilărie () Vasilisa Înțeleapta Ivan Țarevici Ivan Nebunul.

CONŢINUT
REPEȚIUNEA ÎNVĂȚATĂ ÎN CLASA A V-A
Fonetică, ortoepie
Testul 16
Testul 2 9
Ortografie
Testul 3 11
Testul 4 14
Propoziție simplă
Propoziție complexă, virgule într-o propoziție complexă
Semnele de punctuație în vorbirea directă
Testul 5 16
Testul 6 20
VOCABULAR. FRAZEOLOGIE
Testul 7 25
Testul 8 27
FORMAREA CUVINTELOR
Testul 9 30
Testul 10 32
ORTOGRAFIE
Alternarea vocalelor la rădăcina unui cuvânt
Literele Y și I după prefixe
Atasamente PRE PRI-
Conectarea O și E în cuvinte compuse
Testul 11 ​​34
Testul 12 36
SUBSTANT
Declinarea substantivelor
Substantive indeclinabile
Testul 13 39
Testul 14 41
NU cu substantive
Literele CH și Щ din sufixul -CHIK (-SHIK)
Vocalele în sufixele substantivelor -EK și -IK
Vocalele O și E după substantive șuierătoare în sufixe
Testul 15 43
Testul 16 45
ADJECTIV
Gradele de comparare a adjectivelor
Rangurile adjectivelor după semnificație
Testul 17 47
Testul 18 49
Terminații personale ale adjectivelor.
NU cu adjective
Literele O și E după șuierat și C în sufixe adjectivale
Una și două litere H în sufixe adjectivale
Distingerea în scris a sufixelor adjectivelor -K- și -SK
Ortografie cu silabe și continuă a adjectivelor complexe
Testul 19 52
Testul 20 55
NUMERAL
substantiv ca parte a vorbirii
Numere simple și compuse
Rangurile numerelor cardinale
Testul 21 58
Testul 22 59
Semn moale la sfârșit și în mijlocul cifrelor
Declinarea substantivelor
Utilizarea numerelor în vorbire
Analiza morfologică a numelui numeralului
Testul 23 61
Testul 24 64
PRONUME
Pronume ca parte a vorbirii
Pronumele se clasează după semnificație
Testul 25 67
Testul 26 69
Utilizarea pronumelor în vorbire
pronunția pronumelor
Ortografia pronumelui
Testul 27 72
Testul 28 73
VERB
Repetarea a ceea ce s-a învățat în clasa a 5-a
starea verbului
Testul 29 75
Testul 30 77
Analiza morfologică a verbului
Ortografie -ITE și -ETE
Ortografia vocalelor în sufixele verbelor
Testul 31 79
Testul 32 82
REPEȚIA CLASELE ÎNVĂȚATE ÎN CLASELE A V-A ȘI A VI-A
Secțiuni ale științei limbajului
Testul 33 85
Ortografie
Literele b și b
Testul 34 86
Bifate vocale neaccentuate în rădăcină
Vocale rădăcină neaccentuate nebifate
Testul 35 88
Testul 36 90
Alternarea vocalelor în rădăcini
Testul 37 93
Testul 38 94
Testul 39 96
Testul 40 98
Testul 41 100
O-Yo după sfârâit
Testul 42 102
Consoane bifate și nebifate în rădăcină
Testul 43 104
Terminații substantive și adjective
Testul 44 106
Desinențe verbale
Testul 45 109
Ortografie continuă și separată NU cu verbe, substantive
și adjective
Testul 46 111
Vocalele în prefixele PRE- și PRI-
Testul 47 113
Testul 48 115
Punctuaţie
Virgulă între părțile unei propoziții compuse
Testul 49 117
Membrii omogene ai unei propoziții
Testul 50 121
liniuță între subiect și verb
Testul 51 124
Testul 52 126
Testul 53 128
Apeluri
Testul 54 131
Teste de generalizare pe tema „Punctuația”
Testul 55 133
Răspunsurile 137.

Descărcați gratuit o carte electronică într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Teste în limba rusă, clasa a 6-a, Sergeeva E.M., 2014 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Descărcați pdf
Mai jos puteți cumpăra această carte la cel mai bun preț redus cu livrare în toată Rusia.