Come insegna Montessori ai bambini?

Le moderne istituzioni prescolari, tra i vantaggi che le distinguono da numerosi concorrenti, elencano la metodologia Montessori. Questa frase è familiare ad alcuni, ma per la maggior parte non significa assolutamente nulla. Il sistema è stato inventato all'inizio del 20° secolo dal medico italiano Maria Montessori. Soprattutto è già sopravvissuta al suo autore e ha trovato molti seguaci. Il metodo Montessori non era soggetto a regimi e tempi politici. Qual è la sua particolarità?

Il sistema educativo Montessori si basa sul principio di libertà, che si manifesta nella forma ludica dell'apprendimento e negli esercizi autonomi del bambino. La metodologia si basa su un approccio individuale a ciascun bambino. Un adulto è solo il suo assistente.

Le lezioni Montessori si svolgono secondo un piano progettato individualmente per ogni studente in un ambiente appositamente creato. Per l'apprendimento vengono utilizzati vari ausili che consentono al bambino di controllarsi e analizzare i propri errori. In questo caso, l'insegnante guida solo il bambino.

Il metodo Montessori per bambini può essere utilizzato sia nei gruppi e nelle scuole materne, sia nella scuola a domicilio. Permette al bambino di mostrare le proprie capacità e potenzialità personali. L'educazione Montessori sviluppa la creatività, la logica, l'attenzione, la memoria e le capacità motorie. Molta attenzione nelle classi è rivolta ai giochi collettivi, durante i quali il bambino sviluppa capacità comunicative e indipendenza. Una caratteristica del sistema è che le lezioni si tengono in gruppi di età diverse. Allo stesso tempo, i bambini più piccoli non interferiscono minimamente con i più grandi, ma, al contrario, li aiutano.

L'autore del sistema credeva che ogni bambino fosse intelligente e curioso per natura, ma non tutti entrano in un ambiente che aiuta a rivelare le sue capacità. Pertanto, il compito di un adulto è aiutare il bambino nello sviluppo, nella conoscenza indipendente del mondo, creando condizioni adeguate per questo. Il metodo Maria Montessori prevede l'accettazione del bambino così com'è. Il compito più importante di un adulto è incoraggiare il bambino a svilupparsi e ad apprendere.

L'impatto della tecnica sui bambini

L'influenza principale della metodologia sui bambini è lo sviluppo di una personalità indipendente e sicura di sé. I bambini Montessori non percepiscono l'apprendimento come un dovere pesante, poiché le lezioni si svolgono senza coercizione, critica o intervento maleducato degli adulti. L'enfasi principale nel sistema è focalizzata su ciò di cui ha bisogno un bambino di questa fascia di età sperimenta, sulle sue capacità e sull'unicità di ciascuno.

L'apprendimento Montessori presuppone che il bambino sperimenti la gioia del processo. Ciò è dovuto all'opportunità di studiare ciò a cui è attualmente interessato. L'organizzazione del processo educativo in questo modo aiuta il bambino a diventare sicuro di sé e ad apprendere ciò che vede con la massima efficienza.

La metodologia di sviluppo Montessori permette al bambino di essere autonomo, di acquisire precocemente abilità pratiche. Anche un bambino che studia secondo questo sistema può vestirsi senza l'aiuto di un adulto, apparecchiare la tavola, ecc. L'indipendenza è rafforzata dal fatto che i bambini decidono cosa vogliono imparare ora e con chi lavoreranno al momento. Lo slogan principale del metodo Montessori è il motto "Aiutami a farlo da solo".

Fondamenti di apprendimento

la prima fase dell'infanzia (dalla nascita ai 6 anni);
la seconda fase dell'infanzia (dai 6 ai 12 anni);
giovani (dai 12 ai 18 anni).

La fase più importante nello sviluppo di un bambino come persona è la prima infanzia. Durante questo periodo, l'anima del bambino riceve lo sviluppo principale. Se un adulto percepisce già il mondo che lo circonda, filtrandolo parzialmente, allora il bambino assorbe le impressioni e diventano parte della sua anima. L'età fino a 6 anni, secondo la metodologia, è la seconda fase embrionale dello sviluppo.

Poi arriva la fase della labilità, quando il bambino attraversa la fase della sensibilità. Diventa particolarmente ricettivo a determinati processi del mondo circostante, ad esempio, agli aspetti sociali, al movimento o alla parola. Essendo impegnato in un'attività interessante, a questa età il bambino è già capace di una profonda concentrazione. Cioè, comprende un fenomeno o un processo, a seguito del quale si forma il suo intelletto e si sviluppa la personalità.

Una fase importante nello sviluppo dei bambini è il miglioramento dei sensi, per i quali hanno bisogno di sentire, toccare o assaporare tutto. Sulla base di ciò, l'autore è convinto che l'intelligenza del bambino si sviluppi non attraverso l'astrazione, ma con l'aiuto dei sensi. Pertanto, la base della metodologia del primo sviluppo di Maria Montessori è l'unità della sensazione e della cognizione.

In accordo con ciò, la metodologia Montessori prevede speciali sussidi didattici e giochi educativi. Ad esempio, raccogliendo una pallina in un blocco di centinaia, il bambino è in grado di farsi un'idea di una e cento molto prima di poter immaginare astrattamente questi numeri.

Una lezione secondo il metodo Montessori è possibile solo in un ambiente appositamente creato che permetta al bambino di diventare gradualmente indipendente dagli adulti. L'autore della tecnica è sicuro che l'atmosfera intorno al bambino dovrebbe corrispondere alla sua altezza e alle sue proporzioni. Il bambino dovrebbe essere in grado di scegliere un posto per le lezioni spostando il tavolo e la sedia da solo. Anche un semplice riassetto delle sedie Montessori considera l'allenamento delle capacità motorie.

L'ambiente in cui si forma la personalità del bambino dovrebbe essere il più estetico possibile. Un bambino fin dalla prima infanzia dovrebbe imparare a maneggiare oggetti fragili, come porcellana e vetro. Tali cose devono essere tenute alla portata del bambino.

Montessori era convinto che un importante principio biologico della vita umana fosse il desiderio di indipendenza e indipendenza del bambino dall'adulto. Nel processo di sviluppo fisico, è necessario aiutare il bambino a raggiungere l'autonomia spirituale. All'adulto viene assegnato il ruolo di alleato che creerà le condizioni per questo, aiuterà lo sviluppo delle aspirazioni del bambino alla conoscenza. In questo processo, l'insegnante è il bambino stesso.

Quando si insegna, bisogna tenere presente che non esistono due bambini uguali, ognuno è individuale. Pertanto, i piani educativi dovrebbero essere adattati al singolo bambino.

Pro e contro della tecnica

Nonostante molti vantaggi, il sistema non è stato sviluppato universalmente nel mondo. Ciò è dovuto al fatto che il metodo Montessori ha sia pro che contro, che sono adatti a qualcuno, ma non a qualcuno.

I vantaggi includono quanto segue:

L'autore della tecnica è una donna. Una dottoressa che si prende cura dei suoi alunni con tutto il cuore.
Una grande enfasi è posta sul fatto che i bambini assorbono sensazioni e impressioni come una spugna. Allo stesso tempo, è importante non solo vedere e ascoltare, ma anche provare e sentire. È sullo sviluppo della motricità fine (perline, pois, pizzi) che si indirizza l'idea del sistema Montessori. È stato dimostrato che con lo sviluppo delle capacità motorie fini delle briciole, il suo sviluppo psicologico e il linguaggio vengono stimolati e migliorati. Naturalmente, tali attività implicano il controllo adulto della sicurezza del bambino in modo che il bambino non metta piccoli oggetti nell'orecchio o nel naso.
Le lezioni offrono l'opportunità a una piccola persona di imparare l'indipendenza, autoeducarsi.
Insegnare ai bambini secondo il metodo Montessori consente di acquisire fiducia in se stessi, poiché elimina completamente la censura, la punizione, la critica o la coercizione.
Le lezioni hanno risultati evidenti rapidamente. I bambini in età prescolare sono spesso in grado di contare, scrivere e leggere.
Atteggiamento individuale verso i bisogni e le capacità del bambino.
Mancanza di competizione nei gruppi.
Possibilità di scegliere il tipo di occupazione in base agli interessi.

Svantaggi:

Il sistema è stato originariamente progettato non per tutti i bambini, è stato creato per lo sviluppo e l'adattamento dei bambini con ritardo mentale. Non sarà facile per un bambino molto mobile studiare secondo il sistema Montessori.
Nonostante il fatto che la tecnica sia stata adattata alle esigenze di un bambino normale, in futuro il bambino potrebbe avere difficoltà ad accettare le regole scolastiche.
Gli svantaggi del sistema, alcuni includono diverse età dei bambini nel gruppo. Questo è un punto controverso. Nelle famiglie i bambini hanno anche età diverse, ma questo non impedisce loro di svilupparsi senza interferire tra loro.
Le fiabe non erano incluse nel sistema Montessori originale perché l'autore le considerava inutili come qualsiasi altro insegnamento astratto. Ora la metodologia sta cambiando un po', in alcuni gruppi si usano già le fiabe.
Molti educatori chiamano artificiale il metodo Montessori, perché i bambini vivono nel proprio microcosmo e spesso sono tagliati fuori dalla realtà sociale.

Metodo in casa: organizzazione delle zone e regole di base

Il metodo Montessori a casa è usato raramente. Ciò è dovuto alla complessità di creare tutte le aree necessarie della casa. È più opportuno scegliere diversi esercizi che svilupperanno le capacità del bambino. In questo caso, è necessario utilizzare gli oggetti a portata di mano.

Ad esempio, affinché il bambino impari il concetto di volume, puoi mostrargli due bicchieri: pieni e vuoti. Quando un bambino versa un liquido da un contenitore all'altro, si forma un'idea di riempimento di un bicchiere, di volume e dei concetti di “più” e “meno”.

I giochi Montessori ti permettono di sviluppare facilmente le capacità motorie del tuo bambino. Sarà utile aprire i pulsanti per colore o dimensione. Un senso di bellezza in un bambino verrà sviluppato prendendosi cura di un fiore da interni comprato per lui. In questo caso, è meglio scegliere piante da fiore. Come sarà piacevole per il bambino quando sboccerà il fiore a cui teneva.

Lo sviluppo precoce dei bambini secondo il sistema Montessori in casa comporta la creazione di un determinato ambiente favorevole alla conoscenza di sé. È necessario organizzare diverse zone speciali nella stanza. In una zona devi posizionare i giocattoli.

In quanto tale, il sistema Montessori non implica giocattoli nel vero senso della parola. Ciò significa che la loro funzione principale non è l'intrattenimento, ma lo sviluppo di abilità pratiche. All'inizio dell'allenamento, si tratta di oggetti abbastanza semplici: un ferro di plastica, un servizio di piatti. Giocando con loro, il bambino riceve abilità di self-service.

Successivamente saranno necessari giocattoli Montessori e dispositivi speciali, con l'aiuto dei quali il bambino imparerà le basi del conteggio, conoscerà la quantità, svilupperà capacità motorie e attenzione.

In un'altra zona, dovrebbero essere collocati materiali che consentano al bambino di sviluppare il pensiero logico e l'immaginazione.

Separatamente, puoi creare una zona di vita reale in cui il bambino imparerà a lavarsi, versare, vestirsi, disegnare, ecc. Da solo.

Regole di sviluppo Montessori:

Non puoi toccare il bambino se non si rivolge a un adulto.
Non puoi dire cose cattive su un bambino.
È necessario concentrarsi sullo sviluppo di qualità positive nel bambino.
Preparare l'ambiente richiede pedanteria. È necessario mostrare al bambino come lavorare correttamente con il materiale.
Non un singolo appello di un bambino a un adulto dovrebbe essere lasciato senza attenzione.
Un bambino che commette un errore dovrebbe essere trattato con rispetto, ha l'opportunità di correggerlo. Ma i tentativi di abusare del materiale o di azioni pericolose per la salute e la vita del bambino dovrebbero essere fermati.
Non puoi costringere un bambino che riposa ad agire. Occorre rispettare le sue osservazioni sul lavoro degli altri o le sue riflessioni su come lo farà.
Occorre dare un aiuto a chi vuole lavorare ma non può scegliere un'occupazione.
Al cuore dell'educazione c'è la misericordia, l'amore, la cura, il silenzio e la moderazione.
Un adulto, comunicando con un bambino, dovrebbe offrirgli il meglio che è in lui e in lui.

A che età un bambino può iniziare le lezioni?

L'età dei bambini con cui è possibile impegnarsi nel sistema Montessori è determinata in base alle fasce di età individuate dall'autore. Può variare in diverse scuole e gruppi, ma, di norma, le lezioni sono possibili a partire da 8 mesi.

La condizione principale è che il bambino debba sedersi con sicurezza e, ancora meglio, gattonare. A partire dai 3 anni circa, i bambini possono esercitarsi senza le loro madri. Pertanto, il sistema Montessori è adatto a tutte le età.

Errori comuni e idee sbagliate

Oggi, decidendo di insegnare a un bambino secondo il metodo Montessori, possiamo consigliare ai genitori di leggere da soli il libro di Marie-Helene Place “60 lezioni con un bambino secondo il metodo Montessori”. Un noto manuale moderno per genitori può essere chiamato il libro dello stesso autore "Imparare le lettere usando il metodo Montessori".

Purtroppo oggi è facile imbattersi nella poco professionalità dei cosiddetti seguaci della Montessori, che non conoscono bene il suo sistema. L'insegnamento ai bambini da parte di tali insegnanti può essere basato sul plagio di altri autori.

Ad esempio, alcuni insegnanti moderni, sia scettici sulla metodologia, sia, al contrario, appassionati di essa, sottolineano che la Montessori ha effettivamente negato la possibilità di insegnare a un bambino fino a 3 anni. La creazione di gruppi per bambini molto piccoli è considerata un malinteso comune, poiché tali attività non consentono lo sviluppo dell'indipendenza. Del resto, la presenza della madre in classe esclude questo concetto.

Ci sono numerosi miti sul sistema Montessori.:

La tecnica è stata creata solo per bambini con ritardo mentale. È un'illusione. Successivamente è stato adattato per un bambino del tutto normale.
Lo scopo della metodologia è l'educazione precoce. Questo non è vero. In effetti, i bambini coinvolti in questo sistema leggono e scrivono presto. Ma solo grazie allo sviluppo delle capacità, dell'indipendenza, della fiducia in se stessi del bambino.
La metodologia può sostituire l'educazione al software. Questo non è vero. Gli alunni del sistema Montessori imparano facilmente e con successo, iniziano presto a scrivere, leggere ed eseguire complesse operazioni aritmetiche nella loro mente. Ma questo sistema oggi non sostituisce i programmi di istruzione generale.
Il sistema è artificiale, quindi il bambino non sarà in grado di applicare abilità al di fuori di esso. Non è così, il bambino nel corso dell'allenamento acquisisce l'abilità principale: la capacità di pensare e agire in modo indipendente, che sarà richiesta in qualsiasi condizione.
Il discorso dei bambini coinvolti nel sistema Montessori è limitato, poiché l'insegnante parla poco in classe. È un mito. Le lezioni comportano lo sviluppo del linguaggio, l'insegnante parla con il bambino per un tempo sufficiente.

Indipendentemente dal fatto che i genitori siano fan o meno del metodo Montessori, la regola sarà importante nell'educazione di un bambino: se gli adulti rispettano e incoraggiano le azioni del bambino, sicuramente crescerà indipendente e propositivo.