Різноманіття таких ігор дозволить вибрати відповідний варіант для кожної дитини, взявши до уваги її схильності та побажання Українські рухливі ігри стануть чудовим способом активно провести годину, покращивши фізичну форму дитини.

Рибки

Ця гра потребує мінімум обладнання – для неї потрібна лише одна веревка, яку можна прив'язати до огорожі, дерева чи будь-якого іншого нерухомого предмета. Ця веревка буде «вудкою», на яку ловитиме «рибку». Один із гравців обирається «приманкою», він повинен триматися за вільний край верески та ловити «рибку», тобто інших учасників. Решта гравців мають «клюнути на приманку», тобто доторкнутися до того, хто водитиме, але не дозволити йому піймати собі. Коли хтось із гравців упіймань, він стає «приманкою», а гра продовжується. Ця забава чудово підійде для будь-якої пори рокута може проводитися як у приміщенні, так і на свіжому повітрі.

Схований дзвіночок

Ця гра також чудово підходить для будь-якої години та погоди, у неї можна грати і в поміщенні, і на вулиці. Для цієї гри потрібен невеликий дзвіночок, який учасники, стоячи в колі чи на лінії, будуть передавати один одному. Важливо передати дзвіночок так, щоб він не задзвенів. Той, хто водитиме, повинен визначити, у кого знаходиться дзвіночок. Відповідно, гравець, що бачивши собі, змушений замінити учасника у колі. Ця цікава забава розвиваєспостережливість та швидкість реакції.

Горобці-стрибунці

Ця весела та цікава гранайкраще підходить для вулиці. На асфальті треба накреслити близько 6-8 метрів діаметром. Учасники гри стають за ним, вони грають роль «горобців». Ведучий розташовується в колі, його завдання – не дати «горобцям» зібрати «зернятка», тобто не дозволити їм увійти до колу. «Горобці», стрибаючи на одній нозі (можна також тримати зігнуту ногу рукою або грати парами), намагаються застрибнути у коло. Центральний гравець «клює» їх (торкається рукою), а учасник, до якого доторкнувся тій, що водити, виходити з гри. Мета «горобців» – якнайдовше пробути в колі. Учасника в колі можна змінювати, вибираючи найшвидших і найпривітніших із дітей.

Дзвін

Ця гра зручна тим, що в неї може грати ціла група в садку (20-30 осіб). Один із учасників вибирається «язичком» дзвону, інші утворюють сам дзвін: вони беруться за руки і стають у коло. Діти в колі рухаються за або проти часникової стрілки, а «язичок» повинен прорватися з кола, тобто роз'єднати руки гравців. Всього у нього є три спроби. іншої умовної позначки на відстані близько 50 м. Поки він біжить, інші учасники повинні постаратися наздогнати його і доторкнутися до нього.Той, хто зробить це останнім, стає «язиком». (не випускати того, хто водитиме, з кола), а також розвиває волю до победы.

Гілочка

У цю оригінальну гру можна грати великими компаніями. Єдиним інструментом, який необхідний для цієї гри, є гілочка верби або іншого дерева. Учасники цієї гри утворюють нещільне коло, вони тримають руки за спиною і передають один одному гілочку. У центрі колу є той, хто водитиме. Його завдання – знайти гілочку та вихопити її. Коли гравцеві в колі вдається захопити гілочку, тій, у кого він її забрав, стає в коло, і гра починається знову. За допомогою цієї гри можна виховувати спостережливість, швидкість реакції та витримку.

Народні українські ігричудово підійдуть для забав у різну годину року, вони не вимагають складного обладнання. дуже цікаві для дітей. Грати в них діти можуть і без нагляду дорослих, організуючись у команди та вибираючи того, хто водитиме, самостійно.

Українські народні ігри для дошкільнят

Чаклун

Перед початком гри обирають чаклуна. Для цього один із гравців витягає перед собою праву руку долонею вниз, решта підставляє під неї по одному вказівному пальцю. За командою «Раз, два, три!» або після закінчення лічилки всі відсмикують пальці, а гравцю з витягнутою рукою необхідно захопити чийсь палець. Той, чий палець таким чином буде захоплено тричі, стає чаклуном. Всі розбігаються, а чаклун намагається наздогнати когось і доторкнутися рукою. Спійманий завмирає, розвівши руки убік. Розчарувати його можуть інші гравці, торкнувшись його рукою. Однак чаклун стежить за своєю жертвою, і тільки хтось знімає чари, він намагається повторним ударом знову напустити їх. Крім того, він намагається зачарувати і тих, хто наважується виручити товариша.

Правила гри. Зачарований гравець залишається на місці. Зачарований тричі сам стає чаклуном, а його попередник приєднується до тих, хто тікає.

Пічки

Для гри необхідні маленький гумовий м'яч та відкритий майданчик. У землі одній лінії недалеко друг від друга викопують ряд ямок – печок (якщо грунт м'який, то ямки можна видавити каблуком чи м'ячиком). Пічки роблять неглибокими, щоб ними міг прокотитися м'ячик. Кількість пічок відповідає кількості гравців.

Гравці стають з двох боків лінії печок, кожен біля печі. Останні гравці стають обличчям один до одного, вони і починають гру.

Крайній гравець прокочує м'ячик пічками. Якщо м'ячик не залишиться в жодній із ямок, то другий крайній гравець котить його назад. Коли ж м'яч застрягне в чиїйсь печі, всі учасники гри стрімко розбігаються в різні боки, а той, у чиїй печі опинився м'яч, кидає його в одного з учасників гри, вибитий ловить м'яч і в свою чергу б'є їм іншого гравця. При цьому кидати слід з того місця, де м'яч наздогнав граючого. Так триває доти, доки хтось не промахнеться. Тоді всі повертаються до своїх пічок. Той, хто схибив, міняється пічками з одним із крайніх гравців і починає гру з початку.

За другий промах біля грубки «мазуна» проводять межу, а за третю промах роблять гніздо і саджають паличку-квочку. За кожний подальший промах біля грубки встромляють паличку-цплівку. Коли в когось набереться п'ять курчат, їх ховають, а господар квочки повинен їх знайти і роздати іншим гравцям, тобто наздогнати і доторкнутися паличкою. Всі інші гравці тікають від квочки. Гра починається спочатку.

Правила гри. Кількість гравців – від п'яти до семи. У кожного своя грубка, біля якої відзначаються промахи. Салити м'ячем треба з місця і тільки в ноги. Наприкінці гри господар квочки солить доти, доки у нього не залишиться жодної палички.

Хлібчик

Усі бажаючі грати, взявшись за руки, стають попарно (пара за парою) на деякій відстані від гравця, який не має пари. Він називається хлібчиком (хлібцем).

– Печу, пчку хл і бчик! (Вигукує він.)

– А в і печеш? (Запитує задня пара.)

– У і пе год у!

– А втечеш ?

– Подивлюсь !

З цими словами два задніх гравці біжать у протилежних напрямках із наміром з'єднатися та стати перед хлібником. А той намагається зловити одного з них, перш ніж вони візьмуться за руки. Якщо це йому вдається, він разом із спійманим складає нову пару, яка стає першою, а гравець, що залишився без пари, виявляється хлібчиком. Гра повторюється у тому порядку.

Правила гри. Остання пара може бігти лише після закінчення переклички.

Круг і й хрещик

Гра починається з того, що хтось із дітей вигукує:

- Чур, у «Круглого хрещика» грат і !

На гір і стоять і , спійманим не б у ват і !

Дві пари стають одна проти одної на відстані двадцяти кроків і запрошують третю пару стати посередині. Гравці крайніх пар, які стоять одна проти одної, намагаються, минаючи середніх, з'єднатися в нові пари. Один із пари біжить праворуч, а інший – ліворуч. Гравці середньої пари перешкоджають їм, ловлять бігунів. Якщо гравець середньої пари спіймав когось із тих, хто перебігає з його боку, напарник спійманого та напарник пастки поспішають їм на допомогу. Той, хто вдається першим, разом зі своїм напарником стає крайньою парою, а два інших гравці стають у середину. Коли ж пробіжка завершується успішно, то гра продовжується.

Правила гри. У грі бере участь шестеро людей. У неї можуть грати діти, починаючи із середнього дошкільного віку.

Лисиця та заєць

Діти стають попарно в різних кінцях майданчика один до одного, взявшись за руки. Одного вибирають зайцем, іншого – лисицею. Заєць ховається від лисиці, поспішає до якоїсь пари і стає спиною до одного з гравців. Той стає зайцем і тікає, і точно хоче стати в середину іншої пари. Тим часом лисиця намагається його зловити. Спійманий стає лисицею, а лисиця - зайцем, і гра продовжується.

Перепілка

Гравці стають у коло, злегка розставивши ноги, руки опущені вздовж тулуба. Один гравець у середині кола – перепілочка. На слова народної пісні:

– Ой, у перепілочки та головка болить

- всі учасники разом піднімають руки вгору, торкаючись пальцями з двох боків голови, а на повтор слів: «Та головка болить» – опускають руки вздовж тулуба. На приспів:

- Тут була, тут була перепеляшка,

Тут була, тут була сизокрила -

Дети беруться за руки і йдуть по колу вліво, а перепілка очка - праворуч. На останнє слово усі зупиняються. На слова:

– Ой, у перепілочки та коліна болять -

Усе нахиляються вперед і торкаються колін, а на повтор слів: «Так коліна болять» - випрямляються. Слова та дії приспіву повторюються. Ведучий продовжує:

– Ой, у перепілочки крила не болять.

Увсі граючі піднімають руки в сторони і на повтор слів: «Крила не болять» - опускають вниз.

На слова: "Пташки піднялися і полетіли!" - усі біжать по колу.

Правила гри. Рухи виконувати красиво, відповідно до тексту.

Мак

Гравці стоять по колу пліч-о-пліч. Один із них у середині кола – це городник. Він співає:

– Ой, на горі мак,

Під горою так!

Гравці беруться за руки і, відступаючи назад, збільшують коло на ширину відведених рук. На слова:

– Маки, маки, маківки,

Золоті головочки! -

всі учасники роблять крок на місці, розмахуючи руками вперед-назад. На слова:

– Стати ви так,

Як на горі мак -

всі присідають і показують руками, витягнутими перед грудьми, який виріс мак. Потім стоячи питають: - Огородник, городник, Чи поливав мак?

Городник відповідає: "Поливав".

На приспів:

– Маки, маки, маківки,

Золоті головочки! -

все роблять крок дома, розмахуючи руками, а городник у цей час ходить у середині кола і імітує дії поливання маку. На слова:

– Стати ви так,

Як на горі мак -

всі стоячи показують, як виріс мак: піднімають руки убік, долоні повертають вгору, пальці рук трохи зігнуті – імітують квітку маку. На приспів:

– Маки, маки, маківки,

Золоті головочки! -

всі граючі опускають руки і роблять крок на місці, розмахуючи руками.

Потім запитують:

– Огородник, городник,

Чи встиг мак?

Огородник відповідає: «Встиг!»

Усі учасники гри повторюють пісню спочатку, дрібними кроками звужують коло, беруться за руки та повільно піднімають руки нагору. На слова: «Станьте так!» - показують, яка стигла головка у маку.

Правила гри. Рухи виконуються відповідно до тексту пісні.

На горі льон

Діти стають у колі, взявшись за руки. Один - ведучий стоїть у колі з «маком» в руках («маком» може служити будь-який предмет: грушка, вінок, квітка та ін.).

На гори льон, льон,

Пі д горою мак, мак!

Мої будьі діточки, робить ось так!

Під час промовляння слів ведучий ходить усередині кола та зупиняється на останнє слово біля будь-якого гравця. Той повинен показати будь-який рух, а решта повторити його. Той, хто показував рух, стає провідним.

У річку гоп

Дві шеренги стоять одна проти одної на відстані півтора-два метри. Ведучий дає команду:

На берег, гоп! - всі тікають назад. Часто ведучий повторює однакову команду кілька разів. У такому разі всі мають стояти на місці. Наприклад:

У річку гоп! - всі біжать уперед.

У річку гоп! - Усі стоять на місці. Хто біжить назад, – вибуває з гри.

Гра триває доти, доки в одній із шеренг не вийде останній гравець.

Вовк та козенята

Дитяча українська гравовк та козенята для дітей молодшого віку Для гри підійде ігровий майданчик 15-20 метрів. На ній креслиться коло 4-8 метрів діаметром, і за його межами ще кружечки діаметром 1 метр на відстані 1-2 метри.

Маленькі кружечки це будиночки для козенят. Гурточків креслиться на один менше, ніж гравців-козенят. За лічилкою вибирають вовка. На початку гри вовк стає поза межами великого кола, а козенята всередині кола. На рахунок три всі козенята вибігають із кола і займають будиночки.

Той козеня, якому не дістався будиночок, бігає від вовка між великим колом і будиночками. Вовк повинен зловити козлика, але якщо козеня обіждже коло 3 рази, то погоня припиняється і всі залишаються на своїх місцях. Якщо вовк упіймає козеня, то вони міняються місцями і гра починається заново.

Дзвон

Ця гра записана в Україні ще минулого століття П. Івановим (у Харківській області) та П. Чубинським (на Полтавщині). У наш час побутування гри виявлено у Вінницькій та Тернопільській областях. Грають зазвичай хлопчики та дівчатка 10-15 років (іноді і старше), 10 і більше людей.

Опис Взявшись за руки, граючі утворюють коло. Ведучий, обраний за лічилкою, стає всередині кола. Налягаючи на руки кола, він намагається роз'єднати їх, примовляючи: «Бов». Повторює це до тих пір, поки не розімкне чиїсь руки, після чого тікає, а двоє рук, що розімкнуть, ловлять (салят) його. Той, хто спіймає, стає ведучим.

правила.

Ведучий повинен роз'єднати руки, що стоять у колі без допомоги своїх рук.
Ведучого можна солити, поки він не відбіжить від кола на обумовлену відстань.
Варіант (записаний у Вінницькій області 1948 р.). Ведучий, який стоїть у середині кола, закривши обличчя руками, схиляється над з'єднаними руками («воротами») двох гравців і запитує:

«Чиї це ворота?» Йому відповідають, наприклад: "Петра".

«А це чиї?» - «Тараса» тощо.

Потім ведучий підходить до будь-яких «воріт» і просить:

«Пустіть мене». - «Не пустимо!» Він іде ще до двох-трьох «воріт». Нарешті вигукує: «Бий, дзвін, бий! Хмару розбий!» - і намагається прорватися через якісь «ворота». При успіху тікає, а двоє, через «ворота» яких він прорвався, наздоганяють його. Той, хто наздогнає, стає ведучим

Коти

Гракоти підходить для дітей молодшого віку Для гри знадобляться: гравці від трьох до десяти осіб, хусточка зав'язати очі, обмежений ігровий майданчик та 6 – 10 паличок, які й будутькотами .

На початку гри вибирають ведучого та зав'язують йому очі. Дають йому в руки котів-палички і двоє гравців починають його крутити і водити в різні боки, намагаючись заплутати, збити орієнтир. Далі один із супроводжуючих каже: «Кклади двох котів» і ведучий повинен покласти 2 палички на землю. І так його водять, доки він не розкладе всі палички.
Потім його повертають на вихідну точку, розв'язують очі, і він без підказок повинен знайти та зібрати всіх котів. Найкращим гравцем буде той, хто без підказок найшвидше знайде всі палички. Потім вибирають наступного ведучого, і гра починається заново.
За правилами ведучого не можна виводити за межі ігрового майданчика.
Йому можна підказувати словами: тепло, спекотно, холодно, прохолодно.
Якщо гравець не можедовго знайти останнього кота, то йому показують його, і він програє.

Квач

Квач - це стара народна та широко поширена гра. Граквач підходить для дітей підліткового віку Кількість гравців від 3 та більше. Для гри знадобиться м'яч та ігрове поле з обумовленими або окресленими межами. Правила гри квач досить прості. Вибирається один ведучий, який бігає з м'ячем, намагаючись потрапити їм у тих, хто тікає. Той, у кого він потрапив ставати на його місце.
Гравцям не дозволяється чіпати, штовхати або відбивати м'яч, що впав на землю. Гравцям не дозволяється забігати за встановлені межі ігрового поля, крім ведучого (за м'ячем). Якщо гравець вибігає, стає на місце ведучого.

Один із різновидів гри в квач передбачає такі правила: ведучий повинен потрапити м'ячем у всіх гравців іостанній гравець, у якого він потрапить ставатипереможцем , аперший ведучим

Вишибали

Для гри в вишибали потрібно як мінімум 3 особи. З них 2 викидаючі (вишибали) і один ведучий. Гравці розбиваються на дві команди.

Двоє гравців з однієї стають на відстані приблизно сім – вісім метрів один навпроти одного. Вони мають м'яч. Між ними пересуваються два гравці іншої команди. Завдання перших – перекидаючись м'ячем один з одним, потрапляти у суперників та вибивати їх із гри. При цьому потрібно кидати так, щоб м'яч, не влучивши в ціль, міг бути спійманий партнером, а не відлітав щоразу в нікуди.

Завдання друге – не дати себе вибити. Якщо ловиш м'яч, що летить, тобі додається одне життя. Набереш, наприклад, п'ять життів і щоб вибити з гри, потрібно потрапити до тебе шість разів. Якщо м'яч відскакував від землі та потрапляв у гравця, це не вважалося. Місце вибитих гравців посідали інші члени команди. Коли вибивали всіх – команди мінялися місцями

Квадрати

Квадрати – це дуже популярна в Україні гра. Для гри потрібен невеликий майданчик у вигляді квадрата та м'яч. Ігрову площу ділять на чотири рівні частини і в центрі креслять коло діаметром близько метра.

Грати можуть від двох до восьми гравців залежно від розміру ігрового поля.
Якщо грають дві чи три людини, то кожен займає по одному квадрату і при попаданні м'яча в незайнятий квадрат очко нараховуватиметься тому, хто послав туди м'яч.
Якщо гравців 8, то кожен квадрат займають по дві особи та грають командами.
Якщо грають чотири гравці, то кожен займає квадрат і можуть грати двоє на двоє або кожен за себе. Граючи в парі гравці, можуть пасувати та допомагати один одному.
Перед початком гри, домовляються, про граничну кількість очок та гравці займають по квадрату. Один із гравців починає гру, кидаючи м'яч у центр кола, так щоб він відскочив на один із чотирьох квадратів-полів. Далі гравець на поле якого потрапив м'яч, повинен відбити його ногою на інше поле, після одного дотику м'ячем землі. Якщо м'яч торкнувся землі двічі, гравець отримує одне очко і гравці пересуваються на одне поле за годинниковою стрілкою або гравець виходить з гри. Гравець, який очко починає гру спочатку, кидаючи м'яч через коло, і якщо при цьому він промахнеться три рази, він отримує ще одне очко.

У цій грі набрані очки ведуть до програшу. М'яч відбивають усіма частинами тіла, окрім рук. Гравець не повинен двічі торкатися м'яча на своєму майданчику, але його може виручити сусід, перестрибнувши на одній нозі і забиваючи іншою ногою.

Командні хованки

Командні хованки - це як аналог простих хованок, які були поширені позаминулому столітті в Україні. Ця гра дуже добре підходить для великих компаній та дітей старшого віку.
Для гри в командні хованки необхідно точно встановити межі ігрової площі. Гравців від 10 осіб та більше. За правилами, всі учасники розбиваються на дві команди, приблизно рівні за силою і вибирається провідний-посередник.
Ведучий-посередник повинен буде стежити за дотриманням правил, і за допомогою жеребкування, вирішувати, яка команда ховатиметься першою. Команда, якої випало шукати, називається ведучою.
Також вибирається місце, яке буде конем. Це може бути дерево, лавка, стіл, паркан, камінь і т.д. Команда ведучих повинна зібратися біля кону і заплющити очі, інша команда ховається в цей час, провідний посередник у цей час стежить за всіма.
Як тільки команда сховалася, він подає сигнал, і команда ведучих починає шукати тих, хто сховався, і охороняти кін одночасно. Та команда, яка сховалася, має швидко і бажано непомітно прорватися до кона і застукати його.
Укомандних хованках ведучі повинні спіймати і заплямувати тих, що сховалися, і не допустити, щоб хоч один із супротивників прорвався до кона і доторкнувся до нього. Інакше гра буде програно і все почнеться заново.
Якщо команда ведучих зловить усіх супротивників, то команди міняються місцями та грають заново

Чотири стихії

За правилами гри учасники стають у коло, в середину якого встає ведучий. Він кидає м'яч комусь із граючих, вимовляючи при цьому одне з чотирьох слів:"земля" , "вода", "вогонь" або"повітря" .

Якщо ведучий сказав слово"земля" той, хто спіймав м'яч, повинен швидко (поки ведучий вважає до п'яти) назвати якусь домашню або дику тварину.

При слові"вода" гравець відповідає назвою будь-якої риби, водних істот.

При слові"повітря" називаються птахи.

При слові"вогонь" усі мають помахати руками. Потім м'яч повертають ведучому.
Якщо гравець її встиг назвати слово або помилився - він «платить» фант, або міняються місцями з ведучим і гра продовжується.

НАРОДНІ ІГРИ

Класифікація народних ігор
Народні ігри можна класифікувати за такими групами:
- дидактичні,
- рухливі з обмеженим мовленнєвим текстом,
- рухливі хороводні ігри,
- ігри мовленнєвої спрямованості,
- обрядові та звичаєві ігри;
- ігри історичної спрямованості;
- ігри з відображенням трудових процесів та побуту народу.

Мета: Збагачувати словарний запас і розвивати мовлення, ознайомлювати з трудом народних майстрів.
Матеріал: малюнки великих та маленьких діжок з дерева.
Словник: запитальні слова, форми звернення, дієслова (стругати, збирати, складати, кінчати, наливати, танок), прізвища.
Хід заняття: Бесіда-розповідь вихователя:
- Чи чули ви, діти, такі прізвиська: Бондар чи Бондаренко, Коваль чи Коваленко, Ткач чи Ткаченко, Кравець, Швець? А знаєте, чому вони такі? Спершу послухайте такий вірш:
Кім наші прадіди були,
Нам прізвища розповіли:
Хто краяв сукні - став Кравець,
Хто шив взуття, прозвали Швець.
Горщики виліплював Гончар,
Хто вікна склів, назвали Скляр,
Працювали з ранньої зорі Землі своєї праці.
- Отже, хто шиє одяг? (Кравець.)
- А взуття? А посуд хто робить?
- Якщо в сім'ї кравця ріс син, який допомагав батькові, його звали Кравченком, і згодом ця назва стала прізвищем. А в сім'ї гончарів синів звали Гонч..., у сім'ї шевців - Шевч... Ось так народилися деякі прізвиська.
Сьогодні ви дізнаєтеся ще про одну дуже цікаву професію та прізвища Бондар та Бондаренко. Спершу послухайте слова пісні:

Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Стружу, стружу дошку
На дубову діжку.
Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Стружу, стружу дощечки
На дубові діжки.
Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Дощечки збираю,
Бочки складаю.
Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Бочку я складаю.
Обруч набиваю.
Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Вістругу чопочки
Затикати дірочки.
Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Бочку вже кінчаю,
Води наливаю.
Бондарю, бондарю,
В боки візьмись!
У таночок, бондарю,
Що робити бондар? Отже, прадіди батьків наших дітей, у кого прізвище Бондар чи Бондаренко, робили бочки.

Хід гри
Дійові особини - Бондар, допитливі діти (можна Бондаренко). Допитливі діти обступають Бондаря півколом і співають:
Бондарю, бондарю,
Що ти робиш?
Бондар відповідає:
Стружу, стружу дошку
На дубову діжку.
З цими словами Бондар виставляє ліву ногу вперед і вдає, що стругає рубанком дубову дошку (затискує пальці в кулачки і, тримаючи правий кулачок позаду лівого, імітує роботу рубанком).
Під час відповіді Бондаря діти Бондаренко повторюють його рухи та слова.
На слова «Дощечки збираю, бочки складаю» Бондар двічі піднімає з підлоги по дві «дощечки», а на подальші слова складає їх одну до одної.
Чопочки вистругуються швидше. На кожен такт правим указівним пальцем Бондар водитиме по лівому, як ножиком, від себе вперед, виконуючи таким чином по чотири рухи в такті.
«Вистругавши» чопочки, всі тицяють пальчиком уперед і вигукують «тиц», ніби затикають у бочці дірочку.
На слова "Бочку вже кінчаю, води наливаю" Бондар, ритмічно нахиляючись і випростовуючись, удає, ніби заливає бочку водою. Щоб переконатися, що вона без дірок, піднімає «бочку» вгору і, почекавши хвилинку, весело вигукує: «Не тече!».
На слова останнього куплета щасливий Бондар, узявшись біля боків, кружлятиме навколо «бочки» човганцем. При бажанні останній куплет можна повторити.

Шевчик
Мета: Поповнювати словарний запас, розвивати мовленнєві вміння, розширювати уявлення про народні мистецтва.
Матеріал: зображення пари гарних черевиків (шнурки як вусики, язички висунуті).
Хід заняття: Вихованець пропонує повторити вірш «Ким наші прадіди були...», проводити бесіду з метою активізації слів – назв професій.
Після цього оголошує, що зараз вони будуть розучувати дитячу гру про іншу професію, але спочатку треба відгадати загадку:
Два братики - вусатики,
В обох чорненькі сорочки.
Стояти собі в уголку,
Повисували язички.
- Чи схожі черевики на братиків – вусатиків? (запитує вихователька, демонструючи малюнок).
- Черевики – це наша взуття.
- А хто шиє взуття? (Швець, шевчик).
- Про роботу шевчика ми й розучимо гру. Слухайте її. (Вихованець наспівує, виконує всі рухи. Потім назначає дітей на ролі, і починається гра.)
Хід гри
Дійові особи - майстер-швець, помічник майстра (три особи), шевчики (всі діти).
Обладнання: стільчик, іграшкова миска.
Діти (шевці) стояти біля розірваного колі, посеред кола - стільчик, на якому миска з водою; біля стільчика стоїть майстер-швець, навколо стільчика – три помічники. Діти гуртом співають:
А чи бачив ти, як шевчик
Шкіру у воді мочити?
Усі шевчики нахиляються і ритмічно піднімають і опускають праву руку, затиснуту в кулачок, ніби вмочують у воду шкіру, перевертаючи її на обидва боки. Майстер також мочити шкіру в мисочці.
А чи бачив ти, як шевчик
Шкіру натягає?
Шевчики прикладають ліву руку до правого коліна, ніби тримають шкіру, а правою, затиснутою в кулак, ритмічно рухають від коліна до землі. Майстер, натягуючи шкіру, ставитиме ліву ногу на стілець.
А чи бачив ти, як шевчик
Черевички шиє?
Стуливши пальці обох рук, ніби між великим та вказівним пальцями знаходиться дратва, шевчики в ритмі пісні то з'єднують руки перед собою, то розводять їх убік.
А чи бачив ти, як шевчик
Гвіздки забиває?
Шевчики припадають на праве коліно і ритмічно стукають по лівому коліну правим кулачком, ніби молоточком. Майстер може поставити лівий кулачок на спинку стільчика і стукотіти правим кулачком по лівому.
А чи бачив ти, як шевчик
Гвіздки розчищає?
Шевчики прикладають ліву ладонь до грудей і в ритмі пісні рухають по ній правою, розчищаючи гвіздки.
А чи бачив ти, як шевчик
Черевички чистити?
Шевчики піднімають ліву ногу, зігнуту в коліні, прикладають до коліна долоню лівої руки і ритмічно потирають по ній правою рукою, наче щіткою. Майстер ставити ліву ногу на стільчик і чистити черевики.
А чи бачив ти, як шевчик
У свято танцює?

Шевчики танцюють. Роботу закінчили, то й радісне свято настало.
Слова приспіву розігруються так. На слово «ой» діти легко б'ють по землі лівою ногою, а праву, зігнуту в коліні, піднімають вгору. Наступний такт виконується тими самими рухами, тільки починають уже з правої ноги і хлюпають правою ладонею.
Якщо шевчики танцюють кожний на своєму місці, майстер-швець із помічниками виконують плескач, кружляючи один за одним навколо стільчика.

Фарби, або Фарбі
Мета: Закріплення знань дітей про кольори.
Хід гри
Грають 10-20 дітей. Вибирають «мамку», «бога» та «чорта». "Бог" і "чорт" ідуть геть, а "мамка" шепотом кожному визначає фарбу, щоб інші не чули.
– Ти будеш червона! Ти – синя. Ти – чорна. Ти - жовтогаряча. Ти – бурякова.
- Я буду червоне яблучко! – просити хтось.
- Будь.
- Я золотий колосок.
- Будь.
- Я буду голуба платок...
Коли фарби всі визначені, приходять бог і чорт.
- Дзінь-дзінь!
- Хто прийшов?
– Бог.
- Що?
- За фарбою.
- За якою?
- По зелені.
- Вибирай собі.
- Оце!
- Бери.
Бере фарбу та відводити убік. Знову підходить.
- Дзінь-дзінь!
- Хто прийшов?
– Бог.
- Що?
- За фарбою,
- За якою?
- По червоному.
- Вибирай собі.
- Оце!
- Ні. Не вгадавши.
Тоді підходить "чорт".
– Бом-бом.
- Хто прийшов?
- Чорт із горбом.
- Що?
- За фарбою.
- За якою?
- По синьому.
- Вибирай собі.
- Оця.
- Бери.
Забирає фарбу, підходить знову і так само живить білу фарбу, але такої немає.
Тоді знову підходить «бог»:
- Дзінь-дзінь!
Буває, що надають таких фарб, що, яку не спитай: синю, зелену, червону, - її нема та й нема. «Бог» і «чорт» сперечаються, і тоді за згодою всіх «мамка» каже назви: глиняна, залізна, земляна, зелений горіх, жовтий горіх, чорна рожа, золотий черевичок, срібна рибка, червона хустина, біла зірка, солодка морква, дрібна рута... І вже тоді лишається вгадати, хто саме. Коли виберуть усі «фарби», беруть цурку - міцну палицю, «бог» і «чорт» беруться за неї, а «фарби» - за ними, обійнявши попереднього попід руки; «мамка» стає туди, де менше «фарб», і тягнути; хто перетягне, той і переміг.

Їду, їду
Мета: Виховувати у дітей спритність і кмітливість.
Реквізит: паличка – «кінь» для Вєшника, батіжок.
Хід гри
Обирається Вєшник. Для всіх інших дітей малюють мелом на долівці невеликі кружальці, які можна розмістити у коло або розкидати у різних місцях кімнати на значному відстані один від одного.
Діти, взявшись за руки, ходять у колі то в один, то в інший бік (або рядком з різними зігзагами та поворотами) і співають пісню:
Їду, їду, батижком коня підганяю,
На вороному коні вітру наздоганяю.
Як проїхав чисте поле, мусив з коня злізти,
І коневі вороному мусив дати їсти.
Під пісню Вершник «їздити» по кімнаті на коні. По закінченні пісні Вершник стає на якесь кружальце, решта учасників розбігаються по кімнаті: кожен шукає вільне кружальце, щоб стати на нього. Хто залишається без кружальця, той бере паличку («коня») і батіжок у колишнього Вєшника, виходить на середину кімнати, і гра починається спочатку.

Іваночку, покинь схованку
Мета: Розвивати спритність, швидкість бігу.
Хід гри
Обирається Іванко. Повертається до стіни обличчям. Діти стають гуртом і промовляють:
Іваночку, Іваночку,
Покинь свою схованку.
Раз, два, три - кого захочеш,
То злови.
Діти тікають, Іванко їх ловить.

Розлилися води
Мета: Уславлення весни; узгодження рухів та слів.
Хід гри
Діти стають у коло, водять хоровод та співають пісню:
Розлилися води на три броди
Приспів
ку-ку, ку-ку, ку-ку, ку-ку.
Що в першому броді зозуленька кує.
Приспів
Гей! Діти-квіти, весна-червона, зілля зелененьке.
ку-ку, ку-ку, ку-ку, ку-ку.
Що в іншому броді соловей щебече.
Приспів
Гей! Діти-квіти, весна-червона, зілля зелененьке.
Що у третьому броді сопілонька грає.
Приспів
Гей! Діти-квіти, весна-червона, зілля зелененьке.
Ду-ду, ду-ду, ду-ду, ду-ду.
Зозуленька кує, бо літечко чує.
Приспів
Гей! Діти-квіти, весна-червона, зілля зелененьке.
ку-ку, ку-ку, ку-ку, ку-ку.
Соловей щебече, садки розвиває.
Приспів
Гей! Діти-квіти, весна-червона, зілля зелененьке.
Тьох-тьох, тьох-тьох, тьох-тьох, тьох-тьох.
Сопілонька грає, на грання скликає.
Приспів
Гей! Діти-квіти, весна-червона, зілля зелененьке,
Ду-ду, ду-ду, ду-ду, ду-ду.

Сімейка
Ціль: Закріплення лічбі; узгодження слів та рухів.
Хід гри
Діти стояти біля колі. Обирається Омелько. Йому одягають бриль. Розподіляють ролі між іншими дітьми, які по черзі заходять біля коло до Омелька. Всі разом промовляють слова:

У нашого Омелечка
Невелика сімеєчка:
Тільки він та вона,
Та старий, та стара.
Та Іван, та Степан,
Та Василь, та Панас.
Та той хлопець, що у нас.
Та дві дівки косатих,
Та два парубки вусатих,
Та дві Христі в намисті,
Та дві ляльки у колисці.

Галя по садочку ходила.
Посередині кімнати або майданчика поставлено два стільці спинками один до одного. На одному стільчику квітка, це - садок. Діти стояти біля колі, одна дитина (Галя) з платочком у руках стоїть біля квітки.
На слова:
Галя по садочку ходила,
Хустку біленьку занапастила,
Ходити по садочку, блукає,
Хусточка біленька шукає
діти йдуть по колу вліво. Галя ходити всередині кола біля квітки і на слово «загубила» залишає платок на стільчику, біля квітки, а сама переходити на другий бік, до сидіння стільчика, і вдає, що шукає платок. Потім сідає на стілець.
На слова:
Не журись, Галю - сердеш,
Ми знайшли платок біленьку,
У садочку, біля малини,
Під зеленим листом тернини
Діти йдуть по колу праворуч і зупиняються. Одна дитина, визначена вихователькою, підходить до крісла з квіткою, бере платок і промовляє:
Ти, Галю, хустину не шукай, Хто знайшов, відгадай!
Якщо Галя, не оглядаючись, відгадає голос дитини, вони міняються місцями. Гра повторюється.

Калина
Діти стояти біля колі і співають пісню: Ой на горі калина,
Під горою малина,
Ой так, на горі калина,
Ой так, під горою малина.
Там зійшлася дітвора,
Танцювати почала.
Ой так, там зійшлась дітвора,
Ой так, танцювати почала
.
На слова першого рядка діти тричі хлюпають біля ладони. На слова «Під горою малина» вони присідають, знову тричі хлюпають біля ладони (перед колінами). На слова "Ой так, на горі калина" тупають однією ногою (тричі), а на слова "Ой так, під горою малина" обертаються ліворуч навколо себе. На слова «Там зійшлася дітвора» діти ступають чотири кроки вперед, зменшуючи коло; на слова «Танцювати почала» роблять назад чотири кроки, збільшуючи коло. На слова «Ой так, там зійшлася дітвора» тупають іншою ногою (тричі), а на слова «Ой так, танцювати почала» обертаються праворуч навколо себе.

Ой у перепілки...
Діти стояти біля колі, злегка розставивши ноги, руки опущені вздовж тулуба. Одна дитина у колі - це перепілка.
На слова «Ой у перепілки та голівка боліт» усі діти разом із вихователем піднімають руки вгору і торкаються пальцями голови збоку, а на слова «та головка боліта» опускають руки вздовж тулуба.
На приспів:
Тут була, тут перепілочка,
Тут була, сизокрила
Діти беруться за руки і йдуть по колу вліво, а перепілка-вправо або робить крок на місці. На останні слова всі зупиняються. На слова:
Ой у перепілочки та колінця болять,
Та колінця болять
Усі діти нахиляються вперед. На слово колінця вони ладонями торкаються колін, а на слово болять випростуються. На приспів «Тут була...» діти беруться за руки і йдуть по колу праворуч. На слово приспіву «сизокрилі» зупиняються.
Вихователька продовжує:
Ой у перепілки крильця не боляти,
Крильця не хворіти...
Всі діти піднімають руки на сторони і на слова «не болять...» опускають їх униз. На слова «Пташки знялися й полетіли» всі діти бігають по колу.

Довгоносій журавель
Троє-четверо дітей разом із вихователькою домовляються, які голосні звуки вони будуть тягнути. Потім співають: Ой нумо, братці, волосянки тягти, А хто не дотягне, того за руки тягни. І всі тягнути про або у (а, є, і, і, ю, я, е). Хто зупинитися, того й тягнути за руку. Гра починається спочатку. Або хороводна гра «Довгоносий журавель», у тексті якої передбачено багаторазове повторення слів «журавель», «якийсь такий» та інших слів з важкими звуками. Перед початком гри за допомогою лічилки діти обирають Журавля. Лічилку доцільно підібрати також із звуком ж: Джинджик, джинджик, Джинджирічки. На джинджику черевички, Жакеточка, шапочка. Добрий вечір, дівчинка. Раз, два, три-вийди ти. Після цього діти стають біля кола, посередині якого стоїть Журавель. Діти ходять по колу, водять хоровод і співають пісню: Унадився журавель, журавель До бабиних конопель, конопель. Дитина, наслідуючи журавля, ходити у середині колу на шкарпетках, високо піднімаючи прямі ноги. На приспів: Сякий-такий журавель, журавель, Сякий-такий довгоносій, Сякий-такий журавель, журавель. Такий-таки довгоногий, Конопельку поїдає дитина стоїть біля колі, махає руками, як крилами, зупиняється і присідає, ніби їсть коноплі. На приспів діти в колі зупиняються, тупають ногами, показують, який довгоносий і довгоногий журавель і як він поїдає коноплі (при цьому присідають). На слова: А я того журавля вловлю, уловлю, Сіттю крила обів'ю, обів'ю діти підводяться, роблять кілька кроків до центру і на слово «ловлю» різко нахиляються, ніби ловлять, а Журавель, помахуючи крилами, «перелітає» з однієї частини колу до іншої. На слова приспіву діти роблять ті самі рухи, які описано раніше. На слова: Щоб він більше не літав, не літав, Конопельки не щипає, не щипає Журавель літає в колі, а діти, стоячи на місці, приплескують і притупують. На приспів вони повторюють ті самі дії, що раніше. Після закінчення пісні всі кажуть «киш», хлюпають у ладони і злегка нахиляються до Журавля, ніби одружуються з ним, і Журавель вилітає з кола. Народній грі можна присвятити й окреме заняття: пояснити значення професій, про які йдеться у тексті гри, завчити текст гри, розподілити ролі, проказати діалог, а потім уже грати.

Подоляночка
Діти беруться за руки і стають біля колу. Вибирають „подоляночку”. Діти співають, а «подоляночка» робить усе те, про що вони співають:
Десь тут була подоляночка,
Десь тут була молоденька.
Тут вона стояла,
До землі припала,
Обличчя не вмивала,
Бо води не мала.
Ой устань, устань, подоляночко.
Обмий личко, як той стаканчик.
Візьмись у бочки, -
За свої стрибки,
Підскочи до раю,
Бери сестру скраю.
«Подоляночка» вибирає когось із кола, і та стає на її місце.

Цурка
Всі діти діляться на 2 команди і стають у два ряди один проти одного. Кожен хлопчик у руках тримає тичку, яка називається „цурковником”. Посередині між рядами лежить кулька, яка називається „цуркою”. Цей кульку кожна з команд намагається перекотити на протилежний бік. Діти тривалу годину ведуть боротьбу у перекочуванні цього кулька. Команда, до якої наблизиться кулька, вважається переможеною. У «Цурку» діти грають переважно взимку.

Панас
Діти грають у кімнаті. Одному з них зав'язують очі, ставлять біля порога і кажуть:
Панас, Панас!
Не лови нас.
На тобі коробочку груш
Та мене не воруш.
Після цього діти тихенько ходять по кімнаті, а «Панас», розкинувши руки, намагається піймати когось. Кого спіймає, то стає «Панасом», і гра продовжується.

Панас - 2
Грають хлопці та дівчата. За бажанням хтось стає «Панасом», йому зав'язують очі хустинкою, виводять на середину майданчика і звертаються з такими словами:
- Панасе, Панасе! На чому стоїш?
– На камені!
- Що продаєш?
- Квас!
- Лови курей, та не нас.
«Панас» починає ловити, і кого з гравців спіймає, тою стає «Панасом»

Куці-баба
У цю гру звичайно грають діти зимою у великої хаті. Одному з граючих зав'язують очі платком, ставлять на порозі і живлять:
- Бабо, бабо! На чому стоїш?
- На глах-лободах.
- А що ти їси?
- У мене каша на полиці.
- А мені ж даси?
- Чорта з'їси!
Тоді ударяють його рукою, і всі тікають. Якщо «Куці-баба» когось спіймає – то зав'язують очі. А якщо ні – продовжується гра.
- А чия то, бабо, каша на поліці стоїть?
- Моя.
- А я виймо.
- А я з києм.
- А я втечу.
- А я дожену.
- А я в прорубку.
– А я за головку.
І знову ударяють та розбігаються. Якщо "Куці-баба" нікого не зловити, повертається на своє місце.
- Бабо, бабо? Чиє то поросятко по смітнику ходити?
- Моє.
- Коли ти його заколеш?
– Завтра.
- А мені ж даси?
- Чорта з”їси.
Якщо цього разу «Куці-баба» нікого не спіймає, завершують гру.
- Ти, бабо, сліпа?
- Сліпа, синочку, сліпа.
- Що ж тобі дати?
- Дай, синочку, борошенця на галушечки.
Хтось насипає бабі горсть піску абощо.

Ластівка
Дві дівчинки беруться за руки і стають напроти іншої пари, яка так само тримається за руки. Одна пара говорити:
- Печу, печу ластівки!
Інша питає:
- Нащо печеш? Лиха впечеш, лиха й піймаєш!
Тоді дівчатка, котрі почали розмову, роз'єднують руки, і шкіра біжить у протилежний бік. Інші двоє, шкірна окремо, намагаються піймати перших, не дав їм з'єднатися. то їй припадає знову тікати, а другий парі – ловити.Якщо якусь з дівчаток, що почали гру, впіймають, то ця гра, що не збіглася, ловитиме, а друга – текатиме.

Перепілка
Діти беруться за руки і роблять коло. Посередині стоїть дівчинка – перепілочка. Всі співають:
А в перепілки та голівка боліт.
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» тримається за голову.
А на перепілки та очиці хворіти.
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» береться за очі.
А у перепілки підошви болять.
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» ударяє собі по підошвах.
А в перепілки та животик боліт.
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» тримається за живіт.
А на перепілки та вуха боляти.
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» тримається за вуха.
А в перепілки та помер мужичок
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» плаче.
А в перепілки та оживши мужичок.
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була червонопірочка.
«Перепілка» танцює.
Ти, перепілко, не корись, не корись,
Старшому, меншому вклонися, вклонися,
Куди хоч, перескочи, тільки трави не товк.
«Перепілка» кланяється комусь із кола, і тою стає «перепілкою».

Коло «Царівна»
Хлопці й дівчата, взявшись за руки, стають біля колу, вибирають «царя» та «царівну». Царівна перебуває у колі, Царевич – за ним.
Всі співають:
Ой, у містечку, царівна, царівна,
А за містечком царів син, царів син.
Приступи, царенко, близько, близько,
Вклонися царівні низенько, низенько.
Вклонися, царенко, ще ближче, ще ближче,
Вклонися царівні ще нижче, ще нижче.
Пророби царівні комірці, комірці,
Вивези царівну з містечка, з містечка.
Обведи царівну навколо ряду, навколо ряду
Та й поставивши царівну в ряду, в ряду.
«Царевич» виконує все, про що йому проспівує, бере «царівну» за руку і ставить поруч поруч із собою. Потім вибирають іншого «Царя» та «Царівну».
У довгої лози
Усі гравці стають один за одним, обличчям у затишку, на відстанні сажня, голову та спину нахиляють. Гравець, який стоїть позаду, розганяється, перестрибує через шкірного і стає попереду всіх так само, як і всі гравці. За ним те саме робить другий, третій...
Оскільки при цій грі всі безперервно посуваються вперед, щоб не зайти далеко, вони розвертаються в інший бік і продовжують грати.

Перстень
Діти сідають рядком чи колом. Беруть якусь маленьку річ, частіше перстень. Цей перстень кладуть у руки так, щоб відгадник не знаючи, у кого цей перстень. А для цього діти наставлятимуть руки, і тій, що роздає перстень, кладе свої руки з перстнем в інші руки і, кому забажає, тому опустити той перстень. Це все добре бережеться, щоби відгадник не побачивши персня. Коли вже перстень роздавань, той, хто відгадує, підходить до сидячих і каже:
Гадало, ворожило
По полю ходило,
Дай, Боже, вгадати
І перстень взяти.
Він підходить до дитини, яка, на його думку, має у своїх руках перстень. Коли ж угадає, то сідає на його місце, а той стає відгадником.
Коли відгадник не вгадає, все повторюється знову, аж доки він не вгадає.

Заїнько
Дівчата та хлопчики стають біля коло, побравшись за руки. Вибраний «заїнько» ховається в кущі, а всі його просять:
Заїнько, заїнько, йди до нас,
Сіренький, сіренький, іди до нас.
Ой та косячи, іди до нас.
Заїнько виходить із кущів і стає в середину колу. Тоді діти співають:
Заїнько, заїнько, лягай спати,
Заїнько, сіренький, лягай спати.
Заїнько лягає спати.
Тоді знову приспівують:
Заїнько, вставай,
Сіренький, вставай,
Ой та косячи, вставай.
Заїнько встає. Його просять вмитись, обутися, причесатися... Робити все, що його просять. Нарешті кажуть:
Заїнько, заїнько, удар стежка,
Сіренький, сіренький, удар стежка.
Ой та кося, удар стежечка.
Заїнько танцює та вибирає іншого на роль, а сам встає у коло.

Латки
Діти збираються грати в лакті, хтось говорити:
- Давайте грати в латки.
Відразу ж б'є сусіда по плечу і тікає, примовляючи:
Латка-битка,
Шовкова нитка,
На мені не була,
На тобі зігнила!
«Полатань» переслідує втікача, але не промине «полатати» й іншого, хто потрапить під руку. Вдаривши, каже: «Латка».
«Полатаний» намагається передати латку третьому.

Мовчанка
Коли діти дуже розкричаться, хтось нагадує про цю гру і скоромовкою проговорить:
Їду додому
На зелену солому.
На тій соломі
Сидіння жаби.
Хто писне,
Тієї жаби хлисне,
Мені можна говорити
Сто разів,
А іншому – ні разу.
Усі замовкають. Ведучий намагається когось викликати на розмову. Хто перший заговорити, той програв.

Гречка
Усі діти стають попарно, беруться рука за руку, і кожну одну ногу тримає вільною рукою. Залишаючись на одній нозі, починають скакати в один бік, приспівуючи:
Ой, звук, гречки,
Чорні овечки,
А я гречки намелю,
Гречаників напечу.

Дідусь і діти
Мета: Удосконалювати біг у різних напрямках, сприяти розвитку стрімості, швидкості, творчої уяви.
Правила гри: якщо дід до трьох разів не відгадає, то на його місце вибирають іншого.

Хід гри
Діти вибирають дідуся. Діти тихенько домовляються, який рух виконуватимуть перед дідом, бо мають йому сказати «де були і що робили»

Діти шеренгою йдуть до діда, зупиняються перед ним і тричі кланяються. Дідусь віддає поклін і питає:
Розкажіть, гей, мої діти,
Що чули і де були?
Вони хором відповідають:
Широким світом блукали
І щастя шукали, багато чого бачили –
у Києві відпочивали.
На це дідусь каже:
Розкажіть, гей, мої діти,
Що ж ви там робили?
Діти:
Поважай і вгадай,
Наш дід дорогий:
Ось так, ось так
Ми всі там робили.

Після цих слів усі наслідують певний рух, а дідусь називає, що це було, коли відгадає, діти тікають, а він їх доганяє. Спійманий стає новим дідусем і учасники придумують нові рухи.

Лис
Мета: розвивати почуття доброзичливості; удосконалювати навички бігу врозтіч.
Хід
Взявшись за руки, всі стають у коло, а один із гравців (на вибір) виконує роль лисиця і йде в середину. Коло подається то вправо, то вліво з піснею:
Ха-ха, ха-ха, гі-гі-гі! Лис зловився у капкані. Качки, гуси, голуб'ята, Тіштесь, смійтеся, гі-гі-гі! Злодій лис у капкані. Ой, ой!
Коли проспівають всю пісню до кінця, то швидше розбігаються на всі боки, а лис ловити. Кого піймає, той стає лисицею, і гра починається спочатку.

Була у лісі
Мета: виховувати сміливість, чесність; розвивати увагу, пам'ять. У цю гру переважно грають дівчатка.
Хід
- Була у лісі?
- Була.
- Рубала дрова?
- Рубала.
- Бачила вовка?
- Бачила.
- А боялася його чи ні?
- Ні!
Та, яка плекала, змахує хустиночкою перед очима другої. Щоб довести, що не боялася, не можна кліпати. А коли кліпне, отже, боїться. Так само перевіряють і подругу.

На баштані
Хід гри. Діти вибирають сторожа-баштанника лічилкою:
Гоп, гоп, арбуз,
Малайді – драйді, арбуз.
Міцики - брики, не спіши,
Наш баштовий стережи!
Сторож-баштанник – на баштані, береже свій урожай, радіє, що багато вродило кавунів та динь. У цей час діти ховаються неподалік від "баштану" за кущами, спостерігаючи за дідом. Втомившись, той іде відпочувати в холодок. Діти біжать на баштан зі словами:
Крадемо, крадемо арбузи,
Нема діда вдома,
Поїхав дрова.
- Дрова згоріли,
Діда вовки з'їли!
Вони припускають, що рвуть арбузи і їдять їх. Сторож-баштанник помі¬чає дітей, кидається їх ловити. Кого він спіймає, той стає провідним – сторожем.

Хороводна гра «Зайчики на місті»
1. По стежині зелененькій
Бігли зайчики сіренькі.
(Діти стояти рядком за вихователем та імітують біг на місці).
Ось такі тут зайчики,
Зайчики-стрибачі.
2. На місті біля тину
Скубуть зайці капустину.
(Стають біля коло і імітують скубання капусти).
Ось такі листочки,
Скубу-скубуточки.
(Показують, які великі листочки).

3. Сіли зайчики тихенько,
Ріють моркву солоденьку.
(Присідають і «риють» моркву).
Ось такі в них лапки,
Сирі лапки-шкрябки.
(Показують лапки та гребуть ними землю).
4. Гризуть зуби безупинно
І буряк, і картопля.
(Імітують, що гризуть овочі).
Ось такі в них зуби,
Зубі-гризолюби.
(клацають зубами).
5. Іде дід містом:
«Хто тут робить мені шкоду?»
(Вихованець обминає зайчиків по колу, голосно промовляючи за Діда).
Утікайте, зайчики,
Зайчики-стрибачі!
(Зайчики розбігаються, а Дід намагається їх упіймати).

Багато дітей мало собі уявляють, чим можна себе зайняти далеко від комп'ютерів та інтернету. Максимум, що їм знайоме – це сніжки, наздоганяння, катання на санчатах. А весь існує багато цікавих рухливих ігор, у які можна пограти і взимку, і влітку. Отже…

Хлібчик

Правила гри:Діти діляться на ведучого (хлібчик) та інших учасників, які діляться пари і стають, тримаючись за руки, друг за другом. Ведучий відбувається діалог.

Пеку-пеку хлібчик, - вигукує хлібчик.
- А випечеш? - запитують діти з останньої пари.
– Випіку!
- А втечеш?
- Подивлюсь!

Далі діти з цієї пари повинні розбігтися в різні боки для того, щоб, ухилившись від хлібчика, знову взятися за руки і стати перед першою парою. Хлібчик повинен зловити одного з них і не допустити з'єднання пари.

Що розвиває:м'язи ніг, кмітливість, координацію у просторі.

Чарівник

Правила гри: чаклун витягає вперед руку долонею вниз, учасники тримають під нею вказівні пальці. На рахунок «раз, два, три» чаклун має схопити когось за палець, а учасники — не допустити цього та розбігтися убік. Чаклун повинен наздогнати і доторкнутися до кожного з учасників. Той, кого «засолили» має завмерти з розведеними руками. Він зачарований, інші учасники, що доторкнулися до нього, можуть його розчарувати, але чаклун не дрімає... Зачарований тричі гравець сам стає чаклуном.

Що розвиває: м'язи ніг, швидкість, координацію у просторі.

Круглий хрещик

Правила гри: гра починається з фрази: «Чур, в «Круглого хрещика» грати! На горі стояти, спійманим не бувати!». Діти діляться на пари, стоячи один перед одним (дві крайні та одна посередині).

Завдання дітей із «крайніх» пар по команді помінятися місцями, утворивши нові пари, а учасники середньої пари мають спіймати когось. Щойно спіймав — напарник із середньої пари та спійманого, з крайньої мають бігти до них щосили. Хто перший добіжить, утворює зі своїм напарником крайню пару, що залишилися, стають у середину.

Що розвиває: спритність, швидкість реакції.

Чакля

Правила гри:діти обирають ведучого (чаплю). Інші гравці стають жабами. Вихідна позиція: чапля спить (гравець нахиляється вперед, поклавши руки на коліна), тим часом інші рухаються, імітуючи стрибки-рухи жаб. Несподівано чапля прокидається і, крикнувши, починає ловити жаб. Увага: чапля може рухатися тільки великими кроками на прямих ногах, не згинаючи колін, а жаби стрибають навпочіпки. Той, хто з жаб піднімається на весь зріст, стає чаплею.

Що розвиває: м'язи ніг

Колір

Правила гри: ведучий стає спиною до гравців Несподівано він має вигукнути назву якогось кольору (червоний, синій, жовтий), гравці швидко знаходять його на власному одязі і тримаються за колір так, щоб ведучий бачив. Ті, хто на одязі названого кольору немає, починають тікати. Кого ведучий зловить, той ним і стає.

Що розвиває: знання квітів, м'язи ніг, швидкість реакції, координацію у просторі.

Вовк та козенята

Правила гри: вовк - ведучий, інші - козенята. На асфальті/снігу/піску креслиться крейдою велике коло, а навколо нього, на відстані — невеликі кола («будиночки»), за кількістю на 1 менше, ніж кількість гравців. На рахунок «три» козенята з великого кола біжать будиночками, той, кому будиночок не дістався, повинен втекти від вовка. Якщо козеня 3 рази обійде навколо великого кола і не буде спіймано, то вовк повинен зупинити переслідування. Якщо ж вовк наздогнав козеня, той стає ведучим.

Що розвиває: швидкість, координація рухів, м'язи ніг.

Дзвін

Правила гри: діти стають у коло та беруться за руки Усередині кола стоїть ведучий. Закривши обличчя руками, він повільно рухається по колу, питаючи:

— Чиї ворота?

- А ці чиї?

- Тараса.

- Пустіть мене?

- Не пустимо!

Після цього «Бов», що веде з криком, біжить на когось, намагаючись розірвати зімкнуті руки і вибігти з кола. Якщо руки розмикаються, то ця пара має наздогнати ведучого. Той, хто наздожене ведучого, сам ним стає.

Що розвиває:спритність, кмітливість, швидкість реакції.

Різноманітність таких ігор надасть можливість обрати відповідний варіант для кожної дитини, взявши до уваги його схильності та переваги. Українські рухливі ігри стануть чудовим способом активно провести час, покращивши фізичну форму дитини.

Рибки

Ця гра вимагає зовсім небагато інвентарю – всього одну мотузку, яку потрібно прив'язати до огорожі, дерева або іншого нерухомого предмета. Ця мотузка і буде «вудкою», на яку ловлять «рибку». Один із гравців вибирається «приманкою», він повинен триматися за вільний край мотузки та ловити нею «рибку», тобто інших гравців. Решта учасників має «клюнути на приманку», тобто торкнутися ведучого, але не дозволити йому зловити себе. Коли хтось із гравців спійманий, він стає «приманкою», а гра продовжується. Ця забава чудово підійде для будь-якої пори рокуі може бути розіграна як у приміщенні, так і на повітрі.

Прихований дзвіночок

Ця гра також добре підходить для будь-якої пори року та для будь-якого місця. Для неї потрібен невеликий дзвіночок, який учасники, стоячи в колі або в лінії, передаватимуть один одному. Важливо передати дзвіночок так, щоб він не задзвенів. Ведучий повинен визначити, у кого знаходиться дзвінок. Той, хто видав себе дзвоном, стає ведучим. Ця гра чудово розвиваєспостережливість та швидкість реакції.

Горобчики-стрибунці

Цю веселу гру найкраще проводити на майданчику, де потрібно накреслити коло близько 6-8 метрів діаметром. Учасники гри стають його, вони грають роль «горобців». Ведучий розташовується в колі, його завдання - не дати "горобцям" зібрати "зернятка", тобто не дозволити їм увійти в коло. Горобці, стрибаючи на одній нозі (можна також тримати зігнуту ногу рукою або грати парами) намагаються застрибнути в коло. Центральний гравець «клює» їх (торкається рукою), той, кого торкнувся ведучий, виходить із гри. Мета «горобців» – якомога довше пробути у колі. Ведучого можна міняти, вибираючи найшвидших і спритніших з дітей.

Дзвон

Ця гра зручна тим, що в неї може грати ціла група у садочку (20-30 осіб). Один із учасників вибирається «язичком» дзвона, інші утворюють сам дзвін: вони беруться за руки і стають у коло. Діти у колі рухаються по або проти годинникової стрілки, а «язичок» має прорватися з кола, тобто роз'єднати руки гравців. Загалом він має три спроби. Як тільки ведучий виривається з кола, він повинен добігти до прапорця або іншої умовної позначки на відстані близько 50 м. Поки він біжить, решта учасників повинна постаратися наздогнати його і доторкнутися до нього. Той, хто зробить це останнім, стає ведучим. Ця гра чудово замінить заняття фізкультурою. Вона чудово розвиває вміння працювати в команді (не пропускати ведучого з кола), а також розвиває волю до перемоги.

Гілочка

У цю оригінальну гру можна грати великими компаніями. Єдиним інструментом, який необхідний для цієї гри, є гілочка верби або іншого дерева. Учасники цієї гри утворюють нещільне коло, вони тримають руки за спиною та передають один одному гілочку. У центрі цього кола є той, хто водить. Його завдання – знайти гілочку та вихопити її. Коли водієві вдається захопити гілочку, той, у кого він її забрав, стає в коло, і гра починається знову. За допомогою цієї гри можна виховати спостережливість, швидкість реакції та витримку.

Народні українські ігричудово підійдуть для забав у різну пору року, вони не вимагають складного інвентарю і дуже цікаві для дітей. Грати в них діти можуть і без нагляду дорослих, організовуючись у команди та обираючи ведучого самостійно.