Scopul lecturilor metodologice este de a sprijini și promova realizările metodologice în domeniul educației generale și suplimentare, de a dezvolta cooperarea profesională în dezvoltarea și implementarea de idei și tehnologii metodologice promițătoare în disciplinele de predare bazate pe integrarea resurselor Școlii Electronice din Moscova. .
Conceptul evenimentului este prevederea că lecturile metodologice sunt un fel de platformă pentru schimbul de experiență profesională, pentru consolidarea și popularizarea acesteia, precum și pentru introducerea celor mai bune teorii pedagogice în practica reală a instituțiilor de învățământ general și suplimentar din Moscova.
Organizatorii și-au propus următoarele sarcini:
1) demonstrarea experienței pedagogice avansate în organizarea procesului educațional într-un mediu educațional deschis al orașului;
2) discutarea publică a constatărilor profesionale ale colegilor, aprobarea celor mai bune soluții pedagogice, elaborarea de recomandări pentru implementarea în masă a experienței prezentate;
3) dezvoltarea și modernizarea înseși metodelor de împrumutare a celor mai de succes tehnici și forme de organizare a educației pentru școlari metropolitani pe baza capacităților inerente Școlii Electronice din Moscova.
Comitetul de organizare include reprezentanți ai Centrului Moscova pentru Dezvoltarea Resurselor Umane în Educație, Centrului Moscova pentru Calitatea Educației, Centrului Metodologic al orașului, Centrului Național de Cercetare „Institutul Kurchatov”, Agenției pentru Inițiative Strategice, școala nr. 1329, organizația orașului Moscova a Sindicatului Lucrătorilor din Educație și Știință, Consiliul Consultativ de Experți al Comunității Părinte din cadrul Departamentului de Educație al orașului Moscova, organizația publică regională „Asociația Independentă a Profesorilor”, Asociația de Profesori de învățământ suplimentar, organizația publică regională „Asociația independentă a profesorilor de literatură”, organizația publică din toată Rusia „Asociația profesorilor de istorie și științe sociale”, Asociația interregională a profesorilor de geografie din Rusia, grupurile de publicare „Iluminism”, „Literatura educațională” ”, „Manual rusesc”, „Cuvânt rusesc”, „Educație națională”, „Examen”, „Centrul de informații”.
La eveniment sunt prezenți profesori de materii, bibliotecari ai organizațiilor educaționale, metodologi, profesori de învățământ preșcolar și suplimentar.
Programul celor VI Lecturi Metodologice de la Moscova „Festivalul ideilor metodologice” include o serie de evenimente:
16-20 aprilie (conform programului) - Maraton lecții deschise.
O listă de site-uri și adresele acestora, precum și o listă de subiecte pentru lecțiile deschise, cursurile și profesorii conducători vor fi postate până pe 15 aprilie 2018.
21 aprilie - întâlnire finală „Albumul Pedagogic MES”:
9.00-10.00 - înregistrarea participanților, operarea platformelor de informare;
10.00-12.00 - panel de discuție „First hand” (întâlnire cu oameni interesanți);
12.30-14.30 - ateliere metodologice „Împărtășirea experienței noastre”: „Pe paginile competențelor absolvenților 2030” (secțiunea cu participarea profesorilor de limba și literatura rusă), „Biblioteca MES: o nouă privire asupra problemelor de lectură” (secțiunea cu participarea bibliotecarilor organizațiilor educaționale), „Ce limbi vorbește MES?” (secțiunea cu participarea profesorilor de limbi străine), „Epoci și chipuri în oglinda MES” (secțiunea cu participarea profesorilor de istorie și studii sociale), „Regina tuturor științelor și posibilitățile MES” (secțiunea cu participarea profesorilor de matematică), „MES: predarea gândirii în digital” (secțiunea cu participarea profesorilor de TIC și informatică), „Domeniul educațional „Artă” în lumea MES” (secțiunea cu participarea profesorilor de la domeniul educațional „Artă”), „MES și artele plastice sunt una!” (secțiunea cu participarea profesorilor de arte plastice), „Resurse ale laboratorului virtual MES” (secțiunea cu participarea profesorilor de chimie), „Resurse ale laboratorului virtual MES” (secțiunea cu participarea profesorilor de biologie), „Resurse de laboratorul virtual MES” (secțiunea cu participarea profesorilor de fizică), „Lecțiile de educație fizică sunt cu adevărat cu MES?!” (secțiunea cu participarea profesorilor de educație fizică), „Și niciodată să nu confundați insulele și orașele, ei predau la școală...” (secțiunea cu participarea profesorilor de geografie), „MES în sistemul de educație suplimentară” (secțiunea cu participarea profesorilor de învățământ suplimentar), „MES: începutul începutului” (secțiunea cu participarea profesorilor din școala primară), „MES: începutul începutului” (secțiunea cu participarea profesorilor preșcolari), „Virtualizarea tehnologiei educație: noi forme de instruire și control” (secțiunea cu participarea profesorilor de tehnologie), „Rolul MES în educația religioasă: prin spini la stele” (secția cu participarea profesorilor de la ORKSE și ODNKNR).
22 aprilie - 10.00-12.00 - masă rotundă „Hai să rezumam” (pentru președinții asociațiilor de subiecte).
Festivalul va avea loc la școala nr. 1329 la adresa: strada Nikulinskaya, clădirea 10, http://sch1329.mskobr.ru/kontakty/.
Există două forme de participare la festival:
- maestru (oferându-și experiența);
- ascultător (adoptarea experienței altcuiva).

Cerințe pentru clasa de master:
- scenariul master class este întocmit cu o durată de cel mult 15 minute;
- este necesară o anumită muncă interactivă cu participanții la master class;
- la finalizarea lecturilor metodologice, este necesară pregătirea materialelor pentru publicare în termen de o lună, ceea ce va fi precizat într-un regulament special de publicare.
Toate categoriile de participanți trebuie să se înscrie înainte de 15 aprilie 2018 completând formularul de la http://reg2018.enap.info. Anul acesta, după înregistrare, vei primi un email cu bilet electronic. Vă rugăm să o imprimați și să o luați cu dvs. la festival. Acest lucru va accelera semnificativ înregistrarea.
Dacă doriți să participați la festival în calitate de master (cu master class, training, prezentare de idei), vă rugăm să trimiteți subiectul discursului și tezele dvs. către moderatorul secțiunii.
Este necesară înregistrarea prealabilă pentru a participa la eveniment!
Toți participanții vor primi un program de festival („Ticket to the Future”) și un certificat de participant („MES: pregătirea pentru implementarea ideilor”), iar cei mai experimentați maeștri vor primi o diplomă („Top Ten”). Pe baza rezultatelor evenimentului, este planificată publicarea unei colecții de materiale din discursuri.
Trimite întrebări la: [email protected].

Ekaterina MOROZOVA,
Președinte al Asociației Unite Independente a Profesorilor

Secțiuni: Administrația școlii

Festivalul metodologic se desfășoară la sfârșitul anului școlar de către administrația școlii.

1. Scopurile și obiectivele festivalului:

• comportamentul rezultatelor procesului de învățământ pe an, analiza muncii metodologice a personalului didactic
• identificarea profesorilor talentați, sprijinul și încurajarea acestora;
• formarea unei echipe de oameni asemănători care înțeleg particularitățile vieții instituției lor de învățământ
• stimularea creativității pedagogice profesionale;

2. Participanții la festival:

Tot personalul de inginerie și profesor al școlii poate participa la concurs. Durata experienței de predare și vârsta participanților nu sunt limitate.

3. Festivalul presupune:

• evaluarea sistemului de lucru al profesorilor și a gradului de cunoaștere a tehnologiei și a metodelor de lecție, precum și a problemelor științifice și metodologice la nivel modern;
• analiza conținutului și a metodelor și invențiilor tehnologice, noi tehnici și abordări ale transferului de cunoștințe;
• evenimente care dezvăluie calitățile comunicative ale participanților la festival.

4. Programul festivalului include:

1. Discurs de deschidere a directorului adjunct pentru Lucrări științifice și metodologice cu o scurtă analiză a activității metodologice a personalului didactic pe întreaga perioadă a anului universitar.
2. Prezentarea juriului.
3. „Cartea de vizită” (reprezentarea) echipelor.
4. Implementarea proiectului, intocmirea unui profil profesional al unui specialist.
5. O competiție care dezvăluie abilități profesionale și creative: Cel mai important lucru este vremea din casă.
6. Apărarea conceptului pedagogic, a ideilor conceptuale și a sistemului de lucru, în conformitate cu tematica festivalului metodologic;
7. Discurs final al președintelui juriului, care rezumă festivalul.
8. Premierea câștigătorului și a laureaților festivalului.

5. Expoziție metodică

Concomitent cu festivalul are loc o expoziție metodologică de material didactic și dezvoltări metodologice, la care cadrele didactice și de inginerie își prezintă experiența didactică acumulată.
Propuneri de nominalizări în care sunt prezentate dezvoltări metodologice (manuale):

• Cele mai bune tradiții în educație
• Forme active de învățare
• Profesor-cercetător
• Tehnologia de informație
• Inovații în educație și formare de dezvoltare
• Creșterea unei persoane de succes în sfera vieții personale (combaterea fenomenelor negative în rândul tinerilor)
• Dezvoltarea creativității copiilor în procesul educațional
• Tehnologii care salvează sănătatea.

7. Juriul festivalului

Rezultatele festivalului sunt rezumate de un juriu special desemnat, care include directorul școlii, directorul adjunct pentru management educațional, director adjunct pentru management educațional și director. Juriul festivalului evaluează și calitatea materialelor depuse pentru expoziția metodologică.

Scenariul festivalului metodologic „Drumul de la idee la rezultat”

Conducere: Bună ziua, dragi colegi! Există tradiții în școala noastră care datează de zeci de ani în urmă: ceremonialul începutului de an școlar, Ziua Profesorului, un concurs de competențe profesionale. Și astăzi organizăm un festival metodologic, care a devenit și o bună tradiție în instituția noastră de învățământ.
În timpul dezvoltării programului festivalului, am petrecut mult timp încercând să găsim o epigrafă care să devină laitmotivul festivalului, motto-ul acestuia. Ne-am gândit că noul mileniu ne impune noi, profesorilor. Un profesor nou este o persoană spirituală, morală, creativă, activă din punct de vedere social, un intelectual, un erudit, un umanist și un muncitor din greu. Dar din nou și din nou revenim la cuvintele marelui poet rus, în care, în opinia noastră, este ascuns scopul profesiei noastre: „Sămănați raționalul, bunul, eternul...”
Dau cuvântul directorului adjunct Lucrări științifice și metodologice.

Adjunct Director pentru cercetare și dezvoltare: Cel mai important mijloc de îmbunătățire a abilităților pedagogice ale profesorilor este munca metodologică bine organizată. Luând în considerare nivelul procesului de învățământ, tradițiile consacrate, solicitările și nevoile profesorilor, starea bazei educaționale și materiale, precum și caracteristicile corpului studențesc, cadrele didactice au lucrat la problema: „Asigurarea calității moderne. educației bazate pe menținerea fundamentalității sale și pe satisfacerea nevoilor individului, societății și statelor.” Au fost definite o serie de sarcini, dintre care aş dori să evidenţiez: autoperfecţionarea sistematică a fiecărui profesor; studiul și aplicarea tehnologiilor pedagogice moderne de formare și educare a elevilor de către profesorii școlii.
Aceste sarcini au fost rezolvate de o echipă de profesori, educatori și maeștri de formare industrială prin munca comisiilor metodologice, munca independentă de autoeducație și alte forme de studiu colectiv. Lucrarea comisiilor metodologice este condusă de profesioniști cu experiență dedicați muncii lor: Mamedova O.A., Glukhova T.A., Pak M.M., Golubeva S.V. Muncind din greu și creativ, acești oameni au condus comisiile metodologice în așa fel încât au câștigat o mare autoritate și respect nu numai în rândul colegilor, ci și în rândul studenților.
O echipă înalt calificată și organizată (23 de persoane - 48% au cea mai înaltă categorie de calificare), este într-o constantă căutare pedagogică a formelor și metodelor optime pentru a rezolva problema cu care ne confruntăm cu toții, insuflă cu pricepere devotamentul față de profesia aleasă și simțul responsabilității la elevi. Profesionalismul ridicat al DPI al școlii noastre este confirmat și de faptul că ne reprezentăm cu încredere și cu succes la nivel districtual, regional și federal:

• În octombrie 2007, echipa noastră de studenți a ocupat locul 1 la acțiunea regională „Sunt cetățean al Rusiei”, liderul O.A. Mamedova, apoi studenții au realizat acest proiect la Yuzhno-Sahalinsk.
• Profesorii noștri Pantyukhina I.R. (Director adjunct Lucrări Științifice și Metodologice), Mamedova O.A. (profesor de istorie), Fedyakina T.V. (maestru de predare), a participat la lecturi pedagogice regionale pentru cadrele inginerești și didactice din instituțiile de învățământ profesional „Abordări și principii moderne de organizare a formării și educației în instituțiile de învățământ profesional”, unde un profesor de cea mai înaltă categorie Mamedova O.A. devine laureat.
• Am participat la lucrările consiliului științific și metodologic regional pentru profesia „Mecanic auto”, unde N.A. Lazareva, director adjunct management educațional, a realizat un raport privind dezvoltarea unei componente regionale în curricula pentru profesia „Mecanic auto”. ”.
• Mamedova O.A. la recomandarea UMC, ea a participat la conferința științifică și practică regională din Orientul Îndepărtat de la Khabarovsk pe tema „Probleme actuale în predarea istoriei și a studiilor sociale și noul standard educațional al celei de-a doua generații”. Apoi a vorbit la un seminar regional între profesori de discipline de științe sociale pe baza materialelor conferinței.
• Kalenyuk G.N. a participat la competiția regională „Profesorul anului 2007” în rândul ONG-urilor UZ, unde și-a prezentat cu succes credo-ul profesional și metodele sale de lucru.
• Bunicul A.N. a vorbit la cursurile de perfecționare de la UMC cu un raport „Crearea și utilizarea manualelor electronice în lecțiile de discipline speciale în profesia de „patiser”.
• La concursul regional de competențe profesionale, meșterii noștri au dat dovadă de un înalt profesionalism atât la nivel metodologic, cât și la nivel practic de producție: locul 1 – Demenkova E.N. (maestru de pregătire, profesia „Bucătar, cofetar”), locul II – Chepkasov V.Kh. (meșter, profesie „Fitter”), locul II – Khusainov R.G. (meșter, profesie „Dulgher”). De asemenea, elevii au dat dovadă de un înalt nivel de profesionalism: Levyshkina M. – locul II (profesia „Pateser”), Matsinovich M. – locul II (profesia „Fitter”), Shakhov V. – locul III (profesia „Dulgher”).
• A prezentat lucrarea comună a autorului I.R. Pantyukhin. și Mamedova O.A. la concursul regional de lucrări metodologice și manuale de educație patriotică la categoria: „Material metodologic privind organizarea și desfășurarea lucrărilor de căutare, perpetuarea memoriei apărătorilor căzuți ai Patriei”.
• Prezentăm experiența muncii pedagogice în reviste științifice și metodologice ruse. Astfel, în revista „Chimie la școală” nr. 4 pentru 2008, a fost publicat un articol al lui I.R. Pantyukhina, „Puneți un cuvânt despre colesterol”, care descrie în detaliu o lecție de chimie profilată pentru profesia „Bucătar, cofetar” folosind tehnologia atelierelor pedagogice.
• În sfârșit, ajungem la nivel internațional, prezentându-ne pe internetul global: pe site-ul editurii „1 septembrie” (http://festival.1september.ru) suntem prezentați ca instituție participantă la festivalul pedagogic. Acest material discută istoria, programul de dezvoltare al Instituției de Învățământ de Stat NPO PU Nr. 13, caracteristicile pregătirii industriale și teoretice, succesul studenților etc. Scopul publicării acestei prezentări este de a populariza experiența didactică și realizările personalului nostru didactic.

Pentru a uni o echipă de oameni care înțeleg particularitățile vieții instituției lor de învățământ. Ținem un astfel de eveniment organizațional și de activitate precum festivalul metodologic de astăzi.

Conducere: Astăzi, activitatea festivalului va fi prezentată prin spectacolele a trei echipe - profesori, asistenți didactici și profesori de serviciu educațional, care vor demonstra cunoștințe psihologice și pedagogice, abilități actoricești, tehnici pedagogice și oratorie în trei domenii:

• Formarea unei personalități capabile să se adapteze cu succes la o economie de piață.
• Relații interpersonale: „Cel mai important lucru este vremea din casă.”
• Filosofia mea educațională

Munca echipelor va fi evaluată de un juriu strict, dar corect ( Anexa 2 ). Propun să tragem la sorți ordinea de performanță a echipelor. Deci, prima sarcină a festivalului este prezentarea echipelor - cartea de vizită.

Conducere: Obiectivul principal al Strategiei de Modernizare a Educației este de a obține o nouă calitate a educației care să răspundă cerințelor pentru individ în condițiile socio-economice moderne în schimbare rapidă. Aceste cerințe constau în stăpânirea absolventului de școală a unui sistem de competențe cheie universale care îi permit să se realizeze în condițiile societății informaționale, să-și realizeze profesionalismul în interacțiunea cu natura și societatea. În acest sens, a doua sarcină a festivalului: echipele de profesori trebuie să conceapă o schemă individuală care să reflecte ceea ce este necesar pentru formarea unui individ capabil să se adapteze cu succes la o economie de piață. (Pe mese sunt hârtie Whatman, pixuri, rigle, creioane, tăieturi de reviste, foarfece). Timp de funcționare 10-12 min. Apoi vine protecția proiectelor.

Conducere: Relațiile interpersonale dintre adolescenți au un impact extraordinar asupra formării personalității unui tânăr, asupra opiniilor sale asupra vieții viitoare, asupra atitudinii sale față de ceilalți și asupra nivelului său de stima de sine. Problemele în relațiile interpersonale contribuie la apariția complexelor, obligă adolescentul să caute recunoașterea ca individ într-un mediu criminal și sunt adesea unul dintre principalele motive pentru consumul de droguri și alcool. Relațiile interpersonale dintr-o instituție de învățământ sunt de obicei considerate sub forma unui „triunghi”: profesori – elevi – părinți. Uneori, un „triunghi” se transformă într-un „poligon”. A treia sarcină a festivalului nostru este să arătăm cum ne imaginăm relațiile interpersonale în școala noastră, ceea ce ar trebui să fie în mod ideal. Deci, competiția „Cel mai important lucru este vremea în casă”. (Echipele prezintă temele).

Conducere: Aș dori să încep următoarea nominalizare competitivă cu cuvintele:

Dacă nu ar exista profesor,
Probabil că nu s-ar fi întâmplat
Nici poet, nici gânditor,
Nici Shakespeare, nici Copernic.
Și nu am fi Icari,
Nu ne-am fi ridicat niciodată spre cer,
Numai prin eforturile lui noi
Aripile nu erau crescute.

Filosofia mea educațională. Cine a venit cu o asemenea sarcină?! "Multumita lui! Să-mi spuneți. Sunt de acord cu tine. Poate fi mai ușor să predați mai multe lecții. Gândiți-vă la obiective, metode, selectați instrumente de predare. Dar care este filosofia mea pedagogică?... Totuși, să încercăm să ne dăm seama. (Vorbitorii sunt profesori de cea mai înaltă categorie de calificare, reprezentanți ai echipelor).

Conducere: Copiii așteaptă adevărul de la noi, PROFESORI. Sunt atrași instinctiv de bunătate, de puritate. Fiecare profesor primește un credit de încredere. Cum să nu înșeli așteptările copiilor, să nu pleci, să nu-i duci nicăieri...
Festivalul nostru s-a terminat, este timpul să rezumam rezultatele. Și se acordă cuvântul președintelui juriului.

Premiile sunt acordate câștigătorilor expoziției metodologice și se anunță locurile 1, 2 și 3 la probele competitive ale festivalului.

VI Lecturi metodologice de la Moscova „Festivalul ideilor metodologice”

„Învățare și predare la Școala Electronică din Moscova”

Locație: Școala nr. 1329 (Str. Nikulinskaya, 10)

Reguli:

13.00 - înscriere

13.30 - sesiune plenară

15.30 - lucru de secții

Raport în ședința plenară

„Potențialul educațional al proiectului de voluntariat „Cauză comună. Reînvierea templelor de lemn din nord”.

protopop Alexi Yakovlev , candidat la teologie, rector al Bisericii Sf. Serafim de Sarov din Raev, șeful proiectului „Cauză comună. Reînvierea templelor de lemn din nord”.

Programul secției de profesori ai ORKSE și ODNKNR

„Rolul MES în predarea culturilor religioase”

(compilatorii programului de lectură au dat secțiunii un nume poetic:

„Rolul MES în educația religioasă: prin spini către stele”)

Lideri:

Petrakova Tatiana Ivanovna , Doctor în Științe Pedagogice, profesor, președinte al Asociației Profesorilor de Cultură Ortodoxă, metodolog al Centrului Metodologic Orășenesc al Departamentului de Educație din Moscova, redactor-șef al portalului de internet „Credință și Timp”, membru cu drepturi depline al Academia Internațională Slavă de Științe, Educație, Arte și Cultură;

Soloviev Alexey Yurievich , Vicepreședinte al Asociației Profesorilor de Cultură Ortodoxă, profesor la Seminarul Teologic Nikolo-Ugresh, membru titular al Academiei Internaționale Slave de Științe, Educație, Arte și Cultură.

„Folosirea potențialului cursurilor de formare în cadrul ORKSE și ODNKNR pentru a transforma atitudinile morale și a transforma sufletul profesorului și al elevului.”

Vasechko Iulia Sergheevna , metodolog al Centrului Metodologic Orășenesc al Departamentului de Educație din Moscova, membru al Consiliului Asociației Profesorilor de Cultură Ortodoxă, membru al Uniunii Scriitorilor din Rusia.

„Utilizarea formei electronice a manualului în lecțiile ORKSE”

Pustovoit Iulia Vladimirovna , Candidat la științe filozofice, metodolog al redacției de arte plastice, muzică, Cultura chimică din Moscova, editura Orkse „Prosveshcheniye”.

„Manuale și manuale ale editurii ORKSE și ODNKNR „Russkoe Slovo”

Rubtsov Vladimir Iurievici , metodolog al editurii „Russkoe Slovo”.

„Cu privire la procedura de afișare și moderare a resurselor educaționale electronice la MES”

Aksyutin Lev Vladimirovici , metodolog la Centrul Metodologic Orășenesc al Departamentului de Educație din Moscova.

Locație - scoala nr 1329

Directii : stația de metrou Yugo-Zapadnaya, la 1 mașină de centru, dreapta, dreapta, pe strada Pokryshkina (perpendiculară pe Bulevardul Vernadsky). Mergi de-a lungul străzii. Pokryshkina 300 m până la stația de autobuz. transport (oprire „Academia sub președintele Federației Ruse”), cu orice autobuz. conduceți 700 m. (2 opriri) de-a lungul străzii. Pokryshkina (coborâți la stația „City Cardiodispensary”), apoi mergeți (la dreapta și înainte) 650 m.

Olga Petrikova

Bună ziua, dragi colegi!

Eu, Olga Vladimirovna Petrikova, metodolog al MBDOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița Nr. 41” din Pskov, vă prezint un eveniment dezvoltat și desfășurat de mine pe baza instituției noastre de învățământ preșcolar.

PASUL 1: ELABORAREA REGULAMENTULUI DESPRE FESTIVAL.

Regulament privind „Festivalul ideilor metodologice – 2019”

1. Dispoziții generale

1.1. Prezentul Regulament reglementează procedura și condițiile de desfășurare și participare la festivalul ideilor metodologice (denumit în continuare Festivalul).

1.2. Festivalul este un eveniment care vizează rezumarea experienței de predare și prezentarea ideilor metodologice ale profesorilor și studenților.

1.3. Festivalul are loc anual în februarie.

2. Scop și sarcini

2.1. Festivalul se desfășoară cu scopul de a căuta, de a dezvolta idei pedagogice inovatoare, de a diseminare experiența pedagogică actuală care contribuie la îmbunătățirea calității și a rezultatelor activităților educaționale.

2.2. Obiectivele Festivalului sunt:

Identificarea și sprijinirea profesorilor și studenților talentați în domeniul predării;

Formarea unei baze de experiență pedagogică avansată la nivelul instituției de învățământ preșcolar;

Identificarea și diseminarea aplicării productive a ideilor inovatoare în practica didactică;

Îmbunătățirea competenței profesionale a profesorilor;

Identificarea potențialilor participanți la competiții profesionale;

Extinderea gamei de comunicare profesională, schimb de experiență.

3. Structura organizatorică a Festivalului

Pentru organizarea și desfășurarea Festivalului, este creat un Comitet de Organizare a Festivalului, care include reprezentanți ai MBDOU „Grădinița nr. 41” și Colegiul Universitar de Stat din Pskov.

4. Participanții la festival

4.1. Educatorii și specialiștii instituțiilor de învățământ preșcolar, precum și studenții instituțiilor de învățământ pedagogic sunt invitați să participe la Festival.

4.2. Participanții la Festival își pot prezenta experiența individuală, ideile pedagogice, precum și proiectele dezvoltate de echipe de autori.

4.3. Procedura de desfasurare a Festivalului si participare la acesta.

4.3.1. Formatul Festivalului este full-time. Autorul (echipa de autori) își prezintă materialul profesorilor și consiliului de experți.

4.3.2. Un spectacol la Festival poate fi prezentat sub forma unei prezentări, a unei clase de master, a simularii unei lecții, a unei situații educaționale organizate, a unui proiect, a unei experiențe de lucru etc.

4.3.3. Pentru a participa la Festival, trebuie să trimiteți o cerere către Comitetul de Organizare prin e-mail [email protected] cu marca „Festivalul Educației Preșcolare” înainte de 25 ianuarie (vezi Anexa).

5. Locul și datele Festivalului

5.1. Festivalul se desfășoară în baza MBDOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița Nr. 41”, care pune la dispoziție o sală pentru prezentări, echipament tehnic: un proiector, o placă multimedia.

5.2. Date: 14.02.2019 - 15.02.2019

6. Cerințe pentru materialele depuse la Festival

Cerințe de conținut:

Consecvența cu faptele științifice și standardele etice;

Noutatea activității pedagogice;

Relevanță pentru practicieni;

Eficacitatea și posibilitatea transferului materialelor didactice în practica altor instituții de învățământ;

Concizie, logica, accesibilitate.

7. Rezumând

La sfârșitul Festivalului, toți participanții primesc certificate și cadouri memorabile.

Aplicație

Cerere de participare la „Festivalul ideilor metodologice”

Nr. Nume complet Funcția Subiect Forma de livrare

PASUL DOI: INFORMAREA, ACCEPTAREA CERERILOR

PASUL AL TREEI: ANALIZA PREZENTĂRILOR APLICABILE ȘI A CLASURILOR MASTER ALE PARTICIPANȚILOR, DEZVOLTAREA PROGRAMULUI FESTIVALULUI ȘI FORMAREA ÎN PREZENTARE

Programul Festivalului de Idei Metodologice – 2019

9:00 – Deschiderea Festivalului. Discurs de bun venit din partea șefului MBDOU „Grădinița nr. 41” Elena Anatolyevna Kuvaeva.

9:15-9:45 – OOS „Salvarea rezervorului” - grupul senior „Basme”, profesoara Iulia Nikolaevna Fomchenkova (grupul „Basme”)

9:15-9:45 – Master class-prezentare „Lapbook în lucrul cu preșcolari”, profesoară Kalinina Irina Alekseevna (sala de conferințe)

9:45 – prezentare „Familiarizarea cu profesiile ca mijloc de educație pentru muncă pentru copiii preșcolari”, elevă Valeria Sergeevna Zudenkova

9:55 – prezentare „A Tale of Labor”, profesoara Anna Vladimirovna Kanygina

10:05 – prezentarea proiectului „Organizarea și desfășurarea unui joc de rol în conformitate cu standardul educațional de stat federal”, elevă Oksana Alekseevna Tikhonova

10:15 – exerciții de relaxare, psiholog Yana Valerievna Afanasyeva

10:25 – 10:45 – pauză de cafea

10:45 – Generalizarea experienței pedagogice „Lucrul cu tabele mnemonice”, profesor Andreeva Natalya Ivanovna

10:55 –– Master class „Magnetul de vacanță din sisal”, profesor superior, Elena Vladimirovna Molchanova (atelier de artă)

11:15 - Clasa de master „Crearea unor personaje de basm din linguri”, profesoara Daria Yuryevna Shchetina (sala de conferințe)

Ora 9:00 – prezentarea proiectului „Balul magic”, profesoară Yulia Aleksandrovna Stebleva

Ora 9:10 – prezentarea proiectului „Curcubeul”, profesoară Ivanova Larisa Vladimirovna

9:30 - Introducerea formelor netradiționale de lucru cu părinții în practica instituțiilor de învățământ preșcolar, elevă Iulia Olegovna Prokofieva

9:40 – prezentarea proiectului „Plasticine ABC”, profesoară Elena Olegovna Emelyanova

09:50 – 10:10 – pauză de cafea

10:10 – Masa rotunda „Rezultatele muncii. Reflecţie"

10:30 – Închiderea Festivalului, premierea participanților

PASUL PATRU: PREGĂTIREA ECHIPAMENTELOR ȘI MATERIALELOR NECESARE PENTRU EVENIMENT

PASUL CINCI: DESFĂȘURAREA EVENIMENTULUI ÎN DOUĂ ZILE(TIMPUL ESTE IMPORTANT AICI! DACĂ ESTE UN NUMĂR MARE DE PARTICIPANȚI, FESTIVALUL SE ȚINE ÎN CÂTATE ZILE)

PASUL ŞASE: REZUMAT, REFLECŢIE (AM FĂCUT UN MIC CHESTIONAR DE EVALUARE)

PASUL ȘAPTE: RAPORTARE ÎN GRUPUL OFICIAL VKONTAKTE - REPORT + REPORT FOTO PENTRU FIECARE ZI DE LUCRĂ

Astăzi s-a desfășurat cu succes prima zi a „Festivalului de Idei Metodologice”!

Evenimentul a început cu un discurs de bun venit din partea șefului MBDOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului - Grădinița nr. 41”, Elena Anatolievna Kuvaeva, care a felicitat-o ​​pentru începutul lucrului comun cu colegii și studenții Colegiului Universitar de Stat din Pskov și i-a urat succes creativ.

De la practică la teorie...

Studenții de la Colegiul Universității de Stat din Pskov au vorbit despre evoluțiile lor interesante și semnificative și au subliniat perspectivele de dezvoltare a acestora.

Valeria Zudenkova lucrează la subiectul „Familiarizarea cu profesiile ca mijloc de educație a muncii pentru copiii preșcolari”, iar Oksana Tikhonova lucrează la proiectul „Organizarea și desfășurarea unui joc de rol în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru educație. ”

Profesorele Anna Vladimirovna Kanygina („Povestea muncii”) și Natalya Ivanovna Andreeva („Lucrul cu tabele mnemonice”) și-au împărtășit mulți ani de experiență de predare.

Și asta nu este tot! Nimeni nu a fost lăsat indiferent de cursurile de master „Magnetul de vacanță din sisal” de la profesorul superior, Elena Vladimirovna Molchanova și „Crearea personajelor de basm din linguri” de la profesoara Daria Yuryevna Shchetin.

A doua zi a „Festivalului de Idei Metodologice” s-a dovedit a fi fructuoasă!

Schimbul de experiență didactică a fost relevant, interesant și incitant.

Profesorii au prezentat proiecte care au avut succes în lucrul cu copiii și părinții: „Magic Ball” (Yulia Aleksandrovna Stebleva), „Rainbow” (Larisa Vladimirovna Ivanova), „Plasticine ABC” (Elena Olegovna Emelyanova)

Studenții de la Universitatea de Stat din Pskov au vorbit și cu colegii lor. Kuznetsova Maria a vorbit despre ideile educației senzoriale în pedagogia originală a lui M. Montessori și a prezentat materiale și manuale realizate cu propriile mâini.

Yulia Prokofieva a împărtășit experiența ei din practica „Introducerea formelor netradiționale de lucru cu părinții în practica instituțiilor de învățământ preșcolar”.

Profesorul, Kalinina Irina Alekseevna, a sugerat să facă un lapbook pe tema „Apa”. După o muncă lungă și minuțioasă, obiectivul a fost atins.

Când am rezumat rezultatele, am auzit cuvinte de recunoștință și urări calde unul către celălalt. A fost efectuată o reflecție, care a arătat semnificația evenimentului și a evocat doar emoții pozitive.

MULȚUMIM DIN TOT SUFLET PARTICIPANȚILOR LA FESTIVALUL DE IDEI METODOLOGICE – 2019!

URĂM TUTUROR SUCCES ÎN MUNCĂ, O REZERVĂ NEPUTABILĂ DE CREATIVITATE ȘI ABILITĂȚI!

SUNTEM PREGATITI SA NE DEZVOLEM SI NE CONDUCA!

ÎNTOTDEAUNA BUN VENIT PE OASPITI! VINO LA NOI!