Целта на методическите четения е да подкрепят и популяризират методическите постижения в областта на общото и допълнителното образование, да развиват професионално сътрудничество при разработването и внедряването на перспективни методически идеи и технологии в преподаването на предмети въз основа на интегрирането на ресурсите на Московското електронно училище .
Концепцията на събитието е разпоредбата, че методическите четения са своеобразна платформа за обмен на професионален опит, за неговото консолидиране и популяризиране, както и за въвеждане на най-добрите педагогически теории в реалната практика на общообразователните и допълнителни образователни институции в Москва.
Организаторите си поставят следните задачи:
1) демонстрация на напреднал педагогически опит в организирането на образователния процес в отворена образователна среда на града;
2) публично обсъждане на професионални констатации на колеги, одобрение на най-добрите педагогически решения, изготвяне на препоръки за масово прилагане на представения опит;
3) развитие и модернизиране на самите методи за заемане на най-успешните техники и форми за организиране на обучение на столични ученици въз основа на възможностите, присъщи на Московското електронно училище.
Организационният комитет включва представители на Московския център за развитие на човешките ресурси в образованието, Московския център за качество на образованието, Градския методически център, Националния изследователски център „Курчатовски институт“, Агенцията за стратегически инициативи, училище №. 1329, Московската градска организация на Профсъюза на работниците в образованието и науката, Експертният консултативен съвет на родителската общност към Министерството на образованието на град Москва, регионалната обществена организация „Единна независима асоциация на учителите“, Асоциацията на Учители по допълнително образование, регионалната обществена организация „Независима асоциация на учителите по литература“, Общоруската обществена организация „Асоциация на учителите по история и социални науки“, Междурегионалната асоциация на учителите по география на Русия, издателски групи „ Просвещение“, „Учебна литература “, „Руски учебник”, „Руско слово”, „Народна просвета”, „Изпит”, „Разузнавателен център”.
На събитието присъстват учители по предмети, библиотекари на образователни организации, методисти, учители по предучилищно и допълнително образование.
Програмата на VI Московски методически четения „Фестивал на методическите идеи“ включва поредица от събития:
16-20 април (по график) - Маратон на откритите уроци.
Списък със сайтове и техните адреси, както и списък с теми за открити уроци, часове и водещи преподаватели ще бъдат публикувани до 15 април 2018 г.
21 април - заключителна среща „Педагогически албум на МОН”:
9.00-10.00 - регистрация на участниците, работа на информационни платформи;
10.00-12.00 - панелна дискусия „Първа ръка” (среща с интересни хора);
12.30-14.30 - методически работилници „Споделяне на нашия опит“: „На страниците на дипломираните компетенции 2030“ (секция с участието на учители по руски език и литература), „Библиотека на МОН: нов поглед към проблемите на четенето“ (секция с участие на библиотекари от образователни организации), „На какви езици говори МОН?“ (секция с участието на учители по чужди езици), „Епохи и лица в огледалото на МОН” (секция с участието на учители по история и обществознание), „Царицата на всички науки и възможностите на МОН” (секция с участие на учители по математика), „МОН: учим да мислим дигитално“ (секция с участието на учители по ИКТ и информатика), „Образователно направление „Изкуство“ в света на МОН“ (секция с участието на учители от образователно направление "Изкуство"), "МОН и изобразителното изкуство са едно!" (секция с участието на учителите по изобразително изкуство), „Ресурси на виртуалната лаборатория на МОН” (секция с участието на учителите по химия), „Ресурси на виртуалната лаборатория на МОН” (секция с участието на учителите по биология), „Ресурси на виртуалната лаборатория на МОН” (секция с участието на учители по физика) , „Наистина ли часовете по физическо са с МОН?!” (раздел с участието на учители по физическо възпитание), „И никога не бъркайте острови и градове, те учат в училище...“ (раздел с участието на учители по география), „МОН в системата на допълнителното образование“ (раздел с участие на учители по допълнително образование), „МОН: началото на началото“ (секция с участието на начални учители), „МОН: началото на началото“ (секция с участието на предучилищни учители), „Виртуализация на технологичните образование: нови форми на обучение и контрол“ (секция с участието на учители по технологии), „Ролята на МОН в религиозното образование: през тръни до звездите“ (секция с участието на учители от ОРКСЕ и ОДНКНР).
22 април - 10.00-12.00 - кръгла маса „Да обобщим” (за председатели на предметни сдружения).
Фестивалът ще се проведе в училище № 1329 на адрес: улица Никулинская, сграда 10, http://sch1329.mskobr.ru/kontakty/.
Има две форми на участие във фестивала:
- магистър (предлага своя опит);
- слушател (възприемане на чужд опит).

Изисквания за майсторския клас:
- сценарият на майсторския клас се изготвя с продължителност не повече от 15 минути;
- изисква се известно количество интерактивна работа с участниците в майсторския клас;
- след приключване на методическите четения е необходимо да се подготвят материали за публикуване в рамките на един месец, което ще бъде посочено в специална наредба за публикуване.
Всички категории участници трябва да се регистрират до 15 април 2018 г., като попълнят формата на http://reg2018.enap.info. Тази година след регистрация ще получите имейл с електронен билет. Моля, разпечатайте го и го вземете със себе си на фестивала. Това значително ще ускори регистрацията.
Ако желаете да участвате във фестивала като майстор (с майсторски клас, обучение, представяне на идеи), моля, изпратете темата на вашата реч и тези на модератора на секцията.
За участие в събитието е необходима предварителна регистрация!
Всички участници ще получат фестивална програма („Билет за бъдещето“) и сертификат за участник („МОН: готовност за реализиране на идеи“), а най-опитните майстори ще получат диплом („Десетте най-добри“). Въз основа на резултатите от събитието се предвижда издаването на сборник с материали от изказванията.
Изпращайте въпроси до: [имейл защитен].

Екатерина МОРОЗОВА,
Председател на Обединената независима асоциация на учителите

Раздели: Училищна администрация

Методическият фестивал се провежда в края на учебната година от ръководството на училището.

1. Цели и задачи на фестивала:

• поведение на резултатите от учебния процес за годината, анализ на методическата работа на преподавателския състав
• идентифициране на талантливи учители, тяхната подкрепа и насърчаване;
• формиране на екип от съмишленици, които разбират особеностите на живота на своята образователна институция
• стимулиране на професионалното педагогическо творчество;

2. Участници във фестивала:

В състезанието може да участва целият инженерно-педагогически състав на училището. Дължината на преподавателския стаж и възрастта на участниците не са ограничени.

3. Фестивалът включва:

• оценка на системата на работа на учителите и степента на познаване на технологията и методите на уроците, както и научно-методически въпроси на съвременно ниво;
• анализ на съдържание и технологични методи и изобретения, нови техники и подходи за трансфер на знания;
• събития, които разкриват комуникативните качества на участниците във фестивала.

4. Програмата на фестивала включва:

1. Встъпително слово на зам.-директора по научно-методическата работа с кратък анализ на методическата работа на преподавателския състав за целия период на учебната година.
2. Представяне на журито.
3. "Визитка" (представителство) на екипи.
4. Изпълнение на проекта, изготвяне на професионален профил на специалист.
5. Конкурс, който разкрива професионални и творчески способности: Най-важното е времето в къщата.
6. Защита на педагогическа концепция, концептуални идеи и система за работа, съобразени с темата на методическия фестивал;
7. Заключително слово на председателя на журито, обобщаващо фестивала.
8. Награждаване на победителя и лауреатите на фестивала.

5. Методическа изложба

Едновременно с фестивала се провежда и методическа изложба на дидактически материали и методически разработки, на която инженерно-педагогическите кадри представят своя натрупан педагогически опит.
Предложени номинации, в които са представени методически разработки (наръчници):

• Най-добрите традиции в образованието
• Активни форми на обучение
• Преподавател-изследовател
• Информационни технологии
• Иновации в образованието и развиващото обучение
• Отглеждане на успешен човек в сферата на личния живот (противодействие на негативните явления сред младите хора)
• Развитие на детското творчество в образователния процес
• Здравословни технологии.

7. Жури на фестивала

Резултатите от фестивала се обобщават от специално назначено жури, което включва директор на училището, заместник-директор по управление на образованието, заместник-директор по управление на образованието и главен учител. Журито на фестивала оценява и качеството на представените материали за методическата изложба.

Сценарий на методическия фестивал „Пътят от идеята до резултата“

Водещ:Добър ден, уважаеми колеги! В нашето училище има традиции, които датират от десетилетия: тържественото начало на учебната година, Ден на учителя, състезание по професионални умения. И днес провеждаме методически фестивал, който също се превърна в добра традиция в нашата образователна институция.
Докато разработвахме програмата на фестивала, прекарахме много време в опити да намерим епиграф, който да се превърне в лайтмотив на фестивала, в негово мото. Смятахме, че новото хилядолетие поставя нови изисквания към нас, учителите. Новият учител е духовен, морален, творчески, социално активен човек, интелектуалец, ерудит, хуманист и трудолюбив човек. Но отново и отново се връщаме към думите на великия руски поет, в които според нас се крие целта на нашата професия: „Посейте разумното, доброто, вечното...“
Давам думата на зам.-директора по научно-методическата работа.

Депутат Директор за изследвания и развитие:Най-важното средство за подобряване на педагогическите умения на учителите е добре организираната методическа работа. Отчитайки нивото на учебния процес, утвърдените традиции, исканията и потребностите на учителите, състоянието на учебно-материалната база, както и особеностите на студентския състав, преподавателският състав работи по проблема: „Осигуряване на съвременно качество. на образованието, основано на запазване на неговата фундаменталност и задоволяване на нуждите на индивида, обществото и държавите." Беше определен набор от задачи, сред които бих искал да подчертая: систематично самоусъвършенстване на всеки учител; изучаване и прилагане на съвременни педагогически технологии за обучение и възпитание на ученици от училищните учители.
Тези задачи бяха решени от екип от учители, възпитатели и майстори на производствено обучение чрез работа на методически комисии, самостоятелна работа по самообучение и други форми на колективно обучение. Работата на методическите комисии се ръководи от опитни професионалисти, отдадени на работата си: Мамедова О.А., Глухова Т.А., Пак М.М., Голубева С.В. Работейки упорито и творчески, тези хора ръководеха методическите комисии по такъв начин, че спечелиха голям авторитет и уважение не само сред колегите, но и сред учениците.
Висококвалифициран и организиран екип (23 души - 48% с най-висока квалификационна категория), е в постоянно педагогическо търсене на оптимални форми и методи за решаване на проблема, който стои пред всички нас, умело възпитава отдаденост към избраната професия и чувство за отговорност. в учениците. Високият професионализъм на IPR на нашето училище се потвърждава и от факта, че ние уверено и успешно се представяме на областно, регионално и федерално ниво:

• През октомври 2007 г. нашият екип от ученици зае 1-во място в регионалната акция „Аз съм гражданин на Русия“, ръководител О. А. Мамедова, след което учениците изпълниха този проект в Южно-Сахалинск.
• Нашите учители Пантюхина И.Р. (заместник-директор по научна и методическа работа), Мамедова O.A. (учител по история), Федякина Т.В. (магистър по преподаване), взе участие в регионални педагогически четения за инженерни и преподавателски кадри на институции за професионално образование „Съвременни подходи и принципи за организиране на обучение и образование в институции за професионално образование“, където учител от най-висока категория Мамедова O.A. става лауреат.
• Участвахме в работата на регионалния научно-методически съвет по професия „Автомонтьор“, където Н. А. Лазарева, заместник-директор по управление на образованието, направи доклад за развитието на регионален компонент в учебните програми за професията „Автомонтьор“. ”.
• Мамедова О.А. по препоръка на UMC тя участва в Далекоизточната регионална научно-практическа конференция в Хабаровск на тема „Актуални проблеми на преподаването на история и социални науки и новия образователен стандарт от второ поколение“. След това тя говори на регионален семинар сред учители по социални науки въз основа на материалите на конференцията.
• Каленюк Г. Н. участва в регионалния конкурс „Учител на годината 2007“ сред НПО на УЗ, където успешно представи своето професионално кредо и методи на работа.
• Дядо А.Н. говори на курсове за повишаване на квалификацията в UMC с доклад „Създаване и използване на електронни учебници в часовете по специалните дисциплини в професията „Готвач-сладкар“.
• На регионалното състезание по професионални умения нашите занаятчии показаха висок професионализъм както на методическо, така и на практическо производствено ниво: 1-во място – Деменкова E.N. (майстор на обучение, професия „Готвач, сладкар”), 2 място – Чепкасов В.Х. (занаятчия, професия „Монтьор”), 2 място – Хусаинов Р.Г. (занаятчия, професия „Дърводелец”). Учениците също показаха висок професионализъм: Левишкина М. – 2-ро място (професия „Сладкар”), Мацинович М. – 2-ро място (професия „Монтьор”), Шахов В. – 3-то място (професия „Дърводелец”).
• Представи съвместната авторска работа на И. Р. Пантюхин. и Мамедова О.А. в областния конкурс на методически разработки и наръчници по патриотично възпитание в категорията: „Методически материали за организиране и провеждане на издирвателна работа, увековечаване на паметта на загиналите защитници на Отечеството“.
• Представяме опита на педагогическата работа в руски научни и методически списания. Така в списание „Химия в училище“ № 4 за 2008 г. е публикувана статия на И. Р. Пантюхина „Кажете една дума за холестерола“, която описва подробно профилиран урок по химия за професията „Готвач, сладкар“ използване на технологията на педагогическите работилници.
• Най-накрая достигаме международно ниво, представяйки се в глобалния интернет: на уебсайта на издателство „1 септември” (http://festival.1september.ru) сме представени като институция, участваща в педагогическия фестивал. Този материал разглежда историята, програмата за развитие на Държавната образователна институция NPO PU № 13, характеристиките на индустриалното и теоретичното обучение, успеха на учениците и др. Целта на публикуването на тази презентация е популяризиране на преподавателския опит и постиженията на нашия преподавателски състав.

За да обедини екип от съмишленици, които разбират особеностите на живота на своята образователна институция. Провеждаме такова организационно и дейностно събитие като днешния ни методически фестивал.

Водещ:Днес работата на фестивала ще бъде представена от изпълненията на три екипа – учители, помощник-учители и учители по образователно обслужване, които ще демонстрират психолого-педагогически знания, актьорско майсторство, педагогически техники и ораторско изкуство в три направления:

• Формиране на личност, способна успешно да се адаптира към пазарната икономика.
• Междуличностни отношения: „Най-важното е времето в къщата.“
• Моята образователна философия

Работата на отборите ще бъде оценявана от строго, но справедливо жури ( Приложение 2 ). Предлагам да теглим жребий за реда на представяне на отборите. И така, първата фестивална задача е представянето на екипи - визитната картичка.

Водещ:Основната цел на Стратегията за модернизиране на образованието е постигане на ново качество на образованието, отговарящо на изискванията към личността в съвременните бързо променящи се социално-икономически условия. Тези изисквания се състоят в това възпитаникът да овладее система от универсални ключови компетентности, които му позволяват да се реализира в условията на информационното общество, да реализира своя професионализъм във взаимодействие с природата и обществото. В тази връзка втората задача на фестивала: екипи от учители трябва да разработят индивидуална схема, която да отразява необходимото за формирането на личност, способна успешно да се адаптира към пазарната икономика. (На масите има ватман, химикалки, линийки, моливи, изрезки от списания, ножици). Време на работа 10-12 мин. След това идва защитата на проектите.

Водещ:Междуличностните отношения между тийнейджърите оказват огромно влияние върху формирането на личността на младия човек, неговите възгледи за бъдещия живот, отношението му към другите и нивото на самочувствие. Проблемите в междуличностните отношения допринасят за появата на комплекси, принуждават тийнейджъра да търси признание като индивид в криминална среда и често са една от основните причини за употребата на наркотици и алкохол. Междуличностните отношения в образователната институция обикновено се разглеждат под формата на „триъгълник“: учители – ученици – родители. Понякога „триъгълник“ се превръща в „многоъгълник“. Третата задача на нашия фестивал е да покажем как си представяме междуличностните отношения в нашето училище, какви трябва да бъдат те в идеалния случай. И така, състезанието „Най-важното е времето в къщата“. (Отборите представят домашна работа).

Водещ:Бих искал да започна следващата конкурсна номинация с думите:

Ако нямаше учител,
Вероятно нямаше да се случи
Нито поет, нито мислител,
Нито Шекспир, нито Коперник.
И ние няма да сме Икари,
Никога не бихме се издигнали в небето,
Дори само чрез неговите усилия ние
Крилата не бяха пораснали.

Моята образователна философия. На кого му хрумна такава задача?! „Благодаря на него! Ти ми кажи. Съгласен съм с теб. Може да е по-лесно да преподавате няколко урока. Обмислете цели, методи, изберете инструменти за обучение. Но каква е моята педагогическа философия?.. Все пак нека се опитаме да я разберем. (Лектори са учители от най-висока квалификационна категория, представители на екипи).

Водещ:Децата очакват истината от нас, УЧИТЕЛИТЕ. Те са инстинктивно привлечени към доброто, към чистотата. На всеки учител се дава кредит на доверие. Как да не излъжем очакванията на децата, да не си тръгнем, да не ги отведем никъде...
Нашият фестивал приключи, време е да обобщим резултатите. И думата се дава на председателя на журито.

Награждават се победителите в методическата изложба и се обявяват 1-во, 2-ро и 3-то място в състезателните изпитания на фестивала.

VI Московски методически четения „Фестивал на методическите идеи“

„Учене и преподаване в Московското електронно училище“

местоположение: Училище № 1329 (ул. Никулинская, 10)

Регламенти:

13.00 - регистрация

13.30 - пленарно заседание

15.30 - работа на секциите

Доклад на пленарна сесия

„Образователният потенциал на доброволческия проект „Обща кауза. Възраждане на дървените храмове на Севера."

Протоиерей Алексий Яковлев , кандидат по богословие, ректор на църквата "Св. Серафим Саровски" в Раев, ръководител на проекта "Обща кауза. Възраждане на дървените храмове на Севера."

Програма на секцията от учители на ORKSE и ODNKNR

„Ролята на МОН в преподаването на религиозни култури“

(съставителите на програмата за четене дадоха на раздела поетично име:

„Ролята на МОН в религиозното образование: през тръни до звездите“).

лидери:

Петракова Татяна Ивановна , доктор на педагогическите науки, професор, председател на Асоциацията на преподавателите по православна култура, методист на Градския методически център на Московския департамент по образованието, главен редактор на интернет портала „Вяра и време“, пълноправен член на Международна славянска академия на науките, образованието, изкуството и културата;

Соловьов Алексей Юриевич , заместник-председател на Асоциацията на преподавателите по православна култура, преподавател в Николо-Угрешката духовна семинария, действителен член на Международната славянска академия на науките, образованието, изкуствата и културата.

„Използване на потенциала на курсовете за обучение в рамките на ORKSE и ODNKNR за трансформиране на моралните нагласи и трансформиране на душата на учителя и ученика.“

Васечко Юлия Сергеевна , методолог на Градския методически център на Московския департамент по образование, член на Съвета на Асоциацията на преподавателите по православна култура, член на Съюза на писателите на Русия.

„Използване на електронната форма на учебника в уроците по ORKSE“

Пустовойт Юлия Владимировна , кандидат на философските науки, методолог на редакцията на изобразително изкуство, музика, Московска химическа култура, Орксе издателство "Просвещение".

„Учебници и помагала по ОРКСЕ и ОДНКНР издателство „Русское слово”

Рубцов Владимир Юриевич , методист на издателство "Русское слово".

„За реда за публикуване и модериране на електронни образователни ресурси в МОН“

Аксютин Лев Владимирович , методолог в Градския методически център на Московския департамент по образование.

Местоположение - училище No1329

Упътвания : Метростанция Юго-Западная, 1 кола от центъра, надясно, надясно, на улица Pokryshkina (перпендикулярна на авеню Вернадски). Върви по улицата. Покришкина 300 м до автобусна спирка. транспорт (спирка "Академия при президента на Руската федерация"), на всеки автобус. карайте 700 м. (2 спирки) по улицата. Покришкина (слезте на спирка „Градски кардиодиспансер“), след това вървете (надясно и напред) 650 м.

Олга Петрикова

Добър ден, уважаеми колеги!

Аз, Олга Владимировна Петрикова, методолог на MBDOU „Център за развитие на детето - детска градина № 41“ в Псков, ви представям събитие, разработено и проведено от мен на базата на нашата предучилищна образователна институция.

ПЪРВА СТЪПКА: РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРАВИЛА ЗА ФЕСТИВАЛА.

Правилник за „Фестивал на методическите идеи – 2019“

1. Общи положения

1.1. Настоящият правилник урежда реда и условията за провеждане и участие във фестивала на методическите идеи (наричан по-нататък Фестивала).

1.2. Фестивалът е събитие, насочено към обобщаване на преподавателския опит и представяне на методически идеи на учители и ученици.

1.3. Фестивалът се провежда ежегодно през февруари.

2. Цел и задачи

2.1. Фестивалът се провежда с цел търсене, развитие на иновативни педагогически идеи, разпространение на актуален педагогически опит, които допринасят за подобряване на качеството и резултатите от образователната дейност.

2.2. Целите на фестивала са:

Идентифициране и подкрепа на талантливи учители и студенти в областта на преподаването;

Формиране на база от напреднал педагогически опит на ниво предучилищна образователна институция;

Идентифициране и разпространение на продуктивното приложение на иновативни идеи в преподавателската практика;

Повишаване на професионалната компетентност на учителите;

Идентифициране на потенциални участници в професионални конкурси;

Разширяване на обхвата на професионална комуникация, обмяна на опит.

3. Организационна структура на фестивала

За организиране и провеждане на фестивала се създава Организационен комитет на фестивала, който включва представители на MBDOU „Детска градина № 41“ и Псковския държавен университетски колеж.

4. Участници във фестивала

4.1. Педагози и специалисти от предучилищни образователни институции, както и студенти от педагогически образователни институции са поканени да участват във фестивала.

4.2. Участниците във Фестивала могат да представят своя личен опит, педагогически идеи, както и проекти, разработени от авторски колективи.

4.3. Ред за провеждане на фестивала и участие в него.

4.3.1. Форматът на фестивала е целодневен. Авторът (авторският колектив) представя своя материал пред учителите и експертния съвет.

4.3.2. Представление на Фестивала може да бъде представено под формата на презентация, майсторски клас, симулация на урок, организирана образователна ситуация, проект, представяне на трудов опит и др.

4.3.3. За да участвате във Фестивала, трябва да изпратите заявление до Организационния комитет на имейл olgaar2008@ mail.ru с отметка „Фестивал на предучилищното образование“ преди 25 януари (вижте Приложението).

5. Място и дати на Фестивала

5.1. Фестивалът се провежда на базата на MBDOU "Център за развитие на детето - детска градина № 41", който предоставя зала за презентации, техническо оборудване: проектор, мултимедийна дъска.

5.2. Дати: 14.02.2019г - 15.02.2019г

6. Изисквания към материалите, изпращани на Фестивала

Изисквания към съдържанието:

Съответствие с научни факти и етични стандарти;

Новост на педагогическата дейност;

Уместност за практиците;

Ефективност и възможност за прехвърляне на учебни материали в практиката на други образователни институции;

Лаконичност, логика, достъпност.

7. Обобщаване

В края на фестивала всички участници получават грамоти и паметни подаръци.

Приложение

Заявка за участие във „Фестивал на методическите идеи”

No Пълно име Длъжност Тема Форма на доставка

ВТОРА СТЪПКА: ИНФОРМАЦИЯ, ПРИЕМ НА ЗАЯВЛЕНИЯ

СТЪПКА ТРЕТА: АНАЛИЗ НА ПРИЛОЖИМИ ПРЕЗЕНТАЦИИ И МАЙСТОРСКИ КЛАСОВЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ, РАЗРАБОТВАНЕ НА ФЕСТИВАЛНАТА ПРОГРАМА И ОФОРМЯНЕ В ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Програма на Фестивала на методическите идеи – 2019 г

9:00 – Откриване на фестивала. Приветствено слово от ръководителя на MBDOU „Детска градина № 41“ Елена Анатолиевна Куваева.

9:15-9:45 – OOS „Спасяване на резервоара“ - старша група „Приказка“, учител Юлия Николаевна Фомченкова (група „Приказка“)

9:15-9:45 – Майсторски клас-презентация „Лапбук в работата с деца в предучилищна възраст“, ​​учител Калинина Ирина Алексеевна (конферентна зала)

9:45 – презентация „Запознаване с професии като средство за трудово възпитание на деца в предучилищна възраст“, ​​студент Валерия Сергеевна Зуденкова

9:55 – презентация „Приказка за труда“, учител Анна Владимировна Канигина

10:05 – представяне на проекта „Организиране и провеждане на ролева игра в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за образование“, студент Оксана Алексеевна Тихонова

10:15 – упражнения за релаксация, психолог Яна Валериевна Афанасиева

10:25 – 10:45 – кафе пауза

10:45 – Обобщение на педагогическия опит „Работа с мнемонични таблици“, учител Андреева Наталия Ивановна

10:55 –– Майсторски клас „Празничен магнит от сезал“, старши учител, Елена Владимировна Молчанова (художествено студио)

11:15 - Майсторски клас „Създаване на приказни герои от лъжици“, учител Дария Юриевна Щетина (конферентна зала)

9:00 – представяне на проекта „Вълшебна топка“, учител Юлия Александровна Стеблева

9:10 – представяне на проекта „Дъга“, учител Иванова Лариса Владимировна

9:30 - Въвеждане на нетрадиционни форми на работа с родители в практиката на предучилищните образователни институции, студент Юлия Олеговна Прокофиева

9:40 – представяне на проекта „Plastiline ABC“, учител Елена Олеговна Емелянова

09:50 – 10:10 – кафе пауза

10:10 – Кръгла маса „Резултати от работата. отражение"

10:30 – Закриване на фестивала, награждаване на участниците

ЧЕТВЪРТА СТЪПКА: ПОДГОТОВКА НА ОБОРУДВАНЕ И НЕОБХОДИМИ МАТЕРИАЛИ ЗА СЪБИТИЕТО

ПЕТА СТЪПКА: ПРОВЕЖДАНЕ НА СЪБИТИЕТО В РАМКИТЕ НА ДВА ДНИ(ТУК ВРЕМЕТО ИМА ВАЖНО! ПРИ ГОЛЯМ БРОЙ УЧАСТНИЦИ ФЕСТИВАЛЪТ СЕ ПРОВЕЖДА НЯКОЛКО ДНИ)

СТЪПКА ШЕСТА: ОБОБЩЕНИЕ, РАЗМЪРЛЕНИЕ (НАПРАВИХМЕ МАЛЪК ВЪПРОСНИК ЗА ОЦЕНКА)

СТЪПКА СЕДМА: ОТЧИТАНЕ В ОФИЦИАЛНАТА ГРУПА VKONTAKTE - ОТЧЕТ + ОТЧЕТ ЗА СНИМКИ ЗА ВСЕКИ РАБОТЕН ДЕН

Днес успешно се проведе първият ден от „Фестивала на методическите идеи”!

Събитието започна с приветствено слово от ръководителя на MBDOU „Център за развитие на детето - детска градина № 41“ Елена Анатолиевна Куваева, която я поздрави за началото на съвместната работа с колеги и студенти от Псковския държавен университетски колеж и й пожела творчески успех.

От практика към теория...

Студенти от Псковския държавен университетски колеж разказаха за своите интересни и значими разработки и очертаха перспективите за тяхното развитие.

Валерия Зуденкова работи по темата „Запознаване с професии като средство за трудово възпитание на деца в предучилищна възраст“, ​​а Оксана Тихонова работи по проект „Организиране и провеждане на ролева игра в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за образование. ”

Учителите Анна Владимировна Канигина („Приказката за труда“) и Наталия Ивановна Андреева („Работа с мнемонични таблици“) споделиха своя дългогодишен преподавателски опит.

И това не е всичко! Никой не остана безразличен от майсторските класове „Празничен магнит от сезал“ от старшия учител Елена Владимировна Молчанова и „Създаване на приказни герои от лъжици“ от учителя Дария Юриевна Щетин.

Вторият ден от „Фестивала на методическите идеи” се оказа ползотворен!

Обмяната на преподавателски опит беше подходяща, интересна и вълнуваща.

Учителите представиха проекти, които бяха успешни в работата с деца и родители: „Вълшебна топка“ (Юлия Александровна Стеблева), „Дъга“ (Лариса Владимировна Иванова), „Азбука от пластилин“ (Елена Олеговна Емелянова)

Студентите на Псковския държавен университет също разговаряха с колегите си. Кузнецова Мария разказа за идеите на сензорното възпитание в оригиналната педагогика на М. Монтесори и представи материали и наръчници, направени собственоръчно.

Юлия Прокофиева сподели опита си от практиката „Въвеждане на нетрадиционни форми на работа с родители в практиката на предучилищните образователни институции“.

Учителят Калинина Ирина Алексеевна предложи да се направи лаптоп на тема „Вода“. След дълга и упорита работа целта беше постигната.

При обобщаването на резултатите чухме думи на благодарност и топли пожелания един към друг. Беше проведен рефлекс, който показа значимостта на събитието и предизвика само положителни емоции.

БЛАГОДАРИМ ОТ ЦЯЛАТА СИ ДУША НА УЧАСТНИЦИТЕ ВЪВ ФЕСТИВАЛА НА МЕТОДИЧЕСКИТЕ ИДЕИ – 2019!

ЖЕЛАЕМ НА ВСИЧКИ УСПЕХ В РАБОТАТА, НЕИЗЧЕРПАТЕЛЕН ЗАПАС ОТ КРЕАТИВНОСТ И УМЕНИЯ!

НИЕ СМЕ ГОТОВИ ДА СЕ РАЗВИВАМЕ И ДА СЕ ВОДИМ!

НИЕ ВИНАГИ ПРИЕМАМЕ ГОСТИ! ЕЛА ПРИ НАС!