На наших заняттях ми більше приділяли час історії створення писемності. Але цього разу захотілося іншого, більш незвичайного та сучасного. Так на думку спала ідея розповісти дітям про інші мови. Вже у планах є:

Мова жестів;
- мова шпигунів;
- мови програмування;
- Шифр ​​Брайля.

Жестуно – мова людей із порушеннями слуху.

Люди, що не чують, пояснюються за допомогою жестів - швидких рухів рук, що супроводжуються жвавим виразом обличчя. Ці жести, як і будь-яку іншу мову, треба вивчати. Вони швидко доносять інформацію до співрозмовника. Там, де слухачам потрібно багато слів, наприклад: Ми підемо через міст?", глухим достатньо одного жесту.
Ця можливість використовується також там, де чути неможливо: під водою біля водолазів або в космосі у космонавтів, які працюють поза космічного корабля.
Міжнародна абетка жестів. Для кожної мови існує своя система позначення літер чи звуків.

Мови жестів глухонімих різняться у різних країнах. Існують телепередачі, в яких текст "перекладається" для тих, хто не чує. Тоді у кутку екрана можна побачити диктора, який беззвучно жестикулює, тобто. говорить мовою жестів.
У Росії понад 13 мільйонів глухих і людей, що слабо чують. Народження дитини з порушеннями слуху в сім'ї - важке випробування як для батьків, так і для самої дитини, якій необхідні спеціальні засоби навчання і, що важливо, спілкування з однолітками та рідними. На радість, Російське Товариство Глухих активно працює на цьому фронті. Завдяки діяльності його філій люди з порушеннями слуху об'єднуються та спілкуються між собою, не відчуваючи себе виключеними із соціального процесу.

Є й проблеми: нестача навчальних закладів, де приймають на навчання людей з порушеннями слуху, нестача сурдоперекладачів та навчальних посібників, що дозволяють освоїти жертовно- жестову мову.
Російська жестова мова – самостійна мовна одиниця, яку використовують для комунікації люди з порушеннями слуху.

Жестовий мова не складається лише зі статичної фігури, показаної руками - він містить також динамічну компоненту (руки рухаються певним чином і знаходяться у певному положенні щодо особи) та мімічну компоненту (вираз обличчя мовця ілюструє жест). Також під час розмови на жертовно прийнято "промовляти" губами слова.

На додаток до цього у спілкуванні з людьми з порушеннями слуху варто бути вкрай уважними до своєї пози та мимовільних жестів руками – вони можуть бути витлумачені неправильно.
Основою жестової мови є дактильна (пальцева) абетка. Кожній букві російської відповідає певний жест (див. картинку).

Знання цього алфавіту допоможе спочатку подолати "мовний бар'єр" між вами та людиною з порушеннями слуху. Але Дактилювання (вимовлення за літерами) рідко використовується глухими у повсякденному мовленні. Його основне призначення - виголошення власних назв, а також термінів, для яких поки не сформувався власний жест.

Більшість слів у російському жестовому мові існує жест, що означає слово цілком. При цьому хочу зауважити, що практично всі жести інтуїтивно зрозумілі і дуже логічні. Наприклад:

"Писати" - ми хіба що беремо ручку і пишемо на долоні. "Рахувати" - починаємо загинати пальці. "Дідусь" - дуже нагадує бороду, правда? Іноді в жестах для складних понять просто дивуєшся - як точно помічена суть предмета.

Структура жестової мови зовсім не складна. Порядок слів відповідає звичайним пропозиціям російської. Для прийменників і спілок з однієї літери використовується їхній дактильний жест (літера з алфавіту). Дієслова не відмінюються і не схиляються. Для позначення часу достатньо давати слово-маркер (вчора, завтра, 2 дні тому) або поставити перед дієсловом жест "було".

Як і будь-яка інша мова, російська жестова дуже жива, постійно змінюється і серйозно відрізняється від регіону до регіону. Посібники та навчальні матеріали оновлюються просто черепашими темпами. Тому нещодавня публікація букваря для дітей із порушеннями слуху стала справжньою подією.

Основні жести, за допомогою яких можна спілкуватися з глухими людьми, є досить елементарними:

Головна складність полягає навіть не в освоєнні жестів, а в тому, щоби навчитися їх "читати" з рук. Жести бувають складними - складаються з кількох положень пензля, що йдуть один за одним. І з незвички складно розділити закінчення одного жесту та початок іншого. Тому навчання жертовно займає не менше часу, ніж вивчення будь-якої іноземної мови, а може – і більше.

Ми часто бачимо людей з порушеннями слуху в метро та на вулиці, у кафе. Це веселі сяючі люди, зовсім звичайні, які просто мають інші способи спілкування. Глухота не заважає їм бути щасливими – мати друзів, улюблену роботу та родину. Вони навіть можуть співати на жестуно і танцювати - так, так, люди з порушеннями слуху все одно чують музику,

• Перекладачі німою мовою – професіонали, які мають державні сертифікати – пройшли через роки тренувань, щоб стати висококваліфікованими сурдоперекладачами. У більшості країн існують певні норми про те, хто може бути сурдоперекладачем у сфері юриспруденції, медицини, освіти, соціології та психології. Те, що ви запам'ятали весь словник мови жестів, не дає вам права перекладати, наприклад, у такій ситуації, якщо ви побачили на дорозі аварію і глухоніма людина хоче щось сказати поліції. Кожен поліцейський, який дотримується закону, знає, що коли глухоніма людина залучена до якоїсь пригоди, необхідно покликати професійного та сертифікованого сурдоперекладача.
• Люди, що чують, набувають знання мови за допомогою пари очей і пари вух з раннього віку. Пам'ятайте, що багато з ваших глухонімих друзів ніколи не сприймали репліки на звук, що для людини, яка чує, є само собою зрозумілою. Ніколи не вважайте, що якщо глухоніма людина пише не так грамотно, то це означає, що вона або вона менш розумна, ніж ви. Знайте, коли ви спілкуєтесь мовою жестів, ви також далекі від досконалості.
• Якщо ви вивчаєте якийсь знак, не вважайте, що глуха людина має бути готовою відволіктися від справ і будь-якої миті почати допомагати вам вивчати мову і відточувати вашу майстерність. Якщо хочете зустрітися з конкретною глухою людиною, будьте ввічливі. Привітайте, якщо ситуація це дозволяє, але не встряйте в особисті обставини людини.
• Існує безліч систем жестового спілкування, наприклад, Sign Supported Speech (SSS), Seeing Essential English (SEE) і Signing Exact English (SEE2). Вони були створені людьми, які не належать до культури, в якій вони використовуються, тобто людьми, які чують для глухонімих. Це не природні мови для повноцінного та ефективного спілкування.
• Глухонімі цінують свій особистий простір не менше людей, що чують. Якщо ви навчаєте жести, будь ласка, не дивіться на глухонімі сім'ї чи компанії людей у ​​ресторанах чи інших публічних місцях. Навіть якщо ви дивитесь із захопленням на застосування мови, це, як і раніше, дуже нервує.
• Ніколи не вигадуйте знаки самі. Американська мова глухонімих – універсально визнана мова, а не гра в міміку. Якщо ви не знаєте якогось символу, покажіть його за літерами і попросіть глуху людину перекласти вам. Ці жести вигадувалися спільнотою глухонімих, і буде дуже дивно, якщо людина, яка чує, почне створювати жести.
• Жоден словник у жодній мові не буває вичерпним. Наприклад, одне з посилань дає вам лише один переклад слова "скорочувати", знак для вкорочування. А цей поширений знак має й інший переклад – «згущувати» (дві руки, складені у вигляді літери С на рівні грудей затискаються в кулаки). Пам'ятайте, що багато різних символів можуть збігатися з одним англійським словом і навпаки.

Все знову почалося із серіалу. Хоча, якщо бути дуже точною, то з прекрасного інтер'єру. Я шукала серіали з інтер'єрами від Грега Гранде, того самого, який був художником з .

Так я натрапила на серіал «Їх переплутали у пологовому будинку».

Йдеться там про двох дівчаток, яких помилково лікарів переплутали в пологовому будинку, а сім'ї дізналися про це лише коли донькам виповнилося 16 років. З цього і починається серіал, а далі начебто все як завжди: перше кохання, конфлікти з батьками, суперечки самих батьків, суперництво в школі, розставання і приміряння. Так, все це в красивих інтер'єрах.

Хитрість у тому, що одна з головних героїнь – глуха.

Вона оглухла після хвороби два роки і ось тепер носить слуховий апарат, ходить до школи для глухих і розмовляє мовою жестів. І довкола цього теж сильно закручений сюжет.

Я серйозно зацікавилася, коли почала дивитися інтерв'ю з акторами і дізналася, що частина акторів справді глухі.

У актриси Кеті Леклер, яка грає головну героїню - хвороба Меньєра, синдроми якої включають порушення слуху та запаморочення. Хвороба не заважає їй працювати, але допомагає говорити про цей діагноз в інтерв'ю і більше людей йдуть до лікарів, щоб перевіритись.

Ще в школі Кеті вивчила мову жестів. Уявляєте, в Штатах можна запросто вибрати мову жестів як другу мову для вивчення.

Одна із серій серіалу повністю знята мовою жестів, в ній не використовується жодного слова. На самому початку з'являються дві головні актриси, які попереджають глядачів, мовляв, не переживайте, з вашим телевізором все гаразд, але частину сцен буде знято в тиші.

Це так круто! Говорити про людей з особливими потребами не за допомогою коротких рекламних роликів або промов, які прагнуть вичавити сльозу.

Я дивилася серіал і розуміла, що інваліди – це не тільки люди, яких ми уявляємо собі в інвалідних візках.

Ох вже цей стереотип, що міцно оселився в голові завдяки знаку на стеклах автомобілів та на асфальті парковок.

І ось я зіткнулася з глухою компанією на перехресті. Я згадала, що у вісім років сама перенесла серйозний отит із ризиком втратити частину слуху. Організатори заходу, які пригасили мене як спікера, попросили мене говорити голосніше, бо у залі був учасник зі слуховим апаратом.

Таке відчуття, що Всесвіт відчайдушно натякав мені: «Чи не хочеш вивчити мову жестів?»

Я ввела у пошук «навчання мови жестів» і дуже швидко знайшла у Петербурзі школу жестової мови «Образ». Школа знаходиться на території педагогічного університету ім Герцена, а отже, щонайменше двічі на тиждень я опиняюся у самому центрі міста.

Кампус університету, який мені потрібно повністю перетнути – від прохідної зі строгим охоронцем до 20 корпусу, наш викладач Денис Олександрович – «Так, ці жести вже вивчіть вдома самі, зараз колись на цей час витрачати» (насправді він дуже класний!) – все це повертає мене до ностальгії за студентським минулим.

Навчання двічі на тиждень протягом двох місяців. Це експрес-курс, звичайний курс триває чотири місяці. Заняття триває півтори години. Те, що потрібно, щоб дізнатися про щось нове і не втомитися. А головне - ніякої ненависної мені спортивної форми у мішечку, перевдягань та душа у відкритих кабінках. Загалом у сто тисяч п'ятсот разів краще, ніж спорт.

У групі багато студентів. Одна з моїх однокурсниць 2000 року народження. Уявляєте! Я думала вони досі десь у дитсадку, а вони вже у вищих навчальних закладах. Важко мені в це повірити. Але є й дорослі учні як я.

Більшість моїх однокурсників опинилися на уроках з тієї ж причини, що я. Цікаво.

Пройшло лише кілька занять, а я вже можу розповісти про себе, як мене звуть, чим займаюся, скільки мені років і в якому році я народилася. Можу розповісти про сім'ю та підтримати розмову: «У тебе є собака?» "Ні, у мене немає собаки, у мене є кішка".

Це смішно, але неймовірно захоплююче.

Деякі цікаві речі про мову жестів

• Мова жестів у різних країнах різна, у нас це російська жестова мова (РЖЯ). Всіх чомусь це страшно розчаровує, ось, мовляв, могли б домовитися про одну мову і була б у них супер-сила.
• Дактилологія - це форма мови, коли кожна літера передається як знак, але це не мова жестів. Наприклад, можна продактилювати ім'я або іноземне слово, для якого поки що немає знака.
• Глухі читають по губах, тому їм важливо бачити не лише руки, які показують жести, а й губи, що промовляють слова.
• У жестовій мові інша граматика і тому використовується інший порядок слів. Наприклад, запитальне слово завжди ставиться наприкінці речення.
• Жестова мова - не калька з справжньої мови, а повноправна мова зі своїми лінгвістичними особливостями, структурою, граматикою. У мові жестів важлива форма знака, його локалізація (один і той самий жест у чола і в грудях означає різні речі), характер руху та немануальний компонент (міміка, поворот тіла, голови).

Найбільше мені подобається в моїй навчанні те, що я, мабуть, вперше намагаюся не бути відмінницею.

На уроках нічого не потрібно записувати – я виклала блокнот із сумки після першої зустрічі. Так, є домашні завдання, але я їх далеко не завжди роблю. Немає оцінок та тестів. Я непогано запам'ятовую те, що розповідають на уроках, і мені цього достатньо.

Як влаштований словник та як ним користуватися

Короткий жестовий словник допоможе тобі, дорогий читачу, опанувати лексику жестової мови. Це невеликий словник, у ньому близько 200 жестів. Чому було відібрано саме ці жести? Такі питання виникають неминуче, особливо коли обсяг словника невеликий. Наш словник створювався в такий спосіб. Оскільки словник призначений насамперед сурдопедагогам, у визначенні складу словника брали участь вчителі та вихователі шкіл глухих. Автор протягом кількох років пропонував студентам МДЗПІ, які працюють у школах-інтернатах для глухих, список жестів – «кандидатів» у словник. І звертався до них із проханням: залишити у списку лише найнеобхідніші для вчителя та вихователя жести, решту викреслити. Але можна доповнити список, якщо це потрібно. З початкового списку було виключено всі жести, проти яких заперечували понад 50% вчителів-експертів. І навпаки, до словника увійшли жести, запропоновані експертами, якщо більш як половина з них вважали, що це доцільно.

Жести, включені в словник, в основному використовуються і в російській жестовій мові, і в жестовій мові, що калькує. Вони згруповані на теми. Звісно, ​​віднесення багатьох жестів до тієї чи іншої теми значною мірою умовно. Автор тут слідував традиції складання тематичних словників, і навіть прагнув помістити у кожну групу жести, що позначають і предмети, і дії, і ознаки, щоб було зручніше розмовляти задану тему. Водночас жести мають суцільну нумерацію. Якщо тобі, читачу, треба згадати, наприклад, як виконується жест ЗАВАЖАТИ, а ти не знаєш, у якій він тематичній групі, треба вчинити так. Наприкінці словника всі жести (природно, їх словесні позначення) розташовані в алфавітному порядку, причому порядковий індекс жесту ЗАВАЖАТИ дозволить легко відшукати його в словнику.

Умовні позначення на малюнках допоможуть точніше зрозуміти та відтворити структуру жесту.

Бажаючи тобі успіху у вивченні лексики жестової мови, автор чекає від тебе, дорогий читачу, пропозицій щодо вдосконалення короткого словника.

Умовні позначення

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

1. Доброго дня 2. До побачення

3. Дякую 4. Вибачити (ті)

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

5. Ім'я 6. Професія

7. Спеціальність 8. Хто

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

9. Що 10. Де

11. Коли 12. Куди

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

13. Звідки 14. Навіщо

15. Чому 16. Чий

17. Людина 18. Чоловік

19. Жінка 20. Дитина

21. Сім'я 22. Батько

23. Мати 24.Син

25. Дочка 26. Бабуся

27. Дідусь 28. Брат

29. Сестра 30. Жити

31. Працювати 32. Поважати

33. Дбати 34. Допомагати

35. Заважати 36. Дружба

37. Молодий 38. Старий

ДІМ КВАРТИРА

39. Місто 40. Село

41. Вулиця 42. Будинок

ДІМ КВАРТИРА

43. Квартира 44. Кімната

45. Вікно 46. Кухня, готувати їжу

ДІМ КВАРТИРА

47. Вбиральня 48. Стіл

49. Стілець 50. Шафа

ДІМ КВАРТИРА

51. Ліжко 52. ТБ

53. Відеомагнітофон 54. Робити

ДІМ КВАРТИРА

55. Дивитися 56. Митися

57. Запрошувати 58. Світлий

ДІМ КВАРТИРА

59. Затишний 60. Новий

61. Чистий 62. Брудний

63. Школа 64. Клас

65. Спальня 66. Їдальня

67. Директор 68. Вчитель

69. Вихователь 70. Вчити

71. Вчитися 72. Комп'ютер

73. Збори 74. Глухий

75. Слабослухаючий 76. Дактилологія

77. Жестове мовлення 78. Керувати

79. Доручати 80. Виконувати

81. Хвалити 82. Лаяти

83. Карати 84. Перевіряти

85. Погоджуватися 86. Суворий

87. Добрий 88. Чесний

89. Урок 90. Навушники

91. Книга 92. Зошит

93. Олівці 94. ​​Розповідати

95. Говорити 96. Чути

101. Знати 102. Не знати

103. Розуміти 104. Не розуміти

105. Повторити 106. Пам'ятати

107. Згадати 108. Забути

109. Думати 110. Можу, можна

111. Не можу 112. Помилитись

113. Добре 114. Погано

115. Уважно 116. Правильно

117. Соромно 118. Злий, сердитий

119. Грубий 120. Ввічливий

121. Учень

122. Старанний

НА ВІДПОЧИНКУ

123. Відпочинок 124. Ліс

125. Річка 126. Море

НА ВІДПОЧИНКУ

127. Вода 128. Сонце

129. Місяць 130. Дощ

НА ВІДПОЧИНКУ

131.Сніг 133. День

132. Ранок 134. Вечір

НА ВІДПОЧИНКУ

135. Ніч 136. Літо

137. Осінь 138. Весна

НА ВІДПОЧИНКУ

139. Зима 140. Екскурсія, музей

141. Театр 142. Кіно

НА ВІДПОЧИНКУ

143. Стадіон 144. Фізкультура

145. Змагання 146.

НА ВІДПОЧИНКУ

147. Перемагати 148. Програвати

149. Грати 150. Гуляти

НА ВІДПОЧИНКУ

151. Танцювати 152.

153. Не хотіти 154. Любити

НА ВІДПОЧИНКУ

155. Радіти 156. Чекати

157. Обманювати 158. Веселий

НА ВІДПОЧИНКУ

159. Спритний 160. Сильний

161. Слабкий 162. Легко

НА ВІДПОЧИНКУ

163. Важко 164. Спокійно

165. Білий 166. Червоний

НА ВІДПОЧИНКУ

167. Чорний 168. Зелений

НАША КРАЇНА

169. Батьківщина

170. Держава 171. Москва

НАША КРАЇНА

172. Народ 173. Революція

174. Партія 175. Президент

НАША КРАЇНА

176. Боротьба 177. Конституція

178. Вибори, обирати 179. Депутат

НАША КРАЇНА

180. Голова 181. Уряд

182. Перекладач 183. Гласність

НАША КРАЇНА

184. Демократія 185. Війна

186. Світ 187. Армія

НАША КРАЇНА

188. Роззброєння

189. Договір 190. Космос

НАША КРАЇНА

191. Захищати 192. Політика

ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ЦІ ЖЕСТИ

193, 194. Жестове ім'я (ім'я людини жестовою мовою)

195. Майстер своєї справи 196. Майстер своєї справи (варіант)

ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ЦІ ЖЕСТИ

197. Мене це не стосується 198. Помилятися

199. Не застати (вдома, на роботі) 200. Приголомшливе,

карколомне

201. Однаково, ідентично 202. Заспокоїтися після

будь-яких хвилювань

203. Вибитися з сил 204. Ось воно що

ЖЕСТИ РОЗМОВНОЇ ЖЕСТОВОЇ МОВИ

205. Згадати, забути 206. На серці «кішки шкребуть»

207. Не боятися сказати 208. Почекай трохи

щось у вічі

Вказівник жестів в алфавітному порядку

армія		робити
бабуся		демократія
день
білий		депутат
боротьба		село
брат		директор
ввічливий		добрий
договір
вірно		дощ
веселий		будинок
весна		до побачення
вечір		дочка
відеомагнітофон		дружба
уважно		думати
вода
війна		чекати
вихователь		жінка
згадати		жестова мова
вибори, вибирати		жити
виконувати
де гласність глухий говорити місто держава грубий брудний гуляти дідусь дактилологія		дбати
забути
навіщо
захищати
Вітаю
зелений
зима
злий, сердитий
знати
грати
вибачити (ті)
ім'я

олівець		обманювати
квартира		вікно
кіно		осінь
клас		відпочинок
книга		батько
коли		звідки
кімната		помилитися
комп'ютер конституція космос червоний ліжко хто куди кухня, готувати їжу
партія
перекладач
писати
погано
перемагати
повторити
політика
пам'ятати
легко		допомагати
ліс		розуміти
літо		доручати
спритний		чому
місяць		уряд
кохати		голова
		запрошувати президент перевіряти програвати професію
Мати
заважати
мир
можу, можна
молоде море Москва чоловік митися
працювати
радіти
роззброєння
розповідати
дитина революція річка малювати Батьківщина лаяти
карати
народ
навушники
не знати
не можу		керувати
не розуміти не хотіти новий ніч
світлий
родина
сестра сильний слабочуючий слабкий чути дивитися сніг збори погоджуватися сонце змагання спальня спасибі спеціальність спокійно стадіон старанний старий стіл їдальня строгий стілець соромно вважати син танцювати театр телевізор зошит важко		вбиральня
поважати
вулиця
урок
ранок
брати участь
вчитель
вчити
учень
вчитися
затишний
фізкультура хвалити добре хотіти
чий чоловік чорний чесний чистий читати що шафа школа екскурсія, музей

Замість передмови,

Парадокс, але нерідко поза та міміка говорять про людину більше, ніж слова, а жестикуляція робить мову яскравою та виразною. На думку психологів, для успішного спілкування не завадить уміння читати жести співрозмовника та користуватися ними. Тому оволодіння мовою жестів допоможе будь-якій людині і вдома, і на роботі.

Що таке мова жестів

У психології мовою жестів (жестовим) називається система рухів тіла та рук, яка допомагає краще передавати інформацію, розуміти інших, для людей з порушенням слуху є головним способом спілкування. В даний час мова жестів популярна серед психологів як ефективний засіб для читання невербальних сигналів.

До відома.Жестовий мову (ЖЯ), природно виник, що самостійно функціонує, є комбінацією жестів, міміки, пози.

Історія появи глухонімої мови

Хоча жестова мова існує багато століть, систематизувати її почали у 18 столітті, у період індустріалізації європейських міст. Там зосереджувалися групи глухих, яких треба було навчати. Першим, хто подав ідею вчити глухонімих дітей за допомогою жестів, був італійський доктор Ж. Кардано. Основою навчання стали мови глухонімих, які мають національні особливості. Вони стали базою до створення жестової інтерпретації.

Сьогодні жестова мова стрімко розвивається, трансформується у повноцінну систему спілкування. З його допомогою навчають людей із порушенням слуху у школах та університетах. Створено штучний міжнародний ЖЯ – жестуно, яке використовується на міжнародних заходах.

До відома.На відміну від Європи, де ЖЯ розвивався цивілізовано, у країнах Африки та Північної Америки його активно використовувало все населення, наприклад, під час полювання чи війни.

Відмінність між мовою жестів та звуковою мовою

Фахівці чітко поділяють жестовий та звуковий мови. Вважається, що звуковий надто громіздкий: кожна буква позначена своїм звуком, тобто фонемою, тільки потім складається слово. На відміну від звукової мови, жести позначають і літери, і цілі слова, що зручніше для подання інформації. Тому жестова мова вважається ефективнішою.

У реальному житті кожна людина щодня користується невербальним способом спілкування, і її як особистість характеризують погляд, манера говорити, жестикулювати. Виходить, що глухим недоступний мовний спосіб спілкування, а звичайні люди легко користуються мовою глухонімих.

До відома.ЖЯ - це фактично іноземна мова, яка при необхідності повинна вивчатися відповідно до всіх вимог іноземної мови.

Де використовується мова жестів

Помилково думати, що невербаликою користуються лише глухонімі. Будь-яка людина інтуїтивно використовує жестикуляцію для експресивного забарвлення мови. ЖЯ необхідний у багатьох сферах діяльності: на телебаченні сурдоперекладач передає інформацію для слабочуючих, водолази та космонавти через неможливість розмовляти у водній чи повітряній стихії використовують спецзнаки. У театральній сфері, політиці, медицині, армії – скрізь потрібні професійні рухи тіла.

Відмінності в мові глухонімих

Жестові мови можуть відрізнятися територіально та національно. Дослідження показали, що із загальною звуковим мовою мають різні ЖЯ, і, навпаки, у місцях із великою кількістю діалектів використовується єдиний жестовий мову. Яскравий приклад американського ЖЯ, що має більшу схожість із французькою та нічого спільного з британською, хоча він загальний для населення цих країн – англійська.

У Європі аналогічна ситуація: єдина німецька мова в Німеччині та Австрії не впливає на австрійський ЖЯ та німецький ЖЯ, які навіть несхожі.

На думку фахівців, головна складність полягає у відсутності єдиної системи в мові глухонімих, тому така його відмінність у різних регіонах, що ускладнює засвоєння.

Як швидко вивчити мову жестів російською

З російською мовою жестів (РЖЯ) виникає проблема іншого плану. Щоб вивчити його, потрібно знати особливості лінгвістичної системи, яка відрізняється від інших ЖЯ лексично та граматично. Головне – те, що граматика російського ЖЯ відмінна від російської розмовної через складне морфологічне перетворення слів.

Крім того, більшість жестів РЖЯ взято з німецької, австрійської, французької жестових мов, тому його лексика близька до міжнародної.

Незважаючи на такі тонкощі, в РЖЯ є чимало російських слів. Початкові літери цих слів показуються пальцевою абеткою (дактилування), наприклад дні тижня.

До відома.Вивчаючи РЖЯ важливо знати, що в російському дактильному алфавіті представлені 33 літери. Вони відповідають буквам російського алфавіту та відтворюються за допомогою пальців та рухів руки.

Структура навчання мови глухонімих

Зараз можна вивчити будь-яку іноземну мову, у тому числі мову глухонімих. Головне – мати бажання та прагнення вчитися. Фахівці радять розпочати навчання мови жестів із добірки відеоматеріалів, запам'ятовування знаків на спеціально розроблених сайтах.

Бажано вступити до груп, які створені для вивчення мови жестів. Їх зараз легко знайти у соцмережах та відпрацювати там практичні навички. Однак цей спосіб ефективний тоді, коли вивчені ази ЖЯ. Для швидше оволодіння мовою глухонімих можна скористатися самовчителем.

Як вивчити мову жестів самостійно з нуля

Немає єдиної теоретичної та методологічної бази, щоб мову жестів вчити, опанувати її самостійно. Для бажаючих розроблені друковані словники та онлайн-словники: сурдопедагог демонструє жест відповідно до слова та дає чітку артикуляцію.

Важливо!При вивченні жертовно враховується така особливість: дактилологія необхідна для власних назв (міст, людей) чи слів, які мають жеста.

З чого розпочати самостійне вивчення

План вивчення:

1. Головне, вивчити дактильну абетку, – 33 жести, що відповідають певній літері алфавіту. Насправді азбукою користуються рідко, але знання її корисно щодо нових слів, котрим немає спеціальних жестів, для власних назв, коли використовують буквені жести.
2. Як тільки буде освоєно теорію, вивчено алфавіт, та придбано базовий запас слів, необхідне спілкування з носіями мови для тренування розмовних навичок. Це можна зробити на тематичних форумах, спеціалізованих сайтах, де аудиторією є люди, які слабо чують і глухі.

Важливо!Неможливо без практики опанувати мову глухонімих. Тільки в процесі безпосереднього спілкування набувають мовних навичок. Тоді можливі розуміння мови жестів та вміння на ньому пояснюватись.

Знайомство з дактилологією

Знайомлячись з мовою жестів, треба розуміти, що вона не є універсальною для різних країн. У кожному регіоні є свої, що не збігаються з іншими алфавітом та словником. У цьому вся складність, оскільки найчастіше при невербальному спілкуванні жест означає не букву, а слово і навіть ціле словосполучення. Тому необхідне знання дактилології – своєрідної форми мови, що включає дактильну абетку. У ній кожна літера має свій знак (дактилему), складений із пальців.

Початківцям складно розмежувати мову жестів та дактильний алфавіт, тим часом дактилеми передають слова за буквами, а жести – цілі слова.

Техніка постановки пальців

Дактилологія – ручний алфавіт, багато жестів у ньому починаються з букви, наприклад, чайник – буква год. Вивчати дактильну абетку треба покроково, не поспішаючи, важливо добре відпрацювати техніку постановки пальців. Спочатку рука втомлюватиметься, але при постійному тренуванні пальці стають гнучкішими. У початківців спочатку спостерігаються дерев'яні жести. Гнучкість набувається за рахунок вправ для розтяжки зв'язок та розробки кистей рук.

Принципом чіткості в ЖЯ служить таке пояснення:

• пальці, не задіяні у конфігурації, залишаються прямими;
• у конфігурації кожен палець діє самостійно;
• між дактилемами проміжні зміни відсутні;
• нечіткі, змащені конфігурації – це дефекти.

Послідовність вивчення

Дактилологія ЖЯ в кожній країні своя, не існує єдиної мови глухонімих. Тому при самостійному вивченні слід дотримуватись певних правил:

• При освоєнні дактилем слід запам'ятати основні слова, імена, назви.
• Бажано відразу освоїти рахунок, найпростіші числа. Це допоможе закріпленню ЖЯ.
• Потім вивчають саму мову – близько 2000 різних позначень.
• Вивчення жестів починається з простих слів: дякую, будь ласка, привіт.
• Заучувати слова треба поступово, за один урок вивчати кілька жестів.

ЖЯ – інформативний метод комунікації, який сприймається краще, ніж вербальне спілкування. Навчившись контролювати невербальні сигнали, можна ефективніше взаємодіяти із співрозмовниками.

Відео