Գրողի մանկությունը ԳՐՈՂԻ ՄԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ
Յուրին տեսավ աշխարհն առավելագույնս
սաստիկ ցրտահարությունների բարձրությունը, մ
1938 թվականի փետրվար, ք
քաղաք Մոսկվա. Որպես ընտանիքի մի մաս
գրողի հայրը (շեֆը)
Մոսկվայի քրեական հետախուզության վարչություն
մարզ) և մայրը (գլխավոր բժիշկ
հոգեբուժարանում
Մոսկվայի մարզ): Կովալ Յուրի
Իոսիֆովիչը, որի կենսագրությունը
սկսվում է
Մոսկվայի մարզում, ծախսվել է այս
գրեթե ամեն ինչ նախապատերազմական է
մանկություն։

Պատերազմի ավարտից հետո ընտանիքը
տեղափոխվել է Կարմիր դարպաս:
Այստեղ մտավ Յուրի Կովալը
դպրոց և իրեն հայտարարել է որպես
գրականության ապագա հանճարը. Հետևում
տղան դպրոցական գրասեղանի մոտ
փոխարենը սովորել է մաթեմատիկա
բանաստեղծություն գրելը. Սրանք էին
և՛ զավեշտական, և՛ լիրիկական
տողեր, բայց արդեն այդպես է
խորը և հոգևոր,
որ ամենաբարակին են դիպել
հոգու լարերը. Դպրոցից հետո
Յուրի Կովալը մտավ
Մանկավարժական ինստիտուտ
Լենինի անունով Մոսկվայում

Այս մարդու կյանքը անհավանական էր
հագեցած. Բազմակողմանի
անհատականությունը Յուրի Կովալն էր,
որի կենսագրությունը մեզ պատմում է
այն մասին, թե ինչպիսին են նրա առաջին քայլերը
ուսուցիչները խոստումնալից են դարձել. Նա
սկսել է իր մանկավարժ
գործունեությունը Եմելյանովո գյուղում։
Դասավանդել է ռուսաց լեզու, գրականություն,
աշխարհագրություն, պատմություն, երգարվեստ և այլն
իրեր. Այս պահին
Կովալի գործունեությունը որպես գրող
ակտիվացավ, բայց, ցավոք, ոչ
բոլոր աշխատանքները հրատարակվել են։

Ես հնարեցի զվարճալի պատմություններ, որոնք օգնեցին
ուսանողները արագ հիշում են ռուսերենի կանոնները
քերականություններ.

Ռուս մանկագիր, մանկական գրքի հեղինակ
ֆիլմեր, նկարիչ
և քանդակագործ, նաև մուլտֆիլմի սցենարիստ
և երգիչ-երգահան։
Յուրի Կովալը ամենահայտնիներից է և
ԽՍՀՄ և Ռուսաստանի սիրելի մանկագիրներ.

Որոշ ժամանակ տպագրել է անհատական ​​աշխատություններ
հայտնի ամսագրերում «Մանկական գրականություն»,
«Օգոնյոկ», «Սմենա», «Մուրզիլկա», «Պիոներ».
Համագործակցել է «Մալիշ» հրատարակչության հետ, որը
հրատարակել է իր առաջին մանկական գիրքը։

Յուրիի ստեղծագործության սկիզբը
Farrier երեխաների համար էր
ենթադրվում է, որ պատահաբար տեղի կունենա, երբ նա
որոշեցի թողնել աշխատանքս
ուսուցիչներ և պարզապես անում են
ստեղծագործականություն. Եվ հետո մի օր
«Մուրզիլկա» ամսագիր
նրան հրավիրել է գնալ
սահման դեպի
տեսեք ձեր սեփական աչքերով, թե ինչպես է կյանքը
և ծառայում է սահմանապահներին, և
ապա գրեք նրանց մասին
բանաստեղծություն. Վերադառնալով
տպավորված է իր տեսածով
Կովալը գրել է մի պատմություն
«Սկարլետ». Հետո նա ընդունեց
միայն գրելու որոշում
երեխաներ.

Յուրի Կովալի գրական ժառանգությունն էր
մի քանի մանկական ֆիլմերի հիմքը,
մուլտֆիլմեր և անիմացիոն ֆիլմեր

Յուրի Կովալը հայտնի չէ
միայն որպես գրող, բայց նաև որպես
նկարիչ. Նա կախվածություն ուներ
որմնանկար, խճանկար, գծանկար,
քանդակագործություն, փորագրություն
փայտ, էմալ, ներկում
տարբեր տեխնիկա: Ինչպես
նկարիչ Յու.Կովալ
մասնակցել է բազմաթիվ
անհատական ​​և խմբակային
ցուցահանդեսներ։

Արտադրամասում

ԱՇԽԱՏԱՆՔՈՒՄ

մրցանակներ

ՄՐՑԱՆԱԿՆԵՐ
Իր ստեղծագործությունների համար նա արժանացել է բազմաթիվ մրցանակների Համամիութենական մրցույթում լավագույն աշխատանքի համար
երեխաներ (1971), պատվոգիր անվ. A. P. Gaidar (1983),
«Անդերսոնի դիպլոմ»՝ պատվավոր դիպլոմ
Երեխաների և երիտասարդների միջազգային խորհուրդ
գրականություն (1986), Համամիութենական մրցույթի մրցանակ լավագույնների համար
մանկական գիրք (1987), Միջազգայինի «Թափառական» մրցանակ
Գիտաֆանտաստիկ գրողների կոնգրես (1996, հետմահու): Գրքեր
Յուրի Կովալը թարգմանվել է մի քանի եվրոպական լեզուներով,
չինարեն և ճապոներեն: Նրա գործերից շատերը
նկարահանված.

Ու թեև Կովալի աչքն անողոք է
զգոն, ինչպես պետք է լինի աչքը
նկարիչ, բայց ահա նրա տեսքը
անփոփոխ բարի և համակրելի աշխարհի հանդեպ և
այն կենդանի հոգիներին, որոնք ապրում են այնտեղ,
ինչպիսին պետք է լինի տեսքը
իսկական ռուս գրող.

ՄԵՐ ԸՆԹԵՐՑՈՂՆԵՐԻ ՆԿԱՐՆԵՐԸ ԳՐՔԻՑ
Յ.ԿՈՎԱԼՅԱ.
ՄԱՍՆԱԿՑԵԼ ՄՐՑՈՒՅԹԻՆ
ՆԿԱՐՆԵՐ!

? Հետ. 123 - 124 թթ Արդյո՞ք այս պատմվածքի հերոսը նույնն է, ինչ ձեզ ծանոթ Յուրի Կովալի մյուս գործերում: Ինչու ես այդպես կարծում?

Այս պատմվածքի գլխավոր հերոսը՝ գյուղում ապրող երիտասարդ գրողը, նույնն է, ում հետ մենք արդեն հանդիպել ենք Յուրի Կովալի ստեղծագործություններում («Ցուլֆիններ և կատուներ», «Կեչու մեջ», «Թռիչք» - դասագիրք « Գրական ընթերցանություն», 1– 2 դասարան; «Երեք ջեյ» - դասագիրք «Գրական ընթերցանություն», 2-րդ դասարան, մաս 2; «Կեչու կարկանդակ», «Ջուր փակ աչքերով» - դասագիրք «Գրական ընթերցանություն», 3-րդ դասարան, մաս 1) . Այս եզրակացության կարող ես գալ, եթե ուշադրություն դարձնես, թե պատմության հերոսը որքան մանրամասն ու սիրով է նկարագրում բնությունը, որքան ճշգրիտ է նկատում առաջին հայացքից անտեսանելի մանրամասները և ինչ ճշգրիտ համեմատություններ ու նկարագրություններ է տալիս։

? Արդյո՞ք հերոսը դիտող անձնավորություն է։

Իհարկե, այս պատմության հերոսը շատ ուշադիր անձնավորություն է, որը կարող է տեղին և սրամիտ համեմատություններ անել. «Սպիտակները թռան, և այդ ժամանակ դուք կարող եք տեսնել մի աղյուս և թափանցիկ կետ, որը պտտվում է կոճղերի միջև»:

? Ի՞նչ անտառային ձայներ (բացի պղնձե խողովակների ձայնից) է լսում հերոսը: Կարդացեք տողերը, որոնք խոսում են այս մասին: Տեքստից տողերով հաստատեք, որ պատմվածքի հերոսը լավ գիտի բնաշխարհն ու նրա բնակիչներին։

Հերոսը լսում է բազմաթիվ անտառային հնչյուններ՝ ընկնող կոների աղմուկ, սոճու բզզոց և սև թրթնջուկի «խոսակցություն». Ինքը՝ հողաթմբը, որի վրա երիտասարդ գրողը քնեց, «նման հսկա ծուռ թմբուկի»՝ «թթռում ու բզզում է»։ Արթնանալով` պատմվածքի հերոսը լսում է, թե ինչպես էր «սոխը ծեծում սոճու ստորին ճյուղերին», իսկ սոճին ինքը ինչ-որ ձայներ էր հանում. , հեռավոր, ինչպես ծովի խեցի մեջ»։

Երիտասարդ գրողն անկեղծորեն հետաքրքրված է բնությամբ, սիրում է այն և շատ բան գիտի անտառի մասին. «Մոզ, թե՞ ինչ... ոչ, նման չէ: The Moose rut in աշնանը... The Moose don’t know how to trumpet like that. Նրա ձայնը տնքոց է, ձանձրալի, խռպոտ... Սա էլկ կամ կռունկ չէ...»; «...Բլրում ստորգետնյա առվակ կար, խաղում էր, խեղդվում աղբյուրի ջրից»:

? Այդ դեպքում ինչո՞ւ է պատմությունը տեղադրված այս գլխում, և ոչ թե «Դիտարկել սովորել» գլխում:
Անտառի այն վայրը, որի մասին պատմում էր հերոսը, պահպանե՞լ է հեռավոր պատերազմի օրերի, մեր զինվորների ճակատագրի հիշողությունը։

Հաճախ այն իրերն ու լուսանկարները, որոնք շրջապատում են ձեր մեծ տատիկներին ու պապիկներին, պահպանում են անցյալի հիշողությունը, ոչ միայն որոշակի ընտանիքի, այլ ամբողջ երկրի պատմությունը:

Եվ այնուամենայնիվ, պատմությունը տեղադրված է հենց «Համեմատելով անցյալն ու ներկան» գլխում, այլ ոչ թե «Սովորել դիտել» գլխում։ Պատմության մեջ գլխավորը գարնանային անտառի գեղեցկությունը նկարագրե՞լն է։ Ի՞նչ սովորեց պատմվածքի հերոսը, երբ վերադարձավ տուն: Որ պատերազմի ժամանակ ինչ-որ տեղ անտառում թաքցված են եղել գնդի նվագախմբի գործիքները, որոնք հետո չեն կարողացել գտնել։ Ի՞նչ էր նա մտածում։ Որ այդ նույն «պղնձե, անկենդան» շեփորի ու լարերի հնչյունները, որ նա լսում էր անտառում, թաղված գործիքների ձայներ էին, որոնք հիշեցնում էին երկարամյա պատերազմի ժամանակ զինվորական նվագախմբի ճակատագիրը։

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդներով.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Յուրի Իոսիֆովիչ Կովալ Կենսագրություն. Ստեղծագործություն. Աշխատանքն ավարտեց 9-րդ դասարանի աշակերտուհի Սյուզաննա Սարգսյանը։ 2015 MBOU «Նիկոլսկայայի միջնակարգ դպրոց»

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Յուրի Իոսիֆովիչ Կովալը ծնվել է 1938 թվականի փետրվարի 9-ին Մոսկվայում։ Նրա հայրը ծառայում էր քրեական հետախուզության բաժնում, իսկ մայրը Պոլիվանովի հոգեբուժարանի գլխավոր բժիշկն էր։ Պատերազմի տարիներին նրա մանկությունը, տարհանումը, այդ տարիների սովն ու ցուրտը ազդեցին ոսկրային տուբերկուլյոզով նրա կյանքի վրա։

4 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1955 թվականին դպրոցից հետո ընդունվել է Լենինի անվան մանկավարժական ինստիտուտի ռուսաց լեզվի և գրականության ֆակուլտետը, որը հետագայում հայտնի է դարձել որպես պատմաբանասիրական ֆակուլտետ, իսկ ինստիտուտն ավարտելուց հետո 1960 թվականին ստացել է ռուսաց լեզվի և դասավանդելու մասնագիտությունը։ գրականություն, պատմություն և նկարչություն։ Ինստիտուտում նա բացահայտեց նկարչության և քանդակագործության իր տաղանդը, նվագեց դաշնամուր, բանջո և կիթառ, ինչպես նաև գրեց պոեզիա և արձակ ինստիտուտի թերթի համար։

5 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Գրական գործունեության սկիզբը Ավարտելուց հետո Յուրի Կովալը հանձնարարությամբ ուղարկվեց Թաթարական Ինքնավար Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետության Լաիշևսկի շրջանի Եմելյանովո գյուղ: Այնտեղ նա աշխատել է դպրոցում մինչև 1963 թվականը և եղել տարբեր առարկաների ուսուցիչ՝ ռուսաց լեզու և գրականություն, աշխարհագրություն, պատմություն, երգեցողություն և այլն։ Հետո՝ 1960-ականների սկզբին, սկսել է ավելի ակտիվ գրել պոեզիա և պատմվածքներ, որոնցից շատերը։ , սակայն, երբեք չեն հրապարակվել։ Աշակերտների համար թելադրությունները երբեմն գրվում էին նաև բանաստեղծական ձևով, ամենահայտնին հետևյալ քառատողն է (շշնջացող բառերի ուղղագրության համար). Մուկը նստած էր հատակին։ Հանկարծ ներս է վազում մի սարսափելի ամուսին և, բռնելով հսկայական դանակը, նա օձի պես սողում է դեպի մկնիկը։

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1963-ին Կովալը նկարահանվեց Թեոդոր Վուլֆովիչի «Նյուտոն փողոց, շենք 1» գեղարվեստական ​​ֆիլմում մի փոքրիկ դրվագում՝ հիմնված Էդվարդ Ռադզինսկու պիեսի վրա. ֆիլմում նա և Յուլի Քիմը կիթառով երգում են երիտասարդական երեկույթի ժամանակ:

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1966-ին լույս տեսան Կովալի բանաստեղծությունների առաջին մանկական գրքերը, որոնք գրվել են Լեոնիդ Մեզինովի հետ միասին՝ «Հեքիաթ, թե ինչպես է կառուցվել տունը» և «Թեյնիկի հեքիաթը»։ Այնուհետև նա հրատարակեց մանկական բանաստեղծությունների այլ ժողովածուներ՝ «Moose Station» (1967) և «Փղերը լուսնի վրա» (1969):

8 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1968-ին Կովալը «Մուրզիլկա» ամսագրից ստացավ գործուղում սահմանապահների մոտ, որի տպավորությունները հիմք հանդիսացան «Կարմիր» պատմվածքի և «Վիզոր», «Հատուկ հանձնարարություն», «Էլեց» և «Սպիտակ» պատմվածքների համար: Ձի»: Ինչպես հիշում է ինքը՝ գրողը, «Կարմիրը» գրելիս «պոչից բռնել է արձակ».

Սլայդ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Հաջորդ հաջողությունը «Մաքուր Դոր» (1970) պատմվածքների ժողովածուն էր՝ նվիրված համանուն Վոլոգդա գյուղի կյանքին։ Կովալը սիրում էր այս վայրերը և հաճախ էր այցելում դրանք, այդ թվում՝ Ֆերապոնտովոյի հայտնի վանքի շրջակայքում և Ցիպինա Գորայում:

10 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1970-80-ականների ստեղծագործություն Հումորային դետեկտիվ պատմվածքի ժանրում գրվել է «Վասյա Կուրոլեսովի արկածները» (1971) պատմվածքը, որը հետագայում օգտագործվել է որպես մուլտֆիլմ (1981 թ.)։ Այն հիմնականում հիմնված էր գրողի հոր պատմությունների վրա՝ ոստիկանությունում աշխատելու մասին: Հայրս շատ զվարճալի մարդ էր։ Շատ ծիծաղելի... Նա գիտեր հանդիսատեսին զվարճացնել ամեն ինչով, ցանկացած պատմությամբ։ Նա ակնթարթորեն ինձ ծիծաղեց... Եվ նա շատ էր սիրում իմ բոլոր գրքերը, և պատրաստակամորեն կարդում էր դրանք, և պատրաստակամորեն մեջբերում էր դրանք։ Ճիշտ է, միևնույն ժամանակ նա ասաց. «Ըստ էության, ես ամեն ինչ առաջարկել եմ Յուրկային»։

11 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1972 թվականին Յուրի Կովալը դարձավ ԽՍՀՄ գրողների միության անդամ։ Հանձնարարականը նրան տվել է ոչ այլ ոք, քան Բորիս Շերգինը, նա, ինչպես նաև Ռուսաստանի հյուսիսի մեկ այլ նշանավոր գրող: Յուրի Կովալը սիրում էր ճանապարհորդել, հատկապես Ուրալի և Ռուսաստանի հյուսիսի հեռավոր անկյուններն ու փոքր գյուղերը, որտեղ երբեմն ապրում էր շաբաթներով և ամիսներով: Մեքենայով և ոտքով ճանապարհորդությունը Վոլոգդայի շրջանով և Ֆերապոնտովի վանքի մոտ գտնվող Ցիպինա Գորայի կյանքը ձևավորեցին գրողի հետաքրքրությունը ավանդական գյուղի և հատկապես հյուսիսային ռուսական կյանքի և լեզվի նկատմամբ: 1984-ին Կովալը նույնիսկ սկսեց իր տան շինարարությունը Ցիպինա Գորայում, բայց այս տունը չավարտվեց, և հետագայում Կովալը ապրեց իր մյուս գյուղական տանը Պլուտկովոյում, Ներլ գետի վրա, Կալյազինից ոչ հեռու: Հյուսիսային գետերի երկայնքով ճանապարհորդություններն արտացոլված են «Աշխարհի ամենաթեթև նավակը» (1984) պատմվածքում, որը 1986 թվականին արժանացել է Երեխաների և երիտասարդների գրականության միջազգային խորհրդի (IBBY) պատվավոր դիպլոմին:

12 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

1990-ականների ստեղծագործականությունը Կյանքի վերջին տարիներին Յուրի Կովալը ավարտեց իր հիմնական (և ծավալով ամենամեծ) աշխատանքը՝ «Սուեր-Վյեր», որը նա ինքն է սահմանում ոչ թե որպես վեպ կամ պատմվածք, այլ որպես «մագաղաթ»: 1995 թվականի մարտին Իրինա Սկուրիդինայի հետ զրույցում Կովալը նրա մասին այսպես է արտահայտվել՝ այնտեղ գրված է... Այնտեղ գրված է, այսքանը։ Հասկանալ. Վե՛րջ... Կարծում եմ, որ ես գրել եմ Ռաբլեին, Սերվանտեսին և Սվիֆթին հավասար մի բան, կարծում եմ։ Բայց ես կարող եմ սխալվել...

Յ. Կովալ «Կեչու կարկանդակ»

Մոխով եղբայրները և Նյուրկան գնացին անտառ՝ հատապտուղներ հավաքելու, և ես գնացի ինքնուրույն։

Եվ չնայած ես ինքնուրույն քայլում էի, իսկ դրանք հատապտուղների չափ մեծ էին, այնուամենայնիվ մենք անընդհատ հայտնվում էինք իրար կողքի։ Ես քայլում եմ, և կամ Նյուրկան նայում է կողքից, կամ էլ եղբայր Մոխովը։

Ես կողք եմ շրջվում, որ լռեմ, իսկ մյուս եղբայր Մոխովը սողում է թփերի միջից։ Այս եղբայրները հատկապես նյարդայնացնում էին. նրանք կռվում էին պահածոներով, փող էին նետում կամ հանկարծ սկսեցին բղավել.

Նյուրկան ավելի լուռ էր, բայց երբ բանը հասավ խոզին, նա նույնպես ողջ ուժով բղավեց.

- Խոզին պետք է կապել: Մենք պետք է կապենք խոզին:

- Հեյ! - բղավեցի ես։ -Ո՞ւմ ես կատակում այնտեղ:

- Խոզ! - միաբերան արձագանքեցին Մոխով եղբայրները։

- Էլ ի՞նչ խոզ: Բերեք նրան այստեղ:

Մոխով եղբայրները և Նյուրկան պահածոները ձեռքներին դուրս թռան թփերի միջից, ոչ մի խոզ չէր երևում։

-Որտե՞ղ է խոզը: -Խստորեն հարցրի ես։

«Ահա», - ասաց Նյուրկան և ինձ տվեց խոտի շեղբը, որի վրա ելակ էին թել:

«Ելակ», - ասացի ես:

«Ելակ», - համաձայնեց Նյուրկան: -Բայց միայն խոզ:

Ես ուշադիր նայեցի և տեսա, որ ցողունի վրա ցցված հատապտուղները հատկապես մեծ էին, հատկապես հասուն, սև, խորը կարմրությամբ: Հատապտուղը հանեցի ցողունից, դրեցի բերանս ու հասկացա, որ այն յուրահատուկ համ ունի։ Պարզ ելակները արևային համ ունեն, բայց այստեղ՝ անտառային, ճահճային, մռայլ համ։

Ըստ երևույթին, այս հատապտուղը երկար հասունացավ, ստացավ արև և հյութ և դարձավ ելակի լավագույնը:

Ես գտա համապատասխան խոտի շեղբ, դրանից մի ցողուն հանեցի և տղաների հետ միասին սկսեցի հատապտուղներ քաղել և բղավել.

- Խոզին պետք է կապել: Մենք պետք է կապենք խոզին:

Շուտով իմ խոտի շեղբը ծանրացավ վրան լարած ելակներից։ Հաճելի էր այն տանել, թափահարել, նայել դրան։

Ճաշի ժամին տղաների բանկաները լցվել էին, և ես խոզին կպցրի հինգ շեղբեր խոտով։ Նստեցինք հանգստանալու։ Մենք կարող էինք այստեղ խորտիկ ուտել, բայց մեզանից ոչ ոք անտառ չտարավ ոչ մի կոտրիչ կամ տափակ հաց։

- Պետք է խոզին կտրատել։ - բղավել են Մոխով եղբայրները։

«Մենք մեր հավաքածը տուն կտանենք», - ասաց Նյուրկան: - Սպասիր, ես հիմա մի քանի կարկանդակ կթխեմ:

Նա կեչու ճյուղից մի տերեւ քաղեց, մեջը փաթաթեց հինգ ելակ և առաջինը տվեց ինձ՝ որպես ավագի։

- Ինչ է սա? - Ես հարցրեցի.

-Կեչու կարկանդակ: Ուտել։

Կեչով կարկանդակը շատ համեղ է ստացվել։ Նրանից ելակի ու արևի հոտ էր գալիս, անտառային ամառ, խոր անտառ։

Սլայդ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 5

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 6

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 7

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 8

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 10

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 11

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 12

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 13

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 14

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 15

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 16

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 17

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 18

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 19

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդի նկարագրություն.

Մենք բոլորս մանկուց ենք, բոլորս էլ մանկուց ենք, այդպես են ասում: Բայց դուք հաճախ չեք լսում մեծահասակի մասին. նա մնացել է մանկության մեջ: Սա յուրահատուկ և շատ հազվադեպ նվեր է: Յուրի Կովալը տիրապետում էր դրան առավելագույն չափով, լինելով միևնույն ժամանակ շատ հասուն մարդ, չափազանց պատասխանատու մարդկանց և կենդանիների, և ամենակարևորը, ի դեպ, սեփական ստեղծագործության նկատմամբ: «Արձակը պետք է լինի այնպիսին, որ դուք պատրաստ լինեք համբուրել գրված յուրաքանչյուր տող», - ասաց Յուրի Կովալը: Գրում էր ոչ հեշտ, հաճախ ցավոտ։ Նա տարիների ընթացքում գրել է իր լավագույն գրքերը, որոնք ամենևին էլ ծավալուն չեն: Բայց դրանք գրված են այնպես, որ յուրաքանչյուր տող փայլում է բանաստեղծական ադամանդի պես և պարունակում է իմաստի դասական բազմիմաստություն, այդ իսկ պատճառով Կովալի գրքերը, որոնք քեզ զարմացնում են առաջին իսկ ընթերցումից, պետք է վերընթերցվեն ողջ կյանքում, քանի որ դրանք բացահայտում են. Տարբեր գաղտնիքներ յուրաքանչյուր տարիքի համար: ! 1970 թվականին, գրելով «Մաքուր Դորը», Յուրի Կովալը վերջապես և անդառնալիորեն որոշեց դառնալ մանկագիր: «Այն ամենը, ինչ կարող էի ասել մեծերին, ասում եմ երեխաներին, և նրանք կարծես թե հասկանում են ինձ: Մանկական գրականության ուսումնասիրությունն էր, որ մաքրեց իմ ոճը, պարզեց մտքերս և ջուրը քամեց իմ ստեղծագործություններից»: Կովալի ստեղծագործության ուսումնասիրությունը գործնականում նոր է սկսվում, չնայած այն հանգամանքին, որ նրա գրքերը վաղուց իրավացիորեն ներառված են ռուսական գրականության «ոսկե ֆոնդում»՝ ինչպես մանկական, այնպես էլ մեծահասակների համար: Ուստի նրա ստեղծագործության իրական, խորը ըմբռնումը, նրա անհատականությունը, ռուս դասականների շարքերում նրա իսկական տեղի որոշումը դեռ առջևում է։ Այս ընթացքում ունենք նրա գրքերը, ֆիլմերը, հիշողությունները, որոնք օր օրի ավելի են դառնում։ Գրող Յուրի Կովալը նրանցից է, ում հետմահու համբավը շատ է գերազանցում իր ողջ կյանքի ճանաչումը: Գրողն իր կյանքի ընթացքում շատ լավ բաներ է արել. Հետաքրքիր, միմյանցից տարբեր պատմություններ՝ «Ավազների տակ», «Վասյա Կուրոլեսովի արկածները», «Աշխարհի ամենաթեթև նավակը» և շատ ուրիշներ: Կովալի գրքերը մեզ դարձնում են ավելի բարի, ավելի անզիջում ամեն չարիքի, դաժանության և հոգևոր խուլության հանդեպ: Այս գրքերը սիրված են հազարավոր երիտասարդ և մեծահասակ ընթերցողների կողմից: Ամեն անգամ, երբ վերընթերցում ենք Յուրի Կովալի գրքերը, ուրախանում ենք, որ աշխարհում ապրել է մի իմաստուն գրող՝ կախարդական լապտերը ձեռքին։

Սլայդ 22

Սլայդի նկարագրություն.