Projekt "Zimujuće ptice"
Vrsta projekta: informacijsko - kreativno.
Vrsta projekta: grupa.
Dob učenika: 5 - 7 godina.
članovi: odgajatelj, glazbeni voditelj, djeca i roditelji starija - pripremna grupa.
Relevantnost:
U suvremenim uvjetima, problem ekološkog odgoja predškolske djece posebno je hitan i relevantan. Naime, u razdoblju predškolskog djetinjstva odvija se formiranje ljudske osobnosti, formiranje načela ekološke kulture. Stoga je vrlo važno u djeci probuditi interes za divlje životinje, njegovati ljubav prema njima, naučiti kako zaštititi svijet oko sebe.
Tema projekta „Zimovanje ptica“ nije slučajno odabrana. Uostalom, ptice su te koje nas okružuju tijekom cijele godine, donoseći ljudima korist i radost. U hladnoj sezoni dostupna hrana postaje znatno manja, ali potreba za njom raste. Ponekad prirodna hrana postaje praktički nedostupna, pa mnoge ptice ne mogu preživjeti zimu i umiru. A mi, učitelji, zajedno s roditeljima, moramo naučiti učenike da to vide, obnavljajući svoje ideje o pticama koje zimuju, njihovim navikama i načinu života, te stvoriti uvjete da dijete komunicira s prirodnim svijetom.
Cilj: proširivanje, obogaćivanje i učvršćivanje znanja o pticama koje zimuju.
Zadaci:
Konsolidirati znanje djece o zimskim pticama, o ulozi čovjeka u životu zimskih ptica;
Nadopuniti razvojno okruženje na temu projekta;
Podignite želju da pomognete pticama u teškim vremenima za njih;
Razviti interes i ljubav prema domovini u procesu ekološkog obrazovanja i sposobnost da se to odražava u crtanju, modeliranju, aplikaciji, ručnom radu.
Realizacija obrazovnih područja:
"Kognitivni razvoj"
"Razvoj govora"
"Fizički razvoj"
"Društveni i komunikacijski razvoj"
"Umjetnički i estetski razvoj"
Organizacijski oblici rada predškolaca na projektu:
Oblici rada
- Neposredno obrazovno djelovanje.
- zapažanja u prirodi.
- Čitanje beletristike.
- Razmatranje i proučavanje ilustrativnih materijala.
- Sudjelovanje u igrama.
- Samostalna djelatnost
- Vođenje situacijskih razgovora
- produktivna djelatnost.
- Glazbeno – ritmički pokreti.
- Učenje pjesama i pjesama.
- Stvaranje albuma "Ptice koje zimuju, što znamo o njima"
- Organizacija, zajedno s roditeljima, izložbe rukotvorina "Kuća - hranilica za moju pticu"
Metode i tehnike:
- opažanja;
- razgovor;
- prikupljanje informacija;
- rad s literaturom;
- obrada prikupljenih informacija;
- kreativni rad.
Kognitivno - istraživačka aktivnost.
Zapažanja u hodu.
"Promatranje ptica zimi"
"Ptice koje zimuju"
"Gledanje sisa"
"Gledanje vrane"
"Promatranje golubova"
"Gledanje bullfincha"
"Promatranje ponašanja ptica na hranilici"
* Vježbe u igri i didaktičke igre:
“Kakva je ovo ptica”, “Čija sjena?”, “U zimskoj blagovaonici”;
“Tko gdje živi?”, “Koje su ptice nestale”; Pronađite duž konture ";
poziv"; lutrija “Ptice”, “Pogodi po opisu”, “Četvrti dodatni”, “Koja se ptica krije iza grane?”
* Razmatranje demonstracijskog materijala "Zimske ptice".
NVO "Umjetnički i estetski razvoj"
Glazbene aktivnosti
* Slušanje pjesme „Ptice“, not. T. Lomovoi, "Sparrow", glazba. Vetlin.
* Pjevanje pjesme „Ptice i pilići“, glaz. i sl. E. Tilicheeva.
NVO "Tjelesni razvoj"
Razvoj aktivnosti igara
* Igra - dramatizacija "Ptičje dvorište"
* P / s: “Ptice u gnijezdima”, “Ptice lete”, “Ptice i pilići”, “Hvatanje ptica” (r.n. igra), “Sova”, “Pronađi par”, “Jata ptica”, “Slušaj pažljivo ”, “Sise”, “Vrane i pas”, “Vrane i vrapci”, “Sova i ptice”.
NVO "Društveni i komunikacijski razvoj"
Radno obrazovanje
* Izrada kućica – hranilica sa roditeljima
*Rad u prirodi - hranjenje ptica.
produktivna djelatnost
* Bojanje silueta ptica.
* Crtanje ptica na temelju uzoraka korak po korak.
* Skulptiranje ptica.
* „Svraka se osvrnula“ – crtež.
* "Vrabac" - crtež.
* "Vrabac" - konstrukcija od papira
* "Vrana leti" - crtež
* "Jato vrabaca" - crtež
* Aplikacija "Titmouse".
* Papirna konstrukcija "Leteći golub"
Rad s roditeljima
* Uključite roditelje u izbor fikcije (enciklopedije, bajke, priče, pjesme, zagonetke) na ovu temu u knjižnom kutku grupe.
* Izrada mape-klizača "Zimovanje ptica".
* Organizacija zajedničkog istraživačkog rada roditelja i djece "Moja promatranja ptica".
* Organizirajte savjetovanje za roditelje o ispravnim načinima interakcije djece s objektima prirode.
* Dizajn albuma "Ptice koje zimuju, što znamo o njima"
* Savjeti za roditelje "Kako i od čega možete napraviti hranilicu za ptice."
* Mapa - pomicanje “Zimujuće ptice. Domaća zadaća."
* Izložba zajedničke kreativnosti s roditeljima
* Crteži, fotografije, esej iz riječi djeteta "Zimujuće ptice"
Linije razvoja osobnosti:
Kognitivni i govorni razvoj djece predškolske dobi;
Likovno-estetski razvoj djece predškolske dobi;
Socijalni i osobni razvoj djece predškolske dobi.
Pripremna faza:
Utvrđivanje razine znanja djece o pticama koje zimuju; definiranje teme projekta, zadataka, strategija i mehanizama; izbor relevantne literature na temu.
Glavna pozornica.
1 Tjedan
Zadatak: Učvrstiti znanje djece o zimskim pticama, o ulozi čovjeka u životu zimskih ptica.
Kognitivni razvoj:
Razgovori „Ptice koje zimuju. Što znaš o pticama? “Pticama je teško prezimiti”; "Usporedba svrake i vrane"
- OOD: "Što znamo o pticama"
Didaktičke igre: „Ptice na hranilici“, „Koje ptice nećete vidjeti zimi“, „Jelovnik za ptice“;
Ispitivanje zimovalica na ilustracijama u knjigama i časopisima.
Razvoj govora:
- OOD "Vrapci zimi";
Didaktičke igre: "Reci suprotno", "Reci nježno", "Tko daje glas?", "Jedan - više", "Veliki - mali", "Prebroj ptice", "Pogodi po opisu", "Čiji" Je li?";
Čitanje tanko. Literatura: V. Zvjagina "Vrabac", S. A. Jesenjin "Zima pjeva, doziva", T. Evdošenko "Čuvajte ptice", "Zimski gosti" Ju. Nikonova;
Pogađanje zagonetki o pticama koje zimuju;
Crtanje: “Svraka se osvrnula”, “Vrapci”
Modeliranje: "Ptice".
Papirna konstrukcija: "Vrabac"
Izrada kapa - maski ptica (snegar, sjenica, vrabac).
2 tjedna
Zadatak: Nadopuniti razvojno okruženje na temu projekta.
Izrada kutka za knjige (izbor knjiga o pticama);
Učenje napamet pjesme "Vrabac" N. Rubtsov;
Dizajn albuma: "Ptice koje zimuju, što znamo o njima";
Izrada kartoteke zagonetki, pjesama o pticama;
Dizajn izložbe dječjih crteža "Moja najdraža ptica";
Izrada mape - selidbe za roditelje "Zimovanje ptica".
Eksperimentalne istraživačke aktivnosti:
Promatranje ponašanja ptica tijekom hranjenja. Sličnosti i razlike u hranidbi ptica zimi i ljeti;
Vođenje dnevnika promatranja dolaska ptica na hranilicu.
Crtanje: "Vrana leti", "Jato vrabaca"
Primjena: "Sjenica"
Papirna konstrukcija: "Golub u letu"
Kognitivni razvoj:
- OOD "Ptice oko nas"
Razvoj govora:
OOD "Krilati i krzneni"
Čitanje tanko. književnost: L. Voronkova "Hranilice za ptice", V. Suhomlinski "Kao sjenica me budi", stih O. Grigorieva "Sjenica", "Nahrani ptice" A. Jašin.
Igre na otvorenom: „Ptičji let“, „Ptice u gnijezdima“, „Sova – sova“, „Bullfinches i mačka“.
Glazbene i kazališne aktivnosti:
Ekološka scena „Živjet ćemo do proljeća“;
Rad s roditeljima: izrada zajedničkog zanata na temu "Kuće - hranilice za ptice"
Završna faza.
Kviz: "Ptice koje zimuju"
Svrha: Učvrstiti znanje o zimskim pticama, sposobnost njihovog razlikovanja.
Izložba dječjih crteža „Moja najdraža ptica zimnica“;
Izložba zajedničkog stvaralaštva roditelja i djece;
Izrada prezentacije projekta.
Očekivani rezultati
djeca
* Formirane su osnovne ideje o pticama koje zimuju.
* Formirane ideje o ispravnim načinima interakcije s objektima prirode.
* Razvijen interes za promatranje predmeta i prirodnih pojava.
Roditelji
* Povećana je razina ekološkog obrazovanja roditelja.
* Provoditi promatranja s djecom u prirodi i zaustaviti pokušaje zlostavljanja objekata prirode.
* Uključiti djecu u zajednički rad u prirodi, brigu o pticama.
njegovatelj
* Aktivno se bavim ekološkim odgojem djece.
* Koristim različite oblike rada, integraciju obrazovnih područja.
* Ja distribuiram i generaliziram iskustvo.
Emitiranje projekta:
Nakon završetka projekta planiram nastup:
Na Pedagoškom vijeću MDOU.
Izgledi projekta: U budućnosti planiram razviti proljetni projekt "Ptice selice".
- Ciklus promatranja ptica koje zimuju
- Poezija
- Zagonetke
- priče
- Didaktičke igre
- Crtež: Vrabac
- Crtež "Svraka se osvrnula"
- Sinopsis OOD za stariju - pripremnu grupu "Vrapci zimi"
- Sinopsis OOD za stariju - pripremnu dob "Što znamo o pticama"
- Modeliranje: "Ptice"
- Crtež: "Vrana leti"
- Crtež: "Jato vrabaca"
- Sinopsis OOD za stariju - pripremnu grupu "Ptice oko nas"
- Aplikacija: "Titmouse"
- Konstrukcija od papira: "Vrabac"
- Sinopsis OOD za stariju - pripremnu grupu "Krilati i krzneni"
- Konstrukcija od papira: "Leteći golub"
- Crtež: "Moja omiljena ptica"
- Kviz "Ptice koje zimuju"
- Album: "Ptice koje zimuju, što znamo o njima"
- Mape - slajderi
- Kreativnost djece i roditelja "Kuće - hranilice za ptice"
PTICE RUSIJE
.
Ptice - ovo je pjesma i let! To su glasovi naših šuma i polja. Pjesme ptica zvuče na Zemlji cijele godine, njihovi se glasovi čuju danju i noću.
Ptice - djeca zraka, osvajači zračnog oceana. Mogu se uzdići iznad oblaka i planina, letjeti iznad pustinje i mora.
Ptice - djeca duge. Njihovo perje svjetluca svim zamislivim i nezamislivim bojama.
Ptice - naši vjerni pomagači, branitelji šuma, polja, vrtova, povrtnjaka od štetnih potkornjaka, kukaca i glodavaca.
Ptice je misterija i ljepota. Ptice su naši prijatelji iz djetinjstva. Prekrasne pjesme, pjesme, bajke, legende sastavljene su o pticama. Mnogi su umjetnici slikali ptice.
Ne možemo bez ptica. Nemoguće je zamisliti našu Zemlju bez ptica!
1. travnja je Međunarodni dan ptica.
Ptice su od davnina predskazivači budućnosti. Prema njima, primijetili su kakvu žetvu očekivati, kakvo vrijeme i kakve promjene u osobnom životu.
Narodni znakovi o pticama selicama
Čavke se okupljaju u velikim jatima i glasno vrište - po vedrom vremenu i mrazu.
Grlice guču - taj dan neće biti kiše.
Drozdovi vrište prije lošeg vremena.
Ždralovi lete nisko - u lošem vremenu.
Ševe visoko na nebu pjevaju dugo - za vrijeme, a ako ujutro šute - čekajte kišu.
Kukavica kuka na suhom stablu – bit će hladnije.
Zeba odleti - do hladnoće.
Laste lete visoko za lijepo vrijeme, a nisko za kišu.
Čaplje glasno vrište u letu - za dobro, vedro vrijeme.
Zmajevi kruže u zraku i prodorno vrište - prije lošeg vremena. Lasta kuca na prozor - bit će vijesti.
Nakon dolaska drozdova, praktički nema ozbiljnih mrazova. Ako razne ptice selice stignu gotovo istovremeno, to obećava prijateljsko i kratko proljeće.
Ako guske koje se vraćaju u svoje domovine lete nisko, bit će malo padalina i, obrnuto, ako guske lete visoko, očekujte kišovito ljeto.
Narodni znakovi zimovanja ptica
Ako ptica selica teče u jatima - do prijateljskog proljeća.
Ptice grade gnijezda na sunčanoj strani - ovo je za hladno ljeto, ako je na sjenovitoj strani - za toplo.
Ptice selice lepršaju - za loše vrijeme, stigavši u proljeće, dugo ne cvrkuću - za hladnoću, iznenada utihnu - za grmljavinu.
Ako zimi vrapci mirno sjede na drveću ili zgradama, bit će snijega bez vjetra. I zajedno cvrkuću - do zagrijavanja.
Vrapci se penju u skrovišta, pod krovove ili hrpe grmlja - po mrazu ili prije mećave.
Ako sise rano odlete u toplije krajeve, ovo će uskoro biti hladno.
Ako vrane organiziraju okrugle plesove na nebu - bit će snijega.
Ako vršci lete pravo do gnijezda - prijateljsko proljeće
Ako kukavica zakuka kad se šuma još nije obukla, bit će gladna godina.
Uvečer plače šunka – do vedrog neba; leti nisko - do dugotrajnog suhog vremena.
Vidio sam čvorka - proljeće je na trijemu.
Ako je bullfinch pjevao - biti mećava.
Snekir ispod prozora cvrkuće zimi - do odmrzavanja.
Crni djetlić ljeti vrišti - do kiše.
Sova vrišti - do mraza.
CRVENA KNJIGA RUSIJE.
BILO JE UKLJUČENO
107 VRSTA PTICA
DJEČJE MANIPULACIJE POZOR! Dragi članovi grupe, jako nam je važno znati vaše mišljenje o ovom članku! MANIPULIRAN PRIJETNJOM ILI STRAHOM Ovo ponašanje nam je svima poznato. Na primjer, zabranimo nešto djetetu i u sekundi vidimo kako se dječje usne izvijaju i beba počinje glasno plakati. Dječji plač često je vrlo učinkovit za odrasle. Tata ili mama će radije učiniti ustupke nego slušati plač nezadovoljnog djeteta. Kada beba odraste, može koristiti složenije varijante ovog ponašanja. Na primjer, neka djeca mogu satima ne razgovarati sa svojim voljenima, duriti se i na sve moguće načine pokazati svoje nezadovoljstvo i neslaganje. Ovo je pokušaj izazivanja straha kod odrasle osobe – ako ne učinite kako sam rekao, požalit ćete. U ovom slučaju postoji mnogo mogućnosti za utjecaj na djecu: osim plača ili odbijanja komunikacije, postoje demonstrativni hirovi, napadi bijesa, valjanje po podu, skandal na javnom mjestu (trgovina, prijevoz). MANIPULACIJE UZ POMOĆ BOLESTI Dijete se može i jako razboljeti da bi “uplašilo” svoju majku – sad nije htjela učiniti kako sam rekao, sad sam tako nesretan, a ti me liječiš. Jasno je da će se odnos roditelja prema bolesnoj bebi svakako promijeniti na pozitivniji. Varijante manipulacije uz pomoć bolesti također mogu biti različite - od simulacije nekog simptoma do pojave same prave bolesti, koju će liječnici jasno dijagnosticirati. MANIPULACIJA UZ POMOĆ ODMAŠIVANJA Manipulacija uz pomoć maženja jedna je od najsuptilnijih i najprikrivenijih. Uostalom, mi, odrasli, ne želimo vidjeti ništa loše u manifestacijama dječje ljubavi. Pa ipak, dosta djece može koristiti ovu tehniku kako bi dobila ono što žele. Naša se djeca drugačije ponašaju, manipuliraju nama potpuno drugačijim tehnikama. CVIČANJE Djeca koriste cmizdrenje kao način da dobiju ono što žele od nas. Naravno, u početnoj fazi dijete ne razmišlja o tome što će uspjeti. Ali onda primijeti - da, mojoj majci se ne sviđa kako kukam, lakše joj je složiti se sa mnom i dati, na primjer, dodatnu čokoladicu ili mi dopustiti da gledam svoj omiljeni crtić. Tada dijete počinje koristiti cviljenje s razlogom ili bez njega. Čini to kod kuće i na javnom mjestu u nadi da će na kraju dobiti željeni slatkiš, crtić ili svoj dio roditeljske pažnje. Uostalom, vrlo često beba, nesvjesna toga, takvim ponašanjem jednostavno pokušava privući pozornost roditelja koji već pola sata razgovara na telefon ili sjedi pred računalom. Svađalice Ako kuknjava ne pomaže, onda dijete lako prijeđe u kategoriju Svađalica. Ovdje stvari postaju teatralnije, puno glasnije, s bacanjem, valjanjem po podu i lupanjem nogama. Posebnost takve djece je da čim postignu ono što žele, svi napadi bijesa i skandali odmah prestaju. Ponekad se čak čini da je netko pritisnuo nevidljivi gumb na djetetu i "ugasio" ga. UMIŠLJENO BOLESNI Mali su mališani vrlo pažljivi. Vrlo brzo počinju shvaćati kako roditeljsku zabrinutost za njihovo zdravlje možete iskoristiti za svoje dobro. Povećana pažnja roditelja tijekom bolesti i njezin nedostatak u svim ostalim slučajevima dovodi do razvoja manipulativnog ponašanja. Dijete ne savija igračke, jede što želi, gleda televiziju pet puta duže nego inače, dobije skupu igračku... A ako se isprva takvo ponašanje razvije tijekom prave bolesti, onda ćete nakon nekog vremena čuti: „Mama, boli me trbuh! Danas neću ići u vrtić” ili “Hoću onu igračku tamo, ako je ne kupiš, razboljet ću se” i slično. LJUBAVCI Ponekad dijete ne ispali bijes, pa čak ni ne cvili. Zbog osobitosti svog karaktera, ono što želi može dobiti s nježnošću i privrženošću, na primjer, govoreći roditelju o tome kako ga voli ili jednostavno privijajući se uz mamu ili tatu. U pravilu se roditeljsko srce "topi" od takve manifestacije ljubavi. “Mama, tako si ljubazna!” - kaže klinac. "Tata, tako te volim!" Što je loše u tome, kažete? Ali tiho laskanje, razumno uvjeravanje i zahtjevi dobri su sve dok ne shvatite da vas je dijete lako prevarilo. Uostalom, vidite, često niti ne slutimo što se krije iza takvih "pozitivnih" dječjih fraza. SNAŽNE LIČNOSTI Ovo su djeca koja ne ulizuju, ne izbijaju bučne bijese, ne valjaju se po podu. Sasvim tiho postižu svoj cilj, a nas odrasle iznenađuju svojim nedjetinjastim ponašanjem. Na primjer, mogu prestati razgovarati s mamom ili tatom dok ne učine što žele. Mogu odbijati jesti ili ići u šetnju, ne ići u vrtić ili na trening, čak i ako to jako žele. U isto vrijeme, potpuna smirenost će biti prikazana na licu djeteta. I, zanimljivo, upravo takvo ponašanje nas dovodi u vrlo tešku poziciju. Skloni smo dječju tvrdoglavost smatrati jednostavno manifestacijom još jedne krize ili sitnim hirom. Ali sve nije tako jednostavno. Ako je takvo ponašanje fiksirano kod djeteta, onda se u bliskoj budućnosti može samo suosjećati s njegovim roditeljima. Ucjenjivači “Ako mi ne kupiš igračku, sad ću tati reći da si si jučer kupila novu haljinu”, “Ako ne odeš sa mnom u šetnju, reći ću mami da si popila pivo jučer”, glasno izjavljuje dijete i gleda našu reakciju. Najvjerojatnije je takav model ponašanja prihvaćen u obitelji i dijete je jednostavno “preslikalo” ponašanje roditelja. Ni sami ponekad ne primjećujemo kako molimo dijete da nekome nešto ne kaže, ne shvaćajući da mu dajemo prilično opasno oružje protiv nas. Pokušajte shvatiti uzrok dječjeg ponašanja. Počnimo od najranije dobi. Još uvijek mali kikiriki odbija jesti, ali što radimo? "Vidi, ptica je odletjela!" - koristi odrasli "lukav" manevar odvlačenja pažnje. Ponekad se koristi igra „Pojedi žlicu za mamu, pojedi žlicu za tatu“... Dijete je bolesno, a mi činimo nešto što nikad ne bismo da je zdravo – kupimo igračku, obično dopustimo neovlašteno . Koristimo se prijetnjama i kaznama tako da djetetu kažemo: "Ako to ne učiniš, izudarat ću te (staviti u kut, oduzeti ti nešto)". “Svi to rade”, kažete, i bit ćete u pravu, jer se takve tehnike koriste u gotovo svim obiteljima. I u tome nema ničeg opasnog upravo dokle god djelujemo dosljedno i objasnimo djetetu zašto to radimo. Ako dijete jednostavno cijelo vrijeme vidi sve naše tehnike, ne shvaćajući zašto se to događa, onda postupno počinje usvajati cijelu tehnologiju "manipulativnog" ponašanja, a odrasli se ne bi trebali čuditi otkud sve to u djetetu. Za mene su svojedobno veliko otkriće bile riječi jedne iskusne majke, koja je, vidjevši da joj je dijete sjelo na pod usred trgovine i počelo urlati, jednostavno sjela pored njega, zagrlila ga za ramena i rekao otprilike sljedeće: – Razumijem da ste umorni i gladni. Sada ćemo ići kući. Vrlo ste hrabri i izdržat ćete još deset minuta. Tada je klinac obrisao suze i mirno pošao za njom. Što se dogodilo? Najvjerojatnije je dijete stvarno umorno od kupovine, prilično gladno i preumorno od obilja ljudi na javnom mjestu. Bilo mu je važno da osjeti majčine ruke na svojim ramenima, da bliže vidi majčine oči i da čuje njen glas nježno upućen njemu. Mama je pohvalila sina i rekla da će sve biti brzo gotovo, da razumije zašto se tako ponašao. Razviti strategiju obiteljskog ponašanja u takvim situacijama.Radi se o tome da mama, tata, baka, djed, dadilja ili neka druga osoba koja sudjeluje u odgoju djeteta ima jasnu i razumljivu ISTU strategiju. Ovo je neophodno kako bi dijete jasno razumjelo da će se svi odrasli, u slučaju hirova, ponašati prema jednom scenariju. To će vam omogućiti da izbjegnete djetinjastu manipulaciju. Dat ću vam primjer. Dijete sjedi kraj TV-a i gleda agresivni crtić. Mama, koja smatra da takav spektakl šteti njezinom djetetu, kaže: "Idemo s tobom pogledati nešto drugo, na primjer, crtić o Čeburaški", na što tata odmah kaže: "Zašto? Neka gleda! Što mislite, što bi dijete učinilo u takvoj situaciji? Naravno, njemu u takvom trenutku vrlo odgovara iskoristiti neslaganje dviju roditeljskih strana, a dobro zna da mu takvo neslaganje itekako koristi. To znači da će sutra pokušati postići svoj cilj, koristeći činjenicu da se mama i tata ne mogu dogovoriti. Ista stvar se može dogoditi kada su mišljenja majke i dadilje neusklađena. Naučite svom djetetu reći "ne" I nemojte samo naučiti reći "ne". Ne morate se ni zbog toga osjećati krivima. Dijete zahtijeva da mu kupe željenu igračku, slatkiše, produže šetnju, dođu po njega i sl. Ali nikad ne znaš što još može tražiti. A vi, na primjer, sada nemate novaca da kupite igračku, ili to još niste isplanirali, ili imate teške torbe u rukama i ne možete uzeti dijete u ruke. Nemojte biti grubi prema svom djetetu. Čak i ako je još jako malen i jako sumnjate da će vas razumjeti, ipak nemojte biti previše lijeni da mu smirenim glasom objasnite: „Ne mogu te sada nositi. Ali razumijem da ste umorni. Sjednimo malo zajedno i odmorimo se, a onda idemo dalje." Ne trebaš govoriti: “Smiluj se mami, mama je umorna, ti si već odrasla osoba, ne nose takvu djecu” itd. “Ne mogu ti kupiti ovu igračku, jer nismo planiraj takvu kupnju danas” - ovo je umjesto da kaže da on već ima puno igračaka kod kuće, da njegova majka nema novaca itd. , što govorite. Recite sve, a zatim možete mirno krenuti naprijed kako bi dijete shvatilo ozbiljnost vaših namjera. Dakle, nekoliko praktičnih savjeta: Ako je beba bolesna, ne pokazujte ozbiljnost njezine bolesti, nemojte zapomagati i ne zapomagati. Ostanite mirni i smireni. Ako dijete koristi laskanje za postizanje svojih ciljeva, složite se: "Da, stvarno sam ljubazan", "Da, tata je stvarno najpametniji." Ali slijedite samo one zahtjeve djeteta koje smatrate razumnim. Ako dijete koristi ucjenu kao način utjecaja na odrasle, onda je najbolji lijek za to pretvarati se da vas to nimalo ne vrijeđa. Želite li se žaliti? Molim te, htjela sam sama reći svojoj majci o ovome. Postoji samo jedna učinkovita tehnika protiv svađalica - jasno recite djetetu da vam se takvo ponašanje ne sviđa i njegovi zahtjevi neće biti ispunjeni. A onda otići i ostaviti dijete da "dovrši predstavu".
