Olga Dementjeva
Materijal za pokretnu mapu "Dan ptica"
Što može biti ljepše na svijetu,
Ovi trilovi zvuče lijepo, melodično,
Kao pjesme ševe na nebu u zoru.
Slavuj pjeva u brezovom gaju,
Nestašni vrabac godi oku,
U šumi kukavica glasno kukuriče,
Djetlić je odletio na veliki bor.
Šume su sve ispunjene odjekom zabave,
Danas dan ptica- odmor naših prijatelja,
Proljeće je došlo, au srcu je radost,
Ptice Upoznajte karavane uskoro!
Iz povijesti praznika Dan ptica
Međunarodni dan ptica više od sto godina. Počeli su to slaviti "zabrinut za okoliš" Amerikanci su davne 1894. Ideja poštovanja ptica dobro se ukorijenila na ruskom tlu. To je lako objasniti kulturnom tradicijom povezivanja slike ptice s duhovnošću. U carskoj Rusiji, do početka 20. stoljeća, više od dvadesetak organizacija bavilo se zaštitom ptica. Posvuda u gradovima otvaraju se dječje organizacije - svibanjske unije za proučavanje i zaštitu ptice. Nastali su na temelju škola i ujedinili su djecu u dobi od 9-11 godina. Amblem takvih svibanjskih sindikata bila je leteća lasta.
Nakon revolucije, štafeta je prešla iz "leteće laste" prihvatili mladi prirodoslovci. Zabilježili su s takvom širinom Dan zaštite ptica, da su 1928. godine oborili svojevrsni rekord objesivši više od 15.000 kućica za ptice u Podmoskovlju.
Naknadna događanja u čast ptica također su se razlikovala po svom brzom tempu i širini pokrivenosti. Međutim, Veliki Domovinski rat je sovjetsku djecu zaboravio ptice; pokret je ponovno oživio tek 1948. Ali do 70-ih, obilježavanje Dana opet ptice"otpao".
U novoj Rusiji naše manje pernate braće sjetili su se tek 1993. godine. Tada je osnovan Sigurnosni sindikat ptice Rusije. Glavni zadatak Saveza nije bio toliko propaganda kućica za ptice, koliko ozbiljan rad na očuvanju cjelokupne raznolikosti faune ptica Ruske Federacije. I u ovom pitanju, moderni branitelji više problema za ptice: Promjene u ekologiji šuma tjeraju jadne ptice u gradove, gdje ih čekaju bezbrojne opasnosti. Zato svoju djecu moramo odgajati u duhu poštovanja i brige za ptice. U protivnom postoji opasnost da za pedesetak godina na našim ulicama nećemo čuti ništa osim automobilskih sirena.
NEKOLIKO JEDNOSTAVNIH PRAVILA KOJA MORATE ZNATI
Evo nekoliko pravila kojih se morate pridržavati prije nego počnete graditi kuću čvorci:
Kućica za ptice mora biti provjerena, inače ptice neće moći živjeti tamo ljeti. Za ventilaciju će biti dovoljno nekoliko malih razmaka između krova i zidova kuće. Iz istog razloga, izrada kućice za ptice od metala je loša ideja.
Treba se organizirati "drenaža". Sva voda koja uđe u kuću mora odmah izaći. Da biste to učinili, izbušite vrlo tanke rupe u podu i zaštitite rupu za slavinu (ulaz) preko njega postavite mali baldahin.
Najbolje vrijeme za objesiti novu kućicu za ptice je početkom travnja. I u starom, kroz krov koji se može skinuti, provedite isto vrijeme "proljetno čišćenje". Ptice neće se vratiti u kućicu za ptice ako nije očišćena gotovo godinu dana.
U ruralnim područjima optimalna visina kućice za ptice je oko 4 metra. U gradu treba više vagati. Pazite da u blizini nema grana. Tako će manje šanse imati ljubitelji mačaka i ostalih čvoraka.
Kućicu za ptice treba prekriti lišćem od izravne sunčeve svjetlosti.
Vaša kreacija mora biti prikovana strogo okomito, bez Praga "kuće koje plešu". Ulaz treba gledati u smjeru iz kojeg vjetar najrjeđe puše.
Jako važno! Treba imati na umu da zakucavanje kućice za ptice nije dovoljno. Mora se čistiti svakog proljeća. prije dolazak novih gostiju.
Publikacije na temu:
Materijal za razgovor s učenicima „4. studenog Rusija slavi Dan narodnog jedinstva“ Dana 4. studenog 2017. Rusija slavi Dan nacionalnog jedinstva. Praznik Dana nacionalnog jedinstva pokriva zemlju od Kalinjingrada.
Učitelj često nema dovoljno mjesta da na štandove postavi sve korisne informacije za roditelje. I zato je toliko potrebno.
U sklopu programa "Mi živimo na Uralu", napravio sam mobilnu mapu "Crvena knjiga Sverdlovske regije" kako bih je učinio dostupnijom i zanimljivijom.
Pozdrav dragi učitelji, danas vam želim pokazati majstorsku klasu izrade klizne mape. Koriste se tijekom cijele godine.
Što je ritam? Ritmika su ritmički pokreti uz glazbu. Koje su prednosti ritmičkih vježbi? Razvija osjećaj za ritam i muzikalnost.
DJEČJE MANIPULACIJE POZOR! Dragi članovi grupe, jako nam je važno znati vaše mišljenje o ovom članku! MANIPULACIJA PRIJETNJAMA ILI STRAHOM Ovo ponašanje nam je svima poznato. Na primjer, zabranimo nešto djetetu i onda sekundu kasnije vidimo kako se djetetove usne izvijaju i beba počinje glasno plakati. Dječji plač često vrlo učinkovito djeluje na odrasle. Tata ili mama bi radije učinili ustupke nego slušali plač nezadovoljnog djeteta. Kako beba raste, može koristiti složenije verzije ovog ponašanja. Na primjer, neka djeca mogu satima ne razgovarati sa svojim voljenima, duriti se i na druge načine pokazati svoje nezadovoljstvo i neslaganje. Ovo je pokušaj izazivanja straha kod odrasle osobe - ako ne učinite kako sam rekao, požalit ćete. U ovom slučaju postoji mnogo opcija za utjecaj na dijete: osim plača ili odbijanja komunikacije, postoje demonstrativni hirovi, histerije, valjanje po podu, skandal na javnom mjestu (trgovina, prijevoz). MANIPULACIJA UZ POMOĆ BOLESTI Dijete se može čak i jako razboljeti da bi “uplašilo” majku – nije htjela učiniti kako sam rekao, ali sada sam tako nesretan, a ti me liječiš. Jasno je da će se odnos roditelja prema bolesnom djetetu svakako promijeniti na pozitivniji. Mogućnosti manipulacije uz pomoć bolesti također mogu biti različite - od simulacije nekog simptoma do pojave stvarne bolesti, koju će liječnici jasno dijagnosticirati. MANIPULACIJA UZ POMOĆ LASICE Manipulacija uz pomoć lasice jedna je od najnevidljivijih i najprikrivenijih. Uostalom, mi, odrasli, ne želimo vidjeti ništa loše u manifestacijama dječje ljubavi. Pa ipak, dosta djece može koristiti ovu tehniku kako bi postigla ono što žele. Naša se djeca drugačije ponašaju i manipuliraju s nama potpuno drugačijim tehnikama. Cviljivci Djeca koriste cmizdrenje kao način da dobiju ono što žele od nas. Naravno, u početnoj fazi dijete ne razmišlja o tome što će uspjeti. Ali onda primijeti - da, mami se ne sviđa kako kukam, lakše joj je složiti se sa mnom i dati mi, na primjer, dodatnu čokoladicu ili mi dopustiti da do kraja pogledam omiljeni crtić. Tada dijete počinje koristiti cviljenje s razlogom i bez razloga. Čini to kod kuće i na javnim mjestima u nadi da će na kraju dobiti željeni slatkiš, crtić ili svoj dio roditeljske pažnje. Uostalom, vrlo često dijete, nesvjesno, takvim ponašanjem jednostavno pokušava privući pozornost roditelja koji već pola sata razgovara na telefon ili sjedi pred računalom. SKANDALISTI Ako kukanje više ne pomaže, dijete lako može prijeći u kategoriju SKANDALISTI. Ovdje se sve odvija teatralnije, puno glasnije, s bacanjem igračaka, valjanjem po podu i lupanjem nogama. Posebnost takve djece je da čim postignu ono što žele, sve histerije i skandali odmah prestaju. Ponekad se čak čini kao da je netko pritisnuo nevidljivi gumb na djetetu i “isključio ga”. UBOŽENI BOLESNI Djeca su vrlo pažljiva. Vrlo brzo počinju shvaćati kako roditeljsku zabrinutost za svoje zdravlje mogu iskoristiti u svoju korist. Povećana pažnja roditelja tijekom bolesti i nedostatak u svim ostalim slučajevima dovodi do razvoja manipulativnog ponašanja. Dijete ne posprema igračke, jede što želi, gleda televiziju pet puta duže nego inače, dobije skupu igračku... A ako se isprva ovakvo ponašanje razvije tijekom prave bolesti, onda ćete nakon nekog vremena čuti: “Mama , boli me trbuh.” ! Danas neću ići u vrtić” ili “Želim tu igračku, ako je ne kupiš, razboljet ću se” i slično. LIZANJE Ponekad dijete ne ispada iz bijesa ili čak ne cvili. Zbog osobina svog karaktera ono što želi može dobiti kroz nježnost i privrženost, na primjer tako da roditelju kaže koliko ga voli ili jednostavno maženjem s mamom ili tatom. U pravilu se roditeljsko srce "topi" od takve manifestacije ljubavi. “Mama, tako si ljubazna!” - kaže beba. “Tata, toliko te volim!” Što je loše u tome, kažete? Ali nježno laskanje, razumno uvjeravanje i zahtjevi dobri su samo dok ne shvatite da vas je dijete lako prevarilo. Uostalom, priznajte, često niti ne slutimo što se krije iza takvih “pozitivnih” dječjih fraza. SNAŽNE LIČNOSTI To su djeca koja ne ulizuju, ne izbijaju bučne bijese i ne valjaju se po podu. Sasvim tiho postižu svoj cilj, dok nas odrasle iznenađuju svojim nedjetinjastim ponašanjem. Na primjer, mogu prestati razgovarati s mamom ili tatom dok ne dobiju ono što žele. Mogu odbijati jesti ili ići u šetnju, ili ne ići u vrtić ili na trening, čak i ako to jako žele. U isto vrijeme, potpuni mir će biti prikazan na licu djeteta. I, zanimljivo, upravo to ponašanje dovodi nas u vrlo težak položaj. Skloni smo dječju tvrdoglavost smatrati jednostavno manifestacijom još jedne krize ili sitnim hirom. Ali sve je daleko od tako jednostavnog. Ako se takvo ponašanje nastavi kod djeteta, tada se u bliskoj budućnosti može samo suosjećati s njegovim roditeljima. UCJENJIVAČI “Ako mi ne kupiš igračku, sad ću tati reći da si si jučer kupila novu haljinu”, “Ako ne odeš sa mnom u šetnju, reći ću mami da si pio pivo jučer”, glasno izjavljuje dijete i gleda našu reakciju. Najvjerojatnije je ovakav model ponašanja prihvaćen u obitelji i dijete je jednostavno “preslikalo” ponašanje roditelja. Ni sami ponekad ne primjećujemo kako molimo dijete da nekome nešto ne kaže, ne shvaćajući da mu u ruke stavljamo prilično opasno oružje protiv sebe. Pokušajte razumjeti razlog dječjeg ponašanja. Počnimo od rane dobi. Vrlo malo dijete odbija jesti, ali što da radimo? "Vidi, ptica je odletjela!" - koristi "lukav" manevar za odvraćanje pažnje za odrasle. Ponekad se koristi igra “Pojedi žlicu za mamu, pojedi žlicu za tatu”... Dijete je bolesno, a mi činimo nešto što nikad ne bismo da je zdravo - kupimo igračku, dopustimo ono što je obično nije dopušteno. Koristimo se prijetnjama i kaznama, govoreći djetetu: „Ako to ne učiniš, izudarat ću te (staviti u kut, oduzeti ti nešto)“. “Svi to rade”, reći ćete i bit ćete u pravu, jer se slične tehnike koriste u gotovo svim obiteljima. I u tome nema ništa opasno sve dok se ponašamo dosljedno i objasnimo djetetu zašto to radimo. Ako dijete jednostavno stalno vidi sve naše tehnike, ne shvaćajući zašto se to događa, onda postupno počinje usvajati cijelu tehnologiju "manipulativnog" ponašanja, a odrasli se ne bi trebali iznenaditi otkud sve to u djetetu. Za mene su jednog dana veliko otkriće bile riječi jedne iskusne majke koja je, vidjevši da joj je dijete sjelo na pod usred trgovine i počelo plakati, jednostavno sjela pored njega, zagrlila ga za ramena i rekao nešto poput sljedećeg: "Razumijem da ste umorni i gladni." Sad ćemo ići kući. Vrlo ste hrabri i izdržat ćete još deset minuta. Nakon čega je beba obrisala suze i mirno krenula za njom. Što se dogodilo? Najvjerojatnije je dijete bilo stvarno umorno od kupovine, prilično gladno i preumorno od obilja ljudi na javnom mjestu. Bilo mu je važno da osjeti majčine ruke na svojim ramenima, da bliže vidi majčine oči i da čuje njen glas, nježno upućen njemu. Mama je pohvalila sina i rekla da će sve vrlo brzo završiti, da razumije zašto se tako ponašao. Razvijte strategiju ponašanja obitelji u takvim situacijama.Smisao je da majka, otac, baka, djed, dadilja ili neka druga osoba koja sudjeluje u odgoju djeteta ima jasnu i razumljivu ISTU strategiju. To je neophodno kako bi dijete jasno razumjelo da će se svi odrasli ponašati prema istom scenariju u slučaju hirova. To će vam omogućiti da izbjegnete djetinjaste manipulacije. Dat ću vam primjer. Dijete sjedi kraj televizora i gleda agresivni crtić. Mama, koja smatra da takva emisija šteti njenom djetetu, kaže: "Ajmo gledati nešto drugo, na primjer, crtić o Čeburaški", na što tata odmah kaže: "Zašto? Neka pogleda!” Što mislite, što će dijete učiniti u takvoj situaciji? Naravno, njemu je u takvom trenutku vrlo zgodno iskoristiti neslaganje dviju roditeljskih strana, i on savršeno dobro razumije da mu je takvo neslaganje vrlo korisno. To znači da će sutra pokušati postići svoj cilj, koristeći činjenicu da se mama i tata ne mogu dogovoriti. Ista stvar se može dogoditi ako su mišljenja majke i dadilje neusklađena. Naučite svom djetetu reći "ne" I nemojte samo naučiti reći "ne". Ni zbog toga se ne biste trebali osjećati krivima. Dijete zahtijeva da mu kupe željenu igračku, slatkiše, produže šetnju, dođu po njega i sl. Ali nikad se ne zna što još može zahtijevati. A vi, na primjer, sada nemate novaca da kupite igračku, ili to još niste isplanirali, ili imate teške torbe u rukama i jednostavno ne možete podići dijete u ruke. Nemojte grubo odbiti dijete. Čak i ako je još vrlo mali i jako sumnjate da će vas razumjeti, ipak nemojte biti lijeni da mu smirenim glasom objasnite: „Ne mogu te sada nositi. Ali razumijem da ste umorni. Sjednimo i opustimo se zajedno neko vrijeme, a onda idemo dalje.” Ne treba govoriti: „Smiluj se nad mamom, mama je umorna, ti si već odrasla osoba, ne nose tako djecu“ itd. „Ne mogu ti kupiti ovu igračku jer nismo planiraj takvu kupnju već danas” - to je umjesto da kažete da već ima puno igračaka kod kuće, da njegova majka nema novaca itd. Kada komunicirate sa svojim djetetom, sjednite da se ne nadvijate nad njim kao toranj, pogledaj ga u oči tako da se koncentrira na ono što, što govoriš. Razgovarajte o svemu, a zatim mirno nastavite dalje kako bi dijete shvatilo ozbiljnost vaših namjera. Dakle, nekoliko praktičnih savjeta: Ako je vaše dijete bolesno, ne pokazujte ozbiljnost njegove bolesti, nemojte jadikovati ili stenjati. Ponašajte se suzdržano i smireno. Ako dijete koristi laskanje za postizanje svojih ciljeva, složite se: "Da, stvarno sam ljubazan", "Da, tata je stvarno najpametniji." Ali ispunjavajte samo one djetetove zahtjeve koje smatrate razumnima. Ako dijete koristi ucjenu kako bi utjecalo na odrasle, onda je najbolji lijek za to da se pretvarate da vam to uopće ne smeta. Želite li se žaliti? Molim te, htjela sam sama reći svojoj majci o ovome. Postoji samo jedna učinkovita tehnika protiv svađalica - jasno recite djetetu da vam se takvo ponašanje ne sviđa i njegovim zahtjevima neće biti udovoljeno. A onda otiđite i ostavite dijete da “dovrši predstavu”.
Projekt "Ptice koje zimuju"
Vrsta projekta: informativno - kreativni.
Vrsta projekta: grupa.
Dob učenika: 5 - 7 godina.
Sudionici: učitelj, glazbeni voditelj, starija djeca i roditelji - pripremna grupa.
Relevantnost:
U suvremenim uvjetima problem ekološkog odgoja djece predškolske dobi postaje posebno akutan i relevantan. Upravo u razdoblju predškolskog djetinjstva odvija se formiranje ljudske osobnosti i formiranje načela ekološke kulture. Stoga je vrlo važno kod djece probuditi interes za živu prirodu, njegovati ljubav prema njoj i naučiti ih brinuti o svijetu oko sebe.
Tema projekta “Ptice koje zimuju” nije odabrana slučajno. Uostalom, ptice su te koje nas okružuju tijekom cijele godine, donoseći ljudima dobrobit i radost. Tijekom hladnog razdoblja znatno je manje dostupne hrane, ali potreba za njom raste. Ponekad prirodna hrana postaje praktički nedostupna, pa mnoge ptice ne mogu preživjeti zimu i umiru. A mi, učitelji, zajedno s roditeljima, moramo naučiti učenike da to vide, proširujući njihovo razumijevanje ptica koje zimuju, njihovih navika i načina života, te stvarati uvjete za komunikaciju djeteta sa svijetom prirode.
Cilj: proširivanje, obogaćivanje i učvršćivanje znanja o pticama koje zimuju.
Zadaci:
Konsolidirati znanje djece o zimskim pticama, o ulozi ljudi u životu zimskih ptica;
Nadopuniti razvojno okruženje na temu projekta;
Poticati želju da se pomogne pticama u teškim vremenima;
Razviti interes i ljubav prema rodnom kraju u procesu ekološkog obrazovanja i sposobnost da se to odražava u crtanju, modeliranju, aplikaciji i ručnom radu.
Realizacija obrazovnih područja:
"Kognitivni razvoj"
"Razvoj govora"
"Fizički razvoj"
"Društveni i komunikacijski razvoj"
“Umjetnički i estetski razvoj”
Organizacijski oblici rada predškolaca na projektu:
Oblici rada
- Izravne obrazovne aktivnosti.
- Promatranja u prirodi.
- Čitanje beletristike.
- Pregled i proučavanje ilustrativne građe.
- Sudjelovanje u igrama.
- Samostalna djelatnost
- Vođenje situacijskih razgovora
- Produktivna aktivnost.
- Glazbeno – ritmički pokreti.
- Učenje pjesama i pjesama.
- Stvaranje albuma “Ptice koje zimuju, što znamo o njima”
- Organiziranje, zajedno s roditeljima, izložbe rukotvorina "Kuća - hranilica za moju pticu"
Metode i tehnike:
- opažanja;
- razgovor;
- prikupljanje informacija;
- rad s literaturom;
- obrada prikupljenih informacija;
- kreativni rad.
Kognitivno - istraživačke aktivnosti.
Zapažanja u hodu.
"Zimsko promatranje ptica"
"Ptice koje zimuju"
"Gledanje čikade"
"Gledanje vrane"
"Promatranje golubova"
"Gledanje bullfincha"
“Promatranje ponašanja ptica na hranilici”
* Vježbe u igri i didaktičke igre:
“Koja je ovo ptica”, “Čija sjena?”, “U zimskoj blagovaonici”;
“Tko gdje živi?”, “Koje su ptice nestale”; Pronađite duž konture";
Ime"; loto “Ptice”, “Pogodi po opisu”, “Četvrti nepar”, “Koja se ptica krije iza grane?”
* Pregled demonstracijskog materijala "Zimske ptice".
NVO "Umjetnički i estetski razvoj"
Glazbene aktivnosti
* Slušanje pjesme “Ptice”, muz. T. Lomova, “Sparrow”, glazba. Vetlina.
* Pjevanje pjesme “Ptice i pilići”, glaz. itd. E. Tilicheeva.
NVO "Tjelesni razvoj"
Razvoj aktivnosti igara
*Igra – dramatizacija “Ptičje dvorište”
*P/n: “Ptice u gnijezdima”, “Ptice lete”, “Ptice i pilići”, “Hvatanje ptica” (r.n. igra), “Sova”, “Pronađi par”, “Jata ptica”, “Slušaj pažljivo” , “Sise”, “Vrane i pas”, “Vrane i vrapci”, “Sova i ptice”.
NVO "Društveni i komunikacijski razvoj"
Radno obrazovanje
* Izrada hranilica zajedno s roditeljima
*Rad u prirodi - hranjenje ptica.
Produktivna aktivnost
* Bojanje silueta ptica.
* Crtanje ptica na temelju uzoraka korak po korak.
* Modeliranje ptica.
* “Svraka se osvrnula” - crtež.
* “Vrabac” - crtež.
* “Vrabac” - konstrukcija od papira
* “Vrana leti” - crtež
* “Jato vrabaca” - crtež
* Aplikacija “Titmouse”.
* Dizajn papira “Leteći golub”
Rad s roditeljima
* Uključite roditelje u izbor beletristike (enciklopedije, bajke, kratke priče, pjesme, zagonetke) na ovu temu za grupni kutak za knjige.
* Dizajn putujuće mape “Ptice koje zimuju”.
* Organizacija zajedničkog istraživačkog rada između roditelja i djece „Moja promatranja ptica“.
* Organizirajte savjetovanje za roditelje o ispravnim načinima interakcije djece s prirodnim objektima.
* Dizajn albuma “Ptice koje zimuju, što znamo o njima”
* Savjetovanje za roditelje "Kako i od čega možete napraviti hranilicu za ptice."
* Mapa - pokret “Zimujuće ptice. Domaća zadaća."
* Izložba zajedničke kreativnosti s roditeljima
* Crteži, fotografije, esej iz riječi djeteta "Zimujuće ptice"
Linije razvoja osobnosti:
Kognitivni i govorni razvoj djece predškolske dobi;
Likovno-estetski razvoj djece predškolske dobi;
Socijalni i osobni razvoj djece predškolske dobi.
Pripremna faza:
Utvrđivanje razine znanja djece o pticama koje zimuju; definiranje teme projekta, ciljeva, strategija i mehanizama; odabir potrebne literature na ovu temu.
Glavna pozornica.
1 Tjedan
Cilj: Konsolidirati znanje djece o zimskim pticama, o ulozi ljudi u životu zimskih ptica.
Kognitivni razvoj:
Razgovori „Ptice koje zimuju. Što znaš o pticama?"; "Teško je pticama prezimiti"; "Usporedba svrake i vrane"
- OOD: “Što znamo o pticama”
Didaktičke igre: „Ptice na hranilici“, „Kakve ptice nećeš vidjeti zimi“, „Jelovnik za ptice“;
Ispitivanje zimovalica na ilustracijama u knjigama i časopisima.
Razvoj govora:
- OOD "Vrapci zimi";
Didaktičke igre: „Reci suprotno“, „Imenuj od milja“, „Tko daje koji glas?“, „Jedan – mnogo“, „Veliki – mali“, „Prebroj ptice“, „Pogodi po opisu“, „Čiji“ Je li?";
Čitanje književnost: V. Zvjagina “Vrabac”, S. A. Jesenjin “Zima pjeva, zove”, T. Evdošenko “Čuvajte ptice”, “Zimski gosti” Y. Nikonova;
Pogađanje zagonetki o pticama koje zimuju;
Crtanje: “Svraka se osvrnula”, “Vrapčić”
Modeliranje: "Ptice".
Papirna konstrukcija: "Vrabac"
Izrada šešira – maski ptica (zeba, sjenica, vrabac).
2 tjedna
Zadatak: Nadopuniti razvojno okruženje na temu projekta.
Uređenje knjižnog kutka (izbor knjiga o pticama);
Učenje napamet pjesme “Vrabac” N. Rubtsova;
Dizajn albuma: “Ptice koje zimuju, što znamo o njima”;
Izrada kartoteke zagonetki, pjesama o pticama;
Dizajn izložbe dječjih crteža „Moja najdraža ptica”;
Dizajn mape - pokret za roditelje "Zimske ptice".
Istraživačke aktivnosti:
Promatranje ponašanja ptica tijekom hranjenja. Sličnosti i razlike u hranidbi ptica zimi i ljeti;
Vođenje dnevnika promatranja ptica koje dolaze na hranilicu.
Crtanje: “Vrana leti”, “Jato vrabaca”
Primjena: "Sjenica"
Papirna konstrukcija: "Golub u letu"
Kognitivni razvoj:
- OOD "Ptice oko nas"
Razvoj govora:
OOD "Krilati i dlakavi"
Čitanje književnost: L. Voronkova “Hranilice za ptice”, V. Sukhomlinsky “Kako me budi sjenica”, pjesma O. Grigorieva “Sjenica”, “Hrani ptice” A. Yashin.
Igre na otvorenom: “Seoba ptica”, “Ptice u gnijezdima”, “Sova - sova”, “Bullfinches i mačka”.
Glazbene i kazališne aktivnosti:
Ekološki skeč “Živjet ćemo do proljeća”;
Rad s roditeljima: izrada zajedničkog zanata na temu "Kuće - hranilice za ptice"
Završna faza.
Kviz: "Ptice koje zimuju"
Cilj: Konsolidirati znanje o zimskim pticama i sposobnost njihovog razlikovanja.
Izložba dječjih crteža “Moja najdraža zimovaljka”;
Izložba zajedničkog stvaralaštva roditelja i djece;
Izrada prezentacije projekta.
Očekivani rezultati
djeca
* Formirane su osnovne ideje o pticama koje zimuju.
* Formirane su ideje o ispravnim načinima interakcije s prirodnim objektima.
* Razvijen interes za promatranje predmeta i prirodnih pojava.
Roditelji
* Povećana je razina ekološkog obrazovanja roditelja.
* S djecom provoditi promatranja u prirodi i suzbijati pokušaje zlouporabe prirodnih objekata.
* Uključiti djecu u zajednički rad u prirodi, brigu o pticama.
Odgojiteljica
* Aktivno radim na ekološkom odgoju djece.
* Koristim različite oblike rada, integraciju obrazovnih područja.
* Ja distribuiram i generaliziram iskustvo.
Prijenos projekta:
Nakon završetka projekta planiram govoriti:
Na pedagoškom vijeću MDOU.
Izgledi projekta: U budućnosti planiram razviti proljetni projekt “Ptice selice”.
- Niz promatranja ptica koje zimuju
- Poezija
- Zagonetke
- Priče
- Didaktičke igre
- Crtež: “Vrabac”
- Crtanje "Svraka se osvrnula"
- Sinopsis OOD za stariju pripremnu grupu "Vrapci zimi"
- Sažetak OOD za stariju pripremnu dob “Što znamo o pticama”
- Modeliranje: "Ptice"
- Crtež: “Vrana leti”
- Crtež: “Jato vrabaca”
- Sažetak OOD za stariju pripremnu grupu "Ptice oko nas"
- Primjena: “Senica”
- Konstrukcija od papira: “Vrabac”
- Sažetak OOD-a za stariju pripremnu grupu "Krilati i dlakavi"
- Konstrukcija od papira: “Golub u letu”
- Crtež: “Moja omiljena ptica”
- Kviz "Ptice koje zimuju"
- Album: “Ptice koje zimuju, što znamo o njima”
- Mape - selidbe
- Kreativnost djece i roditelja "Kuće - hranilice za ptice"
PTICE RUSIJE
.
Ptice - ovo je pjesma i let! To su glasovi naših šuma i polja. Pjesme ptica čuju se na Zemlji cijele godine, njihovi se glasovi čuju danju i noću.
Ptice - djeca zraka, osvajači oceana zraka. Mogu se uzdići iznad oblaka i planina, letjeti preko pustinja i mora.
Ptice - djeca duge. Njihovo perje svjetluca svim zamislivim i nezamislivim bojama.
Ptice – naši vjerni pomagači, zaštitnici šuma, polja, vrtova i povrtnjaka od štetnih potkornjaka, kukaca i glodavaca.
Ptice – ovo je misterij i ljepota. Ptice su naši prijatelji iz djetinjstva. Postoje prekrasne pjesme, pjesme, bajke i legende o pticama. Mnogi su umjetnici slikali ptice.
Ne možemo bez ptica. Nemoguće je zamisliti našu Zemlju bez ptica!
1. travnja je Međunarodni dan ptica.
Ptice su od davnina predskazivači budućnosti. Koristili su ih kako bi zabilježili koju žetvu očekivati, kakvo vrijeme očekivati i kakve promjene u njihovim osobnim životima.
Narodni znakovi o pticama selicama
Čavke se okupljaju u velikim jatima i glasno vrište - po vedrom vremenu i mrazu.
Grlica guče - toga dana neće biti kiše.
Kos vrište prije lošeg vremena.
Ždralovi lete nisko - u lošem vremenu.
Ševe visoko na nebu pjevaju dugo - za vrijeme, a ako ujutro šute - čekajte kišu.
Kukavica kukuriče na suhom stablu – bit će hladnije.
Zeba odleti - do hladnijeg vremena.
Laste lete visoko za lijepo vrijeme, a nisko za kišu.
Čaplje glasno vrište u letu - po lijepom, vedrom vremenu.
Zmajevi kruže u zraku i prodorno vrište - pred lošim vremenom. Lasta kuca na prozor - bit će vijesti.
Nakon dolaska crnih ptica, praktički nema ozbiljnih mrazova. Ako razne ptice selice stignu gotovo istovremeno, to obećava prijateljsko i kratko proljeće.
Ako guske koje se vraćaju u svoje domovine lete nisko, bit će malo padalina i, obrnuto, ako guske lete visoko, očekujte kišovito ljeto.
Narodni znakovi zimovanja ptica
Ako ptica selica teče u jatima, to znači prijateljsko proljeće.
Ptice grade gnijezda na sunčanoj strani - to znači hladno ljeto, ako na sjenovitoj strani - to znači toplo.
Ptice selice su čupave - zbog lošeg vremena, stigavši u proljeće, dugo ne cvrkuću - zbog hladnoće, odjednom utihnu - zbog grmljavine.
Ako zimi vrapci mirno sjede na drveću ili zgradama, bit će snijega bez vjetra. I zajedno cvrkuću - za grijanje.
Vrapci puze u skrovišta, pod krovove ili hrpe grmlja - prema mrazu ili prije snježne oluje.
Ako sise rano odlete u toplije krajeve, to je znak skorog zahlađenja.
Ako vrane plešu na nebu, bit će snijega.
Kad vrbovi lete ravno u gnijezdo - prijateljsko proljeće
Ako kukavica kukuriče dok se šuma još nije obukla, bit će gladna godina.
Uvečer plače šunka – ka vedrom nebu; leti nisko - do dugotrajnog suhog vremena.
Vidio sam čvorka - proljeće je na trijemu.
Ako snekir počne pjevati, bit će mećava.
Snekir cvrkuće ispod prozora zimi - znak odmrzavanja.
Crni djetlić ljeti vrišti - znači kišu.
Sova vrišti - do mraza.
CRVENA KNJIGA RUSIJE.
UVIJENO JE U TO
107 VRSTE PTICA
